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阅读方法整合

　　说明文阅读（很简单，但要仔细、全面）

一、说明文的基本知识

1．说明顺序

种类

概念特征

用法及举例

时间

顺序

以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。

一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程。

如介绍中国文字的演变、某事物发展变化的历史、做菜的方法等。

空间

顺序

按照事物的空间存在形式，或从外到内、从上到下、从前到后或从总体到部分，依次进行说明。

一般用于说明事物的形状、构造特征。

如介绍某一座建筑物、风景区等，就要从外到内、从上到下，或由远到近等依次进行说明。

逻辑

顺序

按照事物的内部联系或

人们认识事物的过程来

安排说明顺序。

说明文在介绍事物的特征、种类、成因和功能时，常按逻辑顺序进行说明。

逻辑顺序包括从现象到本质、从原因到结果、从整体到部分、从概括到具体、从特点到用途等。

如说明气温变化的利弊、介绍甲型H1N1流感给全球经济带来的影响等。

2．常见说明方法的应用（必背）

举例子

具体地说明了事物的……特点

分类别

条理清楚地说明了事物的……特点；使说明更有条理性

打比方

生动形象地说明该事物的……特点，增强了文章的趣味性

列数字

具体而准确地说明该事物的……特点，使说明更有说服力

作比较

突出强调了被说明对象的……特点（地位、影响等）

下定义

更科学、更本质地揭示事物的特征（或事理）

摹状貌

对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象

作诠释

对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂

画图表

直观形象地说明了事物的……特点

二、说明文常见考题及答题方法（必背）

考题1——把握说明对象及其特征（这题很简单，找答案就可以了）——必考必背★★★

主要题型：

（1）本文说明的对象是什么？

（2）文章向我们说明的××事物的几个特点，请分别加以概括。

（3）文章从哪几个方面介绍了×××？

（4）给本文拟一个恰当的标题。

解题思路

事物性的说明文首先要通过阅读来了解文章到底在说明什么，在了解说明对象的前提下，才谈得上对其特征的把握。

对于事理性的说明文，则可通过阅读搞清它究竟是在阐释一个怎样的事理。

解答概括说明对象的特征题，可从下面两个角度入手：

方法解释：

（如果以上的表看不懂，就看下面的解释）

整体把握文章的主要内容的方法

Ａ/具体可从以下三方面入手：

（1）从分析标题入手。

有的标题在指出文章说明对象的同时，也指出了其特征。

如《死海不死》。

（2）抓首句和中心句。

有些说明文运用首句和中心句来突出所要说明的事物和特征。

（3）从分析材料入手。

先逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，然后归纳小结。

Ｂ．筛选信息、概括要点的方法

（1）浏览全篇，理解题意。

事理说明文的结构一般清晰明了。

开篇先引出说明对象，然后提说明对象的特点，并分析特点形成的原因，最后顺势总结，或给人以启迪，或指出其影响。

题目有时可以帮助我们思考，具有指向性。

（2）注意标志性词句（如：

首先、其次等表秩序性的词语，因此、总之等表总结性的词语）关键词语和句子。

要善于分辨句子之间的关系和语段的结构层次（说明文一般是总－分－总、总－分结构），进而明确文章语段的内容要点。

（3）信息再加工。

对获取的信息进行再加工，提炼、压缩、完善，整合成文。

考题２——概括说明内容，分析说明顺序

主要题型：

（1）文章说明了事物的哪些方面的知识？

请用简洁的语言加以概括。

（2）指出选文或某段落的说明顺序，并说明其作用。

（3）相连的几段可否调换？

为什么？

答题方法

1．概括说明的内容，可采用抓关键词的方法进行逐段概括，并进行归纳合并。

2．解答说明顺序类题目，首先要对所选文段的说明顺序作出判断，然后具体阐释使用这种说明顺序的必要性及好处。

说明顺序类题目答题思路：

（1）本文（部分）采用了……的说明顺序对……加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。

（2）这几段不可以调换，因为它们采用由……到……的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。

考题３——分析说明方法——必考必背★★★

主要题型是：

回答文章或段落所用的说明方法及其作用。

解答方法：

先要找出运用的说明方法（注意，有的句子可能用了几种说明方法），再指出说明方法的作用，最后联系该种说明方法说明的内容具体回答。

说明方法类题目答题思路：

这段文字运用了……（说明方法），准确（具体/生动……）地说明了（说明对象）的……特点。

　温馨提示：

对说明方法作用的分析，一定要结合句子内容作具体分析，切忌堆积术语，导致空泛，不具体。

考题４——品味说明语言——必考必背★★★

主要题型是：

（1）句中加点词语所起的作用。

（2）句中加点词能否删去？

请说明理由。

（3）本文的语言既准确严密又生动形象。

任选一个方面或任选一句，结合具体内容加以分析。

答题方法：

1．解答加点词能否删掉题，可以按照下面的步骤答题：

（1）表明态度（删还是不删）。

（2）解释词语的含义。

（3）定性。

如：

“比较”“几乎”“相当”等词表程度；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。

（4）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了（显得太绝对），不符合实际。

（5）……词体现了语言的准确性、严密性、科学性。

２、从文中找出一个能体现说明文语言准确性特点的词句，并体会。

（1）找出语言准确的词句：

①找有准确数据的词句；②找有概数的词句；③找使用限制性词语的句子。

（2）说明其作用。

也可以这样：

（2）解释词语的含义。

（3）定性。

如：

“比较”“几乎”“相当”等词表程度；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。

（4）如果没有这个词，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了（显得太绝对），不符合实际。

（5）……词体现了语言的准确性、严密性、科学性。

注意：

★说明文语言的特点还可以从以下角度分析：

说明文语言生动性，主要体现在：

（1）运用比喻、拟人的修辞手法；

（2）运用打比方的说明方法；（3）引用故事、谜语、诗歌等。

也就是说运用打比方、拟人，引用故事等也说明了语言的生动性，但要稍具体一点分析。

考题５：

拓展、开放性题目

主要题型有：

（1）对选文的某一内容或形式，发表自己的看法；

（2）结合选文的某一内容展开联想；（3）就……谈一点看法或设想等。

（4）结合链接材料、文章内容，说说有什么发现。

这类题目，虽然可以各抒己见，但在答题时要注意：

（1）解答链接材料探究性试题，首先要探究材料和原文内容的关联点，然后从原文观点或主要内容中得到启示，写出自己的探究结果。

有些说明文的材料链接题，其

实是让考生运用文中介绍的知识解释或解决实际问题。

答这类题，首先要熟读文本，明确本文介绍的主要知识，然后再将文中的知识与现实结合起来，解决生活中的某种现象或问题。

（2）若要求对某种现象发表自己独特的看法和见解，则不能脱离文本空谈，要领会作者的观点并围绕观点谈感悟。

（3）解答感悟启示类题，首先要通读全文，概括文章内容；然后紧扣说明内容谈体会。

要点：

结合原文的观点，结合文章内容，答的多一点，深一点，全面一点。

小说阅读

一、基础知识

１、小说中的人称及作用

第一人称

以“我”的见闻感受为线索，情节集中，使故事显得真实可信，亲切自然真实，便于直抒胸臆，便于刻画人物形象及性格特征。

第二人称

对话式亲切自然，便于情感交流。

第三人称

便于客观的叙事，叙述不受限制，但不如第一人称更亲切自然。

2、小说的主人公及人物的真实性

主人公的判定，不能完全靠文字的多少来判断。

判断小说的主人公，主要看小说是通过谁的塑造来反映中心，这个谁就是小说的主要人物。

如鲁迅的小说《故乡》，虽然闰土所占的篇幅比不上文中“我”所占的篇幅，但闰土对表现小说的主题起到决定性作用。

因此，他就是本文的主要人物，而文中的“我”只是线索性人物。

小说中的人物大多来自于作者的虚构，但这种虚构又往往借助一个或多个现实生活中的人物原型，所以人们往往把主人公误认为是作者本身，这就错了！

有些小说是自传体小说，里面有许多自传成分，但总体还是作者的虚构，这要注意！

二、常考考题

考题１——分析小说人物形象——必考必背★★★

小说阅读的考查，人物形象分析是必考题，一个阅读题一般有2～3道有关人物形象分析的小题。

大致包括三种题型：

（1）说出小说对人物进行描写的具体方法；

（2）概括指出人物的性格特征；（3）对文中的人物进行客观公正的评析（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）。

方法：

对这些题型，我们该如何解答呢？

一般可从四方面揣摩：

1．重视小说中的人物的身份、地位、教养、气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。

2．通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。

3．小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的历史背景下去理解。

4．注意作者对人物的介绍和评价。

（一般在文章中有一些抒情、议论性的句子，文章中间有，特点要注意结尾部分）

★分析人物，一定要全面，不要简单的从一个角度分析。

好人有不足的地方，比如可以答一点他不足的地方。

而坏人也有好的地方，但答题的时候不能太强调了，最好以“虽然他有……好的地方，但他终究是坏人，他的一点优点，改变不了他的品质”来回答。

——具体问题具体分析。

考题２——分析概括小说的情节

主要题型：

（1）用一句话或简明的语句概括故事情节；

（2）文中共写了哪几件事，请依次加以概括；（3）用填空的方式概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。

方法：

概括、梳理小说情节，可按下面的方法、步骤：

◇概括情节

可通读全文，筛选以下信息：

何时、何地、何人、做何事、结果如何。

然后按照“何时＋何地＋何人＋做何事＋结果如何”的顺序进行语言表述。

有字数限制时，次要成分可以省略，但一般要保留“何人，做何事，结果如何”三个要素。

◇梳理故事情节

（1）通读全文，按故事发展的顺序（注意时间的推移、地点的转换），逐一整理概括出主要情节（或几件事）。

（2）关注小说中主要人物情感态度的变化。

很多小说中，主要人物的情感态度随着情节的发展在不断发展变化。

考题3——分析小说中环境描写的作用（特别重要）

常见的题型有：

（1）在小说中准确地找出环境描写的句子；

（2）就指定的环境描写说出其作用；（3）依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。

（４）给出有关环境描写的语句，如刮风、下雨、冰雪等情况，不具体说明环境描写，只让你感受其中的作用。

对于环境描写的作用，我们可从几个方面进行思考：

――（必背）★★★

（1）交代故事发生的时间、地点；

（2）暗示社会环境，揭示社会本质特征，也就是交代背景；

（3）揭示人物心境，表现人物性格；　　（4）渲染气氛，奠定感情基调；

（5）推动情节的发展；　　　　　　　　（6）象征暗示作用；

（7）给读者带来一定的审美愉悦。

（注意：

要结合具体内容，单纯背上去只能得１分）

对于要求“依据文章内容发挥想象续写一段环境描写”，一定要明确写作对象或主体，充分利用写作技巧，力争语言生动形象，要符合小说整体的氛围特点。

考题4——赏析富有表现力的语言（语言赏析）——必考必背★★★

常见题型：

（1）点评或品味文中加点词语；

（2）赏析下列句子；（3）选择你喜欢的句子加以点评或赏析。

我们可以从以下角度来赏析：

1．从修辞角度切入：

揣摩词句所运用的修辞，体会其所表达的内容情感和效果。

答题表述：

运用……修辞，生动形象地写出了……内容，表达了……情感。

2．从用词特点切入：

一是从用词的“准确、生动、形象、贴切、传神