整理与变频器技能实训用户手册.docx

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整理与变频器技能实训用户手册

内涵资产定价法基于这样一种理论，即人们赋予环境的价值可以从他们购买的具有环境属性的商品的价格中推断出来。

第一节　环境影响评价

2）间接使用价值。

间接使用价值（IUV）包括从环境所提供的用来支持目前的生产和消费活动的各种功能中间接获得的效益。

（3）旅行费用法

安全评价是落实“安全第一，预防为主，综合治理”方针的重要技术保障，是安全生产监督管理的重要手段。

（6）评价结论。

环境影响的经济损益分析，也称环境影响的经济评价，即估算某一项目、规划或政策所引起的环境影响的经济价值，并将环境影响的经济价值纳入项目、规划或政策的经济费用效益分析中去，以判断这些环境影响对该项目：

规划或政策的可行性会产生多大的影响。

对负面的环境影响估算出的是环境费用，对正面的环境影响估算出的是环境效益。

综合性规划

（1）土地利用的有关规划；

在可行性研究时应进行安全预评价的建设项目有：

（1）环境的使用价值。

环境的使用价值（UV）又称有用性价值，是指环境资源被生产者或消费者使用时，满足人们某种需要或偏好所表现出的价值，又分为直接使用价值、间接使用价值和选择价值。

湖南常德）分（13题。

15～12阅读下文，完成）二（诲教崔鹤同巨象集团总部位于纽约曼哈顿，一天下午，大厦楼下的花园里，一位头发花白的老人正在聚精会神地修剪低矮的灌木。

突然，一团卫生纸抛落在刚剪过的灌木上。

白花花的卫生纸在青翠的灌木上显得特别刺眼。

老人抬眼望去，是坐在花园边一张长椅上的一位中年妇女扔过来的。

中年女人一边嘴里对身边的孩子说着什么，一边满不在乎地看着老人。

老人什么也没说，捡起那团纸丢进了旁边的垃圾筒。

这时，又一团纸飞了过来。

“妈妈，你要干什么?

”儿子奇怪地问。

中年女人只朝老人摆了摆手，示意他不要吱声。

这次，老人仍然没说什么，走过去将那团纸放进了垃圾筒。

可是，老人刚拿起剪刀，第三团纸又落在了他眼前的灌木上。

如此这般，老人一连捡起了中年女人扔的六团纸，但他始终没有流露出不满和厌烦的神色。

“我希望你明白，如果你现在不努力学习，将来只能跟这老园工一样没有出息，只能干低贱、卑微的工作!

”中年女人指着老人在教育儿子。

这时，老人才明白，中年女人生气是因为孩子的学习成绩不好，她要让孩子明白学习的重要性，而自己则成了她“现身说法”的“活教材”。

老人听到中年女人的话，放下剪刀走过去说：

“夫人，这是巨象集团的私家花园，按规定，只有巨象集团员工才能进来。

”中年女人掏出一张证件朝老人晃了晃，趾高气扬地说：

“我是巨象集团的部门经理，就在这座大厦里工作!

”“我能借你的手机用一下吗?

”老人沉思了一会儿说。

中年女人极不情愿地把手机递给老人。

老人拔了一个号码，简单地说了几句话。

中年女人又乘机教育儿子：

“你看这些穷人，这么大年纪了，连只手机也买不起。

你今后千万要努力啊!

”这时，中年女人突然看到巨象集团人力资源部的负贵人急匆匆地走过来，满脸堆笑地迎向老人，毕恭毕敬地站好。

老人指着中年女人对来人说：

“我现总裁先生，我立刻按您的指示去办!

”人力资源部负责人应声答道。

!

在提议免去这位女士在巨象集团的职务!

”“是老人走到男孩面前，抚摸着他的头，意味深长地说：

“孩子，我希望你明白，虽然你要学习的东西很多，但你首先要学会尊重每一个人。

”），有删改期《科学大众》9年第2008摘自（）分（3．以下是对文中画线句子的分析理解，不正确的一项是12．这是对老人心理活动的描写，是老人对中年女人教子意图和方式方法的觉察。

A以自己为例证对儿子进行了教育。

．“现身说法”是指中年女人的教子方式，她B．“活教材”是指老人，中年女人认为这老人是不努力学习因而没有出息的典型。

C:

来源[．作者有意在“现身说法”“活教材”上加引号，使它们带有了明显的否定意味。

D]学科网）分?

（4．你认为，这位母亲在教育儿子时有哪些失误13）分?

（3．文中的巨象集团总裁给你怎样的印象14）分?

（3．综观全文，对标题“教诲”应作怎样的理解15B．12（3）教育孩子的方式方法不正确；

（2）把孩子的学习成绩看得过于重要；

（1）．要点：

13）分1每要点（不尊重别人。

（4）轻视体力劳动，轻视普通劳动者；遇事沉

（2）身为总裁，财富及地位显赫，但深藏不露，平凡而大气；

（1）．要点：

14大意如此即可，（相济，情理兼顾。

）严慈（刚柔（3）稳老练，善于思考、决断；）分1每要点

（1）．要点：

15（3）指老人对孩子及其母亲的教诲；

（2）指文中母亲对儿子的“教诲”；）分3能说出前两层意思即可记（指这一故事对读者的教育。

分）2去生命的惋惜之情（郴州分）14（三）记叙文阅读（有一只蚂蚁攀上世界屋脊王宗仁⑴如果是一只鹰，它就是在珠穆朗玛峰之巅盘旋，我也不足为奇，因为鹰是英雄的象征；现在的问题是它是一只蚂蚁，一只用小拇指就足以结束其生命的蚂蚁。

它竟然莫名其妙地攀上了世界屋脊。

米的唐古拉山兵站驻地，当然与海拔5300⑵这里是海拔米的珠峰相比，它还是低了许多。

可是当这只蚂蚁堂而皇之地出现后人们还是大惊失色。

8800生物禁区，寸草不生，连最具抗寒耐缺氧的西藏牦牛都不能久留的地方，怎么突然闯来了一只蚂蚁！

月一个旭日喷散着霞云的早晨，我从观日峰归来的路上发现了这只蚂蚁。

说来纯属缘分，就在我捡拾掉在地上的手套时，看见了它。

当7年2002⑶这是时它在一片夏日未曾融消的残雪上缓缓地移动着，似乎是那种挣扎着的蠕动，走走，停停，但一直在前行。

可以毫不夸张地说，这个小小生命的顽强出现，除了让我惊喜，更多的是敬佩。

我止步，蹲下，深情无限地看着它！

⑷也许是我惊动了它，它中止了爬动，静卧在地。

我能看得出是那种长途跋涉之后舒展的、散放式的静卧。

我看到它头部的两根触角在有一下无一下地米不再是高度，而是可以让它舒展身子歇息的如同草滩一样的什么地方。

要不它怎么会那样舒坦地5300微动着。

我猜想着：

此刻，它一定感觉到它躯体下的伏卧着！

我也突然有了这样的联想：

生活中许多可望不可即的事情，当你得到它时你会突然觉得，其实所有的付出都是可以换来意外收获的。

即使在你很迷茫的时候，也不要为你选择的目标放弃付出，这样意外的收获将随时伴随你。

所以人要珍惜付出，珍惜付出比庆贺收获更重要！

一只生命弱小的蚂蚁攀上了世界屋脊，谁敢相信？

但是谁也不能不相信。

接下来人们才会发出这样的疑问：

它是怎么攀上来的，攀了多久？

追寻这样的答案当然重要，但似乎又不那么重要。

反正蚂蚁是攀上了世界屋脊，铁定的事实！

它再动……我再扇，又静卧了。

它动了下，轻轻地扇动一下便起了一阵微风。

我以手当扇，它还在静卧不动。

⑸我继续关注这只比鹰还让我敬佩的蚂蚁。

大概这样重复地动作了五六次，它就再也不动了。

⑹我确定，它是死了！

让生活有了希望，有了动力。

可是它们却总是过早地经历了黑夜。

我在想，⑺我很伤感！

从来未有过的伤感！

这个喧嚣的世界，那么多寂寞的生命，它们即使短命的花也不必忧伤，它们毕竟让这个喧嚣世界有了让人值得珍惜的美好享受。

⑻那个霞光四射的早晨，我怀着庄严的敬重心情，为这只蚂蚁举行了寂寞的葬礼。

我选了世界屋脊上的一个高地，掘坑，掩埋了它。

小小的一堆土丘。

米高……它走得太匆忙，我为它举行的葬礼也太匆忙！

5300米高。

哪怕高一点点，那也比5300但是它比⑼我转过身准备回兵站，这才发现身后不知什么时候站着两个兵，他们脱帽肃立，为远行的蚂蚁送行……期）13年第2011（摘自《意林》分）3（．通读全文，请将体现作者感情变化的词语填写完整。

21））→（）→（惊喜→（【答案：

敬佩→伤感→敬重】（．结合上下文，体会下面句子中加点此的妙处。

22分）3。

我能看得出是那种长途跋涉之后舒展的、散放式的静卧．．【答案：

略】分）4．文章写了一只怎样的蚂蚁？

这只蚂蚁给你怎样的人生启迪？

（23§X§X§Z学§科§网:

来源[K]分）4．有人认为文章结尾是多余的，可以删除，你认为呢？

（24】【答案：

开放题，言之成理即可。

示例：

要努力地追求自己的理想，任何时候都不放弃；重视追求的结果，而要珍视追求的过程。

（鄂州）分）12四、深层次阅读赏析（青花瓷瓶页37第

:

Zxxk.Com]来源[期）10年第2011选自《思路》（分）3括这篇文章的主要内容。

（请用一句话概14.分）615.“我”的父亲是一个怎样的人？

请结合文中的具体事例进行简要分析。

（文章第三段运用了什么描写方法？

有什么作用？

16.分）3细读文章，联系自己的生活实际，谈谈你对本文最后一段话的理解。

（17.答案：

写多年前“我”报考美术师落榜，父亲的教导让“我”明白必须让自己变得更加优秀，才能战胜龌龊和阴暗的道理。

14.）分。

意思对即可。

3（评分：

共“被淘汰的理由，“我”考试失利埋怨时，父亲冷静分析，找出“我”失败的原因。

②教育有方，面对困境，父亲开导“我”答案：

①镇定、理智、乐观；15.“第一次，，并告诫“我”要努力使自己变得足够优秀，使“我”受益一生。

③关心体贴儿子，想陪“我”考试，到村口接“我”只有一个——你还不够优秀”“我”去县城复试，说不用父亲陪着去了，父亲觉得去了也帮不上忙，就没有坚持陪。

④朴实忠厚，，以此安慰“我”把我当成男人，在我的就被里倒满了酒”着。

）个方面。

意思对即可。

3分。

只要答出其中2分。

每个要点6（评分：

共答案：

心理描写。

表达了“我”盼望考上美术师的强烈愿望，写出了“我”渴望梦想成真而又担心失败、既兴奋又紧张的心里活动，为下文“我”考试失16.利作了铺垫。

（评分：

共）分，意思对即可。

3分，作用1分。

描写4答案示例：

面对不公平和阴暗，我们只有奋力向前。

我们改变不了世界，只有改变自己。

我们要把人生的挫折当做鞭策自己前进的动力。

在战胜阴暗的过17.程中，让自己足够强大起来，这是一种智慧的选择，也是一种积极的处世态度。

）分。

言之成理即可。

1分。

每个要点3（评分：

共山东聊城

（二）一百美元⒈暑假终于到了，约翰迫不及待地往家乡赶，他要去看望奶奶。

⒉奶奶是德国人，爷爷是美国人，他们在一起幸福地生活了大半辈子。

奶奶不懂英语，只会说德语，除了爷爷和家人，她不愿意跟别人交流。

更糟糕的是，她患有白内障，视力非常差。

去年，爷爷去世了，奶奶不愿意离开他们共同生活的地方。

约翰不知道，孤单的奶奶该如何生活。

给爷爷办完丧事，约美元现金。

100翰父母临走时给奶奶留下了一个可以异地取款的存折和?

然后，她去了窗台，约翰看到窗台上放了一大把钱，有零有整，奶奶把?

我去买你最爱吃的鳕鱼。

⒊看到孙子，奶奶非常高兴，她挎上菜篮子就说：

钱全部拿在手上就出去了。

?

没必要，我?

约翰想，等奶奶回来，他就让奶奶把钱放到电视柜子上面。

奶奶说：

⒋?

钱怎么能放在窗台上呢？

只要窗子一开，路人随手就能拿走。

?

但她还是采纳了孙子的建议。

这一年还没丢过钱呢。

⒌第二天，奶奶买了东西回来，还是顺手把钱丢在了窗台上，约翰再次帮她收拾好了。

⒍第三天，奶奶依然如故。

约翰知道这是习惯使然，他再次从窗台上拿起奶奶买东西找回的钱放到了电视柜子上，并顺便把那些钱整理了一下。

在整405天过去了，奶奶买了不少东西，钱数却变成了3美元，可现在368理的时候，他发现了一个奇怪的现象，奶奶的钱增加了！

他记得第一次整理的时候是美元。

⒎难道奶奶口袋里还有钱？

可他明明看到，奶奶每次出去都是从窗台或电视柜子上把钱全部拿走，回来后再全部丢在窗台上，她身上应该不会有钱，增加的钱是从哪儿来的呢？

美元现金，100⒏晚上，约翰接到了爸爸的电话。

爸爸说，他前几天查了奶奶的账户，发现奶奶从没取过他们存的钱。

奶奶手里只有他们走时留下的美元用一年啊！

100美元，就算奶奶再节约，也不可能1000这一年来她是怎么生活的呢？

约翰知道，小镇上的生活标准每月最低也得?

我也不知道是怎么回事，我不会从银行取钱。

我也不认识美元，我不知道那是多少。

⒐约翰把爸爸的疑问说了一遍，奶奶茫然地看着那沓钱说：

?

?

我每次买东西的时候总是把手里的钱全部给卖⒑奶奶不懂英语，不认识美元，约翰是知道的，他不明白的是，奶奶是怎么用钱买东西的。

奶奶说：