九年级物理讲义测电阻.docx
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九年级物理讲义测电阻
九年级物理讲义---------------测电阻专题
方法一用万用表测电阻
例1．图1-130是一个电表的表盘。
也许你没有学过这种电表的用法，但根据所学的其他电表的读数方法，你也能知道，它的示数是，单位是。
方法二伏安法测电阻
一、基础知识
1.实验的依据：
R=U/I
2．测量的物理量：
U，I
3．实验电路图：
4．实验的步骤：
5．数据的记录：
多次测量求平均值。
物理量
实验次数
电压
（伏）
电流
（安）
电阻（欧）
RX阻值（欧）
1
2
3
6．滑动变阻器的作用：
7．改变待测电阻两端电压的方法：
用滑动变阻器或电池个数。
例2：
（08陕西）（8分）在探究“通过电阻的电流与电压的关系”时，同学们进行了下列实验。
（1）（2分）请你根据图-1所示的实验电路图，用笔划线代替导线将图-2的实物电路连接完整。
评分标准：
每正确连接一根导线得1分（滑动变阻器的导线也可接在金属杆右端接线柱上）。
（2）（每空1分，共3分）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处于。
闭合开关，移动滑片P，电压表的示数变，电流表的示数变。
（3）（每空1分，共2分）当滑片P移到某一位置时，电压表和电流表的示数分别如图-3、图-4所示，则电压表的读数为V,电流表的读数为A.
（4）（1分）移动滑片P，读取了多组电压值和电流值，分析实验数据得出，通过定值电阻的电流与其两端的电压成正比。
实验中滑动变阻器的作用是（写出一条即可）。
方法三：
伏阻法安阻法
例3．现有电源（电压未知），滑动变阻器（20
）一只，电键、导线、小灯泡、电压表、电流表。
每次在只允许使用两只电表中的任意一只的情况下，如何测出Rx阻值？
请你设计出两种实验方法，画出实验电路图，简述实验过程。
（方法一）：
⑴实验电路图画在右方框内。
⑵原理说明（文字公式）.
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
（方法二）:
⑴实验电路图画在右方框内。
⑵原理说明（文字公式）.
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
方法四等效法
用如图甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中Rx为待测电阻，R为电阻箱（符号为≠），s为单刀双掷开关，R。
为定值电阻．某同学用该电路进行实验，主要步骤有：
A．把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数为I,B．读出电阻箱的示数R
C．把开关S接a点，读出电流表的示数为ID．根据电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大
（1）上述步骤的合理顺序是___________________（只需填写序号）．
（2）步骤A中电阻箱调节好后示数如图17-乙所示，则它的示数为________Ω．若已知R。
的阻值为1OΩ，则待测电阻的阻值为Ω．
（3）本实验所采用的物理思想方法可称为_______________（选填“控制变量法”或“等效替代法”）．
能力提高
1.现有两根长度和横截面均相等的镍铬合金线和铜线，电源、电压表、电键、电流表、滑动变阻器各一个，导线若干。
请写出利用上述实验器材可以研究的问题，并选择组成最简单电路的器材（提示：
可以研究的电学问题有十个）。
（1）研究的问题______________________________________________________.
选用的器材:
电源、导线、电键和___________________________________.
（2）研究的问题______________________________________________________.
选用的器材:
电源、导线、电键和___________________________________.
2.为了研究电流、电压、电阻三者的关系，同学们设计了一个实验。
（1）请在右边方框内画出实验电路图。
（2）这个实验利用了物理学中的一个科学方法叫做___________.
实验时,首先保持电阻不变.保持电阻不变的方法是对（选填“同一
个”、“不同的”）_________电阻进行研究;实验中改变电压的操作方法是_______________.实验数据如下表所示.
1
2
3
4
电压（伏）
1
2
3
4
电流（安）
0.2
0.4
0.6
0.8
实验次数
电阻（欧）
电流（安）
电压（伏）
1
5
0.8
4
2
10
0.4
4
3
20
0.2
4
对上左表格中的数据进行分析，可以归纳出的结论是:
___________________________.
（3）然后保持一段电路两端电压不变的情况下，研究_________________的关系，实验的对象是对（选填＂同一个＂、＂不同的＂）____________电阻进行研究，实验中保持电压不变的操作方法是________________________.并得到的实验数据如上右表.对这个表格的数据进行分析，可得出的结论是:
________________________________________________.
3.在研究电流与电阻的关系的实验中，某同学连接电路及记录数据表格如下图所示.
实验次数
电阻（欧）
电流（安）
电压（伏）
1
5
3
2
10
3
0.2
（1）将记录数据的表格填充完整.
（2）该同学在第一次实验结束以后，又用一个10欧的电阻取代原来5欧的电阻连入电路，闭合电键后，他发现电压表的示数______（选填＂＞＂、＂＝＂或＂＜＂）３伏，这时他应该把滑动变阻器的滑片向_____（选填＂Ｃ＂或＂Ｄ＂）移动．
（3）该同学在正确完成第三次实验后，又利用有关数据计算出了滑动变阻器连入电路的电阻，其值为_______欧.
4.为了研究电流跟电阻的关系，某同学设计了实验及记录数据的表格，并且已测得三组数据（见下表），此时实验器材的连接情况如下图所示。
现在把电路中4欧的定植电阻取下，再换接上最后一个1欧的定植电阻，请你帮他完成以下实验：
电压U=2伏
电阻R（欧）
8
5
4
1
电流I（安）
0.25
0.4
0.5
（1）闭合电键，观察到电流表的_______________________________________________.
电压表__________________,此时应立即_______________,再把_________________.
（2）再闭合电键,______________使电压表的示数为_____伏,此时电流表的示数应是___安,把它记录在表格上。
根据实验可以得到论:
_______________________________.
5.（08厦门）（8分）逸舟和他的同学在探究电流与电阻的关系时，用到如下器材：
电源1个，电流表、电压表各1只，定值电阻若干个，滑动变阻器1只，开关1个，导线若干。
设计的电路如图18所示．
（1）闭合开关前滑动变阻器的滑片应移到_______端。
实验过程中应通过调整滑动变阻器，使_______保持不变。
（2）下面是他们获取的部分实验数据，请根据数据在坐标系上描点并连成光滑的曲线。
电阻R1／Ω
5
10
15
20
25
电流I／Ω
1.00
0.50
0.35
0.25
0.20
（3）如果实验过程电压表示数突然变为0，而电流表示数不变，则发生断路的是_______；如果电流表示数变为0，而电压表示数突然增大，则发生断路的是_______。
（4）若粗心的逸舟少领了一只电压表．多领了一只电流表，请在方框内设计一个电路图，使这个实验仍然可以进行。
6．我们利用下列器材研究电流跟电压、电阻之间的关系。
按电路图（图15-2）用笔线连接电路
在研究电流跟电压的关系时，应保持不变，移动变阻器的滑片，改变电阻R两端的，测出相应的。
在研究电流跟电阻的关系时，应保持
不变，改变，测出相应的。
图15-3
图15-2
四．实验与探究
1．小马有一个电路盒，面板（如下图）上有红、绿灯各一只，两个开关S1、S2，一个电压表。
在不打开盒子的情况下，他让小组其他同学探究盒内的电路结构。
为此，小张做了如下实验：
2．要测出一未知电阻Rx的阻值。
现在量程适当的电压表、电流表各一只，已知阻值为R0的电阻一只，以及电源、若干开关和导线。
请根据以下要求设计两种测量Rx阻值的方法。
要求：
（1）电压表、电流表、已知阻值的电阻R0三个器材，每次只能选用两个；
（2）测量器材在一种方法中可以使用两次（即可以测出电路中两个不同部分的值）；
（3）将实验电路图、测量的物理量及Rx的表达式分别填入下表。
3．如图10-54所示，粗线框表示的密封盒内有两个电阻组成的电路，盒内引出三根导线A、B、C；小明现用如图所示的电路探究盒内电路结构盒电阻值，当把开关S与D连接时电流表示数为0.48A,电压表的示数为6V；当S与C连接时电流表的示数不变，电压表的示数为2.4V。
请在图示的密封盒内画出两个电阻的连接图，并标出相应两个电阻的阻值。
4．下面是某同学的一份研究性实验报告，如图10-56所示，试回答下列问题：
（1）本研究性报告不够完整，应补充上基本的项目是：
①和②
（2）从“实验步骤”看，主要缺陷是：
（3）滑动变阻器在研究性实验中的作用是：
①和②
（4）假如该同学实验时，刚一试触，就发现电流表的指针迅速摆动到最大刻度，其原因可能是：
①和②
（5）该同学的电路图而言，假若电压表的电阻不是很大，则电阻值的测量结果将
（选填“偏大”、“准确”“偏小”）其原因分析如下：
5．某校兴趣小组同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如下图甲所示的电路图
（1）根据该兴趣小组设计的图甲电路图，把图乙的实物图连接完整。
（2）通过实验，该兴趣小组测得4组数据，如下表所示：
其中第4次实验时电流表的指针位置如图丙所示，请把测得的电流数值填入表格中。
（3）在此探究实验过程中，当E、F两点间的电阻由4Ω更换为5Ω后，为了探究上述问题，你认为应该采取的操作是。
A．闭合开关，读出电流表的读数B．闭合开关，将变阻器的滑片适当向左移
C．改变电压表、电流表的量程D．闭合开关，将变阻器的滑片适当向右移
（4）从该实验中你可得出什么结论?
。
（用文字表述）
6．为探究电流与电压、电阻的关系，小星将实物连接成如图23甲所示。
（1）请你指出图23甲中连接的错误之处：
①_______；
②_______。
（2）请你将正确的电路图画在答题卡虚线框内。
（3）电路连接正确后，在研究电流与电阻的关系时，更换阻值不同的定值电阻后，应调节_______，使定值电阻两端的电压_______。
（4）图23乙是实验中电流表的某次示数，则电流是_______A。
要使电路中的电流增大，根据你所画的电路图，滑动变阻器的滑片应向_______移动。
7．（08潍坊）小明同学按如图所示的电路进行实验，实验中电阻R1保持不变，三次调整滑动变阻器R2的阻值，得到如下表所示的实验数据：
实验次数
A1表示数I/A
A2表示数I/A
V1表示数U/V
V2表示数U/V
V表示数U/V
1
0.4
0.4
4
8
12
2
0.6
0.6
6
6
12
3
0.8
0.8
8
4
12
①分析电流表A1、A2的示数，可得出
②分析电压表Vl、V2、V的示数，可得出
8．小明按图9所示的电路图连接电路进行探究性实验，实验时电阻
保持不变，滑动变阻器
的最大阻值是20，三次改变滑动变阻器的滑片P的位置，得到下表中的实验数据：
图9
次数
示数A．
示数A．
示数（V）
示数（V）
V示数（V）
1
0.4
0.4
4
8
12
2
0.6
0.6
6
6
12
3
0.8
0.8
8
4
12
请回答：
（1）图9电路是_______联电路，电压表V测______的电压。
（2）比较电流表
和
的示数，可得结论：
_____________。
（3）比较三只电压表示数，可得结论：
______________。
（4）比较电流表
（或
）和电压表
示数，可得结论：
_____________。
（5）定值电阻
______，第三次实验中
接入电路的电阻为_______。
（6）当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表
示数将_______，电压表
示数将______，电压表
示数将______。
（填变大、变小、不变）
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