支教实践报告.docx

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支教实践报告

　　支教实践报告实践报告一前言转眼过去，第二次的支教活动就结束了，问题多多，麻烦多多，收获也是多多的但是不加入，老师说了，就不能享受到里面的消息，什么都没有。

这个是个难题。

　　3，与其他队伍的交流这一次在xx有两支队伍，我们和北师大，我们在前，他们在后，交接的时间上有冲突。

特别是他们在我们的课堂上不尊重我们的老师，当时就是很气愤的。

交流问题是很重要的，我的观点是在不损害我们的队伍前提下，也该交流一下，不要把他们当作什么一样，毕竟他们也是来支教的，都是一样的。

　　4，支教人员的挑选问题这一届的队员是我们老队员挑选的，设置的那一轮轮的面试和试讲都是有目的的，但是最后基本上有几次没有什么作用，和我们想象的完全不一样，特别是第二轮试讲，我们是要看看大家的进步怎么样，谁知道。

。

。

就是一个过场，不知道是时间太久了还是怎么了，应付了是。

当时我是很气愤的。

5，负责人的事情这个问题我和涂涂达成一致，不知道这一届能有多少能继续留下来，上一届还有我，涂涂和张健三个老队员带着，张健管村小，涂涂负责镇小的大方面，我的就是生活和和村小的交流。

今年我们遇到太多的问题，三个老队员都感到难处理，加入是一个老队员，能不能扛的起，在这里我希望这一届的能留下就继续一年吧，我们需要你们。

　　6，队伍的长期发展这一届有队员问我，我们这支队伍今后会怎样。

我老实的说当时我没有考虑，我是一个做事很随性的人，没有想那么远，但是问道我了，我也不知道怎么回答，我们一直强调我们是很纯粹的，去支教的，不带有什么目的的。

但是长远的计划，想过没有，以后的方向，这个世界上不允许太纯的东西，因为你和其他不一样。

　　总结这一次来的时候，家里人有点反对，因为我们班大多数要去见习，我去了xx，见习的时间就短了。

这可是和我的将来挂上钩了啊。

但是我还是想要去，我答应过孩子要去看他们的，我就决定来了，体验到了一种与去年完全不一样的生活。

去年的什么都不用管，上面还有队长什么的，而且事情也没有那么多。

今年的第一个收获就是：

责任。

　　对队员负责。

带这么多人出去，就怕出问题啊，幸好，哈哈哈。

大家都完整的回家了。

第二还是：

责任。

对这支队伍负责。

这支队伍，方向不能错，特别是今年支教联盟的事情，的那个是把我们弄得头昏脑胀啊。

第三也是：

责任。

对自己负责，我来这里，我的收获，我的经历，特别是这十几天我经历过的，都是一笔巨大的财富，想想和孩子们的相处，队员的相处，出现的问题，解决方法，都是以前从来没有遇到的。

还有一个就是：

合作。

由于前期工作主要有我和涂涂来负责的，我一直扮演着黑脸的角色，涂涂是红脸，一唱一和。

队员们好像都有点敬畏我，特别是我认真的时候，我说话声音又大，又严厉，什么话都说，不管好不好听，后面涂涂就给我圆，呵呵，不错。

还有队员的合作，特别是男生的作用，对于那些特别皮的孩子，有震慑作用。

　　十分感谢我们挑选的这些队员们，谢谢。

　　实践报告二昨天晚上开会的时候，xx说要让大家谈谈自己这几天的感想。

　　当时我很想跟大家分享一下我的感受，因为我相信大多数队友都跟我一样，内心百感交集，千丝万缕。

但我没有发言，因为不敢，因为害怕。

我害怕我临时所组织的语言，没有办法把我的感受完完全全地告诉大家，我害怕简单粗糙的话语，会亵渎我内心满满的感动与幸福。

　　我喜欢借助文字来记录自己的点点滴滴，不单单因为它不会消失，更是因为这样能让我有足够的时间去思考，去组织我的语言，使文字能更加确切地表达我的感受。

　　10号的中午，两辆巴士，满满的东西，满满的人，我们开始我们的三下乡之旅。

那个时候，我万万没想到，仅仅这么

　　5、6天的时间，我竟然能和超过一半，十几二十来个人建立起如此深厚的感情。

要知道，我是等到第二天，11号的下午才认识了全部的队员的。

　　11号的早上，开幕仪式结束后，我内心好期待，我好期待我的

　　第一节课。

我知道我必须上好这第一节课，给自己一个开头彩。

那是六年级的手语课，六年级的孩子们比我所想象的要聪明得多，整节课非常顺利。

那个时候，心里好自豪，我对于讲台并不陌生，但这一次我是以一名教师的身份站在这里的，学生的眼睛里满是对知识的渴望。

我不知道怎样表达我当时的感受，语言此时显得如此地苍白无力。

　　课后，荣肥说开玩笑地说我上课时很闷骚，气得我直想扁他，呵呵。

　　后来，泽琼说我那节课很投入，我想这应该是一个褒义词，至少比闷骚好多了，心里好高兴。

　　我这一次三下乡总共教

　　一、二、五、六，四个年级，五年级的男孩们都很调皮，这在我们三下乡队伍里可谓是众所周知的。

而对于五年级，上课之前我都一直在认真备课，因为五年级的孩子，男女生的英语水平相差颇大，而且男生很讨厌理论课，所以我一直在想着如何在课堂上加入一些有趣的英语知识或是游戏之类的。

有一天晚上，泽琼开玩笑说，我每天都很忙，不是上课就是到各个班级走动，停下来的时候，不是在备课就是在玩uno，呵呵。

　　之前xx也跟我说，她们大一三下乡的时候也非常兴奋，不用上课的时候就老是到各个班级走走逛逛，我觉得这很正常。

三下乡一直以来都是我非常期待的，这一次的三下乡之旅让我收获到满满的幸福与感动。

我今天到六年级的教室跟孩子们聊天的时候也说到，我很感谢这一次三下乡只有

　　五、六天的时间，因为我怕待得太久，我会舍不得离开。

　　13号心理运动会的那一天，我收到好多好多的丝带，那种感动

　　不是用语言可以表达的。

但一开始我没哭，并不是我不是冷血，正如某一天晚上少凤跟我说的那样，当你经历得多了，你就不会再轻易掉眼泪，但那一份感动，还是深深地根植在心里，永不褪色。

但最后，当我转身看到xx哭了，哭得稀里哗啦的时候，我还是不争气地红了眼眶，掉下了几滴眼泪，那一瞬间，百感交集……

　　一年级的孩子们好high，看着那一张张稚嫩可爱的脸蛋，你会忍不住想掐两下，抱一抱。

一年级有一个小朋友，叫xx，我相信很多人都认识他，也很喜欢他，我也不例外。

他真的好可爱，特别喜欢画画，每一次上课他总是在桌上用自己的蜡笔涂涂画画，我第一次去一年级上英语课的时候，他还画了一副画给我，好感动。

　　二年级有两个孩子很顽皮，上第一节手语课的时候，他俩就被我罚站，xx和xx也被他俩气得半死。

我总共教二年级三节手语课，都蛮顺利的，对于手语，孩子们都很感兴趣，到了最后一节课，那两个顽皮的孩子也非常积极主动地抢着上讲台来表演，感觉好欣慰。

　　五年级的男生们最淘气了，留长发、染发什么的都有。

他们对于理论的英语知识并不感兴趣，第一节课上半节课下来，我就发现他们开始躁动、说话，后来我就分组玩英语单词接龙游戏，孩子们玩得蛮开心的。

最后一天的时候，我收到班里两三个女生的卡片、图画，写着满满的祝福与感谢，我好感动。

因为五年级是我备课备得最多的班级，我前后收了他们两次作业，第二次还是最后一次上完课收的，我利用最后一个晚上开会的时间，批改完那几十张作业纸。

付出有所回报，这就是幸福。

　　我六年级就只有两节课，可是这个班级却给予我最多的祝福与感动。

六年级的孩子们都很聪明，我本打算用一节课的时间教他们十五句日常用语的，没想到他们只花了半节课左右的时间就学会了。

于是我就用剩下的半节课开始教他们《最好的未来》这首歌曲。

六年级第二节手语课，是我最满意的一节课。

孩子们兴趣很高，我放着音乐，带领着他们一起表演《最好的未来》，最后我让他们全部站起来表演，所有的孩子都目不转睛地看着我，跟着我一起挥动双手，那种感觉，我觉得不是自豪这两个字可以表达的。

　　16号下午，临走的这一天，好多孩子们都来送我们，抢着帮我们搬东西，感觉好窝心，好不舍。

　　这一次三下乡，我收获到的，不单单是一次实践性支教的满足感以及孩子们满满的祝福与感动，更包括一个团队的友谊。

　　在这短短

　　五、六天的时间里，我和我三十来个队友朝夕相处，早上五点多六点起床，一起洗漱、吃早餐，之后去各自的班级上课，中午一起买菜、洗菜，给其他队友起一些滑稽搞笑的外号，绞尽脑汁帮自己的king实现愿望，谈论哪个孩子多么顽皮或是多么可爱。

一起参加心理运动会，看着彼此双手满满的丝带，我们会心一笑，每一条丝带都意味着一份感动。

　　上课期间，有空的队友总是到各个班级走走逛逛，帮助其他队员管理班级秩序之类的。

下课后我们买菜、洗菜、放水、洗澡，整个厨房都充斥着我们嘻嘻哈哈的笑声。

中餐、晚餐，我们排队盛汤，等着八仙归位，开始大快朵颐，四张饭桌的谈话声此起彼落，总会传来几句对xx老师厨艺的称赞。

其实素芳师姐做的菜也蛮好吃的，只是比起xx老师，还是有待提高的，呵呵。

　　点一下工具—数字统计，才发现，原来洋洋洒洒，两千多字。

可是这几天的点点滴滴，真的不是千言万语所能说得清的。

谢谢那帮可爱的孩子，让环科班出身，今后应该不会从事教育工作的我，有这么个机会可以当一回人民教师;谢谢我的队友们，这

　　五、六天的三下乡之旅，因你们而更加精彩……