高中历史二轮复习专题跟踪训练2 中华文明的繁荣发展与成熟魏晋南北朝隋唐宋元.docx

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高中历史二轮复习专题跟踪训练2中华文明的繁荣发展与成熟魏晋南北朝隋唐宋元

专题跟踪训练

（二）

一、选择题

1．（2018·辽宁省六校协作体联考）在中国古代，地方管理一直都是封建王朝统治的重要命题，秦实行郡县制，东汉实行州郡县制；唐实行道府（州）县制；宋实行路府（州）县制；元则实行省路府州县制，由此可以得出的结论是（　　）

A．这些王朝都对地方实施了绝对控制

B．三级管理体制优于两级管理体制

C．各朝地方管理体制因皇帝的好恶而调整

D．沿袭变革是历代地方行政层级变迁的主线

[解析]　根据材料可知，从秦朝到元朝，地方管理制度在县制的基础上不断发生变化，故沿袭变革是历代地方行政层级变迁的主线，D项正确。

唐朝末年出现藩镇割据，没有体现中央对地方的绝对控制，A项错误。

材料没有涉及地方二级、三级管理体制的比较，无法推断出三级管理体制优于两级管理体制，B项错误。

材料没有涉及皇帝的因素影响地方管理体制的调整，故C项错误。

[答案]　D

2．（2018·山西省名校联考）宋朝官员升迁的重要原则是“资格优先”。

资格包括官员的“出身”（入仕途径）、履历、品级、任职年限等。

资格优先在宋朝长期实行。

这个原则（　　）

A．削弱了君主的选官权力

B．预示了科举制度的衰落

C．有利于防范门阀政治

D．导致官员素质的下降

[解析]　题干说的是宋朝官员升迁的重要原则而不是选官的主要原则，故A、B与题意不符，所以排除A、B；官员的“出身”（入仕途径）、履历、品级、任职年限等实际上没法说明官员素质的下降，故排除D；如果官员升迁遵循资格优先的话，就意味着必须有一定的资历才有可能得到升迁，所以对防范门阀政治有利，故选C。

[答案]　C

3．（2018·山东省师范大学模拟）唐代前期，全国划分诸道，并设置黜陟、按察、采访使等官职，代表中央巡察地方考察官吏；玄宗后期，诸道采访使逐渐介入地方事务处理；安史之乱后与节度使合二而一。

这表明唐朝（　　）

A．监察职权独立，导致地方割据

B．有效加强了各州与中央的联系

C．监察区逐渐转化为地方行政区

D．专注官吏监督，强化专制皇权

[解析]　材料反映唐代前期划分诸道代表中央巡察地方考察官吏，玄宗后期逐渐介入地方事务处理，增加了行政职能，说明监察区逐渐转化为地方行政区，故C正确；材料主要反映诸道由最初的监察区逐渐转变为地方行政区，A不符合材料主旨，排除；B材料无法体现，排除；材料反映诸道由最初的监察区逐渐转变为地方行政区，D不符合材料，排除。

[答案]　C

4．（2018·山东宁阳四中二模）

记述

出处

太祖、太宗平一海内，惩累朝藩镇跋扈，尽收天下劲兵……兵无常帅，帅无常师，内外相维，上下相制，等级相轧……是以天下晏然，逾百年而无犬吠之警，此制兵得其道也

《文献通考》

本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚刑政一切收了，州郡遂日就困弱。

靖康之祸，虏骑所过，莫不溃散

《朱子语类》

上表为不同史籍关于北宋制度设计的历史记述。

据此推断，北宋制度设计（　　）

A．通过分化兵权铲除割据基础

B．成效符合宋初君臣的构想

C．保障政府机构合理发挥作用

D．致使旧弊虽除、新弊渐生

[解析]　表格中《文献通考》是从积极角度说明地方制度被割除带来的积极作用，《朱子语类》从地方权力被收之后促使地方无权，导致外族入侵时地方没有足够对抗的实力，故D项正确；虽然实行分化事权但并不能铲除割据基础，故A项错误；宋初君臣的构想是加强中央集权，却失去了对抗外族入侵的实力，故B项错误；材料中信息显然没有保障政府机构合理发挥作用，故C项错误。

[答案]　D

5．（2018·华中师范大学押题）唐初建立起专门的谏官以规正皇帝的过失，唐太宗编写《贞观政要》确立了一系列关于君主的行为准则，唐代的三省六部制度也规定了权力运行方式，但这些努力都无法约束后代君主的言行，不久就被破坏殆尽。

导致这种现象的主要原因是（　　）

A．缺少对官僚政治的有效约束

B．宋代用分化事权加强了君权

C．中国封建制度本身固有缺陷

D．儒家等级观念导致专制强化

[解析]　材料反映的是古代中国一些企图限制君权的措施，往往都收效甚微。

结合所学知识可知，其源自于君主专制制度本身赋予君主至高无上的权力，C符合题意；材料涉及的是对君主的约束，A不正确；材料所述为唐代的史实，B与材料时间不符；D与题干“主要原因”不符。

[答案]　C

6．（2018·福建省五校教学联合体联考）宋人诗云：

“小麦青青大麦黄，原头日出天色凉。

妇姑相呼有忙事，舍后煮茧门前香。

缫车嘈嘈似风雨，茧厚丝长无断缕。

今年那暇织绢着，明日西门卖丝去。

”诗中反映了（　　）

A．手工产品质量低下B．农业生产规模庞大

C．农户经营方式多样D．农民家庭生活闲适

[解析]　“小麦青青大麦黄……舍后煮茧门前香。

缫车嘈嘈似风雨……今年那暇织绢着，明日西门卖丝去”反映出农户粮食种植、养蚕缫丝、家庭纺织等多种经营方式，故C项正确；材料体现不出手工产品质量如何，故A项错误；材料体现的是小农经济，不可能规模庞大，故B项错误；材料信息反映出农民生活节奏比较紧张，故D项错误。

[答案]　C

7．（2018·广东省中山市模拟）明朝中后期时尚之风盛行：

唐伯虎之画、宣德之铜炉、时大彬之紫砂壶，成为人们普遍追求的时尚之物。

苏州成为引领时尚之都，凡是做人“透骨时样”，就被称为“苏意”，凡是衣服式样新颖，就被称为“苏样”。

以上现象反映的实质是（　　）

A．明代世俗文化成为社会文化主流

B．商品经济浸染致使享乐观念盛行

C．苏州因商业兴盛而成为时尚之都

D．经济水平的提高丰富了精神生活

[解析]　明朝中后期时尚之风盛行，说明人们追求生活的享受和乐趣，这是由于商品经济的发展带来的社会风气的变化，故答案为B项。

其他三项不能反映这种现象的实质，排除A、C、D项。

[答案]　B

8．（2018·湖北省八校联考）宋代农学家陈敷说：

“多虚不如少实，广种不如狭收。

”元代农学家王祯说：

“凡人家营田，皆当量力。

宁可少好，不可多恶。

”明代农学家沈氏说：

“作家第一要勤耕多壅，少种多收。

”该材料主要表明从宋代到明代的农业生产中（　　）

A．人地矛盾的显现B．精耕细作的传承

C．稻麦种植的减少D．技术交流的增加

[解析]　材料“多虚不如少实，广种不如狭收”、“作家第一要勤耕多壅，少种多收”均体现了要多投入以提高单位面积的产量，体现的是农业生产中的精耕细作的特点，B符合题意；材料没有体现人多地少的矛盾，A不正确；C、D均与材料无关。

[答案]　B

9．（2018·山西省太原市五中二模）下图为唐代玄宗末年到肃宗初年课户与不课户数的结构变化表，这种变化（　　）

天宝末乾元初户口及课户不课户数的比较

户口

玄宗天宝十四年（755）

肃宗乾元三年（760）

总户数

不课户数

课户数

8914709户

3565501户

5349280户

1933174户

1174591户

758582户

总口数

不课口数

课口数

52919309口

44700988口

8208321口

169900382口

14619587口

2370799口

A.说明唐代经济达到鼎盛状态

B．反映小农经济趋于崩溃边缘

C．是租佃关系发达的直接结果

D．表明战乱加剧赋税体系失衡

[解析]　从“唐代玄宗末年到肃宗初年课户与不课户数的结构变化表”中可以看出，“不课户数”“不课口数”不断下降；根据所学知识可知，唐朝的安史之乱破坏了小农经济的发展，从而导致赋税制度发生变化，故D项正确，A、B项错误；材料中没有体现出租佃关系的发展，故C项排除。

[答案]　D

10．（2018·广东省汕头市三模）表：

史料

出处

颜子既云亚圣，须优其秩

《唐会要·卷三五》，唐玄宗诏令

颜子去圣人，只毫发之间。

孟子大贤，亚圣之次也

程颐、程颢《二程集·河南程氏遗书》

颜子亚圣，犹不能无违于三月之后。

（孟子）真可谓命世亚圣之才矣

朱熹《四书章句集注》

加封……颜子兖国复圣公……孟子邹国亚圣公

《元史·卷三四》，元文宗诏令

上表反映的现象表明，唐宋元时期（　　）

A．理学思想成为官方哲学

B．民本思想成为社会共识

C．封建王朝压抑学术思想

D．官方与民间思想相互影响

[解析]　唐代没有形成理学思想，故A错误；四段材料都未反映民本思想，故B错误；宋元时期理学思想成为官方哲学，故“封建王朝压抑学术思想”说法错误，故C错误；材料反映了二程和朱熹对颜子地位的论述到元代被官方确认，说明官方与民间思想相互影响，故D正确。

故选D。

[答案]　D

11．（2018·河北辛集中学模拟）朱熹认为“理”在心外，提倡“格物致知”以通“天理”；王阳明强调“理”在心中，主张“致良知”以知“天理”。

这一变化（　　）

A．颠覆了传统儒学的信条B．有利于儒家信仰的强化

C．不利于理学精神的推广D．否定了天理涵盖的内容

[解析]　朱王二人都信奉天理，即传统儒学伦理，故A项错误；王阳明强调格心获得天理，有利于强化儒学对个人思想的影响，故B项正确；朱王从不同角度阐释天理，有利于理学的推广，故C项错误；材料反映朱王二人对获得天理的路径有分歧，而非对天理的内容有分歧，故D项错误。

[答案]　B

12．（2018·江西省泰和县三校联考）斯宾诺莎的法律思想是建立在人性论基础之上的。

他认为，社会之所以需要法律，是为了约束人们，使之听从理性的指导，而人并不是生来就能听从理性指挥的，因此，法律是人类本性的需要。

以下中国古代先贤的思想与之有相似之处的是（　　）

A．李贽B．董仲舒C．朱熹D．王夫之

[解析]　斯宾诺莎的法律思想是建立在人性论基础之上的，古代中国先贤思想家中与人性论有关的人是朱熹，朱熹的理学思想就是建立在人性本善的基础上的，故选C；A、B、D几个人的思想与人性论无关，故排除。

[答案]　C

二、非选择题

13．（2018·江苏省南京市金陵中学、海安高级中学、南京外国语学校四模）秦朝和元朝的统治疆域较前朝空前扩大，所以统治者在吸取前代的经验教训的基础上，对地方行政制度进行了改革和创新。

阅读下列材料，回答问题。

材料一　“始皇初并天下，罢诸侯，置守尉，遂分天下为三十六郡，每郡置一守、一丞、两尉以典之。

郡名曰内史、三川、河东……汉中、巴都、蜀郡、黔中、长沙。

后又置闽中、南海、桂林、象郡四郡。

凡四十郡。

”——明张岱所著《夜航船》

材料二　元朝建立以后，对驿站制度进行了改革，驿站以大都为中心。

东连高丽，东北达奴儿干，北至吉利吉思，西达伊利汗国和钦察汗国，南接安南，乌斯藏亦设有驿站。

全国约设有驿站1500处。

驿站有水陆两类，江淮地区一般为水站。

元朝规定：

驿站一般归兵部和通政院分领，兵部负责南方汉地驿站，通政院负责蒙古驿传。

站由站户负责役务，站户户籍隶所处路、州、县，他们需要保证供给驿卒交通工具，有时还需备粮食等，站户负担较为沉重。

——摘编自许嘉璐主编《中国中学教学百科全书》

（1）据材料一并结合所学知识，指出秦朝此种制度的设立在政治体制上带来了怎样的变化？

这种变化带来怎样的积极影响。

（2）根据材料二，概括元朝驿站制度改革的特点。

并结合所学知识，简析元朝驿站制度的改革有何作用。

（3）依据材料概括指出中国古代地方行政管理制度的演变趋势，并结合所学谈谈我们可以得到的规律性认识。

[解析]　

（1）变化：

根据材料“始皇初并天下，罢诸侯，置守尉”并结合所学郡县制的相关史实可知秦朝政治体制上的变化是官僚政治取代贵族政治。

影响：

依据所学从打破贵族垄断、选拔人才、加强对地方的治理等方面来回答。

（2）特点：

根据材料二“东连高丽，东北达奴儿干，北至吉利吉思，西达伊利汗国和钦察汗国，南接安南，乌斯藏亦设有驿站。

全国约设有驿站1500处。

”可知驿站范围广，数量多；依据“驿站有水陆两类，江淮地区一般为水站。

”可知设立驿站因地制宜；依据“驿站一般归兵部和通政院分领，兵部负责南方汉地驿站，通政院负责蒙古驿传。

”可知驿站归中央直接管理；蒙汉驿站分区管理；依据“站由站户负责役务，站户户籍隶所处路、州、县，他们需要保证供给驿卒交通工具，有时还需备粮食等”可知建立相应的保障机制。

作用：

依据所学可知元朝驿站制度的改革的作用是加强中央集权，维护国家统一；促进了交通运输发展，推动了经济文化交流；依据材料“站户负担较为沉重”可知加重了站户的负担。

（3）趋势：

依据材料结合所学回答中国古代地方行政管理制度的演变趋势。

认识：

结合材料及所学从合理处理中央与地方的关系、政治制度要因地制宜，因时而变等方面来回答规律性认识。

[答案]　

（1）变化：

官僚政治取代贵族政治。

影响：

打破了贵族垄断政权的局面；有利于选拔人才，加强对地方的有效治理。

（2）特点：

驿站范围广，数量多；设立驿站因地制宜；驿站归中央直接管理；蒙汉驿站分区管理；建立相应的保障机制。

作用：

有利于加强中央集权，维护国家统一；促进了交通运输发展，推动了经济文化交流；加重了站户的负担。

（3）趋势：

中央加强对地方的直接有效的控制，中央集权不断强化。

认识：

合理处理好中央集权与地方分权的关系；政治制度要因地制宜，因时而变。

14．（2018·山东省枣庄市第二次模拟）阅读材料，完成下列要求。

材料

唐代

产生：

民间是主要源头，民间书院是士人的私人治学组织，传道授业，服务公众，得到朝廷鼓励。

官府书院是学术文化机构，主要职责是“刊辑古今之经籍，以辨明邦国之大典”。

唐中期以后书院多集中于长江流域。

两宋

发展：

民间书院获得重大发展，书院与理学的一体化，书院制度的形成并完全确立。

朝廷振兴官学，建立官府控制的教育学术系统。

书院数量猛增，分布多在南方。

明朝

繁荣：

官方力量超过民间力量。

书院涉足地方文化建设，用儒学教化百姓，移风易俗，有了平民化特色；民间书院的士人品评人物，讽议朝政，社团化、政治性的倾向加强。

明朝后期朝廷屡次禁毁书院。

清朝

普及和流变：

官方强力进入书院建设，官办书院成为学术教育中心。

民间书院致力于普及乡村文化教育。

道光以降，将西学、新学引入其中，形成了新式书院，又出现了教会书院、华侨书院。

光绪年间，改书院为学堂，晚清书院衰落。

——摘编自邓洪渡《中国书院史》

上表为中国书院的发展简表。

从表中提取相互关联的历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。

（要求：

写明论题，史论结合。

）

[解析]　本题设问开放，言之成理即可。

可以围绕专制主义的发展对书院发展的影响或书院对中国传统文化发展有重大贡献等方面展开。

作答时要结合不同时期书院的发展历程与外界的政治、经济和文化等的关系进行论述。

[答案]　示例一：

论题：

专制主义的发展对书院发展的影响。

阐述：

唐宋以来，中国的专制主义中央集权进一步强化，政府加强对文化教育的控制。

两宋时期，儒学进一步发展，理学的统治地位确立；政府由原来的鼓励民间书院到振兴官学，强化对书院的控制。

明清时期，厉行文化专制，实行八股取士，大兴文字狱；政府屡次焚毁民间书院，大力干预书院建设。

官办书院成为教育中心。

示例二：

论题：

书院对中国传统文化发展有重大贡献。

示例三：

论题：

书院促进了儒家思想的发展、传播。

示例四：

论题：

时代对书院发展的影响。

示例五：

论题：

经济发展对教育文化的作用。

（示例二～五的阐述略）