北师大版品德与社会三年级上册全册教案表格式.docx

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北师大版品德与社会三年级上册全册教案表格式

教学时间

教学内容

第

（一）单元第

（1）课（小节）第（）小时

课题

我长大了

课型

综合课

素

质

培

养

目

标

1、全面理解长大的含义。

2、感悟长大是一个丰富的过程。

教学重点

让学生通过交流、讨论认识到自己长大了。

组织学生的活动，从而有序进行。

教学难点

教学方法

讨论法、演示法。

教学用具

学生收集到的儿时用品、投影仪。

教学过程

教师活动过程

学生活动过程

一、导入。

“同学们已经开始了新学期的学习。

虽然大家的姓名不同，生活经历也不一样，但没一个人都有一个温暖的家，每个同学都是从一个小娃娃成长为一名三年级的学生。

今天让我们一起来回忆自己长大的历程。

”

板书课题：

我长大了

二、小组调查。

开展一个有趣的活动——我的“昨天”和“今天”。

分小组，测量每个人的身高和体重，与自己出生时的情况作比较。

然后各小组介绍：

自己小组哪位同学体重增加得最多，哪位同学身高增加得最多。

三、故事会。

选择一件自己幼时最有趣的事情讲给大家听，尤其是那些令爸爸、妈妈和自己难忘的事情，并且展示自己幼年时的用品，如小衣服、玩具等。

五、教师总结。

通过今天的课堂活动，我们知道每一位同学从呱呱坠地的婴儿到今天，都长大了许多，更重要的是，同学们比以前更深刻懂得了“长大”的含义。

希望同学们像个“长大了”的孩子一样要求自己。

四、全班讨论。

讨论“长大了”的含义。

并引导学生思考：

长大了，不仅是身体长大了，而且我们知道的更多了，生活和学习的本领更强了。

板

书

设

计

我长大了

出生时的体重

现在的体重

出生时的身高

现在的身高

教

后

记

课堂上通过测量身高、体重的活动，以及讲故事，展示儿时用品的活动基本上做到全体参与，学生积极性较高，课堂效果较好。

教学时间

教学内容

第

（一）单元第

（2）课（小节）第（）小时

课题

爸爸、妈妈抚育我

课型

综合课

素

质

培

养

目

标

1、知道自己的成长离不开家庭，懂得个人的健康平安是家长呵护的结果。

2、学习通过观察、体验、思考，发现和理解生活中蕴涵的道理。

3、感受父母在自己成长过程中所付出的心血，萌发对长辈的感激、尊敬和孝敬之情。

教学重点

探究活动，以教师提问、学生自由发言为主，让学生深刻理解父母对自己的关爱。

教学难点

教学方法

讨论法、交流法。

教学用具

学生收集的材料、投影仪。

教学过程

教师活动过程

学生活动过程

一、导入。

“我们已经回顾了各种机的成长经历。

今天我们要学习的内容是，爸爸、妈妈给我们生命，带我们来到这个世界上，是爸爸、妈妈哺育了我们，使我们能够茁壮成长。

”

板书课题：

爸爸、妈妈抚育我。

提问学生：

什么是抚育。

学生自由回答。

二、探究活动。

学生阅读教科书第7—10页。

然后，以教师提问、学生自由发言为主要形式进行全班讨论。

三、请学生朗读教科书第7页的课文和“我心灵的家”。

引导学生讨论自己和父母交流、沟通的情况。

四、故事会。

将学生分成小组，请每个学生根据课前的准备，讲一讲爸爸、妈妈疼爱自己的故事，或者一件令自己难忘的父母抚育自己成长的事情。

五、总结。

七、布置作业。

写一封给爸爸、妈妈的信，或一段感谢爸爸、妈妈的话。

六、课堂结束。

让学生集体朗诵《游子吟》

板

书

设

计

爸爸、妈妈抚育我

抚育（扶持、抚养、保护、照顾）

我们的成长离不开父母的扶持

教

后

记

本课的学习提倡所有学生共同参与的学习方式，小组合作探究活动进行得较好，每个同学都有发言的机会。

教学时间

教学内容

第

（一）单元第（3）课（小节）第（）小时

课题

我懂事了

课型

综合课

素

质

培

养

目

标

1、尊重父母的劳动，理解父母的辛苦。

2、学会关心家庭，增强对自己家庭的责任感。

3、乐于分担家务，料理自己的生活，做自己力所能及的事情。

教学重点

让小说学会调查，并把调查所得资料整理。

教学难点

教学方法

讨论法、小组交流演示法。

教学用具

投影仪、学生调查所得资料。

教学过程

教师活动过程

学生活动过程

一、导入。

“我们已经知道是爸爸、妈妈给我们以生命，是他们无微不至地关心我们，哺育我们健康成长。

随着我们不断地长大，我们懂得的事请会越来越多。

板书课题：

我懂事了。

提问学生：

什么叫做懂事？

学生回答（自由发表意见）

二、探究活动。

学生朗读乐乐的感想，结合自己的爸爸、妈妈是怎样辛苦工作的，请几个学生自由发言。

调查了解自己的爸爸、妈妈是怎样工作的。

三、个人制作。

请每一位同学写一个准备在今后执行的小计划。

四、组织学生阅读“母亲节的由来”，并且介绍父亲节。

五、布置学生完成“我的感受”。

六、教师总结。

“爸爸、妈妈为了家庭的生活而操劳，工作很辛苦。

我们已经是三年级的学生了，应该懂事了，要尽量减轻爸爸、妈妈的负担，做一个好孩子。

板

书

设

计

我懂事了

主动帮父母做家务

自己铺床叠被

收拾书包

整理用品

擦桌子

洗碗……

教

后

记

学习本课，学生学会了调查，通过调查去了解、观察自己父母的工作，提高了学生的课外调查和实践能力。

教学时间

教学内容

第

（一）单元第（4）课（小节）第

（1）小时

课题

健康生活每一天

（1）

课型

综合课

素

质

培

养

目

标

（1）家里的文明礼貌

1、具有自尊、自爱的生活态度。

2、乐于养成文明、礼貌的行为习惯。

3、知道要对爸爸、妈妈有礼貌，知道日常生活中的一些文明举止。

教学重点

通过交流、讨论来了解家里应遵守的文明礼貌。

对家庭生活中哪些文明行为举止的讨论，进一步展开探究活动，加深学生认识。

教学难点

教学方法

讨论、探究、交流。

教学用具

学生准备资料、投影仪。

教学过程

教师活动过程

学生活动过程

一、导入。

“爸爸、妈妈不仅教我们怎样做事情，还教我们怎样做人。

做人的一个很重要的标准是他是否讲文明，有礼貌。

而文明礼貌要从一点一滴做起，首先要从自己的家里做起。

”

板书课题：

家里的文明礼貌

提问：

你们都了解那些文明礼貌

二、个人作业。

根据教科书中的课文和插图提醒或引导学生。

五、教师总结。

“今天我们讨论了日常生活中哪

学生自由回答

学生阅读第14—15页，了解在家里应该具备的最起码的文明礼貌。

完成教科书第15页“我家里的文明礼貌。

”

三、分小组讨论。

每个学生根据自己的作业进行发言，小组归类和做简单记录。

四、全班交流。

些文明礼貌的行为举止，希望大家在今后的日常生活中从一点一滴做起，首先在自己家里或成为一个文明礼貌的好孩子。

板

书

设

计

家里的文明礼貌

一、起居方面

二、行动坐卧

三、文明进餐

教

后

记

本节课学生讨论热烈，与学生实际生活紧密相连，适当的探究活动，进一步加深了学生的认识。

教学时间

教学内容

第

（一）单元第（4）课（小节）第

（2）小时

课题

（2）居家生活讲节约

课型

综合课

素

质

培

养

目

标

1、知道勤俭节约是中华民族的传统美德；知道节约是尊重劳动和劳动成果，是珍惜资源和爱护环境。

2、乐于养成勤俭节约的生活态度和行为习惯。

3、能够在自己的家庭生活中赞成和支持勤俭节约的具体做法。

教学重点

养成学生勤俭节约的生活态度和行为习惯。

教学难点

教学方法

讨论、探究、交流。

教学用具

多媒体课件

教学过程

教师活动过程

学生活动过程

一、导入。

“我们生活在温暖的家庭里，这个家庭是爸爸、妈妈创造的，家庭的花消要靠他们的辛勤劳动，我们来看一看教科书第16页的连环画，想一想这组连环画说的是什么意思？

你有过类似的经历吗？

你有什么想法？

朗读教材第17页的两段话，提问什么意思？

并做适当的解释。

五、教师总结。

节俭是在健康生活的前提下，不攀比、不奢侈、不随意丢弃有用的东西，节约就是尊重劳动和劳动成果。

二、探究活动。

学生自由发表意见，并请几个学生根据连环画的内容表演小品。

然后全班讨论进行探究。

学生自由发言。

三、小组活动。

讨论家庭生活中有哪些节约的办法。

四、全班介绍。

各小组介绍自己小组的讨论结果。

节约就是珍惜资源和爱护环境。

板

书

设

计

居家生活要节约

节约就是尊重劳动和劳动成果

节约就是珍惜资源和爱护环境

教

后

记

本课教学中，学生很容易把节俭绝对化，要告诉学生，不要把节约、爱惜东西和合理消费，提高生活水平，提高生活质量对立起来。

教学时间

教学内容

第

（一）单元第（4）课（小节）第（3）小时

课题

生活中的安全（1课时）

课型

综合课

素

质

培

养

目

标

1、知道简单的防火、防盗、防触电、防止溺水的常识，知道简单的自救自护方法。

2、树立爱护自己的生命和身体的态度，形成初步的安全意识。

3、通过模拟活动形成初步的自救自护能力。

教学重点

让学生知道简单的安全常识。

教学难点

教学方法

讨论、交流、模拟表演、体验。

教学用具

多媒体课件。

教学过程

教师活动过程

学生活动过程

一、导入。

今天，我们要讨论的是家庭生活中的安全问题。

板书课题：

生活中的安全

二、提问学生。

“在日常的家庭生活中，有哪些方面容易对我们的安全和健康造成伤害，同学们，是否遇到过或者听说过在家庭中发生的安全方面的事故？

教师关键强调，在家里没有大人的情况下，只要是陌生人就不能够让他进来。

请学生朗读第18页上方的课文。

二、自由讨论。

参看18页安全用电和安全使用燃气的图画，组织学生边演示边讨论。

三、模拟体验。

将学生分成小组，分别进行模拟体验活动。

（有陌生人敲门怎么办？

）

四、全班交流。

每个小组派代表为全班表演，向全般介绍他们是怎样解决这个问题的。

五、课堂练习。

六、教师总结。

完成教科书第19页各种报警电话与紧急情况的连线。

板

书

设

计

生活中的安全

120报警

119急救

110火警

教

后

记

本课的学生模拟表演，让学生通过亲自的体验活动，学生感受较深。

教学时间

教学内容

第

（一）单元第（4）课（小节）第（3）小时

课题

生活中的安全（第2课时）

课型

综合课

素

质

培

养

目

标

1、知道“火警”、“匪警”、“急救”三个常用电话号码。

2、了解烫伤应该怎么办？

3、知道防溺水、防触电的常识。

教学重点

了解一些常用电话和急救常识。

教学难点

教学方法

讨论、模拟练习。

教学用具

多媒体课件。

教学过程

教师活动过程

学生活动过程

一、导入。

上次请同学们完成书上的连线练习，同学们完成怎么样？

检查学生完成的情况。

提醒学生。

报警电话要注意内容的真