人教版四年级语文上册第七单元作文篇范文.docx
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人教版四年级语文上册第七单元作文篇范文
人教版四年级语文上册第七单元作文
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成长的故事
（1）
每个人在人生路上都会留下一个个成长的故事，而那个故事却让我记忆犹新。
它告诉我一个不朽的真理。
记得一年级时，妈妈给我我报了个书法学习班。
起初，只是为了将字练好看一些罢了；后来，老师说我有写书法的天分，要求我去参加书法考级。
老师便挑选了一首“清明”，说考级就书写这个，还让我在家里不停地练习。
可我练了没几天，兴趣开始打退堂鼓了。
于是，我开始用各式各样的理由，逃避练习书法。
躲得过初一，躲不过十五。
细心的妈妈还是发现了我的用意，语重心长地教育我：
“我明白，天天练习书法字的确十分枯燥。
手会酸，脚一直站着也不轻松。
但你想想，假如你考级成功，伙伴们会为你喝彩；老师会为你自豪；妈妈也以你为傲；你自己更会很有成就感。
既然这样，何乐而不为呢？
”我似懂非懂地点点头，拿出书法用具，大笔一挥，又苦练了起来……
一张张雪白的宣纸上出现了一个个汉字，一瓶瓶墨汁露出了瓶底。
但我不怕苦，一笔一划认真临摹。
终于，功夫不负有心人，书法5级被我考出来了。
此时，对于妈妈的那些话，我有了更深的理解——坚持不懈，才能成功。
成长的故事
（2）
童真，是“傻冒”的意思。
就像五味瓶一样，有着酸。
甜。
苦。
辣。
咸的味道。
让我们打开记忆的闸门。
去回想童年的趣事。
在我五岁那年的一天早晨，我一起床就突发奇想，问妈妈；“我是从哪来的呀！
”妈妈笑着说；“你呀！
是被我在垃圾堆里捡来的。
”我生气地说；“不可能！
”“怎么不可能呀！
我对你这么严厉，还老打你。
”妈妈回答道。
我想:
肯定是捡来的，要不然为什么老打我呀！
想到这我“哇”地一下哭了起来，越哭越伤心。
妈妈只好哄我；“不是啦！
你是从我肚子里出来的，不是捡来的。
”可是我还是不相信，拼命地哭。
妈妈没办法，只好给在单位上班的爸爸打电话，对爸爸说明情况后，爸爸对我说；“不要听妈妈胡说八道。
没有的事，男子汉不要动不动就哭。
”我边擦眼泪边说；“知道了。
”于是我挂了电话。
也不再哭了。
妈妈笑着说；“我说的没错吧！
”我心里想着；我再也不相信你的话了。
你打我骂我还不都是为我好吗？
我生病的时候，你无微不至地关心我的病情。
我真应该好好听妈妈的话。
通过这件事，我知道了无论家长怎么“骗”，孩子多么小，也永远骗不成功的，因为家长已深深地印在了孩子的脑海中。
成长的故事（3）
从一个嗷嗷待哺的婴儿，长成一个懂事的姑娘，爸爸妈妈为了我的健康成长不知付出了多少心血，他们也教会了我许多。
记得有一天，我心血来潮，觉得剪头发很好玩，便随手拿起剪刀，抓起前面的一簇头发，“咔嚓”一声，剪了下来。
我拉开厨门，照了照镜子，真是“哑巴吃黄连，有苦说不出”呀！
镜子里的我，前额头发乱乱的，竖了起来，像只小刺猬。
我想：
这下可糟了，如果被老爸老妈发现的话，又得家法伺候了，怎么办呢？
突然，我灵机一动，计上心来：
把头箍箍了起来。
可转念一想：
妈妈每天帮我梳头，早晚还是会被发现的，干脆每天早上自己梳吧。
接下来的几天，我都自己梳头，妈妈还夸我长大了，真能干！
我心中暗自得意，不过每当妈妈看着我脸的时候，我总会不自然的把头低下，知道有一天，要跳啦啦操，需把头发梳的光一点，不得不请妈妈出手帮我梳头了。
当妈妈梳到前额的头发时手突然停了下来，这时我的心里像有一面小鼓再敲。
妈妈瞪大眼睛问：
“你是不是学习压力太大，掉发了？
”看着妈妈焦急的眼神，我喃喃地说：
“是我自己剪的。
”妈妈的手在半空中停了好久，语重心长的说：
“‘爱美之心，人皆有之’但你瞒着我是不对的，如果你想剪头发，妈妈帮你剪。
”说到这儿，压在我心头的石头终于落了下来，便对妈妈说：
“妈妈，我错了。
”
在这件事中，我懂得了：
做错事隐瞒，是很痛苦的事；而敞开心扉，勇于承认错误，才会过得轻松。
难忘的成长经历
（1）
在不断的成长中，我长大了，对于成长不仅仅是身高和年龄的增长，还要明白更多的道理，懂得更多的人生经验.至于我，对“成长”这两个字的了解并不具体，但是那件难忘的事却使我明天了怎样才叫做真正的成长.到现在，那件事我仍拂不去……
那是一个深秋的傍晚，我走在回家的路上，阵阵寒风吹来使人发颤.这时，一辆摩托车疾驶而过，撞倒了一位年过花甲的老奶奶，但是，肇事者却没有下车搀扶老奶奶.这时好多了围了上来，有些人还以为是我骑车把她撞倒的，有的人还振振有辞地教育起我来，还问我是哪个学校的.我没有回答，顿时感到脸上一片红晕.但是仔细一想，老奶奶不是我撞倒的，我只是好心扶她，而他们却在旁边说个没完没了，不上来帮忙的才是那些“闲人“呢.这“样一想，我的心放宽了，没必要跟他们解释.我默不做声地扶起老奶奶，帮她拍去身上的灰尘，那些“闲人“看没事了就慢慢地散开了.这时大街上，疾风中只有我和老奶奶，她手流着血，是刚才被车撞的，我拿出纸巾帮她将血迹搽去.“谢谢你！
”老奶奶握着我的手，我摇了摇头依然默不做声，我将她送回家后自己才走回家。
回到家里，望着窗外，我觉得自己张大了，因为我学会了分析事理，而不会像平时被人误会而大哭大闹，只要坚持真理，就是对的……
难忘的成长经历
（2）
我的成长经历和别的孩子差不多，过着一个快乐的童年。
在我很小的时候因为奶奶有病，爸爸妈妈又很忙，所以妈妈只好把我放在地头旁，一边干活一边看着我。
上一年级的时候，妈妈把我转到了一小，在这所学校里我没有感到一点儿的幸福和快乐，每天几乎都要被老师打骂。
原本我很内向的性格从此变的更沉默了。
上课我从来不敢正视老师的脸，怕又招来老师打骂。
原来我有一个长辫子，老师一气就揪我的辫子，后来我给妈妈说了，妈妈就给我剪掉了。
以上这些原因都是我学习太差，拉了班里的后腿，因此老师也拿不到奖金，评不上先进班，所以我成了眼中钉、肉中刺。
老师从一年级就叫我混蛋，但我一直没有混蛋，到了四年级我才彻底的混蛋了。
在我童年的时候我曾恨过我的数学老师，她毁了我童年的快乐和天真，使我变成了非常特殊的一个我，一个不愿和别人说话、不敢看别人的我。
还有，我怨过我的妈妈，她不应该不让我上托儿所或学前班，使我没有学习的好基础，使我成为了一个人们眼里很笨很笨的孩子。
分到中心校，我是最快乐的孩子！
因为我从此离开了那个打骂我的老师。
我的好多同学说我变了。
是的，在这里，我的成绩不会有太大的变化，但是从此我会有一个愉快的心情来面对新的开始。
难忘的成长经历（3）
在我的记忆里，成长是拔节的玉米秸，每经历过一件难忘的事情，我就长高了一节，又长大了一岁。
翻开我的成长记录，看到六岁时学骑自行车时那小心翼翼的样子，我不由得笑出了声。
六岁那年，看到邻居姐姐经常骑着自行车在院子里潇洒地转来转去，我非常羡慕，就央求爸爸也给我买了一辆。
趁热打铁，开始练习学骑自行车。
我这样的大高个儿一定会出手不凡！
我喜滋滋地蹬上了车子。
没想到车把根本不听使唤，上来就摔了一个屁股墩儿。
我咬咬牙站了起来，向爸爸求助。
爸爸耐心地给我讲了骑车的要领：
胆子要大，要沉住气，要有自信。
于是，爸爸帮我扶住车子，我试着骑了几圈，效果还不错。
“自己去练习吧，你一定行。
”爸爸鼓励我说。
“啊？
又让我去挨摔？
”
“怕摔跟头，你永远也学不会。
”
豁出去了！
我颤巍巍地骑上了车子，车把在不停地摇晃。
“别着急，稳住把！
”我定了定神，车子总算不扭秧歌了。
“往这儿看！
”爸爸拿起了相机。
“咔嚓！
”我滑稽的神态就永远定格了：
咧着嘴，瞪着眼，那神情好像不是在骑车子，而是在踩地雷。
不过，时间不长，我就可以轻松地骑车上路了。
我不但学会了骑自行车，还明白了一个成长的道理：
学事情总有一段过程，不可能一口吃成个胖子，要知难而进，就能够成功。
这就是我成长中的一件小事。
这些点点滴滴的小事凝聚成时光的河流，它让我长大，催我奋进。
难忘的成长经历（4）
每个人在成长中，都有许许多多的故事，这些故事伴随着我们度过了一天又一天。
在儿时，我也有我那小小的故事，就是妈妈带我玩滑滑梯、荡秋千，玩过许许多多的游戏和玩具，还有发生过许多有趣的事。
光阴在我眼前飞去，在我脚下溜走了。
我已经变成了一名小学生了。
这时候，我也有许多的故事。
这些故事不再和爸爸妈妈有关了。
我和朋友们一起玩，学习，和同学们在一个教室里安安静静的坐着……
生活在一个“小小的家”里。
和朋友们一去打羽毛球，踢毽子，跳绳，跳格子，学习……
这些故事不再是像儿时那样，那么渺小了，现在变得微微的大了些。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，现在，我长大了，变得懂事了，快要毕业了，快要离开母校了。
现在，我增添了一些有趣的故事，不过这些故事在也不像儿时那样天真活泼了。
这些故事是关于友情，情亲，师生情和学习的。
在运动场上，同伴们喊着加油！
在学习上，父母和老师为我鼓气，这些故事变得越来越大了。
现在我已经成为了一名中学生了，已经告别了母校，告别了同学，认识了新同学，有了新朋友。
可是在路途中，我还是怀念着老朋友，老同学，他们的音容笑貌至今还在我的脑海中深深的浮现。
所以，现在的故事是成熟的，略略带着一种淡淡的悲伤和忧愁。
但是我知道，在人生的旅途中还会有更多的故事。
让我们珍惜光阴，去创造更多的故事吧！
从《乌塔》想到的
（1）
今天我们学了《乌塔》这篇课文，这篇课文主要讲了这样的事：
“我”到罗马去旅游，在旅店里遇到了乌塔。
当“我”得知乌塔是一个人外出时，感到很惊讶，从中感到中国的孩子太娇惯，没有独立能力，而外国的孩子独立能力很强。
读完后，我掩卷沉思：
我们写文章太多都写赞扬中国的，而这篇文章却铿锵有力地打破了这层金光闪闪的薄皮，把我们的缺点赤条条地摆在我们的面前，让我们真正认识到我们中国人的缺点。
这篇文章的观念很正确，我们中国人的确有娇惯孩子这一大毛病，而外国人在这一点上就比我们聪明多了。
中国人想办法怎样让自己的孩子长大后有人照顾，外国人却想办法怎样让孩子从小学习照顾自己，以便长大后自己照顾自己。
本文作者不仅写出了外国孩子自立能力比中国孩子强，而且还暗写出了乌塔的意志非常坚强，因为乌塔为了这次旅行准备了三年，并且每个周末到超级市场或别的地方去发广告单，甚至给别人看小孩。
这些活都很累，让乌塔这么一个十四岁的小女孩来干更是难上加难、累上加累。
可乌塔坚持下来了，这充分说明乌塔的意志是多么坚强！
我想：
如果中国的孩子都像乌塔这样那该有多好啊！
从《乌塔》想到的
（2）
学习了《乌塔》这篇课文后，我的感触颇深。
从乌塔身上，我收获到了很多有益的知识。
现在的中国孩子，在家里都是衣来伸手，饭来张口的“小皇帝”、“小公主”，家人百般呵护，什么事都不让做，而文中的乌塔却大不一样。
这篇课文主要讲述的是一个14岁的小女孩儿乌塔，自己一人游历欧洲的事情。
课文中讲到乌塔为计划这次旅游，整整花了3年的时间来准备，每到一地就要先查警察局的电话号码，还要给家里寄张明信片或打个电话报平安。
从中我们可以感受到乌塔自立、自强的精神。
可我们呢？
有的同学不仅自己不敢出远门，甚至连上学、放学都不愿自己走，更别说像乌塔那样游历欧洲了。
乌塔之所以能自立、自强，是因为她之前已经做好了充分的准备。
这时，我们应该反省一下自己，比如：
周末之前是否制定了作息时间表？
周末时又是否遵守了呢？
要从身边的小事做起，才能逐渐养成自立、自强的精神。
课文中还提到乌塔的旅费全部都是自己在课余时间打工挣的，没有拿家里一分钱。
可我们却每天都向父母要零花钱，而且都是一天花光，也没有攒钱，这实在是一种不好的行为。
所以，我们应该向乌塔学习。
乌塔曾经说过“光从电视和书本中认识世界总不完美”。
我们写完作业后，能看一会儿电视，读一会儿课外书，就已经很不错了，大多数同学都是把笔一挥，直接就出去玩了。
而从来不会想到去亲身体验一番。
光从一些课外读物和电视节目中了解世界，是比不过亲身体验完美的，而且亲身经历总比听说到的记忆要深刻，所以，只有亲自体会才能有深刻的印象。
从《乌塔》这篇课文的学习，我了解一个和我年龄相仿，但行为却大不一样的小女孩儿乌塔。
这篇课文使我受益匪浅，我下定决心，一定要向乌塔学习，做一个自立、自强的好学生。
读了《乌塔》这篇课文，我觉得一个14岁的孩子能一人独立自由世界各地，真的值得我学习。
而且还有乌塔的独立，能合理安排时间，不赖床，也值得我学习。
那么为什么说要向她学习呢？
我不是学习挺好的学生吗？
（自我感觉）
唉！
不信，就来看看我这些坏镜头吧；一天早晨，我本想6：
50起床的，而闹钟一响，我却自己只管睡，结果睡到7；10才起床。
最后饭都没吃，就去上学了。
还有一个镜头：
我在家里都是一个“小公主”。
起床时，还有放电视，穿衣服时还要眯着眼睛，爸妈帮我穿。
如果，我再不会独立的话，我就会永远长不大，天天在父母的呵护下长大，永远不会展翅高飞。
我决定要自己洗衣服，自己烧饭、做菜……
有句话说得好；温室里的花朵经不起风雨。
也就是说：
我们要独立，要勇敢面对生活中的困难。
写一封信
给抗震救灾的战士们写一封信
敬爱的抗震救灾的战士们：
你们好！
5月12日四川省汶川县发生了一次级的大地震，只见地动山摇，飞沙走石，一瞬间，这里夷为平地。
本来这里是鸟语花香的人间天堂，转眼间变成了可拍得人间地狱。
许多人被埋在了废墟里，哭喊声、求救声笼罩着大地。
你们一得知这个消息像火箭般的速度开赴现场。
老天不作美，在高速公路时，下起了顷盘大雨。
你们徒步前进，走了20多个小时，终于达到现场。
看到现场的许多楼房都倒塌了，没倒塌的房屋也摇摇欲坠。
你们连休息一下也时间，又投入了救人的工作。
当时，吊机等大型设备还没到达，你们用双手慢慢挖开碎片，一不小心就被锐利的钢筋扎破手指，鲜血直流，你们也不管了，继续挖着。
其中，让我最感动的，是几位战士，他们不顾一切拼命救人，然而，在抢救最关键的时候，突然，一座学校的教学楼的废墟因为余震和吊机发生了移动，随时都有可能再次倒塌的危险，在这时去救人几乎等于白白的送命，消防指挥下了死命令：
让里面救人的战士马上，出来!
此时又在废墟下发现了幸存者，你们又奋不顾身地跑去救人，一块巨大的混凝土眼看就要掉下来，那几个往里钻的战士马上被其他战士死死地拖住，两群人竟在危险万分的废墟中拉拉扯扯的!
最后从废墟里爬出来的战士就跪在地上大哭起来：
流着泪喊道：
让我再救一个!
求求你们，让我再多救一个，我还能多救一格!
看到这里，我流泪了，最触动我心灵的是你们奋不顾身，舍己救人的许多事情。
我想对你们说：
叔叔，你们辛苦了，你们救人的精神永远值得我们学习!
我还有个小心愿：
我们应该把自己的零花钱捐给灾区，让他们重建家园，还有寄一点救灾物资过去，帮助他们渡过难关。
我们应该学习你们奋不顾身的救人精神。
对比你们，我真比不上，以前我遇到困难，都是想着自己，现在，我知道了有困难时，不应该老想着自己，也要想着别人。
战士们，你们辛苦了，你们永远值得我们学习。
祝
你们平安！
渠黎中心小学刘玉月
2006年9月1日
给老师的一封信
敬爱的老师：
您好。
老师，您为我们付出了许多汗水。
今天我在这里和您谈谈心里话。
您是一位关心学生的好老师。
记得有一次，我班的一位同学由于身体不舒服，在课堂上有些头晕。
当消息传到您的耳中时。
您就叫那位学生扒在桌面上好好休息。
不但如此，还向他问寒问暖。
还有一次，一位学生出现了疾病，您也如此对待他。
有一次，是上午,您给我们讲课时，一会儿打哈欠，一会儿揉揉鼻子，我们都明白，是你的感冒使得你如此。
我想：
“老师，您怎么不在讲台上休息一会儿呢？
”您是为了我们而在顽强地给我们讲课……
在将近期末考试的时候，老师比我们更为紧张，所以常常放学后多上一节课，给我们补课。
有些学生埋怨老师不应该放学留下他们。
但您不在乎听他们所讲的话。
时时帮助不会的学生，教他们解决的方法，让他们掌握好知识。
我们遇到不会的问题便向您请教，您也耐心地给予我们讲解。
老师，在这里，我要向您献上一首诗，表达我对园丁真诚的赞颂：
假如我们是一只小船，
您就是一对船桨。
有了船桨的划动，
小船才能乘风破浪。
假如我们是一根蜡烛，
您就是一根火柴。
有了火柴的点燃，
蜡烛才能大放光芒。
假如我们是茂盛的树木，
您就是辛勤的园丁。
有了园丁的培育，
树木才能高大挺秀……
老师啊，让我再向您说一声：
“辛苦了！
”老师，希望您能搞好班级，让我们的学习态度有所改变。
敬爱的老师，因时间的关系，下次再谈了。
祝您：
身体健康！
您的学生：
刘月玉
2012年12月12日
给圣诞老爷爷的一封信
尊敬的圣诞老爷爷：
您好！
我是中国×××班的学生×××。
听说，您有个神奇的布袋，在圣诞之夜，您背上礼物给人们送礼时，您只要小声对布袋说出人们的愿望，人们的愿望就能实现。
我现在有个愿望，希望您能帮我实现。
从三年级开始，爸爸就给我制订了一个零用钱发放标准，每月根据我的具体表现给零用钱，我想买东西必需自己掏钱。
爸爸制订的零用钱发放标准特抠门：
早睡早起加2分、锻炼身体加2分、整理写字桌、书柜加3分、做家务……加分项目十多条；如果没有按要求做，便扣同等的分，扣分项目也十多条。
每天计分，月底累计总分给零用钱，每一分给一角。
一个月下来，我尽自己最大的努力，零用钱也只能“赚”到35元左右。
现在我读四年级了，开销越来越大：
除了自己买文具、课外书籍、玩具外，还需要经常买礼物给过生日的同学。
每当这些零用钱入不敷出的时候，我多想让爸爸调整零用钱发放标准呀！
我常常这样想：
爸爸制订的零用钱发放标准，能否按一分给两角或三角？
又能否设定考试好加分奖励的项目？
要知道，我在学校每次考试都在95分以上，常是满分。
其他同学取得了这样的好成绩，他们的家长都会重奖——给50元或100元作为零用钱。
我并不想爸爸学他们这种做法，只希望考到95分以上给我加分——考几分就加几分。
这样的话，一百分也不过是10元钱的事呀！
好了，笔都快没水了，不再聊了。
真心希望圣诞爷爷您看了信后会帮我，让爸爸能理解我的想法，实现我的愿望，给我适当调整一下零用钱的发放标准。
谢谢！
祝您：
身体健康、万事如意！
您的中国小粉丝：
刘杨杨
2012年12月25日
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