高安市特殊教育学校“送教上门”工作总结.docx

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高安市特殊教育学校“送教上门”工作总结

用心探索倾情奉献

——高安市特殊教育学校“送教上门”工作总结哪里有残疾孩子，哪里就有爱心的凝聚。

为切实保障因生活不能自理等客观原因，不能到学校接受教育的重度残疾儿童少年受教育的权利，真正体现“教育公平”，早在XX年，我校便开始了送教上门工作的尝试和探索。

为了践行党的群众路线教育活动的精神，为了让更多的残疾儿童和家庭享受到政策之惠，本学期，我们加大了送教上门工作的力度，把送教工作做得更规规范，更扎实。

在上级政府府的支持和市教育局的重视视下，我校“送教上门”工工作已逐步走上正轨，在圆圆满完成了教育局交付任务务的同时，也取得了一些成成绩、积累了一点经验，其其中的点点滴滴都饱含着我我们对特殊儿童的一片爱心心，饱含着我们对特殊教育育的付出与努力。

省教育电电视台、宜春电视台及高安安电视台分别对我校的此项项工作进行了深入采访，报报道了专访内容。

一、爱爱心为本，情动稚儿家长心心教育不仅是一份工作，，还是一门艺术，特殊教育育事业更是一种爱的传递，，爱的奉献。

送教上门工作作的对象是中重度的残疾儿儿童，身患残疾是每一个孩孩子和家长都无法逃避的不不幸，那么，家境的贫困更更使残疾人家庭雪上加霜，，似冰冻三尺，让家长们都都饱受着经济压力和精神压压力的双重折磨。

为了切实实落实党和政府的政策和关关怀，让残疾儿童及其家庭庭真切感受到社会的温暖，，我们一贯重视提高教师的的师德修养，对参与送教工工作的教师提出了最基本的的一项要求：

对残疾孩子及及家长要尊重、理解与同情情，热情服务，耐心作答。

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爱心是从事特殊教育的的老师必备的精神食粮，在在“爱与责任”的召唤下，，我们的老师克服种种困难难，全身心融入了这份崇高高的事业，“送教上门””风雨无阻，从未间断。

每每一位送教的老师对孩子和和家长都是百般尊重和关心心，态度亲和，语言温婉，，工作耐心细致。

每一个孩孩子都是一本值得老师认真真研究的书。

可以说一个孩孩子一个样，如：

文慧属于于重度弱智，平时经常会哇哇哇大叫，大吵大闹，乱扔扔玩具，情绪极不稳定，虽虽然多次强化训练，毫不见见效，有时她会蒙住头，有有时她会抖动手脚，教她说说“小熊”，她偏说“小猫猫”，根本不能进行正常的的训练。

于是，游老师改变变方法，把文慧抱在手中，，细心地为她做康复，就像像孩子的亲人一样。

当学生生志威发脾气把口水吐在她她身上的时候，家长非常歉歉疚，她却毫不在意地擦掉掉，继续微笑着引导她，教教育她。

熊老师耐心细致的的教学和亲切温柔的话语，，让景煜和奶奶如沐春风。

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邹老师送教的孩子陈武，，右手、右腿残疾，走路颠颠跛得很厉害，发音有障碍碍，至今生活还不能自理。

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邹老师将动作分解，每一一个动作都重复多次，反复复演示，直到孩子能较为熟熟练地掌握。

罗老师和兰老老师把子越、子馨搂在怀中中，教他们说话、唱儿歌，，指导他们做康复小游戏戏，每次去的时候，小家伙伙都缠着老师，情不自禁地地亲吻老师的脸，舍不得老老师离开?

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多么感人多么么温馨的画面啊！

他们正努努力地把温暖的“阳光”送送进孩子的心坎里，让孩子子们体验到了人性的温暖，，社会的关怀。

他们努力着着，他们也收获着。

老师师们认真的工作精神、耐心心的工作态度、细心的工作作方式，换来的是家长们的的笑颜，欣慰与感激的泪光光。

志威的爷爷还特意送感感谢信到学校，信中写道：

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“?

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看着别的孩子都去去上学，而我的孙子只能跟跟着我到田间地头玩耍，有有时甚至只能一个人在村子子里游荡，我感到十分痛苦苦和无助。

在这万般无奈之之时，幸校长、邓校长、卢卢主任和游老师带着慰问品品亲自到我家上门送教。

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在你们的多次沟通和引引导下，现在我孙子已经有有了很大的进步。

在此，我我要向幸校长和全体老师表表示诚挚的感谢和深深的敬敬意，祝你们好人一生平安安！

”教育局华局长亲自参参与了一次我们的送教活动动，每当看到孩子搂着老师师又亲又抱，孩子的点滴进进步都能让家长欣喜异常时时，他总会情不自禁地赞许许道：

“我们的老师确实富富有爱心，真让人感动。

你你们的工作做得很实，坚持持做下去，一定会取得很好好的成效！

”

学校不仅为为这些残疾孩子家庭送上了了免费的教育服务，还关心心这些残疾孩子家庭方方面面面的困难：

为贫困家庭送送上了慰问物品，为每位残残疾孩子送上免费的校服，，为特困家庭争取政府的扶扶助，为他们送上医疗康复复的信息?

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没有爱，就就没有教育；没有爱，就没没有孩子的康复和进步。

唯唯有热情服务，才能切实地地把党和政府的关怀传递到到残疾孩子家庭；唯有真诚诚关爱，才能让残疾孩子及及家长感受到生活的阳光。

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用爱心来抚慰特殊孩童的的心灵，让残疾儿童在智力力、肢体活动能力上得到一一定的提高。

——这是我们们工作的追求。

二、潜心心为法，多种渠道练师能特殊教育在我国的发展较晚晚，而学前的智力康复教育育更是在这几年才开始兴起起。

作为一所综合性的特殊殊教育学校，我校办校晚，，师资力量弱。

并且，近年年由原来的以聋生为主开始始转为以智障生为主。

所以以，教师在智力康复方面的的知识和技能有待提高。

幸校长作为一校之长，极极具前瞻性的眼光。

在他的的决策下，我校成立了特教教送教上门服务队，“以新新理念、善管理、求合作、、讲实效”为目标，以“职职责上分，思想上合；工作作上分，目标上合”为具体体要求，用心做好特教事业业。

幸校长想方设法通过多多种培训途径，加强对教师师职业道德和职业技能培训训，引导教师主动进行知识识的更新和“充电”，通过过自学、专家讲座、教科研研活动、课堂实践等形式，，切实转变教育观念，提高高教师的教育理论水平和实实践能力。

积极创造条件，，提高专职教师的实践指导导能力。

还利用社会资源，，聘请一些专门的技术专家家到学校任兼职教师，不断断扩充师资队伍。

积极开展展特殊教育学校的职业教育育研究和交流，了解国外特特殊教育学校职业教育的最最新动态，学习国外的先进进经验，全方位、多渠道提提高教师的业务水平。

努力培养一支能够致力于且且勇于探索的不同层次、不不同类别的师资队伍。

今年年3月，组织全体教师到南南昌师专学习。

5月上旬，，选派一些教师到南昌师专专聆听台湾东华大学特殊教教育专家讲座。

5月下旬，，又派出教师到南昌市东湖湖区培智学校学习三天，全全程跟踪该校骨干教师的教教学。

6月，再次组织部分分教师到万载参加全市康复复工作现场会，并观摩了万万载汇爱儿童康复中心的康康复教学。

除组织教师外出出学习取经外，学校还利用用每周三下午的时间进行校校本培训，组织教师进行业业务学习。

通过一系列的学学习培训活动，开拓了教师师的视野，更新了教育理念念，教师的教育教学技能得得到了稳步提高。

作为学学校学前教育及康复工作的的负责人，邓副校长在幸校校长的领导和指导下积极地地开展工作。

不仅妥善地安安排好每次的送教活动，还还想方设法提高教师的专业业技能。

她积极加强与外校校的联系，为教师培训学习习提供途径。

看到老师们热热情工作，苦于无法提高专专业技能，她建议学校根据据老师的意愿购买了逾千元元的相关书籍供教师借阅。

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每次外出学习回来，都要要将学习成果一一向领导和和教师们汇报。

她还经常在在网上搜寻相关的材料，上上传至群与大家共享，或打打印、下发给所有教师学习习。

组织教师完善各项材料料和表格，为工作规范有序序开展奠定基础。

所有参参与送教工作的教师，都能能自觉地加强业务学习，认认真撰写业务笔记。

在送教教的过程中，自觉摸索，细细心总结。

在对孩子进行初初步评估后，他们用心琢磨磨自己教的孩子有什么特点点，应该从哪些方面进行康康复，怎样进行康复。

用心心地制定个别化教育服务计计划，在送教过程中有的放放矢地进行落实。

每次送教教前，认真拟写教案；送教教回来，认真撰写教学反思思。

他们热情指导家长进行行家庭康复，与家长切磋探探讨孩子的康复计划。

教师师之间还就送教及康复工作作进行激烈的讨论，在辩论论中不断提高教学水平。

I不管是领导还是教师，，大家都是潜下心来，用心心探索，积极思考，勤于实实践，为送教上门工作能取取得良好成效竭心尽智。

三、恒心为绳，期待明天天更美好特殊教育学校教教育的发展，任重而道远。

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残疾儿童的康复不是一天天两天就能见成效，特殊教教育事业也不是一朝一夕就就能取得长足发展。

但是，，只要我们特殊教育学校的的教育工作者不断开拓创新新，勇于探索，持之以恒地地努力，在经济转型的新形形势下，不断地改革创新，，增强自身发展活力，积极极、主动地适应经济社会的的发展需要，特殊教育学校校教育的质量一定会有较大大提高，一定能培养出一大大批高素质聋人、盲人技能能型人才！

从XX年开展展送教上门工作的探索，到到现在逐步完善这项工作，，所有领导和教师都付出了了许多的汗水与心血。

康复复工作是艰辛的，过程是漫漫长的，需要教师不断努力力提高专业素养，不懈付出出汗水与心血。

下一步，我我们还将开展社区送教活动动，整合社区资源，活化送送教形式，提高送教效率；；并将对每一位送教对象进进行长期的教学跟踪服务。

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迄今为止，我们共为中中重度残疾儿童少年成功送送教50余人次，收到了良良好的教学效果，社会反响响强烈。

老师们的爱心举动动像缕缕春风滋润着每一个个残障孩子的心田，给他们们的家庭带去了信心，带去去了希望，也让这些社会上上的最弱势群体感受到了党党和国家的温暖。

省残联康康复处的邹处长、乐副处长长一行在地区残联彭理事长长、金副理事长及市残联胡胡理事长的陪同下，在我校校考察后提出让我们尽快把把所有资料完善，力争作为为全省的一个样板进行推广广。

市教育局付局长、华副副局长也对我校的送教上门门工作非常赞许，并向我们们提出了宝贵的意见和建议议。

上级领导的肯定和鼓励励，让我们全体教师倍受鼓鼓舞，是我们做好送教工作作的不竭动力和力量源泉。

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我校的送教上门工作虽虽已基本走上正轨，但还存存在许多的困难。

虽然任务务繁重，但我们全体教师一一定不畏辛苦、力行奉献，，把党、政府、领导与社会会各界的关爱，通过送教这这一途径传达到更多的残疾疾孩子及其家庭。

我们一定定会努力通过送教上门工作作，让更多的残疾孩子能够够通过康复，达到生活自理理，切实减轻家庭的负担。

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“潮平两岸阔，风正一一帆悬”，《特殊教育提升升计划（XX-2016））》的发布，让我们看到全全社会关爱残疾孩子的春潮潮正在涌动，发展特殊教育育的春风正在劲吹。

送教工工作平凡而艰辛，但只要是是孩子们的需要，我校将会会义无反顾地把工作持续下下去，不断学习、探索、完完善送教工作，把它做实做做好。

我们相信：

特殊教育育的明天将更美好，残疾孩孩子的明天将更光明，生活活将更温暖！

高安市特殊殊教育学校XX、6