青海省中小学实验教学评估验收细则.docx

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青海省中小学实验教学评估验收细则

青海省中小学实验教学评估验收细则

西宁地区（中学）

校名：

班级数：

在校生数：

校址：

年月日

一级指标

二级指标

三级指标

标准得分

测评原则

自评得分

评估得分

评估办法

一

实验用房及辅助条件

３０分

（+3分）

ａ

实验室建设

ａ１实验室使用面积

按《中小学理科实验室装备规范》执行

6

按A、B、C、D四个等级进行测评，每少10Ｍ降低一个等级

实地测量

ａ２实验室个数（含准备室）

按《中小学理科实验室装备规范》执行

5

按A、B、C、D四个等级进行测评，每少一室降低一个等级

查看清点

ａ３实验台（桌）、凳（椅）数

每个实验室25套

4

按A、B、C、D四个等级进行测评，每少5套降低一个等级

清点

ａ４水、电及通风设备

满足分组实验要求

3

按A、B、C、D四个等级进行测评，缺一项降低一个等级

查看

ｂ

仪器室建设

ｂ１仪器室个数

物理１个、化学１个、生物１个

3

按A、B、C、D四个等级进行测评，缺一项降低一个等级

查看

ｂ２仪器柜（架、橱）

物理１６个、化学１8个、生物１２个

4

按A、B、C、D四个等级进行测评，每少5个降低一个等级

现场清点

ｂ３通风橱、危毒品专用柜

各1个

2

缺一个扣1分

查看

ｃ

辅助条件

ｃ１实验教师的劳动保护

与健康

（得分为奖励分）

实验教师有专用工作服；每课时按1.20元发放有关有毒、危险品的补助；实验教师每周课时量为8课时

（3）

缺一项扣1分

查看记录

听取意见

ｃ２实验教师的办公条件

实验准备台凳一套

实验材料箱一套

3

缺一项扣1.5分

查看

二

普教仪

器装备

１５分

ｄ１演示实验仪器

按教育部《初中理科教学仪器配备》标准执行；高中部分按原标准执行

6

按A、B、C、D四个等级进行测评，降低一个类别降低一个等级

实地核对

ｄ２分组实验仪器

按教育部《初中理科教学仪器配备》标准中的最高配备执行；高中部分按原标准执行

9

按A、B、C、D四个等级进行测评，降低一个类别降低一个等级

一级指标

二级指标

三级指标

标准得分

测评要求

自评得分

评估得分

评估办法

三

实验室管理

１５分

ｅ

管理人员

ｅ１管理人员数量

专职或兼职至少３人

3

每缺1人扣1分

核对

ｅ２管理人员素质

具有教师相应的专科以上达标学历，

或中级以上职称

2

不达标不得分

查看证书、聘书

ｆ

仪器设备管理

ｆ１仪器账目

有总帐；有明细账；帐帐相符、帐物相符

2

按A、B、C、D四个等级进行测评，缺一项降低一个等级

查看

ｆ２仪器存放

仪器柜（架、橱）贴有标签，陈列整齐，

分类明确

2

按A、B、C、D四个等级进行测评，缺一项降低一个等级

查看

ｇ

制度建设和日常管理

ｇ１实验室制度建设

有实验室管理制度；仪器领取、归还、赔偿和报损制度；常用仪器及试剂的购置及报废试剂的处置制度

2

按A、B、C、D四个等级进行测评，缺一项降低一个等级

查看

ｇ２实验室卫生、环境与安全

仪器室有防尘、防潮、防腐和防锈措施；实验室要悬挂各项规章制度；实验室环境卫生整洁；安全措施得当

2

按A、B、C、D四个等级进行测评，一项未做到降低一个等级

查看

ｇ３自制教具

每学年有自制教具计划、内容及安排和落实记录

2

按A、B、C、D四个等级进行测评，缺一项降低一个等级

查看核对

四

落实实验教学

４０分

（+2分）

ｈ

实验教学

管理

ｈ１计划与安排

学校每学期有实验教学计划；教务每学期有实验教学安排，并有检查和落实措施

4

按A、B、C、D四个等级进行测评，缺一项降低一个等级

查看记录和教学档案

ｈ２分组实验教案

有分组实验教案，教务有检查

5

达不到要求不得分

ｈ３实验操作考查

各年级每半学期进行实验操作考查（得分为奖励分）

（2）

达不到要求不得分

ｉ

实验课

开出率

ｉ１演示实验开出率

各年级理化生演示实验平均开出率

达到100％

4

每降低5％降一个等级

查看记录

ｉ２分组实验平均开出率

各年级物理分组实验平均开出率达到８５％

7

按A、B、C、D四个等级进行测评，每降低１０％降一个等级

各年级化学分组实验平均开出率达到８５％

7

各年级生物分组实验开平均出率达到７５％

7

ｊ实验操作能力

学生能够正确、规范、熟练的操作实验

6

学生每出现二次错误降低一个等级

随机抽查学生

说明：

一、分组实验平均开出率：

1、完全中学：

物理按5个年级测算，化学按4个年级测算，生物按4个年级测算。

2、高级中学：

物理按3个年级测算，化学按3个年级测算，生物按2个年级测算。

3、初级中学：

物理按2个年级测算，化学按1个年级测算，生物按2个年级测算。

二、各年级同一学科分组实验平均开出率，就是把每个年级的开出率相加后，除以年级数，再乘以100%即得。

三、实验开出率=（实做实验个数/应做实验个数）×100%。

青海省中小学实验教学评估验收细则

西宁地区（小学）

校名：

班级数：

在校生数：

校址：

年月日

一级指标

二级指标

三级指标

标准得分

测评原则

自评得分

评估得分

评估办法

一

实验用房及辅助条件

３０分

（+3分）

ａ科学实验室建设

ａ１实验室使用面积

按《中小学理科实验室装备规范》执行

5

按A、B、C、D四个等级进行测评，每少10Ｍ降低一个等级

实地测量

ａ２实验室个数

按《中小学理科实验室装备规范》执行

4

按A、B、C、D四个等级进行测评，每少一室降低一个等级

查看

ａ３实验台（桌）、凳（椅）数

每个实验室25套

4

按A、B、C、D四个等级进行测评，每少5套降低一个等级

查看清点

ａ４水、电及通风设备

满足分组实验要求

4

按A、B、C、D四个等级进行测评，缺一项降低一个等级

查看

ｂ仪器室建设

ｂ１仪器室个数

１个

3

达不到要求不得分

查看

ｂ２仪器柜（架、橱）

12个

5

按A、B、C、D四个等级进行测评，每少3个降低一个等级

现场清点

ｂ３通风橱、危毒品专用柜

各1个

2

缺一个扣1分

查看

ｃ辅助条件

ｃ１实验教师的劳动保护

与健康

（得分为奖励分）

实验教师有专用工作服；每课时按0.80元发放有关有毒、危险品的补助；实验教师每周课时量至少为6课时

（3）

缺少一项扣1分

查看记录

听取意见

ｃ２实验教师的办公条件

实验准备台桌凳椅一套

实验材料箱一个

3

缺一项扣1.5分

查看

二

普教仪

器装备

１５分

ｄ１演示实验仪器

按教育部《小学数学科学教学仪器配备》标准执行

6

按A、B、C、D四个等级进行测评，降低一个类别降低一个等级

实地核对

ｄ２分组实验仪器

按教育部《小学数学科学教学仪器配备》标准中的最高配备执行

9

按A、B、C、D四个等级进行测评，降低一个类别降低一个等级

一级指标

二级指标

三级指标

标准得分

测评要求

自评得分

评估得分

评估办法

三

实验室管理

１５分

ｅ

管理人员

ｅ１管理人员数量

专职或兼职2人

3

缺1人扣1.5分

核对

ｅ２管理人员素质

具有教师相应的中专以上达标学历或小学一级以上职称

2

不达标不得分

查看证书、聘书

ｆ

仪器设备管理

ｆ１仪器账目

有总帐；有明细账；帐帐相符、帐物相符

2

按A、B、C、D四个等级进行测评，缺一项降低一个等级

查看

ｆ２仪器存放

仪器柜（架、橱）贴有标签，陈列整齐

分类明确

2

按A、B、C、D四个等级进行测评，缺一项降低一个等级

查看

ｇ

制度建设和日常管理

ｇ１实验室制度建设

有实验室管理制度；仪器领取、归还、赔偿和报损制度；常用仪器及试剂的购置及报废试剂的处置制度

2

按A、B、C、D四个等级进行测评，缺一项降低一个等级

查看

ｇ２实验室卫生、环境与安全

仪器室有防尘、防潮、防腐和防锈措施；实验室要悬挂各项规章制度；实验室环境卫生整洁；学生操作安全措施得当。

2

按A、B、C、D四个等级进行测评，一项未做到降低一个等级

查看

ｇ３自制教具

每学年有自制教具计划、内容及安排和落实记录

2

按A、B、C、D四个等级进行测评，缺一项降低一个等级

查看核对

四

落实实验教学

４０分

（+2分）

ｈ

实验教学日常管理

ｈ１计划与安排

学校每学期有实验教学计划；教务每学期有实验教学安排，并有检查和落实措施

7

按A、B、C、D四个等级进行测评，缺一项降低一个等级

查看记录和教学档案

ｈ２分组实验教案

有分组实验教案，教务有检查

7

达不到要求不得分

ｈ３实验操作考查

各年级每一学期进行实验操作考查（得分为奖励分）

（2）

达不到要求不得分

ｉ

实验课开出率

ｉ１演示实验开出率

各年级科学演示实验平均开出率达到100％

8

每降低5％降一个等级

查看记录

ｉ２分组实验平均开出率

各年级科学分组实验平均开出率达到８５％

12

按A、B、C、D四个等级进行测评，每降低１０％降一个等级

ｊ实验操作能力

学生能够正确、规范、熟练的操作实验仪器

6

学生每出现二次错误降低一个等级

随机抽查学生

说明：

一、分组实验平均开出率：

1、完全小学和中心小学：

科学按4个年级测算。

2、九年一贯制和十二年一贯制学校：

应将小学、初中、高中分开进行测算。

二、各年级分组实验平均开出率，就是把每个年级的开出率相加后，除以年级数，再乘以100%即得。

三、实验开出率=（实做实验个数/应做实验个数）×100%。

青海省中小学实验教学评估验收细则

海东地区（中学）

校名：

班级数：

在校生数：

校址：

年月日

一级指标

二级指标

三级指标

标准得分

测评原则

自评得分

评估得分

评估办法

一

实验用房及辅助条件

３０分

（+3分）

ａ实验室建设

ａ１实验室使用面积

按《中小学理科实验室装备规范》执行

6

按A、B、C、D四个等级进行测评，每少10Ｍ降低一个等级

实地测量

ａ２实验室个数（含准备室）

按《中小学理科实验室装备规范》执行

5

按A、B、C、D四个等级进行测评，每少一室降低一个等级

查看清点

ａ３实验台（桌）、凳（椅）数

每个实验室25套

4

按A、B、C、D四个等级进行测评，每少5套降低一个等级

ａ４水、电及通风设备

满足分组实验要求

3

按A、B、C、D四个等级进行测评，缺一项降低一个等级

ｂ仪器室建设

ｂ１仪器室个数

物理１个、化学１个、生物１个

3

按A、B、C、D四个等级进行测评，缺一项降低一个等级

ｂ２仪器柜（架、橱）

物理１3个、化学１4个、生物9个。

4

按A、B、C、D四个等级进行测评，每少4个降低一个等级

ｂ３通风橱、危毒品专用柜

各1个

2

缺一个扣1分

ｃ辅助条件

ｃ１实验教师的劳动保护

与健康

（得分为奖励分）

实验教师有专用工作服；每课时按1.20元发放有关有毒、危险品的补助；实验教师每周课时量为8课时

（3）

缺一项扣1分

查看记录

听取意见

ｃ２实验教师的办公条件

实验准备台凳一套

实验材料箱一套

3

缺一项扣1.5分

查看

二

普教仪

器装备

１５分

ｄ１演示实验仪器

按教育部《初中理科教学仪器配备》标准执行高中部分按原标准执行

6

按A、B、C、D四个等级进行测评，降低一个类别降低一个等级

实地核对

ｄ２分组实验仪器

按教育部《初中理科教学仪器配备》标准中的最高配备执行；高中部分按原标准执行

9

按A、B、C、D四个等级进行测评，降低一个类别降低一个等级

一级指标

二级指标

三级指标

标准得分

测评要求

自评得分

评估得分

评估办法

三

实验室管理

１５分

ｅ

管理人员

ｅ１管理人员数量

专职或兼职至少３人

3

每缺1人扣1分

核对

ｅ２管理人员素质

具有教师相应的专科以上达标学历，

或中级以上职称

2

不达标不得分

查看证书、聘书

ｆ

仪器设备管理

ｆ１仪器账目

有总帐；有明细账；帐帐相符、帐物相符

2

按A、B、C、D四个等级进行测评，缺一项降低一个等级

查看

ｆ２仪器存放

仪器柜（架、橱）贴有标签，陈列整齐，

分类明确

2

按A、B、C、D四个等级进行测评，缺一项降低一个等级

查看

ｇ

制度建设和日常管理

ｇ１实验室制度建设

有实验室管理制度；仪器领取、归还、赔偿和报损制度；常用仪器及试剂的购置及报废试剂的处置制度

2

按A、B、C、D四个等级进行测评，缺一项降低一个等级

查看

ｇ２实验室卫生、环境与安全

仪器室有防尘、防潮、防腐和防锈措施；实验室要悬挂各项规章制度；实验室环境卫生整洁；安全措施得当

2

按A、B、C、D四个等级进行测评，一项未做到降低一个等级

查看

ｇ３自制教具

每学年有自制教具计划、内容及安排和落实记录

2

按A、B、C、D四个等级进行测评，缺一项降低一个等级

查看核对

四

落实实验教学

４０分

（+2分）

ｈ

实验教学日常管理

ｈ１计划与安排

学校每学期有实验教学计划；教务每学期有实验教学安排，并有检查和落实措施

4

缺一项降扣1分

查看记录和教学档案

ｈ２分组实验教案

有分组实验教案，教务有检查

5

达不到要求不得分

ｈ３实验操作考查

各年级每半学期进行实验操作考查（得分为奖励分）

（2）

达不到要求不得分

ｉ

实验课开出率

ｉ１演示实验开出率

各年级理化生演示实验平均开出率达到100％

4

每降低5％降一个等级

查看记录

ｉ２分组实验平均开出率

各年级物理分组实验平均开出率达到８0％

7

按A、B、C、D四个等级进行测评，每降低１０％降一个等级

各年级化学分组实验平均开出率达到８0％

7

各年级生物分组实验开平均出率达到７0％

7

ｊ实验操作能力

学生能够正确、规范、熟练的操作实验

6

学生每出现二次错误降低一个等级

随机抽查学生

说明：

一、分组实验平均开出率：

1、完全中学：

物理按5个年级测算，化学按4个年级测算，生物按4个年级测算。

2、高级中学：

物理按3个年级测算，化学按3个年级测算，生物按2个年级测算。

3、初级中学：

物理按2个年级测算，化学按1个年级测算，生物按2个年级测算。

二、各年级同一学科分组实验平均开出率，就是把每个年级的开出率相加后，除以年级数，再乘以100%即得。

三、实验开出率=（实做实验个数/应做实验个数）×100%。

青海省中小学实验教学评估验收细则

海东地区（小学）

校名：

班级数：

在校生数：

校址：

年月日

一级指标

二级指标

三级指标

标准得分

测评原则

自评得分

评估得分

评估办法

一

实验用房及辅助条件

３０分

（+3分）

ａ实验室建设

ａ１实验室使用面积

按《中小学理科实验室装备规范》执行

5

按A、B、C、D四个等级进行测评，每少10Ｍ降低一个等级

实地测量

ａ２实验室个数

按《中小学理科实验室装备规范》执行

4

按A、B、C、D四个等级进行测评，每少一室降低一个等级

查看清点

ａ３实验台（桌）、凳（椅）数

每个实验室25套

4

按A、B、C、D四个等级进行测评，每少5套降低一个等级

ａ４水、电源及通风设备

满足实验要求

4

按A、B、C、D四个等级进行测评，缺一项降低一个等级

ｂ仪器室建设

ｂ１仪器室个数

科学（自然）１个

3

达不到要求不得分

ｂ２仪器柜（架、橱）

科学（自然）8个

5

按A、B、C、D四个等级进行测评，每少3个降低一个等级

ｂ３通风橱、危毒品专用柜

各1个

2

缺一个扣1分

ｃ辅助条件

ｃ１实验教师的劳动保护

与健康

（得分为奖励分）

实验教师有专用工作服；每课时按0.80元发放有关有毒、危险品的补助；实验教师每周课时量至少为6课时

（3）

按A、B、C、D四个等级进行测评，缺一项降低一个等级

听取汇报，查看记录

ｃ２实验教师的办公条件

实验准备台桌一套

实验材料箱一个

3

缺一项扣1.5分

查看

二

普教仪

器装备

１５分

ｄ１演示实验仪器

按教育部《小学数学科学教学仪器配备》标准执行

6

按A、B、C、D四个等级进行测评，降低一个类别降低一个等级

实地核对

ｄ２分组实验仪器

按教育部《小学数学科学教学仪器配备》标准中的最高配备执行

9

按A、B、C、D四个等级进行测评，降低一个类别降低一个等级

一级指标

二级指标

三级指标

标准得分

测评要求

自评得分

评估得分

评估办法

三

实验室管理

１５分

ｅ

管理人员

ｅ１管理人员数量

专职或兼职至少2人

3

每缺1人扣1.5分

核对

ｅ２管理人员素质

具有教师相应的专科以上达标学历，

或中级以上职称

2

不达标不得分

查看证书、聘书

ｆ

仪器设备管理

ｆ１仪器账目

有总帐；有明细账；帐帐相符、帐物相符

2

按A、B、C、D四个等级进行测评，缺一项降低一个等级

查看

ｆ２仪器存放

仪器柜（架、橱）贴有标签，陈列整齐，

分类明确

2

按A、B、C、D四个等级进行测评，缺一项降低一个等级

查看

ｇ

制度建设和日常管理

ｇ１实验室制度建设

有实验室管理制度；仪器领取、归还、赔偿和报损制度；常用仪器及试剂的购置及报废试剂的处置制度

2

按A、B、C、D四个等级进行测评，缺一项降低一个等级

查看

ｇ２实验室卫生、环境与安全

仪器室有防尘、防潮、防腐和防锈措施；实验室要悬挂各项规章制度；实验室环境卫生整洁；安全措施得当

2

按A、B、C、D四个等级进行测评，一项未做到降低一个等级

查看

ｇ３自制教具

每学年有自制教具计划、内容及安排和落实记录

2

按A、B、C、D四个等级进行测评，缺一项降低一个等级

查看核对

四

落实实验教学

４０分

（+2分）

ｈ

实验教学日常管理

ｈ１计划与安排

学校每学期有实验教学计划；教务每学期有实验教学安排，并有检查和落实措施

7

按A、B、C、D四个等级进行测评，缺一项降低一个等级

查看记录和教学档案

ｈ２分组实验教案

有分组实验教案，教务有检查

7

达不到要求不得分

ｈ３实验操作考查

各年级每半学期进行实验操作考查（得分为奖励分）

（2）

达不到要求不得分

ｉ

实验课开出率

ｉ１演示实验开出率

各年级科学演示实验平均开出率达到9０％

8

每降低5％降一个等级

查看记录

ｉ２分组实验平均开出率

各年级科学分组实验平均开出率达到7５％

12

按A、B、C、D四个等级进行测评，每降低１０％降一个等级

ｊ实验操作能力

学生能够正确、规范、熟练的操作实验

6

学生每出现二次错误降低一个等级

随机抽查学生

说明：

一、分组实验平均开出率：

1、完全小学和中心小学：

科学按4个年级测算。

2、九年一贯制和十二年一贯制学校：

应将小学、初中、高中分开进行测算。

二、各年级分组实验平均开出率，就是把每个年级的开出率相加后，除以年级数，再乘以100%即得。

三、实验开出率=（实做实验个数/应做实验个数）×100%。

青海省中小学实验教学评估验收细则

环湖地区（中学）

校名：

班级数：

在校生数：

校址：

年月日

一级指标

二级指标

三级指标

标准得分

测评原则

自评得分

评估得分

评估办法

一

实验用房及辅助条件

３０分

（+3分）

ａ实验室建设

ａ１实验室使用面积

按《中小学理科实验室装备规范》执行

6

按A、B、C、D四个等级进行测评，每少10Ｍ降低一个等级

实地测量

ａ２实验室个数（含准备室）

按《中小学理科实验室装备规范》执行

5

按A、B、C、D四个等级进行测评，每少一室降低一个等级

查看清点

ａ３实验台（桌）、凳（椅）数

每个实验室25套

4

按A、B、C、D四个等级进行测评，每少5套降低一个等级

ａ４水、电源及通风设备

满足实验要求

3

按A、B、C、D四个等级进行测评，缺一项降低一个等级

ｂ仪器室建设

ｂ１仪器室个数

物理１个、化学１个。

3

按A、B、C、D四个等级进行测评，缺一项降低一个等级

ｂ２仪器柜（架、橱）

物理１0个、化学１1个

4

按A、B、C、D四个等级进行测评，每少5个降低一个等级

ｂ３通风橱、危毒品专用柜

各1个

2

缺一个扣1分

ｃ辅助条件

ｃ１实验教师的劳动保护

与健康

（得分为奖励分）

实验教师有专用工作服；每课时按1.20元发放有关有毒、危险品的补助；实验教师每周课时量为8课时

（3）

按A、B、C、D四个等级进行测评，缺一项降低一个等级

听取汇报，查看记录

ｃ２实验教师的办公条件

实验准备台凳一套

实验材料箱一个

3

缺一项扣1.5分

查看

二

普教仪

器装备

１５分

ｄ１演示实验仪器

按教育部《初中理科教学仪器配备》标准执行；高中部分按原标准执行

6

按A、B、C、D四个等级进行测评，降低一个类别降低一个等级

实地核对

ｄ２分组实验仪器

按教育部《初中理科教学仪器配备》标准中的最高配备执行；高中部分按原标准执行

9

按A、B、C、D四个等级进行测评，降低一个类别降低一个等级

一级指标

二级指标

三级指标

标准得分

测评要求

自评得分

评估得分

评估办法

三

实验室管理

１５分