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最新高三语文题库高三年级语文模拟题及答案

2010届高三年级语文模拟题

宝鸡铁一中周永强

第Ⅰ卷

甲必考题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1——3题

圣火登珠峰有悖人文绿色奥运理念

据奥组委透露，让奥林匹克的圣火登上世界最高点——珠穆朗玛峰的承诺正在逐步变成现实。

火炬手今年将选择合适时机进行首次测试攀珠峰。

这确实是一个很好的创意。

奥运圣火象征和平与友谊，她的每一次点燃，都会激起人们对奥运精神的憧憬与热爱。

而且，如果这个创意真的变成现实，那么其象征意义将远大于其实质意义。

而这种象征意义，无疑将是对奥运精神的一种最好方式的弘扬与提升，完全可以写进奥林匹克的历史。

然而，所有这一切并不意味我们可以不计后果与代价，来让奥林匹克的圣火在珠峰点燃。

因为，我们还要考虑到现实的困难，考虑到作为奥运圣火传递这一重大公共事件应该力避争议，考虑到奥运圣火登珠峰，在其实际操作中，是否已经有悖人文绿色奥运理念等现实问题。

如果权衡利弊得不偿失的话，那么我们就有必要对奥运圣火登珠峰的计划再次进行斟酌。

众所周知，登山作为一种时尚运动和个人爱好，虽然近年来方兴未艾，但是却一直饱受争议。

尤其是前年北大山鹰社登山队遭遇雪崩，5名队员不幸遇难的事件，更是把这种争议推向了白热化。

这一生命的惨剧，引起了公众对于“攀登的意义”的持续追问和深入思考。

今年从北坡攀登了珠峰的安德鲁·萨特兰医生说，非官方数字显示，2006年已经有15人攀登珠峰死亡。

《英国医学期刊》的报告称，很多年以来，攀登珠峰的死亡率一直大约是十分之一。

至今已经有近200人葬身珠峰。

珠穆朗玛峰攀登先锋埃德蒙德·希拉里爵士说：

“人的生命远远比攀登珠峰更为重要。

”

因此，即使准备再充分，即使考虑再周全，奥运圣火登珠峰活动风险仍将很大。

毕竟，攀登珠峰的不可抗因素太多了。

试想，如果真的发生什么意外，如果真的奥运圣火登珠峰活动要以人的生命为代价，那么，这显然是有违人文奥运之精神与理念的。

退一步讲，即使奥运圣火登珠峰活动能够圆满完成，顺利而归，那么这一活动给珠峰造成的环境的伤害，也必将是不可避免的。

据估计，自1953年5月29日人类首次登顶珠穆朗玛峰至20世纪90年代，有约50吨塑料、玻璃和金属被倾倒在珠穆朗玛峰。

2000年以来，登山队共清扫了7吨垃圾，彻底清除了扔弃在各处的400多只氧气瓶。

至今还有很多

垃圾留在山上。

而像这种不容有失的登顶，相信参加协助登顶的人数自然也不在少数，而为了新闻报道和电视直播的需要，各路记者和各行人员，以及大量的物资到时候都将齐聚珠峰，而在这过程中，势必会产生大量的生活垃圾，势必对珠峰的环境造成一定程度的破坏。

轰轰烈烈的奥运圣火登珠峰活动结束后会留下什么呢？

又一个官方版的《无极》？

相信每个人都对此不无担忧。

（摘自2007年1月4日《羊城晚报》，作者石子砚。

有删改）

1．下列对文中加点词语的理解，正确的一项是（3分）（）

A．“奥运理念”指的是北京奥组委申办奥运时提出的绿色奥运、科技奥运、人文奥运三大理念。

B．“象征意义”指圣火在世界之巅点燃，势必激起人们对和平与友谊等奥运精神的憧憬与热爱。

C．“后果与代价”指奥运圣火登珠峰活动会带来的环境污染、人员伤亡，以及巨大的资金投入。

D．“饱受争议”指登珠峰的不可抗因素及巨大风险，自圣火登珠峰提出之日起，便遭持续追问。

2．就奥运圣火登珠峰一事，下列解说符合原文意思的一项是（3分）（）

A．奥运圣火登珠峰计划将于2007年启动，火炬手将选择合适时机进行首次攀珠峰测试。

B．奥运圣火登珠峰是对奥运精神的一种最好的弘扬与提升，必将写进奥运会的历史。

C．奥运圣火登珠峰危险重重，自人类首次登顶五十多年来，已有200多人不幸遇难。

D．奥运圣火登珠峰很可能带来大量的生活垃圾，对珠峰的环境造成一定程度的破坏。

3．下列对这篇文章的分析与概括，不正确的一项是（3分）（）

A．对奥运圣火登珠峰一事，作者虽然肯定其创意，但也旗帜鲜明地表达了反对的意见，态度诚恳，观点明确。

B．作者以北大山鹰社五名队员不幸遇难的事件为例，说明人的生命远比攀登珠峰重要，告诉人们要珍爱生命。

C．本文采用总分式结构，从两个方面来论证作者的基本观点，其中夹以大量事实数据，思路清晰，说服力强。

D．文章结尾采用了设问辞格，表现了作者对圣火登珠峰的担忧，其中答句以问句呈现，意味深长，启人深思。

二、古代诗文阅读（40分）

（一）文言文阅读（25分）

阅读下面一段文言文，完成4—7题。

陈轸者，游说之士。

与张仪俱事秦惠王，皆贵重，争宠，张仪恶陈轸于秦王曰：

“轸重币轻使秦、楚之间，将为国交也。

今楚不加善于秦而善轸者，轸自为厚而为王薄也。

且轸

欲去秦而之楚，王胡不听乎?

”王谓陈轸曰：

“吾闻子欲去秦之楚，有之乎?

”轸曰：

“然。

”王曰：

“仪之言果信矣。

”轸曰：

“非独仪知之也，行道之士尽知之矣。

昔子胥忠于其君而天下争以为臣，曾参孝于其亲而天下愿以为子。

故卖仆妾不出闾巷而售者，良仆妾也；出妇嫁于乡曲者，良妇也。

今轸不忠其君，楚亦何以轸为忠乎?

忠且见弃，轸不之楚何归乎？

”王以其言为然，遂善待之。

居秦期年，秦惠王终相张仪，而陈轸奔楚。

楚未之重也，而使陈轸使于秦。

过梁，欲见犀首。

犀首者，魏之阳晋人也，与张仪不善。

犀首谢弗见。

轸曰：

“吾为事来，公不见轸，轸将行，不得待异日。

”犀首见之。

陈轸曰：

“公何好饮也?

”犀首曰：

“无事也。

”曰：

“吾请令公厌事可乎?

”曰：

“奈何?

”曰：

“田需约诸侯从亲，楚王疑之，未信也。

公谓于王曰：

‘臣与燕、赵之王有故，数使人来，曰“无事何不相见”，愿谒行于王。

’王虽许公，公请毋多车，以车三十乘，可陈之于庭，明言之燕，赵。

”燕、赵客闻之，驰车告其王，使人迎犀首。

楚王闻之大怒，曰：

“田需与寡人约，而犀首之燕、赵，是欺我也。

”怒而不听其事，齐闻犀首之北，使人以事委焉，犀首遂行，三国相事皆断于犀首。

轸遂至秦。

4．下列各项中虚词的用法和意义完全相同的一项是（3分）（）

A．①今楚不加善于秦而善轸者②廉君宣恶言，而君畏匿之

B．①犀首见之②齐闻犀首之北

C.①愿谒行于王②此所谓战胜于朝廷

D.①吾为事来②会其怒，不敢献，公为我献之

5．下列各项中全都表现陈轸游说才能的一项是（3分）（）

①与张仪俱事秦惠王，皆贵重，争宠。

②“且轸欲去秦而之楚，王胡不听乎?

”

③今轸不忠其君，楚亦何以轸为忠乎？

④王以其言为然，遂善待之。

⑤楚未之重也，而使陈轸使于秦。

⑥“吾为事来，公不见轸，轸将行，不得待异日。

”

A．①②③B.③④⑥C.②③⑤D.①⑤⑥

6．下列对原文有关内容的理解和分析不正确的—项是（3分）（）

A.陈轸面对秦王的质问，肯定张仪的看法，是以退为进，体现了游说之士的权谋机变。

B.陈轸阐述了自己的观点、取譬设喻，言之成理，使秦惠王深信不疑，并进而善待他。

C．陈轸、张仪、犀首都是能够倾邦覆国的说客,相互之间争宠妒能,挑起了许多纷争。

D．经过陈轸的精心策划，使本无所事事的犀首一时垄断了燕、赵、齐三国的相国事务。

7．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（6分）

（1）忠且见弃，轸不之楚何归乎?

____________________________________________

（2）楚未之重也，而使陈轸使于秦。

______________________________________________

8.课内翻译：

（12分）

（1）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也

（2）单于壮其节,朝夕遣人候问武,而收系张胜

（3）若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉！

（二）古代诗歌阅读（13分）

9.阅读下面这首宋诗，完成

（1）

（2）题。

（7分）

泊歙浦方岳

此路难为别，丹枫似去年。

人行秋色里，雁落客愁边。

霜月倚寒渚，江声惊夜船。

孤城吹角处，独立渺风烟。

（1）诗人运用了哪些意象，表达了他怎样的情感？

（3分）

（2）请结合全诗，谈谈颈联中“惊”字的好处。

（4分）

（三）名篇名句默写（6分）

10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（6分）

（1）且举世誉之而不加劝，。

（庄子《逍遥游》）

（2）背若泰山，翼若垂天之云，，绝云气，负青天。

（庄子《逍遥游》）

（3），风流总被雨打风吹去（《永遇乐京口北固亭怀古》）

（4）遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发,，谈笑间，。

（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

（5）执手相看泪眼，。

（《雨霖铃》）

乙选考题

本大题为选考题，请从三、四两类文本中选定一类作答。

不能全选。

三、文学类文本阅读（20分）

11．阅读下面的文字，完成

（1）～（4）题

流浪的二胡

①有一个精灵，漂泊如三春之水，清冷似冬夜之月；有一个精灵，惆怅如初夏细雨，幽怨似深秋桂子；有一个精灵，它注定了永远都在流浪——二胡，江南，流浪的二胡。

②蒙古包、轱轳车，风吹草低见牛羊的大草原注定了是马头琴的摇篮；红高粱、信天游，大风起兮云飞扬的黄土高坡天生就是唢呐的世界，而杨柳岸、乌篷船，小桥流水绕人家的江南则永远是二胡生生不息的磁场。

二胡之于江南，恰如杏花春雨之于江南一般地诗意和绵长。

只是我们不知那当初的当初，是江南选择了二胡，还是二胡选择了江南。

③六朝金粉、王谢侯府的秦淮，有太多的声色犬马，那不是二胡弦线上开放的花；三秋桂子、十里荷花的钱塘，有太浓的绮丽繁华，那也不是二胡琴弓中跳动的律。

纤道、乌篷、台门、廊棚、雨巷、石桥、茶肆、谷场这才注定了二胡流浪的行脚。

本不属于墨客骚

人，显贵官宦，流浪的二胡注定只是在百姓黎民、俗子凡夫中开放的花，流淌的画；流浪的二胡天生就是贩夫走卒、商贾戏子开心时的道具，潦倒间的支撑。

④我真的不知道从什么时候起二胡开始在江南流浪，我只知道当如水的月色浸淫深秋桂子，稠密的细雨婆娑河边的芭蕉的时候；当多情的晚风掸拂台门石桥，散漫的炊烟缭绕乡野谷场的时候，二胡的流浪便开始了。

当流浪的二胡宿命地遇上了那个人，它的流浪被无端的浓缩聚集了，被无限地扩散放大了。

那叫瞎子阿炳的人，像一个巫师，二胡遇上了他，从此便再也停不下流浪的步伐。

⑤《二泉映月》的音符如泉眼汩汩洇漫，我们知道那流浪着的该是一种无奈；《病中吟》的曲调如泪水缓缓流出，我们知道那流浪着的分明是一种悲凉；《良宵》的节拍如思念浓浓笼罩，我们知道那流浪着的更是一种彻骨的沧桑。

二胡流浪着一种悲苦和困顿、一种沧桑和无奈。

不是二胡的流浪、音乐的流浪，那样的流浪是一个灵魂的流浪，一方水土的流浪；那样的流浪是一个时代的流浪，一个民族的流浪。

⑥流浪的二胡总要催生众多流浪的心灵，催放众多流浪的花，瞎子阿炳便是一个极致。

然而在江南，在青石小弄台门深，乌瓦粉檐廊棚长遍地市肆的江南，在春草池塘蛙鼓稠，莺雏声里碧禾浓处处乡野的江南，类似因了二胡而流浪的心灵和生命又何止阿炳呢？

在我的故乡，四岁失明，自幼父母双亡的孙文明，十二岁时便从故乡的曹娥江边出发漂泊江南，颠沛流离中，他的二胡声响彻了大半个江南。

《流波曲》、《四方曲》、《人静心安》，使他由一个民间流浪艺人，走上了上海音乐学院民乐系讲授二胡的讲台。

而流浪了一辈子的孙文明，最终还是积劳成疾地客死于异乡上海。

从阿炳到孙文明，到江南市肆和乡野里众多生生灭灭的流浪的灵魂，都体现了一种忍耐和坚韧、一种奋进和抗争。

我伤感地承认，在江南的丝竹中，二胡也许最具有悲剧性格。

⑦一方水土的精灵，一盈风情的血脉，器乐是一个时代一种文化的魂魄。

而流浪是生命另一种鲜活的姿态，这种鲜活的姿态永远都不能消解。

（1）下列对这篇文章的赏析，正确的两项是【】【】（4分）

A．《流浪的二胡》是诗的散文，是散文诗。

语言优美形象，句式错落有致，修辞手法多样。

B．二胡在江南丝竹中最具悲剧性格，最能表达墨客骚人、显贵官宦的不平和心声。

C．“是一个时代的流浪，一个民族的流