大学生对社会现状的看法调研报告.docx

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大学生对社会现状的看法调研报告

大学生对社会现状的看法调研报告

当代大学生对社会现状看法以及

问题的调研报告

中文摘要：

在广大大学生心目中，加入中国共产党已成为人生的重大选择。

党对大学生有强大吸引力，已成为大学生成长的显著特点

关键词：

党的建设大学生基层思想

正文内容

一、党在大学生心中的地位

在广大大学生心目中，加入中国共产党已成为人生的重大选择。

党对大学生有强大吸引力，已成为大学生成长的显著特点。

　　中国共产党的奋斗历程和改革开放的辉煌成就，是吸引大学生的根本基础。

在90年代，中国共产党一系列的光荣和英勇的事迹感动和激励着大学生。

大学生成长中亲身体验的改革开放的辉煌成就，更增强了党的吸引力。

无论是北京奥运会、举世瞩目的上海世博会，还是“5·12”汶川特大地震使大学生们由衷感到：

“这一系列重大成就和标志性事件，宣示了中国共产党的坚强领导地位与卓越能力，我们为生活在这个时代而骄傲和自豪。

”

　　中国特色社会主义理论体系，是党吸引大学生的真理之光。

党对大学生的吸引力，源于作为党的指导思想的马克思主义的科学性、先进性，源于马克思主义中国化、时代化和大众化的理论魅力。

如有的大学生认为：

“马克思主义的科学性、先进性，成为个人成长的科学世界观和方法论，使党成为大学生探寻真理、实现价值的必然选择。

”“马克思主义中国化、时代化、大众化，使党的理论立足中国、引领潮流、贴近大学生实际，成为大学生追求进步的真理。

”当代中国马克思主义，成为党吸引大学生重要标志。

对大学生一直以来的重视、关心和信任，是党吸引大学生的内在动力。

党对大学生一贯给与的高度重视、寄予的殷切期望、赋予的重大使命、提供的成长舞台，得到大学生的高度认同、积极回应和衷心拥护。

着力提高高等教育质量和人才培养质量的多项措施，奖学金、学生贷款、特殊困难补助等资助家庭经济困难学生的政策，大学生就业创业的“民生工程”政策措施等，激发了大学生的感恩。

二、当代大学生的现状　　

大学生是思想最为活跃、接受新事物最为迅速的高智能知识群体，其思想活动和行为方式会有更深刻的时代烙印，呈现出更为鲜明的时代特征。

笔者认为，当代大学生思想道德状况的主流是好的，是积极健康向上的。

主要表现在以下几个方面。

1．热爱祖国，关心集体。

当代大学生中绝大多数人有着强烈的爱国热情。

平时她们的爱国情感表现不是很明显，一旦有个突发事件，她们的爱国热情会像火山一样迸发出来。

3月14日，西藏少数分裂分子的打砸抢活动发生后，面对外国某些媒体歪曲事实的报道，大学生表示了强烈的愤慨，她们纷纷口诛笔伐，谴责某些媒体的不公正的报道。

在奥运会上，她们的爱国热情表现得尤为明显，每当中国运动员夺得金牌，庄严的五星红旗冉冉升起的时候，大家会情不自禁地欢呼鼓掌。

她们大多数目光远大，积极向上，高度重视知识和工作能力的培养，希望学成之后能够报效祖国和人民，对中国的发展充满信心。

她们赋予为人民服务以新的内涵，并愿意为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗，大批的毕业生志愿到西部建功立业，足以证明了这一点。

她们注意维护国家和集体的利益，特别是在汶川和玉树大地震发生以后，许多大学生捐款捐物，主动献血，有些特困生，自己每天的生活费都是勤工俭学才维持最低生活水平，但她们还是慷慨解囊，表现出关心集体，乐于奉献的美德。

2．团结友爱，处事融群。

虽说现在的大学生大部分是独生子女，由于独的环境使她们容易产生以自我为中心，但上了大学以后，很快会适应这种集体的环境，表现在宿舍里她们互相关心，团结友爱。

我所带的班集体的同学入学不久，有一位同学得了胆结石，她们不顾一切把同学背下楼送到医院，每个人把自己身上的钱掏光。

在医院里，这个同学在床上吐，由于没有痰盂，另一个同学，蹲在地上用手拿着塑料袋接她吐出来的东西。

看到此情此景，我的心里深受感动，谁说现在的大学生自私、麻木、不关心别人？

这个宿舍同学的行为给了这种说法一个有力的回击。

3．居安思危，具有责任感。

一些学生上了大学，就考虑以后的出路在何方，我们是专科院校，学生们知道凭专科院校的毕业证找工作是有困难的，因此入学不久，她们就开始考虑两年以后该干什么，想接本的同学开始发奋地读书，补外语，想工作的同学开始要考各种资格证书，还利用一切机会出去打工，勤工俭学，为自己积累工作经验。

有的学生上了大学就争取自己尽量的给家里省钱。

我的一个学生当年考了480分，完全能够上三本，但考虑家里的经济状况，选择了专科，上学以后，在业余时间打了两份工，生活费基本自理，而且每个学期的学习成绩还名利前茅。

在当代大学生群体中像洪战辉这样的带着妹妹上学的例子虽然不多，但具有责任意识的人还是大有人在的。

4．关注自我价值，强调个人尊严。

她们比较关注自己的利益，为了自己的利益能够去争，能够去找。

这一点表现得较为明显。

我们学校是文理兼收的学生，一般是依入学时的分数排的顺序，我的班里文科生较多，第一名是文科分数最高的，我就让这个学生临时当了学习委员，另一个理科分数最高的同学就找到了我，说老师我也是分数最高的，让我做什么工作。

在评助学金，三好生等方面，她们是寸步不让的。

我常常看到有些学生为评助学金的问题，找班主任谈话，甚至哭泣。

对于这些现象，有人说她们计较个人利益，应给予批评，我认为这一点恰恰是她们注重自我价值的表现。

古人云：

“君子爱财取之有道。

”她们注重自我价值，注重公平，恰恰是对我们工作的监督，促使我们公平、公正、公开地做好工作，这又何乐而不为呢？