七年级语文 上期期中word版试题.docx
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七年级语文上期期中word版试题
河南省实验中学2009——2010学年七年级语文上期期中试卷
(时间:
100分钟,满分120分)
一、积累与运用(本大题共8小题,共29分)
1.孔子是我国古代最伟大的思想家和教育家,他的很多言论彰显了杰出的智慧和伟大的人格。
他曾谦虚地说:
“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”请你将《<论语>十则》中表达相同意思的另一则,工整写在下面的田字格中。
书写要准
确,规范。
(4分)
2.下列加点字的注音不正确的一项是:
()(2分)
A闷热(mēn)澄清(chéng)丫杈(chà)头晕目眩(xuàn)
B迸溅(bèng)虐杀(nuè)
什物(shí)忍俊不禁(jīn)
C酝酿(niàng)堕下(duò)寒颤(zhàn)繁花嫩叶(nèn)
D贮蓄(zhù)琼浆(qióng)逮捕(dài)盘虬卧龙(qiú)
3.根据拼音写汉字。
(4分)
(1)我听见有人(chuò)泣,正纳罕那是谁,结果发现原来是我自己。
(2)我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤(yì)地来偷做没出息孩子的玩艺。
(3)山尖全白了,给蓝天(xiāng)上一道银
边。
(4)我手里(zuàn)着万芳送给我的小刀一路走一路想,叫我怎么说呢?
4.修改病句。
(2分)
(1)多年以后,使我们还在怀念这段美好的时光。
(2)做好抗震救灾工作,决定于干部作风是否深入。
5.古诗文默写。
(8分)
(1)几处早莺争暖树,。
(白居易《钱塘湖春行》)
(2)夕阳西下,。
(马致远《天净沙秋思》)
(3),志在千里。
(曹操《龟虽寿》)
(4)山光悦鸟性,。
(常建《题破山寺后禅院》)
(5)我寄愁心与明月,。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(6),却话巴山夜雨时。
(李商隐《夜雨寄北》)
(7)《<论语>十则》中孔子论述学习中要学思结合的名句是,
。
6.成语是我们民族宝贵的语言财富。
许多成语和一些历史人物有关。
请你
根据成语写出相关人物或根据人物写出相关的成语。
任选三个即可。
(3分)
完璧归赵:
:
孔子
望梅止渴:
:
匡衡
卧薪尝胆:
:
诸葛亮
7.优秀的广告宣传语是智慧的结晶,是语言的奇葩。
它往往采用独特的创意,表现丰富深刻的内涵,给人以美的享受。
河南是我们的家乡,她有悠久的历史,壮丽的山川,丰饶的物产,勤劳的人民……请你自选角度,拟写一条宣传河南的广告语,让更多的人了解她,热爱她!
(3分)
8.名著阅读
冰心的哲理小诗《繁星》《春水》,形式短小而意味深长,语言清丽淡雅而又晶莹明丽,具有独特的艺术魅力,深受人们喜爱。
请挑选其中你最喜爱的一首或几句诗默写下来,与大家分享。
(3分)
二、现代文阅读(本大题共9小题,共26分)
(一)阅读下文,完成9—13小题(13分)
①我不由得停住了脚步。
②从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫
色,像一条瀑布从空中垂下,不见其发端,也不见
其终极。
只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。
紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。
仔细看时,才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
③这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
④“我在开花!
”它们在笑。
⑤“我在开花!
”它们嚷嚷。
⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。
颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的。
又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。
那里装的是什么仙露琼浆?
我凑上去,想摘一朵。
2019-2020年七年级语文上期期中word版试题
⑦但是我没有摘。
我没有摘花的习惯。
我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。
流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。
我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存
在,有的只是
精神的宁静和生的喜悦。
——宗璞《紫藤萝瀑布》(节选)
9.根据文意,用自己的话回答,“我不由得停住了脚步”的原因是什么?
(2分)
10.揣摩第②段画线句,说说其写景的妙处。
(3分)
11.第③段画线的句子可以看出藤萝花的什么特点?
(2分)
12.第⑥段画线的句子中“忍俊不禁”一词意思是。
这个词有怎样的表达效果?
(4分)
13.盛开的紫藤萝花使作者的心情发生了怎样的变化?
(2分)
(二)阅读下文,完成14—17小题(共13分)
给树留个柿子
我妈不识字,进过扫盲班,那时我刚上小学。
她的课本跟我的不一样,里头有《新百家姓》,以“毛”字起头的。
有天,教员点名让我妈
用“毛”字组词造句,我妈说,毛,毛甲申,毛甲申
是我的大儿。
教员忍不住笑了,说这句子造得不对,说“毛甲申”不是词,说了半天我妈还是不懂,红着脸说,毛甲申是我大儿,怎么就不对了?
教员又费了不少口舌,可我妈依然坚持自己是对的,“我是他妈,我还不晓得他是不是我的大儿!
”
我妈认会了一二十个字,扫盲班就结束了,后来这些字她又忘记了,她说“它认得我,我认不得它了。
”除了认得钱,她认得我的名字,说“甲申”两个字模样周正,就像栽在地上的木牌子。
我妈对木牌子印象深刻,因为她的脖子上曾经被挂过木牌子。
那是很久以前的事情了,那时她还年轻。
我家成分不好,祖父祖母被划为“四类分子”,经常,开会时,他们就会被安排站在台前,脖子上挂个牌子,写着“四类分子某某某”。
有一回,我祖母病在床上,实在去不了,大队长派人一遍一遍来“请”,说哪怕背也要背去,祖母硬撑着想起来,起了几回,身子骨还是面条一样溜在床上,起不来。
我妈就去了,把祖母的牌子挂在脖子
上,跟那一群老头儿老太太站成一排,低
着头接受批判。
后来,我问我妈,站在台上被批斗的感觉咋样?
我妈说,我也没听他们说啥,就是想着屋后地里还有一片嫩灰灰菜,想等批斗完了,赶紧弄回来,不然就让别人
抢了先……
我也用了心念书
,可还是没有考上大学,很是落寞了一阵子,像是天塌下来了。
我妈觉得没什么,说现在日子好了,咱们有地了,不当干部也天天吃面条嘛,你小时候说要养一群羊的,以前念书没时间,现在正好养嘛。
我知道我妈的心思,她想每天都能看到我在她身边。
可是我的心思已经走得很远,我要去城里,我向往街道。
我妈不愿意,说城里吃饭要钱,上个厕所要钱,车又多,人生地不熟。
我铁了心要走,我妈抹了一把眼泪说,你可要回来啊!
那语气像是我一去不返一样的。
那年冬天的早晨我的两只脚丫子带着我迈向了城市,我妈送我,跟着汽车跑,跟我说,你要少喝酒,酒喝多了又没人扶……
最开始我妈以为我会在城里待不下去,就先是喂了一头羊,准备着等我回来发扬光大的。
我没有回去。
后来又让父亲给我写信,说是有个女子模样好看,又勤快得很,要我回家,我也没有回去。
我妈又让父亲写信来,说是她病了。
收到信,我立马回去了。
我妈正在地里忙活,一点病也没有。
我妈很高兴,说没病,就是想看我是不是饿瘦了,还好,还胖了。
时间一晃就是几年,妹妹去了城市,再后来是弟弟,都离开了老家,一个比一个远,父母一直都在那里,像一棵被摘光了果子的树。
那年秋天,我回家,帮着从树上夹柿子,我妈说,别都夹完了,留几个柿子看树。
我问为啥要留呢,她说给树留着啊。
我说,树又不吃。
我妈说,结了一树柿子,一个柿子都不留,树也难过嘛。
我愣了一下,这话说得很有意思。
我妈说树,也是说自己,她有儿有女,可没有一个在她身边。
日子一天一天过着,不知不觉中我妈就老了,头发花了,一颗牙掉了,接着一颗牙又掉了,穿不了针线了……
因为高血压,常年服药,一直很瘦的她虚胖了,我常常为这个担心。
我妈笑说,胖点好,看着福态。
我劝她和父亲别种地了,他们答应得很干脆,说不种啦不种啦,种了一辈子的地,还没种够吗!
嘴上这样说,却还是要种的,反正我们都不在眼前,看不见的。
没想到,我妈锄草时突然手臂不听使唤了,她慢慢地挪回家。
那时只有她一个人在家里,父亲在县医院做手术,还没有出院。
那也是个黄昏,我打电话回去,我妈声音很弱地说,好像半边身子不能动弹……头好像有点昏,还尿床了。
可能怕我担心,我妈说,不要紧的,睡一觉,明早就好了……
我的头轰的一响,这不是睡一觉就好了的事情,明显的中风症状。
我像疯了一样,不停地打电话,告诉妹妹,告诉弟弟,向所有离家近的亲朋好友请求支援,深夜我妈被救护车送到县里……
是脑出血,幸好出血量少。
她慢慢地康复,能下地了,能扶着墙走了,能拿勺子吃饭了,再后来能拿筷子了。
三个月之后,我妈在电话里说,今天切了土豆丝,切得像个土豆棍子。
那一刻我的眼睛忽然一湿,这多么难得啊!
后来,我妈对我说,这一场病花了不少钱,就当是你们几个花钱买了一个妈。
我要好好给你们活几年。
不然,太不划算了……
我笑了,我妈也笑了,都笑出眼泪了。
——《读者》(原创版)2009年第九期有删节
14.从记叙的顺序看,第三段采用的是,有什么作用?
(3分)
15.文章最后一段,我和妈妈为什么“笑”?
我“笑出眼泪了”原因是什么?
(3分)
16.妈妈是一个怎样的人?
结合文章内容举例说明。
(4分)
17.结合全文,说说你对题目“给树留个柿子”的理解。
(3分)
三、古诗文阅读(本大题共6小题,共15分)
余忆童稚时,能张目对日,,明察秋毫。
见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或干或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。
又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐,定神细视。
以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一曰,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼,方出神,不觉呀然一惊。
神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
——沈复《童趣》
18.解释下列加点的字。
(2分)
(1)项为之强()
(2)徐喷以烟()
(3)方出神()(4)鞭数十()
19.选出下列加点字意思相同的一组()(2分)
项为之强昂首观之
A{B{
以丛草为林作青云白鹤观
心之所向私拟作群鹤舞于空中
C{D{
为之怡然称快又留蚊于素帐中
20.翻译句子。
(4分)
(1)能张目对日,明察秋毫。
(2)舌一吐而二虫尽为所吞。
21.请你分别用一个短语概括作者写的三件童年趣事,,每个短语不超过六个字。
(3分)
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?
归雁洛阳边。
22.请用自己的话描绘颔联所展示的画面。
(2分)
23.说说“海日生残夜,江春入旧年”中蕴涵着的哲理。
(2分)
四、作文(50分)
踏进初中校门,来到实验中学,你一定接触到许多新老师、新朋友,遇到许多新鲜事,心中会涌起许多新的感受,新奇、欣喜、兴奋、幸福,也许还会有不安、紧张、烦躁、焦虑,等等。
请选取给你留下深刻印象的人或事,以“不一样的天空”为题,写一篇记叙文。
600字以上。
不要出现真实的班
名、人名。
2009——2010学年上期期中试卷七年级语文参考答案
一、1.“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
”
评分标准:
内容1分,错一字无分;书写3分;标点正确,空格与否不作要求。
2.B3.啜诣镶攥4.
(1)删去“使”
(2)加上“能否”5.略
6.完璧归赵:
蔺相如温故知新等:
孔子望梅止渴:
曹操凿壁偷光:
匡衡
卧薪尝胆:
勾践三顾茅庐、鞠躬尽瘁等:
诸葛亮
评分标准:
多写不给分,写错的扣分。
错字无分。
7.要求:
主题鲜明,语言简洁。
示例:
文化河南,壮美中原8.略。
1分/错字。
二、
(一)9.被花的繁盛吸引,内心震惊(或受到触动、有所感悟)。
10.运用比喻的修辞,将一树盛开的花比作瀑布,气势非凡,辉煌灿烂。
不见其发端和终极,更显得异常壮丽。
11.花浓密茂盛,生机勃勃。
12.忍不住笑(1分)。
运用比喻、拟人的修辞手法(1分),生动形象地写出了花的繁盛可爱(或调皮),似与人逗乐(1分),表达了作者的喜悦之情(1分)。
13.盛开的紫藤萝使作者焦虑、悲痛的心情豁然开朗,有的只是精神的宁静和生的喜悦。
(意思对即可)
(二)14.插叙(1分),作用
是补充了妈妈对“木牌”印象深刻原因的内容(1分),使文章内容更丰富,情节更曲折,人物形象更丰满。
(1分,说出一两点即可)
15.笑妈妈说的“花钱买了一个妈”,多活几年,要不“不划算”,话语质朴风趣(好笑)。
(1分)同时有感于妈妈心疼钱,爱孩子,被感动而流泪。
(2分)
16.爱孩子:
牵挂他们,总想让孩子们在自己身边(不希望子女远离自己);勤劳:
年纪大了,仍坚持劳动;乐观:
被批斗但不放在心上。
等等。
评分标准:
“爱孩子”的特点必须有,其他特点说出一个即可。
特点、内容举例各1分。
17.运用了比喻的修辞手法,(或说这是妈妈在打比方)(1分)生动形象地说明妈妈总希望孩子们在自己身边,(1分)表现妈妈爱(或依恋)孩子的思想感情。
(1分)(意思对即可)
三、18.
(1)通“僵”,僵硬。
(2)慢慢地。
(3)正。
(4)鞭打。
19.D
20.
(1)能睁大眼睛对着太阳,看到最细微的事物。
(2)舌头一伸出来,两只小虫都被它吞吃掉了。
21.示例:
观文如鹤,神游山林,鞭打虾蟆。
22.潮水涨满时,两岸之间水面宽阔,一只小船,船帆高悬(被风吹得满满的),正顺风前行。
23.(感叹时光匆匆)新事物在旧事物中孕育,并必将取代旧事物。
四、作文参考中招作文评分标准。