关于孩子学习外语多大学合适.docx

关于孩子学习外语多大学合适.docx

《关于孩子学习外语多大学合适.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于孩子学习外语多大学合适.docx（2页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

关于孩子学习外语多大学合适

　　关于敏感期是一个很“敏感”的话题。

几乎所有的父母都在关注这个词汇——“宝宝的……敏感期什么时候开始？

”

　　而语言的敏感期更是一个很多人都会提到的话题。

那么宝宝什么时候开始进入语言敏感期呢？

记得有资料说是0-6岁，换句话说就是从宝宝一出生就已经进入语言敏感期。

这个说法有很多研究结果可以佐证，比如，宝宝从一出生就会对语音十分敏感，因此，在他们10个月之前，他们能够区分任何一门语言的语音差异，但是10个月之后，他们分辨这种语音差异的能力下降，只对自己的母语仍然保持这种敏感性。

3个月开始，他们会发出一些咕咕声，或者o……a……等声音，他们建立语音原型的时间在6-12个月之间，进入7个月，他开始咿呀学语，发出连续的元音音节，如dadada，bababa，很多人以为他是在叫爸爸，其实他的这些发音可能没有更多的意义，他只是在玩声音，为他更好地学习语言作准备。

到1岁左右，宝宝开始由语音转入词汇，将词汇与他习惯了的语音联系起来，并且区分为有意义的词汇。

　　这实际上就是说，在整个语言敏感期的每个阶段，宝宝发展的重点都不一样，因此，每个阶段都不能忽视。

训练宝宝的语言能力就应该从他一出生就开始，不断地跟他说话，对他发出的那些没有意义的发音给以回应，让他习惯并且认可这种愉快的交流方式，不管他懂与不懂，我们都要坚持跟宝宝说话，让他从一出生开始就接触各种语音的刺激，逐渐将语音区分开，继而发展到词汇与语句。

　　谈到语言敏感期，自然就会有很多人联想到外语学习的问题。

从宝宝语言发展的特点来看，我个人觉得从他一出生就给予她多种语言的刺激对他应该是有好处的，至少可以保证他在10个月之前的这个语音敏感期熟悉不同语言的语音，为他将来学习这门语言打下基础，如果有这个基础作为铺垫，他将来学习这门语言的时候就不会出现难以区分某些语音的问题，比如我们很多中国人就难以区分英文里r和l这样的语音，像我这样的湖南人就很难区分普通话里zh和z，sh和

　　s、in和ing这样的音，虽然我很清楚他们的区别，但是要我把这些音正确的发出来，那已经是绝对不可能的事情了，因为这种语音之间的差异我的耳朵根本就没法分辨出来，在我看来，他们就好像同卵的双胞胎，一模一样没有任何分别。

大概这就是很多时候南方人说普通话，北方人往往很难听懂，而南方人还自以为自己说的很标准的原因吧。

　　如果我们在宝宝很小的时候就给他这样的语音环境，即便他没有机会完全学会另外一门语言，但是这种语言环境对他仍然是有帮助的，有这个早期的语言环境作为基础，他将来学外语就会学得更加地道，他将来学说外语的时候，他的舌头和声带自然也会变得更“灵巧”一些，更容易适应一些。

关于这个，我想琛琛和我一些老乡家孩子成长的经历可以成为这个论点可靠性的有力佐证。

因为我们这些家庭都是在家说桃江话（曾经被朋友误认为是日语），也夹带着说普通话，因此我们的孩子就都很容易区分普通话和桃江话，并且有不少孩子桃江话还说得很流利很地道。

　　如果有人坚持要问，孩子多大可以学习外语，那我的回答就是，只要有条件，可以从0岁就开始学。