主题班会诚信4篇.docx
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主题班会诚信4篇
主题班会诚信第1篇主题班会题目：
诚信立人之本班会背景：
针对近年来，公民诚信意识滑坡，青少年诚信观念淡漠，道德教育有待加强开展本次班会。
班会目标：
1、通过同学们的讨论，使学生名礼诚信，做一个诚实守信的人。
2、使同学们对诚信有更加深刻的认识。
3、着重教育同学们要以诚实为本，守信做人。
设计理念：
通过具体引导，教会学生应当如何明辨是非、明礼诚信，应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，展现新时期中学生的道德风采。
班会形式：
以同学之间自由讨论、发言为主，老师旁听，节目辅之。
班会准备：
主持人发言提纲、表演小品的同学做好准备。
班会过程：
一。
主持人开场白：
诚实守信自古以来一直都是中华民族的传统美德。
莎士比亚曾说过：
真诚是伪善的天敌，它能赢得所有人的心。
雨果也曾经说过：
大海是冬季的礼拜堂，背信是地狱的礼拜堂。
内不欺己，外不欺人是弘一大师的教诲。
泰戈尔也曾这样描述：
虚伪的真诚，比恶魔更可怕。
我们还记得那些美丽的传说：
手捧空花盆的孩子坐上了王位；美
丽的公主拒绝了父王那美丽却没有香味的鲜花；还有伴随着我们同年的狼来了的故事。
今天我们全班同学特以诚信为题召开此次主题班会活动，请学生们各抒己见，畅所欲言。
二。
欣赏小品《诚信摆渡人》坐船人，这是一个功成名就、自命不凡的年轻人。
老艄公，一位须眉皆白，头戴草帽，手拿烟斗，神情悠闲的长者。
当我经过漫长的人生跋涉，走到这个渡口的时候，我可以非常自豪地说我这一生是成功的！
我肩上的七个行囊装满了健康、美貌、机敏、诚信、才学、金钱、荣誉。
坐船人：
劳驾船家，摆渡过江多少钱？
老艄公：
一口价，三个铜钱，包你安全到岸！
老艄公：
唉，船小负重，客官要丢弃一个行囊。
坐船人：
这哪一个不是我辛劳所得？
我怎舍得？
老艄公：
有弃有取。
坐船人咬紧牙关，把诚信抛进了水里。
老艄公一愣，面露失望之色。
坐船人：
老人家，趁着浪小，快快摇船吧！
老艄公瞥了一眼坐船人，径直走到船头。
老艄公：
要我摇船可以，不过要用你的一袋金钱来充当船费。
坐船人：
你
老艄公：
哎呦，人老了，没力气摇船--除非你把健康给我！
坐船人：
事到如今，我就把健康给你。
老艄公：
年轻人，你好人做到底，连同那几个行囊一起给我吧！
坐船人：
你真是贪得无厌，为何如此不讲诚信？
老艄公：
诚信？
你不早将诚信抛入水中？
作船人无奈。
老艄公扑通一声跳入水中。
坐船人后悔莫及。
老艄公：
年轻人，我帮你把诚信捞回来了，记住，从今以后，无论如何也不要把诚信抛弃。
坐船人：
你是老艄公：
我就是诚信。
诚信才是人生真正的摆渡人啊！
主持人：
小品中的坐船人首先抛弃了诚信这一行囊，随即失去了更多。
同学们，如果你是他，遇上风浪，你将丢弃哪个行囊？
学生们齐声回答：
我们不丢弃诚信。
三。
同学们讲自己所知道的诚信故事。
美国总统华盛顿与樱桃树的故事。
曾参杀猪的故事。
卓恕交友守信的故事。
四。
自由讨论过程分组讨论问题问题1诚信是一种理想化的美德，现实生活中做不到，讲诚信者往往吃亏，这种说法对不对？
请谈谈你的看法。
问题2有人认为，自己是讲诚信的，但别人不讲，我也只好不讲了，这种说法对不对？
请谈谈你的看法。
问题3应该在哪些方面做到诚信？
问题4诚信应如何培养？
主持人：
同学们的自由讨论很热烈，也的确说出了自己心里的疑问和看法。
至于究竟什么是对什么是错，我相信在每一个同学的心里面都有一个衡量的标准。
同学们，相信你们内心的感觉，与人为善，真诚待人。
用你们纯真而善良的心去选择，你们就会明白真正的诚信是什么。
五。
总结诚信是作为一个现代人应具备的最基本的素质之一，一个人是否诚信可以间接的反映出这个人的人生观、价值观等等，诚信这个话题已经成为社会上的热门话题，人们在社会活动中越来越认识到了诚信的重要性，我相信同学们一定将会在诚信的引导下成为一个个社会的栋梁之材的。
现在来讨论诚信，不是为了那种落入俗套的形式追求，而是为了现实，为了未来。
诚信在社会上正扮演着一个越来越重要的角色，可以毫不夸张地说，诚信对于各行各业来说都是一笔宝贵的财富，随着社会竞争的越演越烈，诚信将不仅仅再局限于人生中精神上的一种追求，它更将成为我们今后能否在社会上立稳脚跟的重要因素之一。
在高科技、高技术的明天，让我们拿着诚信这把利剑去开辟一片美好的天地吧！
六。
活动延伸搜集古今中外关于诚信的名言或故事，出一期以诚信为主题的板报或墙报。
主题班会诚信第2篇诚信在我心中班会目的:
1、使学生明确诚信的含义，理解诚信对于学生自身发展和为人处世的重要意义。
2、使学生崇尚诚信，远离虚伪、欺诈，把诚信作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。
3、对自身或他人的行为及社会现象的诚信度具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。
班会准备：
1、学生查找社会上有关不诚信现象；
2、收集班中社会上诚信的正反例子，对这些例子进行讨论
3、准备诚信智力竞赛试题
4、收集自己身边关于诚信的事例；
5、编排有关诚信的小品、诗朗诵；
6、总结出不诚信的后果以及诚信的意义，给我们带来哪些好处。
班会过程：
话题导入，揭示活动课题主持人：
诚信是金。
俗话说：
是金子总会发光的！
一个人有了诚信，他的生命就会闪光。
主持人：
诚信是真。
有时候，幸福围绕在我们周围，可我们常不自知，因为我们需要一双慧眼来把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要诚信，来达到彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。
主持人：
诚信是美，当代人都追求美，追求外表的华丽，漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。
主持人：
诚信是德，人们常说：
艰苦奋斗是中华民族的传统美德，而我却要说：
诚信也是人与人交往中必不可缺的一种美德。
主持人：
生活有了诚信才更加灿烂，主持人：
人生有了诚信才更加迷人。
合：
世界因为有了诚信才更加精彩。
高二班《诚信在我心中》主题班会现在开始。
诚信事例、故事：
主持人：
对于诚信相信每个人都有自己的理解？
那么，同学们又是怎么理解的呢？
A:
北山愚公不为九十高龄，为了方便出入而带子孙之力去移动太行、王屋二山，他老人家的诚心终于使天帝感动，从此他的出入不受阻碍。
这虽然是例子讲的一个故事。
但它透露出了一个颠扑不破的道理：
诚信是通往成就的道路。
B:
刘玄德为求卧龙而三顾茅庐的故事更为诚信创造提供了一个经典的例证。
风再大、雪再狂，也没有使求贤若渴的刘备退缩，结果他的成信打动了卧龙孔明那可高傲的心，不但忠心辅佐刘备，而且为了兴复汉室，完成托孤重任而鞠躬尽瘁。
试想假如刘备当日心浮气躁而往，卧龙还会出山，还会有流传后世的三国鼎立命吗？
诚信，即是治国之道，兴邦之计。
也是每个人的立身之本，修德之道。
树无根不活，人无诚难成事。
C:
所谓诚信就是诚实守信。
中华历史，屈指五千年，诚实守信的人不胜枚举。
乐羊子妻因为诚信二字而不顾丈夫劝阻杀了仅有的两只羊。
巾帼不让须眉，成为千古绝谈！
苏武为了诚信二字，北海放牧二十个春秋，矢志不渝，终赢得云边雁落有天月，陇上羊归塞草茵的赞誉。
D:
诚和信是相辅相成的，有诚方现信，信有则会更诚。
诚信是多种多样的，对国家的诚信，叫忠，对父母的诚信叫孝，对朋友的诚信叫义，对真理的成信叫德。
我想说：
有诚信，世界方有美丽；有诚信，世界方有真情；有诚信，世界方有明天。
E:
诚信，简而言之就是真诚有信用。
先看诚。
人们常说精诚所至、金石为开。
诚信是沟通人与人心灵的桥梁，是克服冷漠冰川的良剂。
古时有诗仙李白、诗圣杜甫那令人羡慕的天地友情。
他们之间的友情和他们那笔落惊风雨，诗成泣鬼神的诗句不正是以诚为基础吗？
再看信，恐怕商人对此最为熟悉。
其实仔细想想，我们的生活中无论芝麻小事还是国家大事，又有哪一样离得开信呢？
F:
诚信是增进情感的润滑剂，在生活中，人们难免与朋友发生这样或那样的误会，那么消除误会的的方法即以诚信待人，诚信是开启心灵之门的钥匙，只要我们以心换心，就会消除误会，增进情感。
朋友受挫失落流泪时，你的一个真诚的微笑，一句劝慰，也许会驱散朋友心中的乌云。
朋友成功喜悦时，你报以热烈的掌声，一句祝贺的话语，更能鼓励友人在以后的日子中一路走好。
G：
诚信是买东西忘记带钱时，老板仍将货物塞在你手中送你出门的轻轻一笑；诚信是在一连串失败后，朋友们主动伸出的那一双双温热的手；诚信是为徘徊在路口的陌生人指路后，看到他脸上粲然的一笑！
诚信可以是从前百年老店里赊帐的帐单，也可以是今天人们手中的信用卡。
主持人：
听了这么多同学的发言，都说到了诚信的重要性。
中华民族自古就是一个诚信的民族，诚信之事不胜枚举。
下面就请同学再讲讲有关诚信的典故
A：
宋庆龄信守诺言。
宋庆龄要去看望幼儿园的孩子，幼儿园的小朋友听了都很高兴，都等着宋奶奶到来。
突然，原来晴朗的天空突然刮起了大风，霎时间，飞沙走石，路上的行人都睁不开眼，大家议论，宋奶奶可能不会来。
正在这个时候，宋奶奶不顾漫天风沙，满脸笑容地走下汽车，来到孩子们中间，一位老师感动地说：
天气不好，您就改天再来吧！
宋奶奶说：
不，我不能失信，应当遵守诺言。
B：
《司马光诚对买马人》；宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。
家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。
司马光听了家人的汇报后说：
这马有病，我怎么忘了交待？
明天你要对买主说清楚，这马有肺病。
家人说：
做买卖，哪有全说实话了？
司马光道：
话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？
这样的事咱不能干。
左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实
诚信知识问答：
主持人：
真诚的笑容终于迎来灿烂的阳光，前进的征程铺满温馨的春风，阳光照出周围人的真诚，前途不再风雨交加，开启你的智慧，诚心知识问答现在开始:
1、一诺千金这个成语跟哪个历史人物有关？
答:
据《史记》记载，秦末季布因诚信而扬名，有民谣唱道：
得黄金百斤，不如得季布一诺。
这便成了一诺千金的由来。
2、如果要别人诚信，首先要自己要诚信。
是下列哪位名人所说？
A德莱塞B富兰克林C莎士比亚D高尔基
3、《庄子?
盗跖》：
尾生与女子期于梁下女子不来，水至不去，抱梁柱而死。
尾生为守信而死的故事流传千古。
伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来这句诗描写的就是这个故事，请问这句诗的作者是谁？
A李白B陆游C白居易D杜甫
4、请将下列诚信名言与其作者连线民无信不立孔子诚者，天之道也；思诚者，人之道也孟子言不信者，行不果墨子
5、一国两制，五十年不动摇体现了我们中华民族在处理港澳台问题上对全世界的承诺。
请问，这是哪位领导人提出的？
6、1）有谁知道烽火戏诸侯的典故？
2）这个故事反映了什么道理？
诚信名言大比拼主持人：
要培养诚信的良好道德品质，就要从身边的每件小事做起，我相信同学们都有很多关于诚信的名人名言，请大家积极例举。
主持人：
那么请同学们讲讲还有那些有关诚信的名言：
诚信小品：
主持人：
诚信是生活之花，它淡雅、朴素，又不失芬芳，盛开在我们的心中。
主持人：
诚信是生存之水，它纯净高尚，无处不在，流淌在我们的身边。
主持人：
它不是天上的彩虹，虽然美丽生动，却虚无飘渺。
它是地上的石料路，平凡但却脚踏实地。
主持人：
它不是草尖上的露珠，经不起阳光的灸烤，而是汪洋大海中的巨浪；日夜不息地接受着大自然的考验。
合：
诚信上人生的宝藏！
主持人：
接下来请欣赏小品《考试风波》主持人：
同学们看了这个小品肯定会有很多的想法，你认为应该怎样做呢？
A:
我认为学生不能丧失诚信。
在人的一生中，我们会得到许多，也会失去许多，但守信用却应是始终陪伴我们的。
以虚伪、不诚实的方式为人处世，也许能获得暂时的成功，但从长远看，他最终是个失败者。
这种人就像山上的水，刚开始的时候，是高高在上，但逐渐逐渐地它就越来越下降，再没有一个上升的机会。
B:
古人说过，知之为知之，不知为不知，是知也。
一场考试舞弊得逞，能说明你把这个问题搞清楚了吗?
不做老实人，而最终受伤的还是你自己！
试想，如果在学生时代我们就随意糟蹋自己的信用，用虚假的成绩怎么能参加明日的就业竞争？
*也会损坏了校园里公平公正的气氛。
C:
每个人都不诚实，于是同学之间便无法处于同一起跑线，竞争也不再公平。
通过做假而得到机会，必定是以牺牲其他优秀同学为代价的，这对于未来的人才选择是极大的打击。
国家建设需要的是有真才实学的人，而不是滥竽充数的南郭先生。
因此，请每位同学都珍惜自己的信誉，守住一片纯净的心灵。
D:
近年来，诚信却日渐成为当今中国社会的一种正在缺失的资源。
今日的中国，随着改革开放事业的稳步发展，物质文明与精神文明建设都取得了巨大的进展。
但是，由于拜金主义的流行，社会文明发展的不平衡，人们文明素养的参差不齐，法治建设中的不足，也导致了社会上诚信危机的出现。
经济交往中的不诚信，个人交往中的不诚信，给善良的人们心中留下了阴影。
如果我们走入了诚信的沼泽，那将是怎样一种情形呢？
看似平坦的草地，可能就是泥潭；看似坚实的大道，可能就有陷阱；看似美丽的鲜花，可能布满*，这就是失去诚信的世界。
在没有诚信的世界里，人们互相伤害，没有人拥有安全感。
诚信对于我们的生活，如同阳光、空气、水一样重要。
诚信是市场经济的基石，市场经济本身就是信用经济，在文明的社会里，一个人在社会上的立足与发展离不开诚信，诚信是全社会的需求。
主持人：
作为一名中学生，我们还不必去迎接社会的风浪，那我们有没有接受着诚信的考验呢？
有。
我们的诚信精神体现在哪里呢？
---那就是不作假，作业不作假，说话不作假，考试更不能作假。
请同学畅谈身边的诚信同学
A：
高考是人生的转折点，许多人做了昧良心的事，找别人代考，若被发现，结果严重，失去诚信从某个意义上讲，也就失去一切。
B：
我在学习中常常碰到不懂的知识点，但我却为了所为的面子，没去问老师，为此，我的成绩很难进步，我想诚信是生活中的必需品，只有时时诚信，处处诚信，把诚信放在心中，才能有所裨益。
C：
在日常的学习生活中发现不少抄作业的现象，一是把别人的劳动果实占为已有，二是吃亏的还是自己。
D：
拾金不昧是中华民族的美德，也是一种诚信的体现，然而我们的身边却总是发生那么令人不愉快的事情。
卡丢了去挂失但钱已被用的差不多了，或许拾卡的人可以贪图一时的便宜，但他也失去了永远无法换回的诚信。
E：
我这里想说的一种不诚信，那就是对自己的不诚信。
比如，失败时你定下了许多计划来改变自己。
刚开始，你很有信，但过了不久就*来了，虽然这种对自己的不诚信不会受到社会公德的约束，但也是一种不诚信，况且这种不诚信对自己身心发展具有很大的影响。
诗朗诵：
主持人：
人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。
失去了美貌，有健康作伴；失去了健康，有才学追随；失去了才学，有机敏相跟。
但，失去了诚信呢？
失去诚信，你所拥有的一切，金钱、荣誉、才学、机敏就不过是水中月，镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。
主持人：
拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片心空。
拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节。
拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。
主持人：
我们崇尚这样一种诚信：
仰起希冀的脸庞，拍拍娇嫩的小手，歪歪头，说：
相信你！
主持人：
此时此刻，难道你心底能不涌起一股激动的热潮？
主持人：
我们向往这样一种诚信：
舒开紧蹙的眉头，露出笑颜，快步走到朋友面前，说：
真诚地祝福你！
主持人：
此景此境，难道你的头脑没有闪烁过一片快乐的彩云？
主持人：
播种诚信，你收获的就不仅仅是朋友的信任，还有可以信任的世界！
主持人：
下面请听诗朗诵《天上人间说诚信》1盘古说：
诚信是我开天的巨斧。
女娲说：
诚信是我补天的五彩晶石。
孙行者说：
诚信是王母蟠桃园里熟透的桃子。
孔已己说：
诚信是我站着喝酒时的长衫。
2牛顿说：
诚信是我的三大定律爱因斯坦说：
诚信是我的相对论愚者说：
诚信是伪君子的假惺惺智者说：
诚信是人类闪光的金子3哲人说：
诚信是世间万物的源泉妈妈说：
诚信是做人的准则老师说：
诚信是成长的基准朋友说：
诚信是交友的基础我说：
诚信是我心中苦苦追求的生命之树开出的金花三人合：
诚信是一首歌：
以诚相见，永远是朋友我愿唱着这首歌前进。
诚信是一首诗，一首无韵的诗。
用心去感受，真诚付出，你才会品出诗中永远的甜蜜。
主持人：
话说诚信，我有千言万语，但此时，我什么也不想说，我只用心承诺：
永远的诚信永远是我心的归宿。
主持人：
下面请班主任老师为我们本次班会做总结发言。
班主任总结发言：
歌声中结束班会：
主持人：
诚信是为人之本，相信今天的诚信教育仅仅是我们迈向成功人生的第一步。
相信诚信的力量，它可以点石成金，立人为诚。
我们崇尚诚信。
身披一袭灿烂，心系一份执着，带上诚信上路。
主持人：
最后我们共同来唱一首《阳光总在风雨后》，正如歌中所唱的：
阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜所有的感动，每一份希望在你手中！
主持人今天我们的班会就此结束了，我们在未来的日子里一定会更加精益求精，全力以赴，做到！
谢谢！
效果反馈:
通过这次班会，使学生认识到诚信对于人生的重要性，要培养诚信的良好道德品质，就要从身边的每一件小事做起。
中学生应当从学习上的考试不作弊、作业不抄袭等方面做起，在社交方面，更应该做到诚实、诚恳、实事求是，重信用、守承诺。
提出问题，让同学们想一想：
1、社会中有哪些不诚信的行为？
2、我们应当如何面对这些现象？
3、中学生应该如何做到诚信？
活动效果:
1、通过主题班会，使学生基本了解诚信的含义，懂得诚信的重要性，并初步学会将诚信融入日常生活中的每一件小事，真正做到诚实守信。
2、班会内容较丰富、形式多样，由学生主持，学生广泛参与，体现了学生的主体意识和主人翁精神，同时也锻炼了学生的能力。
主题班会诚信第3篇诚实守信主题班会教育目标：
认知：
知道诚实守信的基本含义;懂得诚实守信的重要性和撒谎、不讲
信用的危害。
情感：
1、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信的行为。
2、对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。
行为：
1、努力做到说话做事诚实、不撒谎。
2、做到承诺时实事求是、讲原则，作出承诺后努力兑现。
教育重点：
懂得诚实守信的重要性;做一个诚实守信的人。
课前准备：
课前布置学生搜集有关诚信的资料、学生自制一张书签、多媒体
课件、调查表、小品等
一、诚信调查，导入新课
1、每生发一张查表选择：
拾到他人钱包，你会A据为己有B找到失主，交还钱包C交还钱包，索要报酬昨晚忘记做作业了，早上组长收作业时，你会A告诉组长忘记写作业了B骗组长说掉在家里了C把别人的本子当成自己的来交你约了朋友出去玩，妈妈却说要带你出去玩，你会A跟着妈妈去B和妈妈说明原因，和朋友去今天你是学校值日生，发现自己班上有两个同学打架，你会A记下来，班级扣分B当做没看见，不扣自己班上的分假如你是推销员，明知你推销的商品有缺陷，你应对顾客A只讲优点，不讲缺点B讲清商品的真实情况C什么也不说，由顾客自己决定请在符合自身情况的表格中打从未出现偶尔出现经常出现抄袭作业考试作弊言而无信
2、要求学生如实填写，不需要写姓名，不需要交。
3、教师过渡：
如果你刚才是真实地填写了这张调查表，那就是诚信的表现。
什么是诚信呢?
学生自由发言。
4、出示诚信名片：
诚信即诚实、守信。
诚就是诚实、真诚，不欺骗别人，为人处世光明磊落。
信就是守信、讲信用，不论对自己还是对别人，凡是自己承诺的事情，就一定要实现。
5、让学生读、记，明确诚信的含义。
二、故事讨论，知道诚信的重要性
1、听《手捧花盆的孩子》的故事录音，边听边想：
为什么端着空空花盆的小男孩被选为王位的继承人?
2、交流。
3、教师小结：
因为杨平的诚实让他能成为王位的继承人，这个故事让我们所有人都明白了诚信是多么重要。
4、学生结合搜集到的资料来谈诚信的重要性。
三、小品表演，明白丢失诚信的危害。
1、过渡：
诚信如此重要，那么丢掉了诚信会是怎样的`呢?
2、小品表演。
有一个人急匆匆赶往外地应聘，他身上背着美貌、金钱、荣誉、诚信、爱情、才华、健康7个背囊。
当他过江时，由于船小，东西太多，随时都有沉没的危险。
面对这种情况，艄公要他扔下一个背囊，再三权衡，他把诚信扔下了水后来，他辗转于医院、银行、学校、政府机关、厂矿企业等地寻找工作，都不被录用。
模拟当时的情景表演。
3、讨论：
为什么这个人辗转各处寻找工作，都不能被录用呢?
4、教师小结：
坐船人首先抛开了诚信这一行囊，随即失去了更多。
所以，在我们的人生道路上，不管遇到什么风浪，我们都不能丢弃的是什么?
学生：
是诚信。
是啊，诚信才是人生真正的摆渡人啊。
5、学生结合搜集到的资料来谈没有诚信的危害。
四、诗歌欣赏
1、过渡：
诚信如此重要，让我们一起追求诚信，携手诚信。
2、欣赏诗歌《追求诚信，携手诚信》
3、学生以自己喜欢的方式读《追求诚信，携手诚信》
五、事例辨析，指导行为
1、过渡：
我们身边肯定有很多诚信的人和事，但也存在一些不诚信的人和事，请看下面的事例，你认为他们做得对吗?
为什么?
如果不对，该怎么做?
2、出示事例：
在一次数学考试时，小明有一道题做不出来，他就偷偷看了同桌的试卷。
王娟的爸爸参加了援藏医疗队。
最近，她妈妈得了重病住进了医院。
爸爸来信问到家里的情况，王娟决定不把妈妈生病的事如实地告诉爸爸。
一次语文考试，小军考了不及格，老师让同学回家给家长签名，而小军怕爸爸、妈妈批评他，自己签上了妈妈的名字。
3、小组讨论，交流。
六、啄木鸟行动，和不诚信说再见。
1、过渡：
我们同学也许曾经有过不诚信的行为，请大家把它们写下来，撕成碎片，揉成团，扔进纸篓里，和不诚信说声再见。
2、学生行动起来。
3、教师小结：
我们曾经有过的不诚信的行为，那已经成为了过去，改正了，以后不再犯了，你还是好样的。
就像《木偶奇遇记》中的小木偶，每次说谎后，他的鼻子就长一些，他的鼻子长得比个子还长。
后来，他改正了缺点，成为了一个诚实的孩子，他的鼻子又恢复了原样了。
七、制定诚信公约。
1、过渡：
我们已经和不诚信说了再见，诚信是美，诚信是金，让我们共同来制定诚信公约。
2、要求：
课前每人自制一张书签，小组共同讨论，选择有价值的写在书签上，以备经常提醒自己。
八、再次调查，纠正行为。
1、对原来的调查表，修改一下，再次调查。
上了《诚实守信》这一节班会课，你应该有了正确的选择。
选择：
拾到他人钱包，你会A据为己有B找到失主，交还钱包C交还钱包，索要报酬昨晚忘记做作业了，早上组长收作业时，你会A告诉组长忘记写作业了B骗组长说掉在家里了C把别人的本子当成自己的来交你约了朋友出去玩，妈妈却说要带你出去玩，你会A跟着妈妈去B和妈妈说明原因，和朋友去今天你是学校值日生，发现自己班上有两个同学打架，你会A记下来，班级扣分B当做没看见，不扣自己班上的分假如你是推销员，明知你推销的商品有缺陷，你应对顾客A只讲优点，不讲缺点B讲清商品的真实情况C什么也不说，由顾客自己决定请在符合自身情况的表格中打从未出现偶尔出现经常出现不再出现抄袭作业考试作弊言而无信
2、反馈，并说说为什么这么做。
九、诚信宣誓。
右手握拳，师生共同宣誓：
言必行，行必果。
知之为知之，不知为不知。
以诚信换取诚信，以诚信收获成功。
用诚信开启知识之窗，用诚信鼓起上进之帆。
我诚信，我光荣，我诚信，我自尊，我诚信，我成功。
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