小学语文五年级寒假作业.docx

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小学语文五年级寒假作业

小学五年级语文

寒

假

作

业

2020年01月

月日

一、下列词语中，没有错别字的一组是（　　）

A．温文尔雅明察秋豪疾恶如仇 金碧辉煌

B．迷途知返 从善如流前赴后继五彩斑斓

C．负荆请罪 顾名思意抱头鼠窜直截了当

D．腾云驾雾 迫不及待再接再励谈笑风生

二、在括号内填上合适的成语，并完成填空.

　（）眉冷对  同（）共济 千帆（）发  温文尔（）

　（）作等身  亲（）无间  敢（）敢言  相得（）彰

（1）既然我们是　  　的朋友，那就应当　  　。

（2）鲁迅先生文学成就很高，可以说是　  　。

同时他也是一位热血爱国的志士，面对恶势力，他　  　、　  　。

三、根据已学的课文内容填空。

（1）俗话说“　”，读书是非常有益的。

你还能再写出一句关于读书的名言警句吗？

①　 。

（2）雾凇，俗称　  　，是在　  　，空气中　  　而成。

（3）“人与人之间还有比金钱更重要的东西”，这就是_,的确，，就能创造出美好的境界来。

面对这也许正在远离我们的美德，让我们行动起来吧！

请你写出一句告诫人们要讲求诚信的话吧：

（4）　  　，　  　，　  　，　  　 ……九寨沟真是个充满　  　的　  　呀！

（5）月到中秋格外明，抬头望着清凉如水的月亮，我低吟：

“　  　，　  　。

”

（6）三九严寒，雪舞清扬。

一觉醒来，发现树上、房上都积满了皑皑白雪，这真是“　  　，　  　。

”然而却有一船独钓江心，我不禁想起了诗句：

“　  　，　  　。

”

月日

一、填空。

1.《红楼梦》的作者是        代作家        。

金陵十二钗指的是：

        、     、        等。

2.我国第一部章回体小说《        》的作者是          。

3.《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如

         、         、     等。

二、默写古诗，再回答问题。

舟过安仁

.，           。

        ，           。

1.解释下列字词。

棹：

                  。

怪生：

                  。

使风：

              。

2.这首诗描绘了                   的画面，表达了诗人对               的向往。

三、用简单的语句写一写《草船借箭》的故事。

月日

一、将下列词语补充完整。

（  ）恶如仇　桃李争（  ）　

（  ）不自禁　（  ）然自得　

精（  ）力竭　 完好无（  ）

相得益（  ）　 变化多（  ）

二、句子直通车。

1、按要求写句子。

（1）照样子，改写句子。

例：

他怎能不值得我尊敬呢？

他值得我尊敬。

北京奥运会的成功举办，我们怎能不欢欣鼓舞呢？

（2）用恰当的关联词语将下列两个句子合起来。

我们要取得好成绩。

我们必须要勤奋刻苦。

2、小明犯了错误，被老师喊进办公室，心里像          。

（写一句恰当的歇后语）

3、列宁说“书是人类进步的阶梯”。

读书是非常有益的。

你还能再写出两句关于读书的名言警句吗？

（1） 

（2）  

三、阅读理解文库。

骄傲的徒弟

有一个摔跤能手，精通了三百六十个摔跤绝技，没有人能斗过他。

他有一个最（得意高兴）的徒弟，学完了他的三百六十个绝技，摔败过很多人。

于是，这个徒弟自鸣得意地夸起口来：

“老师比我年长，在摔跤技术方面，我完全和他相等，因此我能够胜过我师傅。

”

有人听了他的话，似信非信，就找了个机会让他们师徒俩进行一场比赛。

比赛那天，观看的人很多。

开始时，徒弟满有把握地向师父扑来，迫不及待想一下子获胜。

看那个架势，好像连一座大山也能拔起。

不料师父轻轻一闪，趁势用双手拦腰把他举起，摔在地上。

观众欢声雷动。

徒弟面红耳赤地（分辨分辩）道：

“师父没有把他的绝技全部教给我，所以我败在他手里。

”

这时，老师笑着开口说：

“我的三百六十个绝技，你已经全部学完了。

可惜你还没有学会怎样灵活运用它。

知道，并不等于掌握。

”

1、在短文中找出下列词语的近义词和反义词。

近义词辩解（　  ）　反义词呆板（　  ）

2、划去括号里不恰当的词语。

3、根据意思从短文中找出相应的词语写在括号里。

①形容得意洋洋的骄傲神气。

（　 ）

②急迫得不能再等待。

（　 ）

③形容观众热烈欢快的场面。

（　 ）

4、读了短文中“比赛那天，观看的人很多。

”这一句，你想到哪些词语。

（至少三个）

5、读了这篇短文，你从中得到了什么启示？

月日

一、按照课文内容填空。

1.《泊船瓜洲》中作者渴望回到家乡的句子是：

__________________，__________________。

2.《秋思》是________（朝代）__________（诗人）所作，表达了作者

___________________的感情。

3.风一更，___________，___________________，故园无此声。

4.悠悠天宇旷，___________。

5.明月有情应识我，_______________。

二、课外阅读。

家乡的桥

我的故乡在江南。

故乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。

小河长，小桥多。

桥连着一个村庄与另一个村庄，连接着一户人家与另一户人家。

家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。

最简单的是过户桥，一块长石板搁两端，把两户人家连起来；最漂亮、最有气派的数单拱桥，桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼，两边几十级石阶缀上去，形成个大“八”字，一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。

夜里，你撑条小船穿梭其间，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢！

家乡小桥的名称也美极了。

千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人们告诉我，元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥，就跟民间传说有关系了；至于如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句：

“流水如有意，暮禽相与还”中撷取来的。

有趣的是，在青石上凿就的桥名字体也各不相同，或篆或隶或楷或草，有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，又平添了几分情趣。

记得有一年清明节，我跟外婆坐船扫墓去，每过一桥，我大声地念一遍桥名，接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。

几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船！

家乡的桥是我们的乐园。

整个炎热的夏天，我们在桥头下棋猜谜讲故事；我们把桥当作跳水台，比跳水本领，练胆量；我们在桥边钓鱼摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢！

实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把你送入梦乡……

1.找出文中的两个ABB式词语，并照样子再写两个。

__________ __________ __________ __________

2.根据短文内容填空。

第二自然段是通过__________和___________来具体写家乡的石桥千姿百态的；

家乡的桥是我们的乐园，我们可以_____________________（列举三个即可）。

3.第三自然段中家乡的桥是根据什么取的，请你用自己的话选择两个并说明。

4.通过对家乡桥的描写，表达了作者的什么思想感情?

月日

一、给下列加点字注音。

1.这热腾腾的饺子让人馋（   ）涎（   ）欲滴。

2.凌（   ）冽（   ）的寒风吹在脸上，像锥（   ）子在扎。

3.她的手被刺扎（   ）破了，赶紧包扎（   ）一下吧。

二、按要求写词语。

1.近义词：

真诚——（    ）  茂盛——（   ）  坦然——（   ）

2. 反义词

平常——（    ）注视——（   ）  结实——（   ）

三、根据画线部分写出四字词语。

1.他脸上一阵红一阵白，简直羞得没有地方可以藏身！

2.爷爷恭敬小心，一点儿不敢疏忽松懈地擦拭着他喜爱的瓷器。

3.站在山顶，万花山下的亭台楼阁全部看在眼里。

4. 话很多也说不尽我对老师的感激之情。

四、阅读天地。

都说眼睛是心灵的窗子，

我的“窗子”永远明亮灿烂。

真诚的目光胜似千言万语，

目光传送的是温暖的春天。

妈妈一句话教会我生活，

她真诚的目光至今仍照耀着我。

1. 选文第一小节运用的修辞手法是（   ）

A. 比喻   B.拟人   C.夸张   D.排比   

2.说一说对画线句的理解。

3.选文第二小节有什么作用？

月日

一、给下列的句子排序，将序号写在括号里。

（    ）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。

（    ）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。

（    ）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。

（    ）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。

（    ）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。

（    ）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花

二、句子练兵场。

1.他按捺不住激动的心情吟诵了一首动人的诗。

（缩句）

2.他总是爱说谎，人们不能轻信他。

（改为反问句）

3.请你用“流连忘返”造句。

4.经过学习，大家普遍的觉悟提高了。

（修改病句）

三、课外阅读。

程门立雪

杨时是宋朝学者。

他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。

有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。

为了尽快找到答案，他们冒着鹅毛大雪，一同去请教大学问家程颐。

他们走到程颐家门口，守门的童子说，先生正在睡午觉。

杨时悄悄地对同学说：

“咱们就在这儿等一会儿吧！

”他俩一声不响地站在门口，静静地等着。

雪花在天空中飘舞，不一会儿地上便积满了雪。

凛冽的寒风，吹得他们直打哆嗦。

可是他们没有拂一拂身上的积雪，也没有跺一跺冻僵了的脚。

过了很久，程颐醒来了。

当他知道门外雪地里有两个学生在等着，就急忙出去把他们拉进屋里。

程颐见他们全身是雪，心疼地说：

“外边雪这么大，为什么不早进屋呢？

”

杨时望着程颐慈祥的面容，说：

“老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢？

”

程颐被他们尊师好学的精神感动了，详细地解答了他们的问题。

1．联系上下文，写出下列词语的意思。

凛冽：

哆嗦：

2．概括故事的主要内容。

3．这个故事对我们有什么教育意义？

4.你还知道哪些成语故事，请你写出一个。

月日

一、找规律，写词语。

1.滔滔不绝振振有词                    

2.一模一样一针一线                   

3.飞蛾扑火鸡飞狗跳                   

4.五湖四海千军万马                   

二、给下面的句子排序。

（    ）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。

（    ）瞧，他的茎微微发红