清晰版九年级化学备战中考专题训练十三燃烧与灭火附答案.docx
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清晰版九年级化学备战中考专题训练十三燃烧与灭火附答案
九年级化学备战中考专题训练
专题十三燃烧与灭火
一、选择题
1.下列说法正确的是（ ）
A.加油站严禁烟火B.高层楼房着火乘电梯逃生
C.燃气泄漏关闭阀门打开排气扇D.灭火要同时破坏燃烧的三个条件
2.下列关于燃烧和灭火的说法中，正确的是（ ）
A.可燃物只要与氧气接触就能燃烧
B.档案失火，用泡沫灭火器灭火
C.用水灭火是为了使可燃物的温度降到着火点以下
D.为扑灭森林火灾而设置隔离带，是为了隔绝氧气
3.孔明灯燃气的火焰温度可达300℃，但纸质灯罩却没被点燃的原因是（ ）
A.纸张不是可燃物，不能燃烧
B.空气不充足，纸张不会燃烧
C.风将热量吹散使灯罩处温度低于纸的着火点
D.风将热量吹散后灯罩的着火点降低了
4.油锅着火，迅速用锅盖盖灭，其灭火的主要原理是（）
A.降低食用油的着火点B.隔绝空气
C.清除可燃物D.防止食用油溅出
5.对下列生活中的现象或做法解释不合理的是（）
选项
现象或做法
解释
A
湿衣服在阳光下比在阴凉处更易晾干
温度越高，分子运动越快
B
油锅着火用锅盖盖灭
使可燃物与空气隔绝
C
铝制品比铁制品更耐腐蚀
铝表面易形成致密氧化膜
D
用洗洁精洗去餐盘上的油渍
洗洁精能溶解油渍
6.下列对有关主题知识的归纳错误的是（）
A.化学与农业生产
铵态氮肥不能与碱性物质混用
利用熟石灰对酸性土壤进行中和处理
B.化学与
健康
人体缺铁易引起缺铁性贫血病
重金属盐中毒，可用牛奶、豆浆缓解
C.安全常识
室内煤气泄漏，立即打开排风扇
油锅着火，立即用水浇灭
D.化学与环境保护
使用可降解塑料，可减少“白色污染”
用新能源逐步替代化石燃料，能减少雾霾
和酸雨的产生
7.推理是常用的学习方法。
下列推理正确的是（）
A.化合物中含不同种元素，所以含不同中元素的物质都是化合物
B.木炭、活性炭可用于净化空气，所以碳单质都能净化空气
C.CO2、SO2均可与碱溶液反应，所以非金属氧化物一定能与碱溶液反应
D.点燃可燃性气体前要验纯，所以点燃甲烷前一定要验纯
8.下列对意外事故的处理中，错误的是（ ）
A.家用电器着火时，应立即用水浇灭
B.煤气泄漏时，应立即关闭阀门，开窗通风
C.洒出的酒精在桌上燃烧时，应立即用湿抹布扑盖
D.发生火灾时，应立即拨打119火警电话，并采取必要的自救措施
9.下列对实验现象的描述或实验操作正确的是（ ）
A.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
B.点燃或加热可燃性气体前，检验其纯度
C.10.0mL酒精与10.0mL蒸馏水混合，溶液的体积为20.0mL
D.用高锰酸钾制取O2后，应先熄灭酒精灯再从水中取出导气管
10.下列对某一主题的知识归纳，有错误的一组是（ ）
A.微粒构成物质
B.防火灭火知识
C.合理利用资源
D.健康生活方式
①水是由水分子
构成
②氯化钠是由钠
离子和氯离子构
成
③黄金是由金原
子构
成
①电器着火，立即用
水浇灭
②扑灭森林火灾时
设置防火隔离带
③油锅着火时用锅
盖盖灭
①合理使用塑料袋
②合理使用农药、化
肥提高作物产量
③钢铁表面刷上油
漆，防止钢铁生锈
①均衡膳食，不偏食
、不挑食
②不食用过期食品
③不过量饮用碳酸
饮料
11.下列关于燃烧与灭火的解释，不合理的是（ ）
A.粮库失火用水浇灭-降低了可燃物的着火点
B.扑灭森林火灾时开辟隔离带-清除和隔离了可燃物
C.用扇子扇煤炉，炉火越扇越旺-提供充足的氧气
D.图书档案起火，用二氧化碳扑灭-隔绝氧气
12.善于梳理化学知识，是学好化学的有效方法。
以下归纳不
完全正确的是（）
A.性质决定用途
B.日常生活经验
氧气助燃-气焊切割金属
石墨很软-制铅笔芯
钨的熔点高-用于制灯丝
衣服上圆珠笔油-用汽油搓洗
区别硬水和软水-用肥皂水检验
区别棉和羊毛织物-点燃闻气味
C.化学与健康
D.安全常识
缺钙-导致佝偻病或骨质疏松
缺碘-引起甲状腺肿大
缺维生素C-引起坏血病
皮肤沾上浓硫酸-用氢氧化钠溶液中和
炒菜时油锅着火-用锅盖盖灭
甲醛溶液浸泡海产品-保鲜
13.下列探究实验不能达到目的的是（）
A.探究Fe、Cu
、Ag的金属活动性
B.探究影响物质溶解
速率的因素
C.探究可燃物的燃烧条件
D.探究铁生锈的条件
14.关于燃烧和灭火，下列说法正确的是（）
A.家用电器着火，应立即用水浇灭
B.厨房天然气泄露，可打开排油烟机排气
C.燃着的酒精灯不慎碰倒而着火，应立即用湿抹布扑盖
D.面粉在有限的空间遇到明火会急剧燃烧，但不会发生爆炸
15.强化安全意识，提高安全素养，下列做法正确的是（ ）
A.加油站内，禁止接打手机B.电器着火，马上用水浇灭
C.室内失火，立即打开门窗排除浓烟D.被火势困在高层建筑内，乘坐楼内电梯撤离
16.在日常生活或化学实验中都应加强安全意识。
下列做法符合安全要求的是（）
A.当发生火灾逃生时，要用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区
B.浓硫酸不小心沾到皮肤上，立即用大量的水冲洗，然后再涂上氢氧化钠溶液
C.一氧化碳还原氧化铁
实验中，将尾气直接排放
D.家中液化气泄漏时，立即打开排风扇
17.化学与我们的日常生活紧密相关。
下列说法错误的是（）
A.生活中常用肥皂水检验硬水和软水，硬水通过煮沸可以降低硬度
B.生活中常见的物质（括号内为主要成分）：
生石灰（CaO）、食醋（CH3COOH）、熟石灰[Ca（OH）2]、石灰石（CaCO3），它们的主要成分分别属于氧化物、酸、碱、盐
C.生活中火灾时有发生，炒菜时油锅着火可用锅盖盖灭，家用电器着火立即用水灭火
D.生活中常食用的一些果汁的pH分别为：
苹果汁（2.9-3.3）、橘子汁（3-4）、葡葡汁（3.5-4.5），胃酸过多的人应少喝上述果汁
二、非选择题
18.请结合下图所示实验回答问题：
（l）实验一铜片上的白磷燃烧红磷不燃烧，说明燃烧的条件之一是。
（2）实验二活性炭具有、过滤作用。
（3）实验三当蒸发皿中出现时，停止加热。
（4）实验四集气瓶中水的作用是。
19.星期天小明和班里的几个同学到郊外去野炊。
（1）早上出门时，小明选择了一件腈纶衬衣，它是由材料制成的。
（2）上午游玩时，闻到了远处扑鼻的花香，说明了。
（3）中午他们准备的食物和饮料有：
咸味烤饼、牛奶、烤肉串、米饭、矿泉水。
从均衡膳食角度，还需要补充的食物是。
（4）下午离开时，他们用泥沙覆盖火堆，使火熄灭。
采用这种灭火方法的目的是。
20.磷的燃烧反应在生产生活中有着广泛的应用价值。
（1）红磷在空气中燃烧能冒出浓厚的白烟，军事上常用来制烟幕弹。
红磷燃烧的化学方程式为。
（2）某同学利用燃磷法测量空气中氧气含量，实验过程如图。
他测得氧气体积分数约是
%，燃烧结束试管里剩余气体主要是（填化学式）。
21.A、B、C、D是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示：
（1）若该反应为高温下进行的置换反应，且A、C为黑色固体，A具有磁性，D在常温常压下为无色无味的液体，反应的化学方程式为。
（2）若该反应为A燃烧不充分的反应，且A由两种元素组成，质量比为3：
1，B可供给动物呼吸，
常温下C为气体，反应的化学方程式为。
（3）若在20℃时，将B溶于乙醇中配成饱和溶液，通入适量A发生反应，且A是参与光合作用的气体，B为碱，C为纯碱，则在乙醇中该反应的化学方程式为
。
20℃时，B、C在水中和乙醇中的溶解度
物质
水中的溶解度
乙醇中的溶解度
B
109g
17.3g
C
21.8g
＜0.01g
22.某校化学课外兴趣小组的同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计了如下气体制备与性质验证的组合实验。
试看图回答问题：
资料卡片：
①红磷的着火点为260℃；②饱和NaHCO3溶液可用于吸收HCl气体；③20℃时，碳酸钠在乙醇中几乎不溶解；④氯化钙溶液呈中性。
（1）装置A可作为氧气或二氧化碳的发生装置是因为且反应条件均不需要加热；
（2）反应开始后，B中充满氧气，但红磷仍未燃烧，原因是；
（3）装置G中有干和湿的pH试纸各一张，当通入二氧化碳一段时间后，湿的pH试纸显示pH约为6，干的pH试纸显示pH为7，同学们可得到的结论是；
（4）若装置H中溶液为饱和状态，反应一段时间后出现的现象是；
（5）反应完成后同学们对装置D中所得溶液的溶质成分展开探究：
【提出问题】装置D中溶液的溶质是什么？
【猜想与假设】小滨认为溶质只有CaCl2；
小崔认为除CaCl2外，可能还含有；
【实验与结论】小滨取反应后装置D中部分溶液于试管中，滴加酚酞试液，发现溶液颜色呈无色，于是小滨认为自己的猜想是正确的。
【反思与评价】小崔认为小滨的实验方案是错误的，理由是，为验证后一种物质是否存在，小崔同学可采用（填字母序号：
A.碳酸钠溶液；B.石蕊试液；C.锌粒来代替酚酞试液。
23.李老师在《燃烧的条件》教学中，改进了教材中的实验，如图所示，在铜片上罩上烧杯，请回答：
（1）罩上烧杯的作用是。
（2）能说明燃烧条件之一是温度达到可燃物着火点的实验现象是。
（3）热水的作用是。
24.某同学要探究燃烧的条件和空气中氧气的含量，进行了如下实验。
【实验一】（已知：
白磷的着火点为40℃）
实验装置
实验步骤及现象
步骤Ⅰ.检验装置的气密性，气密性良好。
步骤Ⅱ.将盛有白磷的带孔燃烧匙伸入A瓶中，白磷不燃烧。
步骤Ⅲ.向A瓶中加满80℃热水，塞紧瓶塞，白磷不燃烧。
步骤Ⅳ.打开K1、K2，从A口向瓶中鼓入空气，待瓶中的液
面低于燃烧匙底部时，关闭K1、K2。
此时进入量筒B中水的
体积为200mL，观察到A瓶中的白磷燃烧。
（1）对比步骤Ⅱ和Ⅳ的现象可知，可燃物燃烧的条件之一是 。
（2）待装置冷却一段时间后，打开K2，如果观察到 ，说明空气中氧
气的体积约占
。
若实验测得空气中氧气的体积分数小于
，原因可能是
（答一条即可）。
【实验二】用如图所示装置，利用铁生锈的原理也可以比较准
确地测出空气中氧气的含量。
若将此装置中的细铁丝换成足量
的细铜丝进行实验，能否比较准确地测出空气中氧气的含量，
并说明理由 。
【已知：
铜能与空气中氧气、水、二氧化碳反应生成铜绿。
化学方程式：
2Cu+O2+H2O+CO2=Cu（OH）2CO3。
】
25.黑火药是我国古代四大发明之一，它的组成是“一硫（硫粉）二硝石，即KNO3固体）
三碳（木炭粉）”。
点燃黑火药发生爆炸，生成硫化钾（K2S）和空气中含量最多的气体及
一种无毒的氧化物气体。
请回答下列问题：
（1）黑火药爆炸时产生白烟，白烟是由于（填化学式）分散到空气中形成的。
（2）请写出黑火药爆炸时的化学方程式：
。
26.某校九年级“我们爱化学”活动小组的同学，探究了过氧化钠（Na2O2）与二氧化硫（SO2）反应后所得固体产物的成分，过程如下：
【查阅资料】过氧化钠与二氧化硫反应的化学方程式为：
2SO2+2Na2O2=2Na2SO3+O2，
2Na2SO3+O2=2Na2SO4；SO2能使品红溶液褪色。
【提出猜想】猜想1：
固体成分为Na2SO3；猜想2：
固
体成分为Na2SO4；
猜想3：
固体成分为。
【实验探究】用如图所示的装置进行实验。
打开A中分液漏斗的活塞，反应发生（产生足量的SO2）后，用带火星的木条检验从a处导出的气体，木条复燃。
实验前称得Na2O2固体的质量为78g，充分反应后称得生成物固体的质量为134g。
【实验结论】
（1）A是制取SO2气体的装置，反应的化学方程式与实验室制取CO
2的化学方程式类似，请写出A中发生反应的化学方程式：
。
（2）由题中的实验现象，可推测猜想2是错误的。
（3）装置B的作用是；装置D的作用是。
（4）根据反应前后固体的质量，可计算出Na2SO3的质量为g，Na2SO4的质量为g。
【总结提升】
（1）若实验前称得Na2O2固体的质量为m1g，充分反应后称得生成物固体质量为m2g，则m2的取值范围是（用含m1的关系式表示）。
（2）请另外设计一种实验方案，定性验证过氧化钠与二氧化硫反应后所得固体产物的成分：
。
27.二氧化锰因在工业生产中应用广泛而备受关注，制备二氧化锰是一项有意义的工作，某
研究性小组对此展开了系列研究。
Ⅰ.用高锰酸钾制备
资料一：
（1）3K2MnO4+2H2SO4=2KMnO4+MnO2↓+2K2SO4+2H2O
（2）K2MnO4易溶于水
实验室加热高锰酸钾制氧气，反应的化学方程式为，其反应类型是。
将反应后的固体剩余物用稀硫酸浸取一段时间后过滤、洗涤、烘干即得MnO2。
用稀硫酸而不用水浸取的原因是。
Ⅱ.用硫酸锰制备
电解MnSO4溶液可制得活性MnO2，同时生成氢气和硫酸，该反应的化学方程式为
，一段时间后溶液的pH将_______（填“变大”、“变小”或“不变”）
Ⅲ.用废锂电池制备
资料二：
2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑
用废锂电池正极材料（LiMn2O4、碳粉等涂覆在铝箔上）制备纳米MnO2，并进行锂资源回收，流程如下：
请回答下列问题：
（1）“滤液”中溶质的主要成分是（填化学式）。
（2）在实验室进行“过滤”操作时，需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗和。
（3）MnO2与碳粉经下列三步反应制得纳米MnO2：
①2MnO2+C
2MnO+CO2↑
②MnO+H2SO4=MnSO4+H2O
③3MnSO4+2KMnO4+2H2O=5MnO2↓+K2SO4+2H2SO4
上述涉及元素化合价变化的反应有（填序号）。
IV.用碳酸锰制备
控制一定的温度，焙烧MnCO3制取MnO2的装置如下：
（1）实验中观察到澄清石灰水变浑浊，写出石英管中发生反应的化学方程式
。
（2）MnCO3在空气中加热易转化为锰的不同氧化物，其残留固体质量随温度的变化如上图所示。
图中B点对应固体成分的化学式为（请写出计算过程）。
参考答案
一、选择题
1.A；2.C；3.C；4.B；5.D；6.C；7.D；8.A；9.B；10.B；11.A；12.D；13.B；14.C；
15.A；16.A；17.C。
二、非选择题
18.
（1）温度达到可燃物的着火点；
（2）吸附；
（3）较多固体；
（4）防止熔融物溅落集气瓶底部，使其炸裂。
19.
（1）有机（高分子）；
（2）分子在不断运动；
（3）蔬菜；
（4）隔绝空气（氧气）。
20.
（1）4P+5O2
2P2O5；
（2）18；N2。
21.
（1）Fe3O4+4H2
3Fe+4H2O；
（2）2CH4+3O2
2CO+4H2O；
（3）2NaOH+CO2=Na2CO3↓+H2O。
22.
（1）反应物都是固体和液体反应；
（2）温度没有达到红磷的着火点；
（3）二氧化碳能和水反应生成碳酸；
（4）产生白色沉淀；
（5）【猜想与假设】HCl；【反思与评价】氯化钙溶液和稀盐酸都不能使酚酞溶液变红；ABC。
23.隔绝空气；铜板上的白磷燃烧而红磷不燃烧；提高温度到白磷的着火点和隔绝空气的作用。
24.
【实验一】
（1）温度达到着火点；
（2）水倒流进A瓶40mL；气密性不好、未等装
置冷却就打开夹子等；
【实验二】不能；因为空气中二氧化碳含量约为0.03%，铜不能将装置中的氧气几乎耗尽。
25.
（1）K2S；
（2）S+2KNO3+3C
K2S+3CO2↑+N2↑。
26.
【提出猜想】Na2SO3和Na2SO4；
【实验探究】
（1）Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+SO2↑；
（2）用带火星的木条检验从a处导出的气体，木条复燃；（3）干燥SO2，防止过量二氧化硫排放在环境中和防止空气中的二氧化碳和水蒸气进入C中；（4）126，8；
【总结提升】
（1）
m1g＜m2＜
m1g；
（2）将白色固体溶于水，滴加盐酸，收集气体，将气体通入品红溶液，若品红褪色，则说明含有Na2SO3；否则为硫酸钠。
27.
I.用高锰酸钾制备：
2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑，分解反应。
使锰酸钾转化得到二氧化锰，获得更多的二氧化锰。
Ⅱ.用硫酸锰制备：
2H2O+MnSO4
H2↑+H2SO4+MnO2↓；变小。
Ⅲ.用废锂电池制备：
（1）NaAlO2；
（2）玻璃棒；（3）①③。
IV.用碳酸锰制备：
（1）MnCO3
CO2↑+MnO2；
（2）Mn2O3；
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