陕西省咸阳市三原县北城中学学年高二上学期期中考试语文试题 Word版含答案.docx

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陕西省咸阳市三原县北城中学学年高二上学期期中考试语文试题Word版含答案

北城中学2016—2017学年度第一学期期中考试

高二语文试题（卷）

第Ⅰ卷

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

 阅读下面的文字，完成 1～3题。

“网红”，原本是“网络红人”的意思。

然而在当下，“网红”一词逐渐特指那些依靠秀脸蛋、秀身材、秀美食、秀财富而走红的青年女性。

每当媒体提及“网红”，几乎都对其加以挞伐，而受教育程度较高的知识阶层，更是一碰到“网红”就蹙眉，唯恐避之不及。

“肤浅”“拜金”“媚俗”等骂名与“网红”总是如影随形。

对这些“网红”的鄙夷和批判，也成为一种主流舆论。

“网红”们走红的方式的确肤浅，粉丝对“网红”的追捧，也确实物质了些，庸俗了些。

然而，“网红”们为何能以如此肤浅的方式走红？

成千上万的年轻人又为何毫无保留地把热情和时间，献给这些难登大雅之堂的“网红”？

对于这些现象存在的内生合理性，鲜见具备人文关怀的思考，这是不应该的。

其实，只要我们愿意试着去理解“网红”现象，年轻人追捧“网红”的真正原因并不难找。

“网红”之所以能够依靠发自拍、发美食赢得追捧，不就是因为社会中许多下层的年轻人，需要依靠这些东西来满足自己对现实和未来的幻想，让自己的精神生活得到充实吗？

对于大多已经在社会上立足的成年人，和少数有幸享受较好教育环境的年轻人而言，这种充实精神生活的方式或许过于廉价，过于媚俗了。

但对社会中大多数下层年轻人而言，“网红”们那半真半假的姣好面容，逛逛吃吃的悠闲生活，正是他们最真实的内心向往。

对他们来说，更高层次的精神生活，是可望而不可及的，大多数青年都没有机会接受精英式教育，叫他们欣赏曲高和寡的高雅文化，未免有些强人所难，经济上的压力则让他们难以负担日益高昂的文化消费成本，进一步挤压着他们的精神空间，在这样的情况之下，他们或许只能在网络上用这种廉价方式寻求精神生活的满足。

我也是年轻人，我幼时的玩伴中，有不少人也是这些“网红”的粉丝。

他们可能甫一成年，就挑起了生活的担子。

我深知和他们相比，自己是幸运的，有幸生在小康之家，接受高等教育，因此绝不会对他们的精神生活加以批判和鄙夷，而我们的社会也应该有更强的同理心，去理解“网红”现象背后的社会现实。

说“网红”肤浅也好，低俗也好，既不是“网红”自己的错，也不是“网红”粉丝群体的错。

社会文化既需要有高雅的形式，也需要有通俗的形式。

如果要让网络文化环境更加高雅，更加丰富，那么我们就应该对社会阶层差距的根源开刀，让身处社会中下层的年轻人能过得更富裕，更有尊严，让他们能够有余暇和条件去追求更加高雅，更加丰富的精神生活。

试想，如果有一天，每个人都可以走进影院欣赏一场精彩深刻的电影，每个人都可以抽出时间，摊开书本，在阅读中遨游知识与艺术的海洋，那人们又何必要依靠追捧“网红”来填充自己的心灵？

努力去创造一个这样的社会，远比坐在清谈室中，高高在上地批判“网红”更有意义。

（节选自《中国青年报》2016 年02 月26 日05 版）

1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3 分）（ ）

A．“网红”们以秀脸蛋、秀身材等肤浅的方式走红，并成为成千上万的年轻人追捧的对象，这些现象存在的内生合理性，需要具备人文关怀的思考。

B．社会中大多数下层年轻人，因受到教育水平及经济收入的影响，其结果他们只能在网络上用一种廉价方式寻求精神生活的满足。

C．在当下，媒体和受教育程度较高的知识阶层，他们对“网红”几乎都是鄙夷和批判的态度，这也成为现在看待“网红”的一种主流舆论。

D．社会中许多下层的年轻人，通过“网红”发自拍、发美食等方式来满足自己对现实和未来的幻想，这是“网红”能够赢得追捧的原因。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3 分）（ ）

A．本文作者不对“网红”粉丝们的精神生活加以批判和鄙夷，这是由于作者幼时的玩伴中，有不少人也是这些“网红”的粉丝。

B．想要让网络文化环境更加高雅，更加丰富，我们就应该从社会层面着手，让身处社会中下层的年轻人有条件去追求更加高雅，更加丰富的精神生活。

C．“网红”们那半真半假的姣好面容，逛逛吃吃的悠闲生活，是现在社会中大多数下层年轻人最真实的内心向往。

D．让每个人都能有时间摊开书本，在阅读中遨游知识与艺术的海洋，这远比坐在清谈室中，高高在上地批判“网红”更有意义。

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3 分）（ ）

A．“网红”原本是指“网络红人”，没有褒贬之意，然而在当下，“网红”却背负着“肤浅”“拜金”“媚俗”等骂名。

B．如果每个人都能走进影院欣赏一场精彩深刻的电影，或抽出时间，摊开书本阅读，那人们就不必依靠追捧“网红”来填充自己的心灵。

C．对高雅文化欣赏的困难，以及日益高昂的文化消费成本，这些都挤压着生活在社会下层的青年人的精神空间。

D．社会文化既然需要有高雅与通俗的形式之分，因此在评判“网红”肤浅与低俗与否时，不能将错误归咎于“网红”自己或“网红”粉丝群体。

二、古代诗文阅读

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，回答4-7题。

元彧，字文若。

彧少有才学，时誉甚美。

侍中崔光见彧，退而谓人曰：

“黑头三公，当此人也。

” 彧姿制闲裕，吐发流靡，琅邪王诵，有名人也，见之未尝不心醉忘疲。

奏郊庙歌辞，时称其美。

彧本名亮，字仕明，时侍中穆绍与彧同署，避绍父讳．，启求改名。

诏曰：

“仕明风神运吐，常自以比荀文若，可名彧，以取定体相伦之美。

”彧求复本封，诏许，复封临淮，寄食相州魏郡。

会尔朱荣入洛，杀害元氏。

彧抚膺恸哭，遂奔萧衍。

衍亦先闻名，深相器待，见彧于乐游园，因设宴乐。

彧闻乐声，歔欷，涕泪交下，悲感傍人，衍为之不乐。

自前后奔叛皆希旨称魏为伪唯彧上表启常云魏临淮王。

衍体彧雅性，不以为责。

及知庄帝践阼，彧以母老请还，辞旨恳切。

衍乃以礼遣。

彧性至孝，事父母尽礼，自经违离，不进酒肉，容貌憔悴，见者伤之。

庄帝追崇武宣王为文穆皇帝，庙号肃祖，母李妃为文穆皇后，将迁神主于太庙，以高祖为伯考。

时庄帝意锐，朝臣无敢言者，唯彧与吏部尚书李神并有表闻。

又追尊兄彭城王为孝宣皇帝，彧又面谏曰：

“陛下中兴，意欲宪章前古，作而不法，后世何观？

历寻书籍，未有其事。

”帝不从。

尔朱荣死，除彧司徒公。

尔朱世隆率部北叛，诏彧防河、阴，及尔朱兆率众奄至，彧出东掖门，为贼所获。

见兆，辞色不屈，为群胡所殴薨。

彧美风韵，善进止，衣冠之下，雅有容则。

博览群书，不为章句。

所著文藻虽多亡失，犹有传于世者。

（节选自《魏书》卷十八列传第六）

4．下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（3 分）（  ）

A．自前后奔叛/皆希旨称/魏为伪/唯彧上表/启常云魏临淮王

B．自前后奔叛/皆希旨称魏为伪/唯彧上表启/常云魏临淮王

C．自前后奔叛/皆希旨称/魏为伪/唯彧上表/启常云魏临淮王

D．自前后奔叛/皆希旨称魏为伪/唯彧上表/启常云魏临淮王

5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） （  ）

A．名字：

古人有名有字，有的还有号，名、字与号的根本区别在于，前者由父亲或尊长取定，后者由自己取定。

B．太庙：

封建皇帝为祭拜祖先而营建的庙宇。

如欧阳修《伶官传序》“入于太庙，还矢先王”中的“太庙”即为此意。

C．河阴：

“河”特指黄河，“阴”指山的南面或水的北面，“阳”则指山的北面或水的南面，故“河阴”指黄河以北地区。

D．避讳：

中国封建社会对于君主和尊长的名字，必须避免直接说出或写出，而避讳的方法有代称法、改字法、空字法、缺笔法等。

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） （  ）

A．元彧本名叫元亮，因避讳，所以启求改名，皇帝因为他谈吐具有风采神韵，且经常自比荀文若，所以认为他可改名为彧。

B．元彧不忘前朝，敢于劝谏。

在梁朝他上表时自称魏临淮王，萧衍没有责怪他但感到不乐；面对一意孤行的庄帝，他一再劝谏。

C．元彧为人孝顺，心痛族人。

他在庄帝继位时因为母亲年老请求回北方；元氏族人被尔朱荣杀害，他得知后拍胸痛哭。

D．他博览群书，文采斐然，但不为章句之学。

所写的文章仍有流传在世的。

7． 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10 分）

（1）彧抚膺恸哭，遂奔萧衍。

衍亦先闻名，深相器待，见彧于乐游园，因设宴乐。

（5分）

（2）陛下中兴，意欲宪章前古，作而不法，后世何观？

历寻书籍，未有其事。

（5 分）

（二）、古代诗歌阅读（11分）

阅读下列这首宋词，完成8～9题。

卜算子·旅雁朱敦儒①

旅雁向南飞，风雨群相失。

饥渴辛勤两翅垂，独下寒汀立。

鸥鹭苦难亲，矰缴②忧相逼。

云海茫茫无处归，谁听哀鸣急!

【注】①靖康元年（1126）十一月，金兵强渡黄河，朱敦儒加入了流亡队伍，开始了他颠沛流离的逃难生活。

②矰缴（zēngzhuó）：

系着丝绳射鸟用的短箭。

8．本词描写了“旅雁”怎样的特点？

透过旅雁的形象，呈现出的是一幅怎样的南渡画面？

（5分）

答：

9．本词主要采用了什么表现手法？

表达了作者怎样的思想感情？

（6分）

答：

三、名篇名句默写（6分）　

10．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼“鲲鹏水击三千里，组练长驱十万夫”和李白“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的诗句,共同化用了庄子《逍遥游》中的“     ，       ”

（2）《归去来兮辞》中陶渊明用“     ，       ”两句表明人生短暂要随顺自然的人生态度。

（3）《滕王阁序》描写宴会管弦之盛、歌声之美的句子是：

“_________，_________。

”

四、文学类文本阅读（25分）

11、阅读下面的文字，完成

（1）～（4）题。

（25分）

国旗

蒋一谈

我正在调研北京胡同里的日常生活，要完成五千字的毕业论文。

转了几十条胡同，还没有找到大脑里早先储存好的胡同味道，忽然发现自行车骑起来越来越费劲，原来是两个轮胎都瘪了，我只能下车，推着往前走。

忽然感觉有雨落下来。

我加快步伐，几乎是推着车子跑了；拐了一个弯，没有修理摊，又跑过一条胡同，拐弯，还是没看见修理摊。

我看见一个高高的门楼，和门楼里面气派的红色大木门。

大木门是关闭着的，门上面镶满数不清的金黄色铆钉。

我紧跑几步，迈上台阶，站在门楼里面。

突然听到一阵犬吠，是从大门背后传来的，我打了个冷颤，似乎看见大红木门在晃动。

犬吠更近了，我能想象出凶狠的狗嘴和狗牙。

“干什么的？

”一个女人在门背后喊道。

“我……避避雨。

”

“别靠上门啊！

”女人的声音充满厌恶。

犬吠声更大了。

女人和狗走了，我长长地喘口气。

雨稍稍变小了，我推起自行车往胡同口跑，运动鞋和裤腿全湿了。

我隐隐约约听见一个老头的声音：

“小伙子……避避雨吧……到这儿避避雨吧……”

我停住脚，回过头，看见一把黄褐色的油布大伞，大伞旁边有一辆湿淋淋的三轮车，伞下坐着一个抽烟的老头，老头脚边摆着工具箱和一张湿了一半的纸牌子，纸牌子上“修车补胎”的字迹有点花了。

我点点头，把车靠在树上，跑进大伞下面，蹲下。

“大爷，谢谢您！

”

雨滴落在伞面上的声音特别好听。

老头挪去工具箱上的物品，用手掌擦了擦，说：

“小伙子，坐上面吧。

”

“大爷，雨停了您帮我修修车，车胎瘪了。

”

“好说。

”老头平静地说。

我起身坐在工具箱上，头发触到了伞的支架，耳朵离雨的声音更近了，愉快温暖的情绪逐渐包围了我。

雨停了。

我把自行车推过来。

老头三下五除二就修利落了，倒是我手上沾了不少油腻，就着从屋檐上流下来的雨水洗了洗手，无意中看见一条暗红色的布条耷拉在工具箱外面，就走过去，用它把湿手擦干净。

“住手！

住手！

”老头大声喊道，跑过来，使