幼儿园大班优秀课鹅大哥出门说课稿教案.docx

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幼儿园大班优秀课鹅大哥出门说课稿教案

　　幼儿园大班优秀课鹅大哥出门说课稿教案作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到说课稿，借助说课

　　稿可以有效提升自己的教学能力。

我们应该怎么写说课稿呢？

以下是为大家整理的幼儿园大班优秀课鹅大哥出门说课稿教案，希望能够帮助到大家。

　　一.说设计思路《鹅大哥出门》这个故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的大白鹅为主要角色，讲述了一只大白鹅骄傲不懂礼貌的故事，特别是鹅大哥之前”红红的帽子，雪白的羽毛”和之后的”一只大黑鹅”对比这个情节既让人觉得有趣又符合幼儿的年龄特点，在生活中我们常常会看到一些自高自大的人，特别是现在独生子女较多，比较以我为中心，我觉得这个故事既符合幼儿的年龄特点又符合孩子们现在的心理而且也符合＜纲要＞中的教育要求，即教育幼儿使用礼貌语言与人交往，养成文明交往的习惯．

　　二.说活动目标活动目标是教学活动的起点和归宿，对教育活动起导向作用。

＜纲要＞语言领域中指出：

发展幼儿语言的关键是创设一个是他们想说，敢说，喜欢说的环境。

在新《纲要》中，活动教育提出了”幼儿园的教育活动，应以教师带领幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的，丰富多彩的，引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中，积极主动地去体验，实践、创造，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。

”因此，在整个活动中都以幼儿的自主参与活动为主，教师在活动中起一个引导者和支持者的作用，和孩子共同活动感受，我从认知、能力和情感三方面提出了本次活动的目标。

　　1.认知上：

使幼儿在理解故事内容的基础上，初步学会复述故事，丰富词汇”神气、乐滋滋”

　　2.能力上：

积极参与故事情节的讨论，愿意大胆表达自己的想法。

　　3.情感上：

懂得不能骄傲，不能欺负弱小的道理体验骄傲自大带来的烦恼

　　根据目标，在活动中，我把在游戏情节中理解故事内容，懂得不能骄傲不欺负弱小的道理设为教学重点，根据大班幼儿的语言发展情况，用完整的语言复述故事设为难点。

　　三.说活动准备为了此次活动的组织符合幼儿的学习方式和特点，注重综合性、趣味性、活动性的协调统一，寓教育于生活情景游戏之中，我做了以下两方面的准备：

　　1.物质上的准备我给小朋友准备了多媒体课件《鹅大哥出门》，大白鹅、小鸡、小鸭的头饰，这是为了让幼儿更能进入到游戏角色当中，帮助幼儿理解故事

　　2.知识的准备我让幼儿先认识鹅大哥，了解鹅的基本特征，练习鹅的走路姿势

　　四.说教法、学法说教法：

教育心理学认为：

”学习者。

同时开放多个感知通道，比只开放一个感知通道，能更准确有效掌握学习对象。

”

　　《纲要》强调幼儿是中心，教育活动应以幼儿的学习、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行，说的同时，出示图片。

　　那谁愿意表演一下鹅大哥走路的样子呢？

让幼儿在看看、学学、做做的过程中加深对鹅大哥的了解，也为下面理解故事作铺垫。

　　教师小结：

雪白的羽毛，长长的脖子，头上有顶红色的帽子。

鹅走路，总是昂着头，挺着胸，仰着脖子，一摇一摆的，很高傲的样子

　　二.出示多媒体课件《鹅大哥出门》，幼儿理解故事：