二年级语文作业设计.docx
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二年级语文作业设计
小学语文有效作业设计
课题:
第课时
作业设计目标
作业设计
难易程度
★
★★
★★★
教师评语:
评价等级:
日期:
小学语文有效作业设计
课题:
1秋天的图画第1课时
作业设计目标
1、会认8个生字,会写8个字。
2、喜欢秋天,体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。
愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。
作业设计
难易程度
1、根据课文组词
波()浪()灯()作()
字()苹()丽()劳()
★
2、填填记记
1、秋天的山野就是美丽的_______。
2、梨树____起金黄的_______,苹果____出红红的_______,稻海____起金色的_______,高粱____起燃烧的_______。
★★
三写一写你心中美丽的秋景
★★★
教师评语:
评价等级:
日期:
小学语文有效作业设计
课题:
2黄山奇石第1课时
作业设计目标
学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。
作业设计
难易程度
一、根据课文组词
尤()其()区()巨()
它()安()块()站()
★
二、填填记记
1、黄山的景色___________,尤其是那些_______,有趣极了。
2、黄山的奇石有_________、___________、___________和______________。
3、你觉得黄山奇石“天狗望月”是怎样子的?
“狮子抢球”是怎样子的?
“仙女弹琴”又是怎样子的?
(仿照课文具体介绍的那三块奇石)
4、___________的黄山风景区______的山峰______的云海___________的雄鸡______地啼叫___________的岩石
★★
3、实践活动
借鉴课文的写作思路,实地观察写一处景物。
___
★★★
教师评语:
评价等级:
日期:
小学语文有效作业设计
课题:
3植物妈妈有办法第1课时
作业设计目标
会认12个生字,会写10个生字。
作业设计
难易程度
一根据课文组词
已()甲()豆()
识()纷()经()
★
二、填填记记
1、______为家______的铠甲______跳着___________的知识______的小朋友
2、蒲公英妈妈有办法,她给孩子们______________________。
只要________________,孩子们______________________。
3、一()石径一()菊花一()歌一()白云
一()马路一()笔
★★
三、品味探究
1、蒲公英传播种子的方法是什么?
苍耳呢?
豌豆呢?
_________________________________________________________________________
2、读第一节,联系上下文理解“四海为家”的意思是__________________________
3、你最欣赏哪一位妈妈的办法?
为什么?
_______________________________________________________________________
★★★
教师评语:
评价等级:
日期:
小学语文有效作业设计
课题:
4古诗两首第1课时
作业设计目标
会认10个生字,会写6个字。
作业设计
难易程度
1根据课文组词
于()首()枝()
枫()记()刘()
★
2默写古诗
赠刘景文
苏轼
_____________________,_____________________。
_____________________,_____________________。
★★
3默写古诗
山行
杜牧
__________________,_____________________。
_____________________,_____________________。
★★
教师评语:
评价等级:
日期:
小学语文有效作业设计
课题:
4古诗两首第2课时
作业设计目标
会认10个生字,会写6个字。
作业设计
难易程度
1选词填空:
橘子橙子荷花荷叶菊花花枝
秋末时节,虽然______凋谢,______枯萎;______开败,只剩下那傲寒斗霜的______。
但是,这时节却正是______金黄和______青绿的时候。
★
2品味探究
1、“擎雨盖”指的是______,它的作用是____________。
2、“橙黄菊绿时”是什么时候?
________(秋末)
3、这两首古诗,都是赞美______季节的。
读了这两首古诗,你会沉醉于深秋的______景色之中
★★
3习作
秋天的大自然真美!
请你在下面的词语中选几个,把你看到的秋天美景写下来。
果园落叶金黄校园桂花瓜果飘香丰收蓝蓝的白云
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
★★★
教师评语:
评价等级:
日期:
小学语文有效作业设计
课题:
语文园地一第1课时
作业设计目标
复习第一单元学过的字词和课文内容。
作业设计
难易程度
1、请写出带有下列偏旁的字。
木:
___________________________________
月:
___________________________________
艹:
___________________________________
宀:
___________________________________
★
2填一填
棉花朵朵____,大豆粒粒____,高粱____红了脸,稻子笑____了腰。
★★
3填一填
枝头结______,架上挂______,________的是梨,________的是枣。
★★
教师评语:
评价等级:
日期:
小学语文有效作业设计
课题:
语文园地一第2课时
作业设计目标
复习第一单元学过的字词和课文内容。
作业设计
难易程度
1、选词填空。
以已
(1)孩子()经长大,就得告别妈妈。
(2)从此()后,孩子四海为家。
快块
(1)飞机飞得真()。
(2)这()石头很像一只猴子
★★
2选词填空。
娃洼
(1)山()里盛开着许多美丽的鲜花。
(2)我看过葫芦()的动画片。
★★
3写一篇秋日游玩的作文
★★★
教师评语:
评价等级:
日期:
小学语文有效作业设计
课题:
识字2第1课时
作业设计目标
会认11个生字,会写八个生字。
作业设计
难易程度
1、根据课文组词
胡()戏()棋()钢()
观()弹()琴()养()
★
2、填填记记
____书法____图画____象棋____钢琴____二胡____京戏
★★
3、实践活动:
写写你会书上的什么活动?
————————————————————————
★★★
教师评语:
评价等级:
日期:
小学语文有效作业设计
课题:
识字2第2课时
作业设计目标
会认11个生字,会写八个生字。
作业设计
难易程度
1划出一个不属于同一类的词。
围棋下棋跳棋象棋
皮球排球地球足球
二胡笛子电脑钢琴
跑步跳远拔河唱歌
★
2造句
1学校生活多么__________呀!
2学校生活多么__________呀!
3学校生活多么__________呀!
★★
3、实践活动:
写写你们下课做的游戏有哪些?
————————————————————————
★★★
教师评语:
评价等级:
日期:
小学语文有效作业设计
课题:
5一株紫丁香第1课时
作业设计目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学写三个生字。
作业设计
难易程度
一、根据课文组词
休()伸()甜()歌()院()
除()息()您()牵()困()
★
二、填填记记
1、老师——绿叶在风里沙沙,那是我们给您_______,帮您消除一天的_______。
2、老师——满树盛开的花儿,那是我们的_______,感谢您时时把我们_______。
3、老师,老师,就让它_________________,伸进_______窗口,夜夜和您_______。
4、夜深了,星星____得眨眼,老师,_______吧,让_______飘进您的梦里,那梦呀,准是______________。
★★
三、品味探究
1、我们为什么要在老师窗前栽一棵紫丁香?
_________________________________________________________________________
2、第三节“绿叶沙沙”像_____________,第四节“盛开的花儿”像_____________
★★★
教师评语:
评价等级:
日期:
小学语文有效作业设计
课题:
6我选我第1课时
作业设计目标
认识本课生字并正确组词。
读准每一个字的字音,读通每一句话。
作业设计
难易程度
一、根据课文组词
员()青()宁()室()样()
校()切()教()响()班()
★
二、填填记记
1、教室里_______的大家都_______了
2、王宁说他要像李小青一样____________,____________。
★★
三、品味探究
1、“选谁呢?
教室静悄悄的,大家都在想。
”从这句话中的“静悄悄”你体会到什么?
_________________________________________________________________________
2、突然,王宁站起来说:
“我选我。
”从这句话中的“突然”你体会到什么?
★★★
教师评语:
评价等级:
日期:
小学语文有效作业设计
课题:
6我选我第2课时
作业设计目标
认识本课生字并正确组词。
读准每一个字的字音,读通每一句话。
作业设计
难易程度
1填填记记
“王宁的话刚说完,教室里响起了一片掌声。
”从这句话中的“一片掌声”你体会到什么?
_________________________________________________________________________
★
二、实践活动
1、读毛遂自荐的成语故事。
2、在班里你竞选过班委吗?
你自荐什么?
把你的自荐词写下来。
_________________________________________________________________________
★★
三、习作借鉴
1借鉴课文所写的事,写一次选班干部的活动。
(注意当时谁讲得特别好?
)_________________________________________________________________________
★★★
教师评语:
评价等级:
日期:
小学语文有效作业设计
课题:
7一分钟第1课时
作业设计目标
1、学习课文,使学生知道时间的宝贵,懂得严格要求自己,珍惜时间。
2、认识本课“钟零”等生字。
作业设计
难易程度
1、根据课文组词
欠()元()包()钟()
叹()哈()迟()闹()
★
2、填填记记
1、元元打了个______,____了个身,心想:
再睡________吧,不会______的。
2、元元刚想走过十字路口,____灯亮了。
他眼看就跑到车站了,车子____了。
他只好走到学校,结果______了20分钟。
元元非常______,他叹了口气,说:
“要是__________就好了。
”
★★
三、品味探究
“丁零零”闹钟响了,你猜猜这小闹钟好像在说什么?
_________________________________________________________________________
★★★
教师评语:
评价等级:
日期:
小学语文有效作业设计
课题:
7一分钟第2课时
作业设计目标
1、学习课文,使学生知道时间的宝贵,懂得严格要求自己,珍惜时间。
2、认识本课“钟零”等生字。
作业设计
难易程度
1填填记记
1、一寸_______一寸金,寸金难买寸_______。
2、_______不努力,老大徒_______。
★
二、品味探究
你觉得这一分钟重要吗?
为什么?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
★★
三实践活动
提醒自己现在的事马上做,别拖拖拉拉。
★
教师评语:
评价等级:
日期:
小学语文有效作业设计
课题:
8难忘的一天第1课时
作业设计目标
初步认识“计,算”等13个字,会写5个字。
作业设计
难易程度
一、根据课文组词
及()身()仔()细()
次()
外()计()怦()礼()
加()
★
二、填填记记
1、想到马上就要见到邓爷爷,我又_______又_______,心_______地跳个不停。
2、看着邓爷爷___________的样子,我_______的心情一下子就_______了下来。
★★
三、品味探究
读第二自然段,为什么“我”的心会怦怦地跳个不停?
_________________________________________________________________________
★★★
教师评语:
评价等级:
日期:
小学语文有效作业设计
课题:
8难忘的一天第2课时
作业设计目标
初步认识“计,算”等13个字,会写5个字。
作业设计
难易程度
一、填填记记
1、我_______地操纵着计算机,_______地打出__________的图形来。
邓爷爷_______地看了我的表演,脸上露出了_______的笑容。
2、天,仿佛_______的蓝;阳光,仿佛更加_______。
3、_______的微笑_______地问_______地与我握手_______地走
★
二、品味探究
1、读第三自然段,“我”为什么一开始比较紧张,后来一下子就平静了下来?
_________________________________________________________________________
2、文题对照,说说“我”为什么忘不了这一天?
_________________________________________________________________________
★★
三理解课文
肩上担负的责任”指的是什么?
________________________________________
★★★
教师评语:
评价等级:
日期:
小学语文有效作业设计
课题:
语文园地二第1课时
作业设计目标
复习第二单元学过的字词和课文内容。
作业设计
难易程度
1、组成新字
三横____草头____弓长____立早____古月____口天____
双口____木土____言午____双人____耳东____干钩____
★
2、选音节。
bēibèi背心_______背书包_______
xīngxìng高兴_______兴奋_______
dōudū首都_______都好_______
★★
3、实践活动:
练查字典。
要查的字查什么字母音节部首除部首外几画
帮
拿
机
★★★
教师评语:
评价等级:
日期:
小学语文有效作业设计
课题:
识字3第1课时
作业设计目标
认识11个生字。
会写8个字
作业设计
难易程度
一、根据课文组词
夕()与()川()州()
台()争()民()族()
★
二、填填记记
1、我______,称______,______美,可______。
______奔,______涌,______长,______耸。
______岛,隔______,与______,是______。
各______,齐______,争______,兴______。
2、人之初,_______。
性相近,_______。
_______不成器,_______不知义。
3、祖国是我们的_____,我们是祖国的______。
我们都____伟大的祖国。
(学习提示)
★★
三、品味探究
1、我们的祖国为什么又称“神州、华夏、中华”?
2、“黄河、长江、长城、珠峰”在哪儿?
是什么样的?
3、“各民族”指哪些民族?
我们自己是什么民族呢?
________________________________________
________________________________________
★★★
教师评语:
评价等级:
日期:
小学语文有效作业设计
课题:
9欢庆第1课时
作业设计目标
认识7个生字。
会写8个字。
作业设计
难易程度
一、根据课文组词
亿()洁()欢()祖()
旗()帜()庆()曲()
★
二、填填记记
1、田野献上金黄的______,枫林举起火红的______,蓝天飞着洁白的______,大海奏起欢乐的______。
2、____月____日是祖国妈妈的生日。
★★
三、品味探究
1、“火红的旗帜”指的就是枫树的______。
2、“欢乐的乐曲”指的就是大海的______。
★★★
教师评语:
评价等级:
日期:
小学语文有效作业设计
课题:
10北京第1课时
作业设计目标
认识13个生字。
会写10个字
作业设计
难易程度
一、根据课文组词
央()交()市()旁()优()阴()坛()城()国()图()
★
二、填填记记
1、______的广场___________的柏油马路______的公园
2、______是我国的首都,是一座______的城市,我们爱祖国的首都。
3、________在北京城的中央,红墙、______,又庄严,又______。
它前面是宽阔的______,人民英雄纪念碑就矗立在______中间。
4、北京道路两旁,____________,____________。
立交桥的四周有______似的草坪和拼成______的花坛,各种车辆在桥上桥下____________,____________。
5、北京有许多和风景优美的____________,还有许多新建的__________。
站在高处一看,到处是______,到处是______。
★★★
三、品味探究
1、课文是围绕哪一句话来写的?
_________________________________________________________________________
★★
教师评语:
评价等级:
日期:
小学语文有效作业设计
课题:
11我们成功了第1课时
作业设计目标
认识14个生字。
会写10个字。
作业设计
难易程度
一、根据课文组词
申()匹()互()京()泪()洋()拥()抱()相()扬()
★
二、填填记记
1、______年____月____日的夜晚,北京申办2008年________成功了。
喜讯传来,人们__________地涌上街头,北京立刻变成了欢乐的______。
2、天安门广场______了几十万群众。
3、中华世纪坛人如____,歌如____。
人们相互______,相互______,任______的泪水尽情______。
★★
三、品味探究
1、第一段中的“不约而同”的意思是____________________________________。
2、为什么人们都“不约而同”地涌上街头?
_________________________________。
3、从“任激动的泪水尽情流淌”这句话中你体会到什么?
_____________________。
★★★
教师评语:
评价等级:
日期:
小学语文有效作业设计
课题:
12看雪第1课时
作业设计目标
认识10个生字。
会写8个字。
作业设计
难易程度
一、根据课文组词
讲()打()指()接()
惊()故()候()奇()
★
二、填填记记
1、在台湾是很难看到_____的。
过春节橱窗里那美丽的雪景,是用洁白的_______做成的。
2、北京的冬天,天上_____着雪花,地上_____着雪毯,树上_____着银装,到处一片_______。
3、北京的小朋友正_____着和_______的小朋友一起玩呢!
4、_____雪人_____雪仗_____雪景
★★
三、品味探究
课文最后一句话,老师为什么要“深情”地说?
老师心里在想什么?
_________________________________________________________________________
★★★
教师评语:
评价等级:
日期:
小学语文有效作业设计
课题: