幼儿园大班社会活动教案范本五篇.docx

上传人:b****1 文档编号:12455017 上传时间:2023-04-19 格式:DOCX 页数:8 大小:19.54KB
下载 相关 举报
幼儿园大班社会活动教案范本五篇.docx_第1页
第1页 / 共8页
幼儿园大班社会活动教案范本五篇.docx_第2页
第2页 / 共8页
幼儿园大班社会活动教案范本五篇.docx_第3页
第3页 / 共8页
幼儿园大班社会活动教案范本五篇.docx_第4页
第4页 / 共8页
幼儿园大班社会活动教案范本五篇.docx_第5页
第5页 / 共8页
点击查看更多>>
下载资源
资源描述

幼儿园大班社会活动教案范本五篇.docx

《幼儿园大班社会活动教案范本五篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园大班社会活动教案范本五篇.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。

幼儿园大班社会活动教案范本五篇.docx

幼儿园大班社会活动教案范本五篇

2020年幼儿园大班社会活动教案范本五篇

[标签:

说明]

  幼儿园大班社会活动教案一:

运动有益健康

  活动目标:

  1、通过自身的探索活动,了解自己身体能动的一些部位,从而对自己的身体感兴趣。

  2、知道多运动,身体才会健康。

  3、在大胆探索、自我发现的活动中,增强活动兴趣,提高合作能力,体验愉快情绪。

  4、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  活动准备:

  纸盒制作的木头人;各种图案标记;音乐《眉飞色舞》、《兔子舞》等。

  活动过程:

  一、出示木头人,激发幼儿参与活动的兴趣。

  1、请出木头人,幼儿与木头人打招呼。

  师:

小朋友们,听,是谁在哭呀?

我们一起把他请出来。

  木头人出现

  提问:

他是谁?

木头人怎么了?

他为什么不高兴呢?

我们问问他。

木头人讲述原因(不舒服、不能动)

  2、幼儿帮木头人脱掉“外衣”。

  请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的“外衣”。

  3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。

  二、探索自己身体可以动的部位,并做标记。

  1、观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。

  表演时,教师提醒幼儿观察:

小朋友们仔细看一看,跳舞的时候他身体的哪些地方在动?

表演结束,提问:

你看到他跳舞时身体的哪些地方动了?

(幼儿讲述自己的发现)

  2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。

教师巡回指导。

  师:

其实,我们身体的许多部位都可以动,请小朋友们用自己的身体来动一动,按顺序来找一找,在能动的部位贴上你喜欢的标记。

(幼儿自由探索)

  3、幼儿相互交流,并把有标记的部位动给对方看。

  师:

找一个好朋友,把你找到的部位动给他看一看。

  4、请个别幼儿展示,让有标记的部位动一动,并启发别人模仿。

  5、听音乐,幼儿自由做动作。

  师:

我们的身体上有这么多部位都能动,下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。

  三、通过讨论,知道多做运动,身体才会健康。

  1、讲述运动后的感觉。

  提问:

运动后你有什么感觉?

贾老师运动后觉得好舒服呀!

  (鼓励幼儿大胆讲述自己的感受)

  2、讨论运动对身体的好处。

  经常运动身体会怎么样?

(强壮、健康、不生病、棒棒的......)

  3、说说人们常做的运动项目。

  你看到人们做过什么运动?

(做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步......)

  4、小结:

为了健康,小朋友们从小要喜欢运动,经常运动。

  四、表演《眉飞色舞》

  1、幼儿表演《眉飞色舞》

  2、邀请其他教师一起表演。

  幼儿园大班社会活动教案二:

转移情绪

  活动目标

  1、在有趣的活动中让孩子掌握一些缓解、转移不良情绪的方法。

  2、培养幼儿豁达开朗的性格。

  3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

  5、培养幼儿健康活泼的性格。

  活动准备

  1、“消气吧”场景布置。

  2、消气棒三个,蹦蹦床一个。

  3、动物图3个:

小狐狸河马小猪。

  4、小朋友扮演小老鼠两只。

  活动过程

  一、引出主题

  (鞭炮声)这是什么声音?

有什么高兴事?

小狐狸那开张了,“消气吧。

  (介绍“消气吧”)这是一家让生气的人很快消气而变得快乐的地方,是一个特别的地方。

  二、讨论主题

  1、出示河马

  ①第一天开张小河马来了,它心里怎样,你从哪儿看出来的?

  ②原来河马参加棒球赛,赛场上被球打得鼻青脸肿,输给了对方。

  ③小朋友想办法帮他消气;看小狐狸想什么办法?

(请小朋友用消气棒实践)

  2、出示小猪

  ①小猪怎么了?

他的身材长的怎么样?

它为什么气呼呼的?

(小猪太胖穿衣服不好看)

  ②小狐狸会想什么办法帮小猪减肥?

  ③请小朋友实践蹦蹦床

  3、帮小老鼠消气

  ①“吱吱”谁来了?

(两只小老鼠表演)

  ②快帮小老鼠快乐起来吧。

  三、归纳主题

  1、大家都说:

“消气吧”好,它好在哪?

  2、你们平时遇到过生气的事吗?

你用什么方法消气而变得快乐?

  3、小结:

生气并不是一件坏事,人人都有生气的时候,如果你有不高兴的事生气了,可以哭一哭、叫一叫、不再生气,也可以把生气的事告诉老师、小朋友、爸爸妈妈,他们会劝你安慰你,你的心里会好受些,你还可以吃点东西、玩玩玩具、看看电视。

如果别人惹你生气,你就要想想别人对你好的时候,这样就会原谅别人,就会消气,变得快乐,身体也就会更健康了。

如果你经常生气又不消气,就会影响你的身体健康。

  4、延伸活动:

家长和孩子共同商讨消气的方法,贴在展板上。

  幼儿园大班社会活动教案三:

爱护小书包

  教学目标

  1、让小朋友爱护文具宝宝的家----书包。

  2、学会自己收集整理书包。

  3、养成提前一天晚上准备好第二天用具的习惯。

  4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学准备

  1、PPT课件9页

  2、幼儿用书《爱护小书包》

  教学过程

  1、小朋友们都有自己的家,都有爱我们的家人,其实呀,我们自己也是一些宝宝的家人呢,你们知道是哪些宝宝么?

  2、我们的文具宝宝温馨的家就是我们每天背在背后的小书包(播放PPT)

  3、小书包里装着我们的文具宝宝和课本宝宝们,我们走到哪里,它们就跟到哪里

  4.小朋友的书包里除了文具宝宝和课本宝宝之外,还有什么呢?

(衣服、水壶、裤子......)

  5、如果我们的小书包突然间坏掉了,那么我们就会像这位姐姐一样,抱着一大堆东西来上学了(播放PPT)

  6、你们想像这位大姐姐一样么?

那我们应该怎样做呢?

(爱护自己的小书包)

  7、爱护小书包,说的很容易,但是做起来真的容易么?

爱护小书包应该从不乱放东西进书包做起,你觉得小书包应该放些什么才是正确的呢?

  8、出示课文插图,仔细观察,四幅图哪一幅是真正的爱护小书包的呢?

(第三幅图片)

  9、所以,爱护我们的小书包不应该把书包当成坐垫,也不能随意丢在草丛里,更不能塞好多好多的零食进去,书包是文具宝宝的家,我们还要定时给文具宝宝的家洗个香香的澡。

  10、师讲故事《找不到东西的急急猴》

  11、故事里面讲了一件什么事情呢?

  12、急急猴因为乱在书包里面放东西,结果找不到要用的文具宝宝了,那你会自己收集整理小书包么?

  13、小朋友们轻声把书包内的物品拿出来,自己收集整理,老师看谁做的又快又好

  14、师小结:

小书包是文具宝宝的家,我们应该爱护自己的小书包

  15、结束教学

  幼儿园大班社会活动教案四:

新年愿望

  活动目标:

  1、知道元旦是新的一年的开始,愿意和他人分享自己的新年愿望。

  2、学习用图画制作心愿卡并用简单的语言表述,感受新的一年到来时的喜悦心情。

  3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

  4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  挂历、幼儿活动材料,蜡笔。

  活动过程:

  一、出示挂历,导入活动。

  1、这是什么?

挂历有什么用处?

  2、老师小结:

挂历是告诉我们今天是几月几日的。

每过一天,挂历的数字就要往下数一格;每过一个月,挂历的日期就要往后翻一页。

  3、我们已经走过了12个月,也就是走过了一年,你们知道过去的一年是哪一年,新的一年又是哪一年吗?

  4、出示新一年的挂历,让幼儿知道新的一年就要到来了:

每年的第一天就是元旦。

  二、引导幼儿绘画并讲述自己的愿望。

  1、你们在新年的时候有什么心愿呢?

  2、幼儿讨论交流。

  3、如果用图画表示出来,该怎么样画?

  4、我们把自己的心愿画在这个大心形中间吧。

引导幼儿完成练习册,幼儿作画,老师巡回指导。

  三、结束活动。

  1、展示幼儿的搭配练习册,并和幼儿讨论、评价。

  2、新年就要来到,我们祝大家的心愿都能实现。

带领幼儿唱新年快乐歌曲。

  幼儿园大班社会活动教案五:

自己上幼儿园

  活动目标:

  1、培养幼儿“我能行”的自信心和克服困难的勇气、毅力。

  2、培养幼儿互助、合作、友好交往等品质。

  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动过程:

  

(一)出发前谈话,激发幼儿的自信心和努力克服困难的意识。

  1、活动特点:

  A、今天老师要带着小朋友背着书包,走着去双秀公园,小朋友高兴不高兴?

  B、以前你们去过双秀公园吗?

谁带你们去的?

  C、今天去双秀公园与平时爸爸妈妈带你们去有什么不一样的地方?

  (以前坐车去或者骑车去、爸妈帮着拿东西。

今天我们要自己走着去,自己背东西。

  D、为什么要自己走着去呢?

(我们是大班小朋友了,可以走长一点的路了。

我们要锻炼锻炼自己。

  E、我们走很长的路,还背着包会不会累?

(对,看谁能克服困难,不怕累。

  F、那我们自己背着水、背着点心,还要走着去,背不动了怎么办?

  (对,背不动了,还要坚持。

只要努力走,就一定能走到。

  G、那看到别人走累了,咱们怎么办?

(可以帮他拿东西,还可以为他鼓劲。

  被别人帮助的小朋友应该怎么办呢?

(别人帮助我还是要努力坚持,我可以有礼貌地告诉他,谢谢你,我能行。

  H、小结:

好,小朋友们都知道我们是大班小朋友,我们要锻炼自己。

老师问问你们有信心吗?

  2、活动的注意事项:

我们走在路上应该注意些什么呢?

(注意看路、不掉队、不打闹、互相帮助。

  好,我们背上书包,收集整理好衣服,准备出发。

  

(二)注意鼓励幼儿良好的行为表现:

  鼓励语:

累不累,还走得动吗?

还能坚持真勇敢,XX已经累了还坚持要自己背东西。

  鼓励语:

看XX多棒呀,走这么长路还这么有精神。

  鼓励语:

看XX自己也走了那么长路,还能主动地帮助小朋友,真棒!

  (三)在公园:

  1、我们背着包,走了这么远的路,小朋友累不累?

  (走了这么长的路,实际上还是有点累的,可小朋友怕了吗?

没有,说明我们都很勇敢,能努力地坚持、真棒!

  2、进入公园,参观环境:

参观翠石园、入厕等。

  3、二人三足游戏:

  A、咱们小朋友都玩过二人三足走的游戏,以前是在幼儿园的操场上玩,今天我们要玩二人三足上山坡,小朋友敢不敢玩?

那好,我们一会儿分三队游戏,先到达顶峰的一队为胜。

  B、有的小朋友说我累了,又要上山坡,我走得慢怎么办?

(走得慢也要坚持着走,我们给你加油。

  C、没走好摔了怎么办?

(站起来再继续走,我们给你鼓掌、加油。

  好,那咱们玩游戏时,看哪一队小朋友不怕困难,胜利登上顶峰。

  D、幼儿游戏:

  游戏中教师注意进行随机教育:

  走得快的:

真棒,不怕困难,这么快就上来了。

  走得慢的,没走完呢,别着急,加把劲,咱们大家给他们加油。

最后,但还坚持着。

  摔倒的:

摔了还坚持,真勇敢,加油,加油。

  E、小结:

两个人绑着腿走路,不象我们平时走路那么容易吧?

还要上山坡,就更难了,我们小朋友登上山顶后,感觉怎么样?

(很勇敢地克服困难,很高兴、自豪。

以后我们再遇到困难应该努力克服,坚持到底。

  4、吃午点。

  5、自由活动。

(游乐场)

  鼓动幼儿克服困难、友好、谦让。

  (四)回园:

  1、回园讨论:

  A、累不累?

玩了这么长时间也有点饿了吧?

那我们怎么回去呀?

  对!

走回去。

  为什么不坐车回去呢?

  为什么不让老师帮你们拿着书包回去呢?

  (我们要锻炼自己,努力克服困难。

  B、我们走回去,比走着来还困难,走不动了怎么办。

  背不动了怎么办?

真好,咱们再加把劲,努把力,看谁能坚持着走回去。

  准备出发。

  2、路上:

及时发现,鼓励不怕困难的孩子。

  A、走了那么长的路,玩了那么长时间还那么有精神,你们看XX多有精神呀,小朋友是不是也象他一样不怕累,真棒。

  B、能走到这儿已经很不错了,加把劲,坚持一会就走到了。

  C、看XX多好呀,自己也累了,还主动帮助别人。

XX也很好,都累了,还坚持自己背书包。

  3、到园:

到幼儿园啦,你们感觉怎么样?

  今天我们走了这么长路,走着去,又走回来,而且背着这么重的包,还有点饿了,咱们还那么努力坚持着走回来了,老师为你们自豪。

  老师为你们鼓掌。

  你们是不是也为自己特别的......(自豪)给我们自己拍拍手。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 外语学习 > 英语考试

copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1