新增专业 播音与主持 三明学院 申报书.docx

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普通高等学校本科专业设置申请表

（备案专业适用）

学校名称（盖章）：

三明学院

学校主管部门：

福建省教育厅

专业名称：

播音与主持艺术

专业代码：

130309

所属学科门类及专业类：

艺术学-戏剧与影视学类

学位授予门类：

艺术学

修业年限：

四年

申请时间：

2014年7月

专业负责人：

余达忠

联系电话：

13605998668

教育部制

1.普通高等学校增设本科专业基本情况表 1

2.学校基本情况表 2

4.增设专业人才培养方案 4

5.专业主要带头人简介 12错误！

未定义书签。

6.教师基本情况表 17

7.主要课程开设情况一览表 19

8.其他办学条件情况表 20

9.学校近三年新增专业情况表 21

填表说明

1.本表适用于普通高等学校增设《普通高等学校本科专业目录》内专业（国家控制布点的专业除外）。

2.申请表限用A4纸张打印填报并按专业分别装订成册。

3.在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画VO

4.本表由申请学校的校长签字报出。

5-申请学校须对本表内容的真实性负责。

1.普通高等学校增设本科专业基本情况表

专业代码

130309

专业名称

播音与主持艺术

修业年限

四年

学位授予门类

艺术学

学校开始举办本科教育的年份

2003年

现有本科专业（个）

39

学校本年度其他拟增设的专业名称

贸易经济软件工程工程造价

本校已设的相近本、专科专业及开设年份

汉语言文学（新闻传播方向）本科（2007年）；音乐学（音乐表演），本科（2007年）；

汉语言文学（媒体创意）、本科（2012年）；

传播学2014年；

拟首次招生时间及招生数

2015年

60A

五年内计划发展规模

280人

师范专业标识（师范S、兼有J）

所在院系名称

文化传播学院

高等学校专业设置评议专家组织审议意见

（主任签字）

年月日

学校审批意见（校长签字）

（盖章）

年月曰

高等学校主管部门形式审核意见（根据是否具备该专业办学条件、申请材料是否真实等给出是否同意备案的意见）

（盖章）

年月曰

2.学校基本情况表

学校名称

三明学院

学校地址

福建省三明市荆东路25号

邮政编码

365004

校园网址

http:

//218.5.241.27/

学校办学基本类型

口部委院校EI地方院校日公办□民办□中外合作办学机构

口大学日学院□独立学院

在校本科生总数

13096人

专业平均年招生规模89

已有专业学科门类

口哲学□经济学国法学0教育学0文学□历史学

□理学团工学 □农学□医学 0管理学团艺术学

专任教师

总数（人）

674人

专任教师中副教授及以上职称教师数及所占比例

39.02%

学校简介和历史沿革（300字以内，无需加页）

三明学院2004年经国家教育部批准设立的全日&高等学校，实行省市共建、以市为主的管理体制。

学才为主体，立足三明，面向海西，辐射全国，培养适应2各类应用型高级专门人才。

目前有36个本科专业，专文学、管理学、法学、教育学、艺术学等学科门类。

学校共有教职工1021人，其中正高职称58人，1级职称364人。

专任教师674人，专任教师中具有々65.28%,高级职称占36.21%。

校园面积1012亩，各类米，其中教学行政用房面积15.05万平方米，学生公?

米,一藏书191.62万册（含电子图书99.8万册），教学仪万元。

学校立足三明，面向海西，服务于地方经济社会力工学为重、以师为精，理学、文学、管理学、艺术学、学科协调发展的专业体系。

学校不断深化教学改革，3应用型人才培养的探索与实践，全面实施教育质量和2年，学校“化学工程与工艺”专业入选教育部“卓越:

第三批学科专业名单”。

拥有6个省级重点学科，6个省艺术设计专应为教育部特本专业建设点。

现有省级教W重点实验室2个，省级实验教学示范中心5个，省部级省级精品课程14门，省高校人才培养模式创新实验区本科院校工科类人才培养模式创新实验区子项目1个。

得以强化，有8个福建省高校服务海峡西岸经济区建］创新平台1。

个。

学校是省教育厅确定的先行先试、开展闽台联合"校之一，先后与台湾1。

所高校结为姊妹校，闽台合作展。

同时，学校积极推进国际合作，与美国特拉华州D立了合作办学关系。

中外合作本科国际课程教育项目寻心批准，成为全国第二所获批国际通识教育课程项目卡教育（体育管理）专业项目获教育部批准招生。

此外,厦门大学、北京林业大学、福州大学、福建师范大学、美大学、闽南师范大学等建立了教学、科研合作关系。

刘省属公办普通本科交以全日制本科教育至济社会发展需要的业涵盖工学、理学、

9J高职称205人，中开究生学位的教师占建筑面积32万平方勇面积13.17万平方器设备总值8921.46

殳展，初步形成了以教育学、法学等多支力于产学研合作的阪学改革工程。

2013匚程师教育培养计划级特色专业建设点，8团队1个，省部级.重点研究基地7个，8个，教育部地方性科研促进教学作用殳重点项目，有省级

水学项目五所本科高向宽领域、深层次发上大学等六所大学建关教育部留学服务中哥校；中美合作体育学校与复旦大学、福建农林大学、集

注：

专业平均年招生规模二学校当年本科招生数：

学校现有本科专业总数

3.增设专业的理由和基础

（简述学校定位、人才需求、专业筹建等情况）（无需加页）

一、 学校定位

发展目标定位：

建设有特色高水平应用型本科大学。

学校类型定位：

教学型、应用型、地方性。

办学层次定位：

以本科教育为主；适时发展专业学位研究生教育。

人才培养目标定位：

培养理论基础扎实、实践能力较强、富有创新精神、适应区域经济社会发展需要的高素质应用型人才。

学科专业发展定位：

以工为重，以师为精，多学科协调发展；加强应用性专业建设，重点发展区域经济社会发展急需专业和新兴应用技术专业，巩固提高教师教育类专业，形成文理渗透、理工管结合、具有时代特征和区域优势的学科专业结构。

服务面向定位：

立足三明，面向海峡西岸经济区、辐射全国，为区域经济社会发展提供人才支持和智力支撑。

二、 人才需求（详细论证见附件）

播音与主持艺术专业是适应新媒体时代对传媒人才需求而设立的新专业，学生毕业后可在广播电台、电视台、影视媒体、文化企事业单位、婚庆公司、电视购物频道、电商平台、文化传播公司等单位，从事播音、主持、编导、配音、宣传推广、传媒项目策划等工作，还可以从事博物馆、展览馆及旅游景点的解说工作，以及播音与主持专业的教学与研究工作。

近年来，随着数字化技术的推进和新媒体的强势崛起，传媒业与人们的生活的关系日趋密切，媒体数量日益增多，节目样式日渐多元化、多样化；随着互联网的快速普及，各大网站的自主网络节目迅猛发展，对社会生活影响日渐扩大，人们对各种媒体提供的信息和娱乐需求依赖度提高；同时，在全球化时代，人们的文化艺术活动日益丰富和多样化，数字化、媒体化生存成为一种生活现象，从而引发对特色化、专业化、高素质的播音与主持人才需求的递增，培养复合型的播音与主持专业人才前景广阔。

目前我国有2000多家广播电视播出机构，40多家省级电视台，一万多个城市频道；另有影视制作公司、广播电视节目制作公司、广告公司、传播公司、音像公司、演艺公司等广电节目制作单位5000余家,大大小小的网络媒体公司近万家，均需大量高水平综合性专门人才。

据广电部门不完全统计，近5年内，仅广播电视专门人才尚需60多万，其中相当一部分需求为播音与主持艺术专业人才，到2020年播音与主持人才缺口将达3万以上。

而且，当前从事播音与主持工作的现职人员中，能做到采编播一体、多种风格主持兼具的人才较少，具有播音与主持专业背景的人才不多，播音与主持专业人才有着较大的就业选择和发展空间。

可以预计，在数字化传媒时代，对素质高、能力强的综合型播音、主持、策划人才需求量大，毕业生就业前景十分广阔。

从福建省来看，未来五年，对播音与主持人才的需求在5000人以上。

至2013年底，全省播音与主持从业人员不足千人，开设该专业的本科院校也只有福建师大、厦门理工学院两所，毕业生数量远远满足不了数字化传媒时代对播音与主持人才的需求，因此，设置播音与主持艺术专业，可以更好地适应新媒体时代对传媒人才的需求，实现播音与主持人才培养的多元化、多层次化。

开设播音与主持艺术专业，符合我校创办应用型技术大学的目标，对于推动地方本科高校向应用型技术大学的转型，促进地方高校的专业结构调整，更好地服务地方经济和社会文化建设有重要促进作用。

三、专业筹建

我校开办播音与主持艺术专业基础扎实、优势明显。

7年前，我校即在中文系开设汉语言文学（新闻传播方向），在艺术系开设音乐学（艺术表演方向）本科专业，已毕业4届学生，就业率100%；2011年，我校又开设汉语言文学（媒体创意）、汉语言文学（文化创意与管理）专业，培养能适应媒体、文化创意产业需要的专业人才；2013年，我校申办传播学专业获批，于2014年开始招生。

多年来的办学实践，我校在新闻传播和媒体产业人才培养方面积累了丰富的经验，输送了大量优秀的新闻传播人才，赢得良好的社会声誉，为播音与主持专业的设置打下了坚实基础。

我校已具备申报播音与主持专业的条件。

在教学人才方面，学校拥有一支实力雄厚、结构合理的专业师资队伍，20名专业教师当中，有教授4人，副教授6人，讲师10人，具有博士学位4人，国家级普通话测试员3人，省级普通话测试员5人。

从外部资源看，目前传播学科方向拥有多年持续深度合作的政府资源和业界资源，为构建实质性的产学研一体化平台奠定坚实的基础。

在内部资源上，现有播音主持专业设备333.58万元，有演播室、摄影棚、形体训练室等，今年我院又向中央财政申请700万元资金，其中500万专门用于多功能中型演播室、多媒体实训室等的建设，预计2015年建成。

我校已具备开办播音与主持艺术专业的硬件条件。

4.增设专业人才培养方案

（包括培养目标、基本要求、修业年限、授予学位、主要课程设置、主要实践性教学环节和主要专业实验、教学计划等内容）（如需要可加页）

一、 培养目标

本专业主要培养具备广播电视播音学、新闻传播学、语言文学以及表演艺术等多学科知识，综合掌握广播电视节目播音、主持、采访、策划、制作等方面的专业技能，具有自主创新精神和先进传播理念，能在广播电台、电视台、网站、音像制作公司以及其他新闻宣传单位、电子电视商务平台、各类大型企业、社区等从事播音、主持、采编、文化艺术活动主持与策划、文化传播、宣传公关、媒介管理等工作的复合型、应用型语言传播人才。

二、 基本要求

本专业要求学生系统学习新闻传播学、语言文学和公共关系的理论知识，具有良好的语言表达能力和沟通能力，熟悉媒体融合的新趋势，熟悉现代媒体运作机制，熟练掌握新媒体及网络媒体应用技能，具备良好的人际交往能力和形象塑造、展示能力，熟悉文化宣传政策和法规，熟练运用外语和计算机。

本专业注重学生综合素质、专业知识、业务能力的培养，要求学生树立正确的世界观、人生观和价值观，具备良好的思想品德、高度的社会责任感、强烈的文化使命感以及广播电视新闻工作者应有的政治素质和职业道德，在语言表达、艺术修养、个人气质形象等方面均有良好表现。

学生要切实掌握播音学、广播电视学、新闻传播学、语言文学、艺术审美、公共关系等方面的基本理论和基础知识，接受普通话语音、播音发声、语言表达、电视播音与配音、播音与主持艺术、形象塑造与展示、新闻采编、节目策划等全方位、综合性的训练，具备广播电视播音