电子设计自动化课程设计二.docx
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电子设计自动化课程设计二
电子设计自动化
——电子仿真与课程设计
（二）
姓名：
学号：
Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse
班级：
实验名称：
基于Multisim的电子应用系统综合设计
成绩：
一、实验目的及要求：
1、掌握Multisim基本操作与分析方法；
2、掌握高频电子电路中调幅、检波和混频电路等的仿真方法和步骤；
3、掌握基于Multisim的PLC控制系统设计；
4、掌握基于Multisim的单片机应用系统设计；
5、掌握基于Multisim的电子电路应用系统设计。
二、电路分析，问题解决方案
1、高频小信号谐振放大电路的仿真分析；
2、高频谐振功放电路的仿真分析；
3、基于Multisim的交通管理系统设计；
4、基于Multisim的PLC控制系统设计；
5、基于Multisim的单片机控制系统设计。
三、程序清单或仿真电路图
1、高频小信号谐振放大电路仿真分析，各仿真电路如下。
图1单调谐高频小信号放大电路
图2双调谐高频小信号放大电路
2、高频谐振功放电路的仿真分析，各仿真电路如下。
图3丙类谐振功率放大电路
图4丙类功率放大电路
3、基于Multisim的交通管理系统设计，各单元模块电路及总体电路如下。
图5时钟信号产生电路
图6初值输入模块电路
图7计数译码模块电路
图8数据选择和红绿灯切换模块电路
图9交通管理系统总体电路图
4、基于Multisim的单片机控制系统设计
（1）51单片机输入输出仿真分析，电路如下。
图10单片机输入输出电路
汇编程序：
$MOD51;Thisincludes8051definitionsforthemetalinkassembler
LED1EQUP0.0
LED2EQUP0.1
LED3EQUP0.2
LED4EQUP0.3
ORG0000H
LJMPMAIN
MAIN:
JNBP1.0,LED1_OFF
CLRLED1
LED1_OFF:
JBP1.0,TO_LED2
SETBLED1
TO_LED2:
JNBP1.1,LED2_OFF
CLRLED2
LED2_OFF:
JBP1.1,TO_LED3
SETBLED2
TO_LED3:
JNBP1.2,LED3_OFF
CLRLED3
LED3_OFF:
JBP1.2,TO_LED4
SETBLED3
TO_LED4:
JNBP1.3,TO_EXT
CLRLED4
JMPMAIN
TO_EXT:
SETBLED4
RET
END
（2）定时器/计数器应用的仿真分析，电路如下。
功能要求：
重复周期大于1ms的低频脉冲信号从引脚T0（P3.4）输入，当P3.4每发生一次负跳变时，P0.0输出一个500µs的同步负脉冲，同时由P0.1输出一个1ms的同步正脉冲，设时钟频率为6MHz。
图11定时器/计数器产生同步脉冲电路
汇编程序：
$MOD51;Thisincludes8051definitionsforthemetalinkassembler
ORG1000H
MAIN:
START:
SETBP3.4
SETBP0.0
CLRP0.1
LOOP:
MOVTMOD,#06H
MOVTH0,#0FFH
MOVTL0,#0FFH
SETBTR0
WT01:
JBCTF0,PUL1
AJMPWT01
PUL1:
CLRTR0
MOVTMOD,#02H
MOVTH0,#06H
MOVTL0,#06H
SETBP0.1
CLRP0.0
SETBTR0
D5B1:
JBCTF0,Y5B1
AJMPD5B1
Y5B1:
SETBP0.0
D5B2:
JBCTF0,Y5B2
AJMPD5B2
Y5B2:
CLRP0.1
CLRTR0
AJMPLOOP
AJMPMAIN
END
四、程序运行或电路仿真结果
1、高频小信号谐振放大电路仿真结果如下。
图12单调谐高频小信号放大电路的输入输出结果
图13单调谐高频小信号放大电路的幅频特性
图14双调谐高频小信号放大电路的输入输出结果
图15双调谐高频小信号放大电路的幅频特性
2、高频谐振功放电路的仿真分析，结果如下。
图16丙类谐振功率放大电路的输入输出结果
图17丙类功率放大电路的输入输出结果
（1）51单片机输入输出仿真分析结果
任意合上或者打开开关，LED灯都会亮或灭。
（2）定时器/计数器应用的仿真分析结果
图18定时器/计数器产生同步脉冲电路的仿真结果
仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.
NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.
Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;pasàdesfinscommerciales.
толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях.
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