学年度最新广州版英语三年级下册全册教案.docx

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学年度最新广州版英语三年级下册全册教案

三年级英语教案

Module1Relationships

Unit1LookatMyFamily

Unit2WhoAreThey

Unit3Let’sGoFurther

Module2ANIMALS

Unit4WeLikeYourFarm

Unit5IHaveCutePets

Unit6Let’sGoFurtherStoryTime

Module3Nationalities

Unit7IHaveManyStamps

Unit8WhereAreTheyFrom?

Unit9Let’sGoFurther

Module4MyROOM

Unit10ItIsMyBedroom

Unit11PutTheTableAgainstTheWall

Unit12Let’sGoFurther

Module5MyHouse

Unit13ComeIn!

Unit14ThisIsMyHouseinEnglish

Module6MySchool

Unit16CleantheClassroom

Unit17VisitOurSchool

Module7——Revision

Module1Relationships

I.1.Languageskill

（1）Listentothetapeandreadthedialogue.

（2）CanunderstandrelationshipinEnglish

（3）Canintroducethefamilymemberstoothers.

2.LanguageKnowledge

（1）wordsaboutfamilymembersandotherrelatives.

（2）sub-topic:

U1AFamilyTree

U2OtherPeople

3.Affect:

Canintroducethefamilymembersandtolovethemall.

4.Learningstrategy

（1）Cognitivestrategy

（2）CommcenicativeResouercestrategy

5.Culturalconsciousness

（1）todevelopstudents’awarenessofdifferenttypesoffamilies.

（2）ManyafricansandMalaysiansliveinmodernbuildingsbigcities.It’sthepeopleinremoteruralareaswhostillintraditionalways.

（3）ManyEnglishpeoplehavemuchlargerfamiliesandmanylivealone.

II．重难点：

1．重点：

（1）vocabularyofrelationships

（2）Who’she/she?

He’s/She’s……

Theman/womanon/with…is…

2．难点

（1）vocabularyofrelationships.

（2）Introducethefamilymemberstoothers.

III．课时（schedule）:

10long-sessions.

Module1Unit1LookatMyFamily（第一课时）

I.Teachingaims:

1.words（4skills）:

father,mother,grandfather,grandmother,brother,sister,uncle,aunt

2.introduce:

Let’smeetthem

Vocabulary

Contents

II.Processes

1.Presentation

（1）Let’smeetthem

（2）Vocabulary

（3）Contents

（4）CommandsforAssigement

2.Newlesson

（1）P1看图，简单介绍图中人物关系。

（2）以图中me为出发点，依次引出新单词：

father,mother,grandfather,grandmother,brother,sister,uncle,aunt

（教读→Ps边拼边写→记忆→反馈）

提醒Ps中西方在人物称呼上的差异

3.P1Youcanaddmore

（1）sthimportant

（2）sthoutsidethisbokaccordingthetopic

（3）sthPsknow

板：

Module1RELATIONSHIPS

U1LookatMyFamilyTree

grandfathergrandmothergrandfathergrandmotherfatheruncleauntmotheruncleauntmebrothersister

Homework:

1．抄单词

2．跟录音预习课文

Unit1LookAtMyFamilyTree（第二课时）

I．Teachingaims

1.words（4skills）:

what’sthatitit’swho’sshe’s

he’syourrightandare

theirthey

2.dialogue

II.Prcesses

1.Revision

fathermothergrandfathergrandmotherbrothersisteruncleaunt

2.Presentation

（1）复习句型：

What’sthis/that?

It’s……引出

What’s,that,it’s

（2）解释缩写符号，缩写词及原形who’s,he’s,she’s

（3）区别缩写词及名词所有格

（4）其余新词

（5）Explainthedialogue

3.Summingup

wordsrules

4.Practice

（1）wholeclassreadthedialogue.

（2）分角色朗读

板：

Unit1LookatMyFamilyTree

father’smotherwhat’sit’swho’swhat’s=whatishe’sshe’sthatit’s=itisyourrightandarewho’s=whoistheytheirhe’s=heisshe’s=sheis

Homework:

1、下节课带1-2张家庭照回来

2、抄单词

3、跟读U1五次（名）

Unit1LookatMyFamilyTree（第三课时）

I.Teachingaims

1.words（4skills）:

husband,wife,son,daughter,cousin

2.dialogue

3.Let’slearntogether

II.Processes

1.Revision

（1）readthedialogueafterthetape

（2）roleplay

2.Presentation

（1）husbandwifesondaughtercousin

（2）P3Dialogue

先解释familytree对话是由Sally和Janet进行的，familytree以Janet为出发点。

边解释边填减低难度。

（3）wholeclassreaddialogue

（4）P5Let’slearntogether

先解释图，再举例，后同位问答

（5）出示一幅图

who’she/she?

He’s/She’s……

T→PP→PPractiseingroup

3.Summingup

Who’she/she?

He’s/She’s……

4.Develop

（1）出示学生自带的照片

用Who’she/she?

He’s/She’s……

Homework:

1.抄词

2.家听（名）并改正

3.活动手册P2-4

4.读U1五次（名）

板:

Who’she/she?

husbandwifesondaughtercousin

He’s/she’s……

U1LookAtMyFamilyTree（第四课时）

I.Teachingaims

1.ReviewU1

2.Activitybook:

U1

II.Processes

1.revision

（1）复习is的缩写形式

（2）husbandwifesondaughtercousin

（3）PsreadU1Dialogue

2.Presentation:

he’s→hishisbookhisball

she’s→herherdollherbed

3.Practice

ActivitybookU1

Ex.1WangJingxia←→LiuXiaofen

Ex.2注意人名的正确书写

Ex.35.6边解释边校对

Homework:

1.预习U2（词）

2.跟读U1

3.改正①②③

板：

he’sshe’swhat’s=

hisherwho’s=

it’s=

he’s=

she’s=

U2WhoAreThey（第一课时）

I.Teachingaims

1．Words（4skills）:

short,lady,with,old,woman,children,prettytall

2.DialogueP7

II.Processes

1.

（1）Game

学生问用Who’she/she?

He’s/She’s……做游戏

（2）wholeclassreadwordsofU1.

2.Presentation

（1）showpictureteach“tall”“short”

“old”

“man”“woman”“lady”

引出新单词→教读→记忆→反馈

（2）同样方法教with,children,pretty

（3）Pslistentothedialoguetwice

（4）explainthedialogue

（5）readaf