第一学期教师外出培训记录表.docx
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第一学期教师外出培训记录表
学年第一学期教师外出培训记录表
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2012学年第一学期教师外出培训记录表
培训教师
培训教师
所在教研组
培训内容
培训地点
培训时间
备注
李晓平
数学组
数字化校园创建培训B班
城关中学
2012.7.30—8.1
共3天
李巍巍等
科学组
实验教师培训
城关中学
2012.8.7
共4人
高孙珠
数学组
暑期数学教师新课标培训
城西
2012.8.1—8.2
共7人
陈显芬
语文组
暑期语文教师新课标培训
瓯北二小
2012.8.15—8.16
共5人
陈娇锦
语文
温州市《语文课程标准》培训会暨新学期教研员工作会议
温州蒲鞋市小学
2012.8.27
陈娇锦
语文
县语文教研大组会议
瓯北六小
2012.9.13
黄婉姿等
数学
县一年级新教材培训会
县实验小学
2012.9.26
共2人
金完璧
数学组
温州市陈加仓名师工作室和永嘉县“十二五”首期小学骨干研修班联合专题研讨活动
瓯北二小
2012.10.19
谢安静
数学组
温州市陈加仓名师工作室和永嘉县“十二五”首期小学骨干研修班联合专题研讨活动
瓯北二小
2012.10.19
陈娇锦
语文组
永嘉县幼小衔接研讨会
瓯北中心幼儿园
2012.11.27
共2人
吴小仙等
数学组
永嘉县小学数学“量与计量”专题教学研讨活动
乌牛一小
2012.11.30
共6人
金玉肖等
数学组
瓯北四小新梦想课堂教学观摩活动
瓯北四小
2012.12.4
共5人
吴春燕等
语文组
永嘉县第二学段语文有效性教学观摩会
瓯北二小
2012.12.6
共13人
叶芬艳
音乐组
温州教研院永嘉乌牛中小学送教下乡活动
乌牛一小
2012.12.7
共5人
金玉肖
数学组
温州市陈加仓名师工作室和永嘉县小学数学技术骨干团队、小学数学骨干研修班联合研讨活动
永外实小
2012.12.11
共7人
叶菁芬
语文组
永嘉县中华经典诵读研讨活动
县实验小学
2012.12.11
共2人
陈秀玲
语文组
市第二届小学语文课改领航现场会暨国学经典诵读研讨活动
乐清外国语
2012.12.12
共2人
赵晓和等
美术组
瓯北学区小学美术课堂教学研讨活动
瓯北中心新桥校区
2012.12.12
共2人
柯俐励等
英语组
温州市第二届英语课改领航现场会
瑞安实小
2012.12.21
共2人
黄婉姿
数学组
数学课改领航现场会
实验小学
2012.12.21
共2人
杨建秀等
语文组
永嘉县小学语文学科素养展示会
实验小学
2012.12.21
共2人
开发区六小教师外出培训学习记录
教师
学科
综合实践
日期
2012.3.28
主持人
秦皇岛市教科所
级别
市级
主讲
李晓华、付莲、王建玲、张渺
地点
开发区一小
主题
综合实践评比课
内
容
摘
要
今天听了四节开题课，分别是《走进网络世界》《吃的学问》《走进魔术世界》《帮助孤儿，关爱孤儿》，其中《吃的学问》给我的印象最深。
一、1、出示实物图片，你平时爱吃什么，会吃吗？
健康吗？
2、你想说些什么
3、这次主题研究—吃，取个好听名字。
二、1、针对这个主题，你想研究什么？
出示小建议
2、哪些是一类的归纳在一起：
营养与健康、饮食的安全、饮食习惯、饮食禁忌。
3、分组坐好，选组长，记录员
4、组长、记录员自我汇报
心
得
体
会
通过听课我们意识到，综合实践要想开展得好，选题很重要，只有选择学生感兴趣的主题，学生才乐于参与。
教师要在教学中充分调动学生参与活动的积极性和主动性。
做到创情、激情、融情，学生在生动、活泼、有趣的活动中学习，才不会感到学习的辛苦。
教师要创造良好的条件，使学生亲自实践，在实践中感知、在实践中创造，使学生逐步形成良好的素养。
寿昌幼儿园教师
寿昌幼儿园教师外出培训学习记录表
教师姓名
王雪姣
学习时间
2010年11月19日
学习地点及内容
建德市梅城幼儿园
《挖掘农村教育资源，构建“农家乐”乡土课程》成果推广活动
学
习
内
容
摘
记
参观与课程相关的环境：
区域活动、班级活动、农家小院、北楼农家后院、户外活动、编织一条街、玩水活动等。
同时观摩“农家乐”三个操作活动（执教：
兰斐、胡艳、魏萍。
）
教学观摩——大班综合活动《我们了不起》（李小玲执教）。
大班综合活动《我们了不起》
目标：
1、知道、明白自己了不起，产生自豪感
2、启发幼儿回忆、思考、想象、表达
引题——我们做的点心
梳理——我们了不起
拓展——小时候的创造、长大后的发明
延伸——好吃的食品
“农家乐”乡土课程成果交流：
李小玲、胡艳、兰斐、魏萍、孙莉、祝敏。
互动、点评。
我的思考
在学习中成长，在反思中创新，在实践中进步。
梅城幼儿园能将一个课题研究的这么深、这么好，是我们所有幼儿园老师因该学习。
参观时发现一个细节错误，区域里孩子在榨果汁，一位老师拿着一个一次性的碗，给这个小朋友喝了之后又给另一位小朋友喝，这样比较不卫生。
汇报内容
一、课程的开发过程
（一）2004年偶然的一次“农家乐”亲子远足活动，意犹未尽产
生明年再来的冲动
（二）2005年远足活动——孩子问这问那
（三）2006年完整课程的建构、开发、体验、探究、分享
（四）2007年：
“农家乐”乡土课程区域活动的挖掘
备注
教师姓名
王雪姣
学习时间
2010年11月19日
学习地点及内容
建德市梅城幼儿园
《挖掘农村教育资源，构建“农家乐”乡土课程》成果推广活动
学
习
内
容
摘
记
参观与课程相关的环境：
区域活动、班级活动、农家小院、北楼农家后院、户外活动、编织一条街、玩水活动等。
同时观摩“农家乐”三个操作活动（执教：
兰斐、胡艳、魏萍。
）
教学观摩——大班综合活动《我们了不起》（李小玲执教）。
大班综合活动《我们了不起》
目标：
1、知道、明白自己了不起，产生自豪感
2、启发幼儿回忆、思考、想象、表达
引题——我们做的点心
梳理——我们了不起
拓展——小时候的创造、长大后的发明
延伸——好吃的食品
“农家乐”乡土课程成果交流：
李小玲、胡艳、兰斐、魏萍、孙莉、祝敏。
互动、点评。
我的思考
在学习中成长，在反思中创新，在实践中进步。
梅城幼儿园能将一个课题研究的这么深、这么好，是我们所有幼儿园老师因该学习。
参观时发现一个细节错误，区域里孩子在榨果汁，一位老师拿着一个一次性的碗，给这个小朋友喝了之后又给另一位小朋友喝，这样比较不卫生。
汇报内容
一、课程的开发过程
（一）2004年偶然的一次“农家乐”亲子远足活动，意犹未尽产
生明年再来的冲动
（二）2005年远足活动——孩子问这问那
（三）2006年完整课程的建构、开发、体验、探究、分享
（四）2007年：
“农家乐”乡土课程区域活动的挖掘
备注
各位艺术组的大小才女们：
应七里山幼儿园张鲁萍园长要求，需要我们每位前去学习的人员书写一份观后的反思，我将此项任务与幼儿园外出培训记录有机结合，咱们7人每人书写一份幼儿园存档的“外出培训记录”周二下午3:
30前共享在群里，由刘继新主任下载存档并于周二下午5:
00前打包传给七里山李芳园长，为避免内容重复，现将7人的书写重点进行分配：
赵翠红：
活动的整体学习与评价；刘继新：
张鲁萍园长汇报的学习与评价；徐乐、李露露：
对音乐教学活动的学习与评价；王乐、梁珺：
对美术教学活动的学习与评价；江波：
对幼儿园整体环境和班级环境创设的学习与评价。
请注意格式的规范性与内容的针对性。
现将本人的培训记录进行共享，希望大家多提宝贵意见。
参加人员
赵翠红
主办
单位
济南市七里山幼儿园
培训
时间
2013年9月18日
培训主题
让孩子拥有美丽的生活
主讲人
张鲁萍
培训内容
一、张鲁萍园长进行工作汇报——《实施美育教育，创建特色品牌》
二、音乐教育活动《秋天里来》
三、参观园所整体环境布置和全园午间操
四、美术教育活动《小巧手》
五、活动后的交流、论坛
培训收获
一、展示交流活动与日常教科研工作的有机结合
本次展示的内容的主题为“让孩子拥有美丽的生活”，展示的内容既凸显了活动主题，又密切结合了幼儿园市级“十.二五”独立立项课题研究的阶段性成果和研究过程。
二、论坛交流活动与集团帮带活动的有机整合
新知论坛活动是教科室牵头的区级中小学幼儿园年轻教师定期开展的活动，张园长充分做好结合工作，邀请我们七贤中心幼儿园艺术组教师前来参与学习，既活跃了活动气氛，又达到了集团内部帮带的目标。
三、全园展示活动与骨干展示活动的有效结合
本次活动的展示交流，既考虑到骨干教师、新知论坛教师的展示，也考虑到园领导班子、全体教师的展示。
整个展示、交流活动的安排圆满有序、动静交替、内容丰富。
从园长汇报、副园长带领参观到业务主任主持，从骨干教师执教到师幼才艺展示，从幼儿园整体环境展示到幼儿园午间操的全面展示，从莅临的专家到兄弟园所的参与，无一不体现出有心、用心、专心的活动理念。
与七里山幼儿园成为一个教育集团，让我们有机会聆听、学习、进步，是我们七贤中心幼儿园全体教职工的幸运与幸福。
济南市市中区七贤中心幼儿园
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