幼儿园大班社会活动教案范本五篇.docx

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幼儿园大班社会活动教案范本五篇

2020年幼儿园大班社会活动教案范本五篇

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说明]

　　幼儿园大班社会活动教案一：

运动有益健康

　　活动目标：

　　1、通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。

　　2、知道多运动，身体才会健康。

　　3、在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。

　　4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　活动准备：

　　纸盒制作的木头人;各种图案标记;音乐《眉飞色舞》、《兔子舞》等。

　　活动过程：

　　一、出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　1、请出木头人，幼儿与木头人打招呼。

　　师：

小朋友们，听，是谁在哭呀?

我们一起把他请出来。

　　木头人出现

　　提问：

他是谁?

木头人怎么了?

他为什么不高兴呢?

我们问问他。

木头人讲述原因（不舒服、不能动）

　　2、幼儿帮木头人脱掉“外衣”。

　　请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的“外衣”。

　　3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。

　　二、探索自己身体可以动的部位，并做标记。

　　1、观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。

　　表演时，教师提醒幼儿观察：

小朋友们仔细看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动?

表演结束，提问：

你看到他跳舞时身体的哪些地方动了?

（幼儿讲述自己的发现）

　　2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。

教师巡回指导。

　　师：

其实，我们身体的许多部位都可以动，请小朋友们用自己的身体来动一动，按顺序来找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记。

（幼儿自由探索）

　　3、幼儿相互交流，并把有标记的部位动给对方看。

　　师：

找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。

　　4、请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动，并启发别人模仿。

　　5、听音乐，幼儿自由做动作。

　　师：

我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。

　　三、通过讨论，知道多做运动，身体才会健康。

　　1、讲述运动后的感觉。

　　提问：

运动后你有什么感觉?

贾老师运动后觉得好舒服呀!

　　（鼓励幼儿大胆讲述自己的感受）

　　2、讨论运动对身体的好处。

　　经常运动身体会怎么样?

（强壮、健康、不生病、棒棒的......）

　　3、说说人们常做的运动项目。

　　你看到人们做过什么运动?

（做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步......）

　　4、小结：

为了健康，小朋友们从小要喜欢运动，经常运动。

　　四、表演《眉飞色舞》

　　1、幼儿表演《眉飞色舞》

　　2、邀请其他教师一起表演。

　　幼儿园大班社会活动教案二：

转移情绪

　　活动目标

　　1、在有趣的活动中让孩子掌握一些缓解、转移不良情绪的方法。

　　2、培养幼儿豁达开朗的性格。

　　3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动准备

　　1、“消气吧”场景布置。

　　2、消气棒三个，蹦蹦床一个。

　　3、动物图3个：

小狐狸河马小猪。

　　4、小朋友扮演小老鼠两只。

　　活动过程

　　一、引出主题

　　（鞭炮声）这是什么声音?

有什么高兴事?

小狐狸那开张了，“消气吧。

”

　　（介绍“消气吧”）这是一家让生气的人很快消气而变得快乐的地方，是一个特别的地方。

　　二、讨论主题

　　1、出示河马

　　①第一天开张小河马来了，它心里怎样，你从哪儿看出来的?

　　②原来河马参加棒球赛，赛场上被球打得鼻青脸肿，输给了对方。

　　③小朋友想办法帮他消气;看小狐狸想什么办法?

（请小朋友用消气棒实践）

　　2、出示小猪

　　①小猪怎么了?

他的身材长的怎么样?

它为什么气呼呼的?

（小猪太胖穿衣服不好看）

　　②小狐狸会想什么办法帮小猪减肥?

　　③请小朋友实践蹦蹦床

　　3、帮小老鼠消气

　　①“吱吱”谁来了?

（两只小老鼠表演）

　　②快帮小老鼠快乐起来吧。

　　三、归纳主题

　　1、大家都说：

“消气吧”好，它好在哪?

　　2、你们平时遇到过生气的事吗?

你用什么方法消气而变得快乐?

　　3、小结：

生气并不是一件坏事，人人都有生气的时候，如果你有不高兴的事生气了，可以哭一哭、叫一叫、不再生气，也可以把生气的事告诉老师、小朋友、爸爸妈妈，他们会劝你安慰你，你的心里会好受些，你还可以吃点东西、玩玩玩具、看看电视。

如果别人惹你生气，你就要想想别人对你好的时候，这样就会原谅别人，就会消气，变得快乐，身体也就会更健康了。

如果你经常生气又不消气，就会影响你的身体健康。

　　4、延伸活动：

家长和孩子共同商讨消气的方法，贴在展板上。

　　幼儿园大班社会活动教案三：

爱护小书包

　　教学目标

　　1、让小朋友爱护文具宝宝的家----书包。

　　2、学会自己收集整理书包。

　　3、养成提前一天晚上准备好第二天用具的习惯。

　　4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　教学准备

　　1、PPT课件9页

　　2、幼儿用书《爱护小书包》

　　教学过程

　　1、小朋友们都有自己的家，都有爱我们的家人，其实呀，我们自己也是一些宝宝的家人呢，你们知道是哪些宝宝么?

　　2、我们的文具宝宝温馨的家就是我们每天背在背后的小书包（播放PPT）

　　3、小书包里装着我们的文具宝宝和课本宝宝们，我们走到哪里，它们就跟到哪里

　　4.小朋友的书包里除了文具宝宝和课本宝宝之外，还有什么呢?

（衣服、水壶、裤子......）

　　5、如果我们的小书包突然间坏掉了，那么我们就会像这位姐姐一样，抱着一大堆东西来上学了（播放PPT）

　　6、你们想像这位大姐姐一样么?

那我们应该怎样做呢?

（爱护自己的小书包）

　　7、爱护小书包，说的很容易，但是做起来真的容易么?

爱护小书包应该从不乱放东西进书包做起，你觉得小书包应该放些什么才是正确的呢?

　　8、出示课文插图，仔细观察，四幅图哪一幅是真正的爱护小书包的呢?

（第三幅图片）

　　9、所以，爱护我们的小书包不应该把书包当成坐垫，也不能随意丢在草丛里，更不能塞好多好多的零食进去，书包是文具宝宝的家，我们还要定时给文具宝宝的家洗个香香的澡。

　　10、师讲故事《找不到东西的急急猴》

　　11、故事里面讲了一件什么事情呢?

　　12、急急猴因为乱在书包里面放东西，结果找不到要用的文具宝宝了，那你会自己收集整理小书包么?

　　13、小朋友们轻声把书包内的物品拿出来，自己收集整理，老师看谁做的又快又好

　　14、师小结：

小书包是文具宝宝的家，我们应该爱护自己的小书包

　　15、结束教学

　　幼儿园大班社会活动教案四：

新年愿望

　　活动目标：

　　1、知道元旦是新的一年的开始，愿意和他人分享自己的新年愿望。

　　2、学习用图画制作心愿卡并用简单的语言表述，感受新的一年到来时的喜悦心情。

　　3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　　4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　挂历、幼儿活动材料，蜡笔。

　　活动过程：

　　一、出示挂历，导入活动。

　　1、这是什么?

挂历有什么用处?

　　2、老师小结：

挂历是告诉我们今天是几月几日的。

每过一天，挂历的数字就要往下数一格;每过一个月，挂历的日期就要往后翻一页。

　　3、我们已经走过了12个月，也就是走过了一年，你们知道过去的一年是哪一年，新的一年又是哪一年吗?

　　4、出示新一年的挂历，让幼儿知道新的一年就要到来了：

每年的第一天就是元旦。

　　二、引导幼儿绘画并讲述自己的愿望。

　　1、你们在新年的时候有什么心愿呢?

　　2、幼儿讨论交流。

　　3、如果用图画表示出来，该怎么样画?

　　4、我们把自己的心愿画在这个大心形中间吧。

引导幼儿完成练习册，幼儿作画，老师巡回指导。

　　三、结束活动。

　　1、展示幼儿的搭配练习册，并和幼儿讨论、评价。

　　2、新年就要来到，我们祝大家的心愿都能实现。

带领幼儿唱新年快乐歌曲。

　　幼儿园大班社会活动教案五：

自己上幼儿园

　　活动目标：

　　1、培养幼儿“我能行”的自信心和克服困难的勇气、毅力。

　　2、培养幼儿互助、合作、友好交往等品质。

　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动过程：

（一）出发前谈话，激发幼儿的自信心和努力克服困难的意识。

　　1、活动特点：

　　A、今天老师要带着小朋友背着书包，走着去双秀公园，小朋友高兴不高兴?

　　B、以前你们去过双秀公园吗?

谁带你们去的?

　　C、今天去双秀公园与平时爸爸妈妈带你们去有什么不一样的地方?

　　（以前坐车去或者骑车去、爸妈帮着拿东西。

今天我们要自己走着去，自己背东西。

）

　　D、为什么要自己走着去呢?

（我们是大班小朋友了，可以走长一点的路了。

我们要锻炼锻炼自己。

）

　　E、我们走很长的路，还背着包会不会累?

（对，看谁能克服困难，不怕累。

）

　　F、那我们自己背着水、背着点心，还要走着去，背不动了怎么办?

　　（对，背不动了，还要坚持。

只要努力走，就一定能走到。

）

　　G、那看到别人走累了，咱们怎么办?

（可以帮他拿东西，还可以为他鼓劲。

）

　　被别人帮助的小朋友应该怎么办呢?

（别人帮助我还是要努力坚持，我可以有礼貌地告诉他，谢谢你，我能行。

）

　　H、小结：

好，小朋友们都知道我们是大班小朋友，我们要锻炼自己。

老师问问你们有信心吗?

　　2、活动的注意事项：

我们走在路上应该注意些什么呢?

（注意看路、不掉队、不打闹、互相帮助。

）

　　好，我们背上书包，收集整理好衣服，准备出发。

（二）注意鼓励幼儿良好的行为表现：

　　鼓励语：

累不累，还走得动吗?

还能坚持真勇敢，XX已经累了还坚持要自己背东西。

　　鼓励语：

看XX多棒呀，走这么长路还这么有精神。

　　鼓励语：

看XX自己也走了那么长路，还能主动地帮助小朋友，真棒!

　　（三）在公园：

　　1、我们背着包，走了这么远的路，小朋友累不累?

　　（走了这么长的路，实际上还是有点累的，可小朋友怕了吗?

没有，说明我们都很勇敢，能努力地坚持、真棒!

）

　　2、进入公园，参观环境：

参观翠石园、入厕等。

　　3、二人三足游戏：

　　A、咱们小朋友都玩过二人三足走的游戏，以前是在幼儿园的操场上玩，今天我们要玩二人三足上山坡，小朋友敢不敢玩?

那好，我们一会儿分三队游戏，先到达顶峰的一队为胜。

　　B、有的小朋友说我累了，又要上山坡，我走得慢怎么办?

（走得慢也要坚持着走，我们给你加油。

）

　　C、没走好摔了怎么办?

（站起来再继续走，我们给你鼓掌、加油。

）

　　好，那咱们玩游戏时，看哪一队小朋友不怕困难，胜利登上顶峰。

　　D、幼儿游戏：

　　游戏中教师注意进行随机教育：

　　走得快的：

真棒，不怕困难，这么快就上来了。

　　走得慢的，没走完呢，别着急，加把劲，咱们大家给他们加油。

最后，但还坚持着。

　　摔倒的：

摔了还坚持，真勇敢，加油，加油。

　　E、小结：

两个人绑着腿走路，不象我们平时走路那么容易吧?

还要上山坡，就更难了，我们小朋友登上山顶后，感觉怎么样?

（很勇敢地克服困难，很高兴、自豪。

以后我们再遇到困难应该努力克服，坚持到底。

）

　　4、吃午点。

　　5、自由活动。

（游乐场）

　　鼓动幼儿克服困难、友好、谦让。

　　（四）回园：

　　1、回园讨论：

　　A、累不累?

玩了这么长时间也有点饿了吧?

那我们怎么回去呀?

　　对!

走回去。

　　为什么不坐车回去呢?

　　为什么不让老师帮你们拿着书包回去呢?

　　（我们要锻炼自己，努力克服困难。

）

　　B、我们走回去，比走着来还困难，走不动了怎么办。

　　背不动了怎么办?

真好，咱们再加把劲，努把力，看谁能坚持着走回去。

　　准备出发。

　　2、路上：

及时发现，鼓励不怕困难的孩子。

　　A、走了那么长的路，玩了那么长时间还那么有精神，你们看XX多有精神呀，小朋友是不是也象他一样不怕累，真棒。

　　B、能走到这儿已经很不错了，加把劲，坚持一会就走到了。

　　C、看XX多好呀，自己也累了，还主动帮助别人。

XX也很好，都累了，还坚持自己背书包。

　　3、到园：

到幼儿园啦，你们感觉怎么样?

　　今天我们走了这么长路，走着去，又走回来，而且背着这么重的包，还有点饿了，咱们还那么努力坚持着走回来了，老师为你们自豪。

　　老师为你们鼓掌。

　　你们是不是也为自己特别的......（自豪）给我们自己拍拍手。