一年级体育教案第二学期.docx
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一年级体育教案第二学期
电子备课教案
（2015-—2016年学年度第二学期）
学校：
日畦小学
科目：
体育
年级：
一年级
教师：
课程表
星
节课期
次目
午
别
一
二
三
四
五
上
午
1
年级
2
年级
3
年级
4
年级
中午
下
午
5
年级
6
年级
2015年—2016年学年度第二学期一年级品体育学科教学进度表
科目
体育
教学
班级
一年级
教科书名
称及册数
体育
上课
日期
2.26
每周
节数
4
总授课
节数
64
考试
次数
周
次
时间
预定进度
页数
实际进度
出入原因
起
讫
起
讫
1
2月
22日
2月
26日
运动后的三不要
2
2月
29日
3月
4日
运动使我们成为好朋友。
3
3月
7日
3月
11日
骨骼的健康和发育
4
3月
14日
3月
18日
身高与体重
5
3月
21日
3月
25日
营养与锻炼
6
3月
28日
4月
1日
我们一起去郊游
7
4月
4日
4月
8日
奥运五色环象征着什么
8
4月
11日
4月
15日
单脚跳
9
4月
18日
4月
22日
“老鹰抓小鸡”
10
4月
25日
4月
29日
期中考试
11
5月
2日
5月
6日
1、双脚跳2、“跳短绳”
12
5月
9日
5月
13日
1、投击固定目标2、穿越小树林
13
5月
16日
5月
20日
1、技巧：
立卧撑；2、游戏：
换物接力；
14
5月
23日
5月
27日
1、基本体操；2、游戏：
“8”字接力；
15
5月
30日
6月
3日
1、徒手操；2、游戏：
改换目标；
16
6月
6日
6月
10日
1、跳小绳；2、游戏：
迎面接力跑；
17
6月
13日
6月
17日
1、走跑练习；2、游戏：
跳进去拍人；
第一课时
学期总第1课时
教学课题
运动后的三不要
备课教师
授课时间
教
学
目
标
1、使学生知道在激烈运动后不要做什么。
2、学会爱护身体和基本常识。
3、知道为什么记住“三不要”。
教学重点
知道什么是三不要
教学难点
知道什么是三不要
教学准备及手段
教学流程
1、课堂常规。
2、师生问好！
3、教师宣布本课学习内容，目的、提出要求。
4、小游戏《传口令》
同学们，我们先来玩一个游戏好吗？
这个游戏的名字叫《传口令》看哪个组传的最快、最准确。
师：
你们可真棒！
把命令传的即快又准确！
现在大家都累了吧，那我们就先休息一会儿吧！
看，有的同学都出汗了，那么再这个时候给他喝点水可以吗？
请同学们告诉老师。
那么为什么不可以呢？
我们来问一下电脑小博士吧！
（学生观看投影小片）
电脑小博士回答：
当然不可以了。
。
。
。
。
。
师：
同学们，现在你们知道在参加体育运动，特别是较激烈的运动或比赛后，应做到的“三不要”是什么了吧！
1、运动后不要立即大量喝水。
2、不要立即休息或蹲在地上
3、不要穿着湿衣服吹冷风
第二课时
学期总第2课时
教学课题
运动使我们成为好朋友
备课教师
授课时间
教
学
目
标
1、培养学生团结、友爱、相互帮助的优良品质。
2、了解通过参加运动可以结识更多的朋友，得到更多快乐
教学重点
了解朋友是人生中最宝贵的财富，学会结交朋友
教学难点
了解朋友是人生中最宝贵的财富，学会结交朋友
教学准备及手段
教学流程
1课堂常规。
2师生问好！
3教师宣布本课学习内容、目的、并提出要求。
4教师导入：
同学们，你们喜欢篮球吗？
喜欢，下棋吗？
喜欢跳绳吗？
啊！
你们都喜欢运动啊！
而且，老师还发现有很多同学都是喜欢一样的运动！
是的，运动是不分年龄的。
在同样的运动中我们还会结交一些新朋友。
在人的一生当中，每个人都希望有很多朋友。
朋友，是人生中宝贵的财富，作为一名小学生要开始学会结交朋友。
那么怎么去结交朋友呢？
1.共同的爱好可以使你们成为好朋友。
谁能给老师举个例子呢？
2.竞争可以使你们成为好朋友。
3.在游戏中你们也可以成为好朋友。
4相互帮助可以使你们成为好朋友。
总之，同学们！
让我们积极的去参加运动吧！
运动使我们成为好朋友
多参加集体运动，你会结实更多的朋友，得到更多的快乐！
最后,让我们共同唱<找朋友>这首歌吧!
第三课时
学期总第3课时
教学课题
骨骼的健康和发育
备课教师
授课时间
教
学
目
标
培养学生正确的读写姿势.养成良好的生活习惯.
教学重点
养成良好的生活习惯
教学难点
养成良好的生活习惯
教学准备及手段
教学流程
1、课堂常规.
2、师生问好!
3、教师讲解本课的学习内容.目的并提出要求.
同学们,请你们帮助老师评价一下这些同学哪个做得对哪个做得不对,我们又应该怎么做呢?
（教师出示投影短片）
同学们!
刚才我们观看了这个短片,现在我们就来讨论一下看看哪个对哪个需要改正呢!
教师归纳:
1.正确的读写姿势能够使脊柱健康发育,不正确的读写姿势会使脊柱变形.
2体育锻炼能使骨长的长.粗壮,这样身体才能长的高,骨骼才能健壮.
提示板:
1.一日“两操”要做好;课余活动要热情高;跑步.游泳.做体操;身体健康学习好.
同学们,让我们从现在开始积极的参加到体育活动中来吧!
第四课时
学期总第4课时
教学课题
身高与体重
备课教师
授课时间
教
学
目
标
培养学生学会正确的测量身高和体重,掌握正确的方法
教学重点
掌握正确的测量方法，掌握正确的测量方法。
教学难点
掌握正确的测量方法，掌握正确的测量方法。
教学准备及手段
教学流程
1.课堂常规.
2.师生问好!
3.教师讲解本课的学习内容.目的并提出要求.
同学们,又是一年新的开始,老师发现有的同学好像胖了,有的同学高了,也有的同学变瘦了,那么你们知道自己现在有多高有多重吗?
今天老师就带你们来认识两种测量仪器.并且学会如何准确测量.
那么让老师先教你们测量身高的方法吧.
1.测量身高要脱去鞋帽
2.三点一线.
被测者站在地板上,挺胸收腹,目光平视前方,双手自然下垂,足根.臀部和两肩胛间.头四点靠在身高计的立柱上.
你学会了吗？
快动手测一测自己的身高吧！
身高测完了，我们在来测量一下体重吧！
方法：
1、测量体重时要穿单衣。
2、赤脚站以体重计的 踏板中央，测量是不可乱动或基础其他物体。
学们，我们刚才测量了身高和体重，那么你想长的高壮吗？
请你多参加体育游戏例如：
跳绳、踢毽子、跑步、游泳、小球类等活动吧！
第五课时
学期总第5课时
教学课题
营养与锻炼
备课教师
授课时间
教
学
目
标
培养学生锻炼身体的正确方法和补充营养
对我们身体的好处。
教学重点
养成良好的锻炼习惯和营养饮食
教学难点
养成良好的锻炼习惯和营养饮食
教学准备及手段
教学流程
一、课堂常规.
1.师生问好!
2.教师宣布本课学习内容，提出要求
3导入新课。
同学们，要想身体好，长的强壮，营养和锻炼是分不开的，那你们又是怎么做的呢？
4.出示幻灯片（图1-图4）
5.请你们观察一下他们在干什么呢？
又发生了什么事，我们应该怎么做呢？
二、教师讲解
1.营养和我们的身体密切相关，它对于我们健康帮助可大呢。
2.边锻炼边吃东西，可不是好习惯呀！
3.炼身体后不要马上吃东西呦！
这样不利于消化啊！
锻炼身体后要全面补充营养，营养搭配合理，这样，我们的身体才会更棒。
第六课时
学期总第6课时
教学课题
我们一起去郊游
备课教师
授课时间
教
学
目
标
培养学生热爱大自然，学会自己整理物品，养成良好的习惯，保持郊外的清洁，学会郊游的基本常识
教学重点
学会郊游的知识爱护环境。
教学难点
学会郊游的知识爱护环境
教学准备及手段
教学流程
1.课堂常规.
2.师生问好!
3.教师宣布本课学习内容，提出要求
4.导入新课。
同学们，春天就快要到了万物复苏春满大地，阳光明媚，有没有小朋友愿意和老师一起去春游呢！
哎呀！
你们都要和老师去春游呀！
那好吧！
我们一起去春游吧！
（导入课题）师：
那我们要带些什么去郊游呢！
老师归纳总结
1.要带好干粮，饮食要具备遮阳伞。
2.带上相机留下美好会议。
3.一定要穿好运动服和运动鞋。
注意保持郊外环境卫生和安全啊！
同学们，现在我们就来闭上眼睛想象一下。
我们前面有条小河，可是河水很急，我们要不要过去玩呢！
看不远处还有座山，那我们爬山好吗，登山可不要离同伴太远。
好了，同学们，这次郊游结束了，郊游让我们开心，仔细想一想，郊游使你们有哪些收获呢？
第七课时
学期总第7课时
教学课题
奥运五色环象征着什么
备课教师
授课时间
教
学
目
标
让学生知道奥运五色环象征着什么，培养学生热爱体育，热爱祖国的思想
教学重点
知道奥运五环象征什么,都有什么意义，五种颜色代表什么
教学难点
知道奥运五环象征什么,都有什么意义，五种颜色代表什么
教学准备及手段
教学流程
1.课堂常规.
2.师生问好!
3.教师宣布本课学习内容，提出要求
4．教师导入新课。
同学们，你们看这是什么？
（出示投影五色环）图象。
那你们知道奥运五色环象征着什么吗？
现在就请同学们打开书，读课文思考这样几个问题。
1.奥运五色环的图案代表什么意思？
2.五色环的颜色又象征着什么呢。
教师读课文
找同学们回答问题
教师做细致的讲解
小结：
同学们，当奥运会的领奖上站着我国运动键儿，当庄严的国歌唱起时，你是什么感觉呢！
老师希望你们健康成长，让我们共同期盼2008年让奥运会五色旗在中国的旗杆上飘扬。
第八、九课时
学期总第9课时
教学课题
1、单脚跳2、“老鹰抓小鸡”
备课教师
授课时间
教
学
目
标
培养学生的下脚力量,发展身体的协调性,灵活性.
教学重点
落地轻巧,有弹性动作协调
教学难点
落地轻巧,有弹性动作协调
教学准备及手段
教学流程
一、开始上课
1.课堂常规.
2.师生问好!
3.教师宣布本课学习内容，提出要求
4.小游戏<丢手帕>
目的:
培养学生快速反映及奔跑能力.
2.新课
1.单脚跳,
练习提示:
场地平跳得轻,动作协调要放松.
方法1:
单脚跳圆圈,左右脚交叉练习.
方法2:
单脚跳皮筋
2.游戏
“老鹰抓小鸡”
目的:
培养学生团结协作的精神和快速躲闪能力.
方法:
（略）
1、体委整队
放松舞<<数鸭子>>2、教师进行小结3、教师布置预习内容
4、收送器材.
第十课时
学期总第10课时
教学课题
1、双脚跳2、“跳短绳”
备课教师
授课时间
教
学
目
标
培养学生的下脚力量,发展身体的协调性,灵活性.
教学重点
落地轻巧,有弹性动作协调
教学难点
落地轻巧,有弹性动作协调
教学准备及手段
教学流程
一、开始上课
1、课堂常规.
2、师生问好!
3、教师宣布本课学习内容，提出要求
4、师生互动
小舞蹈《粉刷匠》
目的：
为新课做准备，活动各关节。
二、新课
1、双脚跳
练习提示：
跳远之前做好准备活动，跳之前要学选择平整得场地，跳之前障碍距离摆放适当。
方法：
上体前倾，屈膝前脚掌用力蹬地向上，双臂用力向上摆动。
2游戏
《跳短绳》
目的:
发展上下肢的协调配合.
方法:
每组选一名同学
进行对抗赛.看那组同学跳的多、跳的快，输的组表演节目
1、放松舞韵律操《春天在哪里》
2、教师进行小结
3、布置预习任务
4、收送器材，下课！
第十一课时
学期总第10课时
教学课题
1、投击固定目标2、穿越小树林
备课教师
授课时间
教
学
目
标
1、培养学生的身体的协调性,发展上肢力量和投准能力.
2、发展学生奔跑能力和平衡能力.
教学重点
发展学生上肢力量.提高学生的准确性与奔跑能力
教学难点
发展学生上肢力量.提高学生的准确性与奔跑能力
教学准备及手段
教学流程
一、开始上课
1、课堂常规.
2、师生问好!
3、教师宣布本课学习内容，提出要求
4、复习队列.
①向右转,向左转.
②向前看齐,向右看齐.
③向后转.
二新课
1投击固定目标
练习提示：
单手持物肩上屈肘,协调有力快速投,打的准来投的远,全面发展小朋友.
方法：
上体前倾，屈膝前脚掌用力蹬地向上，双臂用力向上摆动。
2游戏
《穿越小树林》
目的:
发展学生身体的协调性,锻炼平衡能力.
方法:
（略）
1、放松舞韵律操
<<春天在那里>>
2、教师进行小结
3、布置预习任务.
4、收送器材,下课!
第十二课时
学期总第11课时
教学课题
队列队形练习
备课教师
授课时间
教
学
目
标
积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。
教学重点
队列队形练习
教学难点
队列队形练习
教学准备及手段
教学流程
一、复习队列队形
教师活动：
1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。
2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。
3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。
4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。
5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。
6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。
学生活动：
1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。
2、积极参与队列练习活动。
3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。
4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。
5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。
6、学会坚持，加强自我控制能力。
组 织：
★★★★★★★
★★★★★★★
●●●●●●●
●●●●●●●
※
二、交流合作
教师活动：
1、组织学生分组自主练习队列（重点：
原地踏步），教师巡视指导。
2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。
3、再次分组练习。
学会活动：
1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。
2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。
3、乐于反复练习，相互指导帮助。
组织：
散点
三、快乐游戏：
快快集合
教师活动：
1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。
2、组织学生投入到游戏活动中去。
3、对游戏中出现的问题，立即纠正。
4、引导学生正确参与游戏。
5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。
要求“快、静、齐”。
学生活动：
1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。
2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。
3、及时纠正自己错误。
4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。
组织：
四列横队 四路纵队
四、总结评价
第十三课时
学期总第13课时
教学课题
走和跑：
自然走，前脚掌走
备课教师
授课时间
教
学
目
标
乐于参与各种活动，在活动中提高学生学习的兴趣，展示简单的动作。
教学重点
在活动中提高学生学习的兴趣
教学难点
在活动中提高学生学习的兴趣
教学准备及手段
教学流程
一、运动参与
教师活动：
1、组织学生进行队列练习。
2、小游戏——看看谁反应快。
3、教师讲解示范正确姿势的自然走，前脚掌走。
上体正直，自然挺胸，脚尖朝前，走成直线。
4、组织学生进行练习，通过场地上的标线行走。
学生活动：
1、认真投入地进行队列练习。
体验“静、齐、快”。
2、注意看和听，反应速度快。
3、学生边看边模仿。
4、积极参与活动，敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。
组 织：
★★★★★★★
★★★★★★★
●●●●●●●
●●●●●●●
※
二、展示自我
教师活动：
1、与学生一切参与游戏——老鹰和小鸡。
2、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。
3、给学生发标志性饰物，引起学习兴趣。
学生活动：
1、以小队为单位，选派一位同学扮演老鹰。
2、开动脑筋，积极思考，敢于创新。
组 织：
★★★★★★★
★★★★★★★
●●●●●●●
●●●●●●●
※
三、交流评价，“我显我个性”
教师活动：
1、组织学生进行交流走的方法。
2、师生评价，教师鼓励。
学生活动：
1、学生个人表演走的姿势。
2、体会成功的喜悦。
组 织：
沿篮球场线走
四、 评价放松
教师活动：
1、组织学生进行放松练习。
2、及时对本课的学习内容进行评价，表扬优秀，鼓励后进。
3、宣布下课。
学生活动：
1、进行放松练习。
2、学生相互评价。
3、师生再见。
组 织：
四列横队
第十四课时
学期总第13课时
教学课题
走和跑：
迎面接力
备课教师
授课时间
教
学
目
标
了解迎面接力游戏的规则和方法，能做出右手传接棒的动作，能积极参与游戏，与同伴相互合作。
教学重点
了解迎面接力游戏的规则和方法
教学难点
能积极参与游戏，与同伴相互合作
教学准备及手段
教学流程
学习步骤：
一、统一规章，身体力行
教师活动：
1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。
2、组织学生进行队列练习。
3、分组自主练习踏步、向左、右转，教师巡视指导。
4、组织学生进行集体演练，教师及时点评。
学生活动：
1、认真投入地进行队列练习。
体验“静、齐、快”。
2、由组长带领队员练习，组长喊口令，相互配合，认真完成练习。
3、积极参与活动，敢于展示自己，体验正确与错误动作的感觉。
组 织：
oooooooooo
oooooooooo
xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
p
二、积极参与，认真完成
教师活动：
1、带领学生做好跑的准备活动。
2、讲解游戏方法和规则的同时，请两位学生试做，重点提示右手传接棒的方法及跑的规定路线，避免相互冲撞。
3、组织学生进行迎面右手传接棒的练习，练习中不要求学会上跑快，着重强调传接棒过程中两人的动作配合。
4、请出传接棒较好的一组示范表演，教师点评后，分组进行游戏比赛。
5、及时点评比赛情况，并提出要求。
6、再次组织学生比赛，根据学生实际情况调整比赛次数。
学生活动：
1、在教师带领下，认真做准备活动。
2、仔细观察同伴的试做动作，结合教师的讲解、示范，了解迎面接力游戏的方法和规则，并在教师指导下进行传接棒的练习。
3、分组在小组长带领下，进行两人传接棒的动作配合练习，相互观摩，相互指正。
4、通过观察谈判的示范表演，学习好的做法，力争在游戏比赛中战胜对手。
5、相互交流评价。
6、乐于反复进行游戏比赛，能与同学积极配合完成任务。
组 织：
八路纵队
ooooooo ooooooo
xxxxxxx xxxxxxx
ooooooo ooooooo
xxxxxxx xxxxxxx
三、活跃身心，快乐游戏
教师活动：
1、组织学生进行橡胶圈游戏活动，引导学生进行游戏创编，教师巡视指导。
2、邀请比较有特色的小组进行活动展示，促进学生之间的交流。
3、组织学生进行滚圈接力比赛，讲解游戏方法及比赛规则。
4、先请学生示范，后组织学生进行尝试练习一次。
5、对学生联系情况进行及时总结，并提出要求，组织学生进行比赛。
学生活动：
1、积极参与游戏创编活动，发挥自己的想象，能与同伴合作开展。
2、大胆展示自己的创编成果，能相互学习。
3、掌握游戏的方法，认真进行练习。
4、积极参与比赛，遵守比赛规则，队员之间相互指导帮助，团结协作，有序开展。
组 织：
同上
四、积极放松，总结评价
教师活动：
1、组织学生进行“感觉进圈”放松练习。
2、及时对本课的学习内容进行评价，并提出要求。
3、宣布下课。
学生活动：
1、积极参与放松练习。
2、学生相互评价。
3、师生再见。
组 织：
八小组分散 四列横队
oooooooooo
oooooooooo
xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
第十五课时
学期总第14课时
教学课题
跳跃：
跳单、双圈
备课教师
授课时间
教
学
目
标
能掌握用前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的连贯动作；相互合作，练习中能体现不怕苦、不怕累的精神。
教学重点
能掌握用前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的连贯动作
教学难点
相互合作，练习中能体现不怕苦、不怕累的精神。
教学准备及手段
教学流程
学习步骤：
一、统一规章，身体力行
教师活动：
1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。
2、组织学生进行基本队列练习。
3、引导学生进行“反口令”练习，讲解示范，并及时点评。
学生活动：
1、快速、安静、整齐地排好队伍。
2、反应快、动作规范，声音响亮。
3、明确各个数字代表的动作，反应迅速。
组 织：
四列横队
★★★★★★★
★★★★★★★
●●●●●●●
●●●●●●●
※
二、积极参与，认真完成
教师活动：
1、组织学生利用橡胶圈开展活动，自主创编游戏，教师
升级会员 