二年级经典诵读教学计划范文(精选3篇).docx

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二年级经典诵读教学计划范文（精选3篇）

　　二年级经典诵读教学计划范文时光在流逝，从不停歇，相信大家对即将到来的工作生活满心期

　　待吧！

写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！

你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？

以下是收集整理的二年级经典诵读教学计划范文，希望对大家有所帮助。

　　二年级经典诵读教学计划1

　　一、指导思想本学期经典诵读以古诗为主，通过开展中华古诗文经典诵读活动，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴，培养爱国主义精神。

激发学生学习语文、运用语言的兴趣；培养学生良好的诵读习惯；提高学生的言语感知与领悟能力；激发学生的想象力和创造力；培养学生对祖国语言文字的热爱；培养学生的道德情感。

　　二、实施目标：

　　1、通过经典诵读工作的实施，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，促使学生从小热爱祖国传统文化，多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象。

　　2、建立经典诵读、古诗词吟诵教学模式，寻找更适合学生学习经典作品、古诗词的途径，并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。

　　3、通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学

　　生的记忆力，激活并发展学生的思维力。

　　三、古诗诵读内容及安排

　　1、古诗诵读内容：

　　《小学生必背古诗80首》二年级：

1——13首

　　四、具体要求：

　　1、学校从整体出发，根据学生的年龄特点及接受水平，进行分

　　段诵读。

　　2、各班在学校分段阅读的基础上，可根据本班情况进行延伸阅

　　读，尽量满足学生的需求。

　　3、每周早读时间为古诗诵读时间，教师不得私自把此时间改为

　　它用。

　　4、采用家长与学校相结合的办法，家长督促学生每天在家利用

　　5分钟的时间诵读一首古诗。

　　5、班级采取不同的形式开展活动，激发学生古诗诵读的兴趣。

　　五、具体实施办法

　　1、每日课前、午间诵读形成常规，每班选一名普通话好的学生

　　做带读的小老师。

　　2、每天早读时间为古诗诵读时间，进行经典吟诵、演讲，分组

　　背、个别背、接龙背、默背……等诗文学习游戏活动。

　　3、每学期举行一次诵读擂台赛，评选年级“诵读能手”，以此激发学生们的诵读热情。

　　4、请家长配合督促指导，同时也请家长们在日常生活中言传身

　　教，当好孩子的榜样。

　　5、用卷面的形式考察学生背诵情况。

　　6．在每周的写字课时间，将当周所吟诵的`古诗词，通过书写加

　　强记忆。

　　7、每天回家复习10分钟，和家长一起读，营造浓厚的家庭诵读

　　氛围。

　　8．在诵读时间上，各班灵活安排，充分利用零碎时间，寻找机

　　会让学生多接触古诗文，

　　六、评价方法

　　1、教师每天利用一分钟时间检查一至两名学生，在评价表上做

　　好检查记录。

　　2、学校开展古诗诵读竞赛活动，每班选出5名同学参加校级展

　　示。

　　3、根据学生需要、结合学校活动开展适时适度评价。

　　二年级经典诵读教学计划2中华民族在自己发展的历史长河中，形成了优良的历史文化传

　　统，诵读中华经典诗文，站在历史的高度上去认识，就是继承和发扬我们祖先优秀的历史文化遗产，这也是培养小学生人文精神的一个有效途径。

让小学生经常诵读经典诗文，必将使其受益终生。

　　1、通过经典诗文诵读活动的开展，为学生提供一些做人的思想和行为指导，对学生加强思想道德教育。

　　2、开设经典诗文诵读活动，提高学生的语文综合素质和人文素

　　养。

　　3、开启少年儿童的潜能，特别是右脑、潜意识的巨大记忆力和

　　创造力；开发学生的智慧，使识字、阅读、记忆、观察、思维、判断、想象、决策、创造、体能、灵感等多方面潜力得到更为科学、更为高效的开发和培育。

　　课程开设的教学时间：

每周开设1节课；其他利用学校课前准备、诵读等课余时间开展活动巩固。

　　课程开设的教学原则：

　　1、不求甚解，只要熟读会背。

　　2、不要苛求，要多多鼓励。

不要用同一标准要求全体学生，只要半数以上的学生能背诵，就可以进行下一篇。

　　3、不一暴十寒，要持之以恒。

　　4、不要死板，要注重兴趣。

采用多种方法调动学生的学习兴趣。

　　5、不拘泥形式，教无定法。

人人可以是老师，处处可以为教室。

　　6、不孤立地教学，争取得到家长的支持和配合。

　　经典诗文教学方法：

　　1、诵读法。

其法只有一句话：

　　“同学们，跟我念。

”只是让儿童多听多念。

带念一遍，再一遍，然后鼓励全班齐念、分组念、个别念、默念。

采用多种形式，让学生读出声、形、情、味、神。

想方法多听多念。

教学中可以加强范读，以便让学生读时有榜样、有兴趣、有信心。

　　2、活动学习法。

把经典的诵读与学生的文艺表演、体育游戏等

　　结合起来。

如集体演唱《弟子规》，配乐背诵，边诵经边跳皮筋等。

　　二年级经典诵读教学计划3

　　一、指导思想：

弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化

　　素养和道德素质，促进学生健康和谐可持续发展。

　　二、总体目标和具体目标

　　1、总体目标通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生

　　记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养，促进小学生健康和谐发展。

　　2、具体目标培养小学生的注意力和记忆力。

　　帮助小学生养成良好的行为习惯，知书达礼，心地向善，修养提高，身心健康和谐发展。

　　提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。

　　培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。

　　引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位，构建和谐家庭。

　　三、诵读内容

　　1、古诗：

　　《古朗月行》、《绝句—迟日江山丽》、《赠刘景文》、《江南春》、《悯农——春种一粒粟》、《忆江南》、《塞下曲——林暗草惊风》、《寻隐者不遇》、《绝句——两个黄鹂鸣翠柳》、《早发白帝城》。

　　《晓出净慈寺送林子方》、《乐游原》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《春夜喜雨》、《七步诗》、《滁州西涧》、《浪淘沙》、《凉州词——黄河远上白云间》、《凉州词——葡萄美酒夜光杯》、《送元二使安西》。

　　2、《三字经》。

　　3、自主背诵5篇。

　　四、诵读方法“人人是老师，处处是教室”。

只要有热情，能读拼音，就能成为一个诵读老师。

　　“小朋友，跟我念”——诵读的六字真言。

引读一遍，再一遍，然后鼓励全班齐读；分组读、个别读、接龙读、默读，想方法多听多读。

并非完全不要理解，了解内容大概即可。

只要自然地熟读，而后从中获得背诵的乐趣和成就感。

　　每天利用一节课的时间进行诵读、赏析，并结合语文学科教学时间进行评点。

　　每天下午第三节课在校读30分钟。

　　回家后，每天再由家长带动诵读10分钟。

　　鼓励学生和家长参加“亲子经典诵读”活动。