现代汉语 第四章词汇(1-3).ppt

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1.掌握词汇和语素的概念以及确定语素的方法2.了解语素、词和短语等词汇单位的关系3.掌握词的结构类型,“今天我学了10个英语词汇”词汇是一种语言里所有的词和固定短语的总和。

1.词汇不是词，词汇是一个集合体，如小学生词汇、大学生词汇、方言词汇、古语词汇2.词汇是语言的建筑材料，所有的语句都是由各种各样的词经过一定的方式排列组合而成的。

3.词汇有形式和意义两个方面.词汇由词组成，词具有语音形式,又表达一定的内容,一、什么是词汇,二、词汇单位,

（一）语素1.概念语素是语言中最小的音义结合体,书,语音,sh,语义,成本的著作,马虎,语音,语义,mhu,不认真,2.语素的作用,语素的作用和职能是构词，语素是构词的单位如语素“丽”、“戏”、“初”构成“美丽”、“丽人”,“戏曲”、“游戏”,“初一”、“初五”等词,2.语素的作用,语素是不是都是单音节？

天、河、书本、白布、蟋蟀、咖啡、摩托罗拉哪些是语素？

主要看还能不能分解成更小的有意义的单位，语素大多数是单音节，多音节语素大多为外来词。

思考：

“他坐在沙发里看书”，有多少语素？

3.确定语素的方法-同形替代法,用已知语素替代有待确定是否为语素的语言单位。

“蜡烛”中的“蜡”和“烛”可以为别的已知语素所替代。

如：

蜡烛：

蜡人蜡纸蜡染蜡烛：

花烛香烛火烛,

（1）两种替代缺一不可。

如：

蝴蝶：

彩蝶凤蝶蝴*：

蝴*蝴*,“蜡”和“烛”各是一个语素，“蝴蝶”只是一个语素,一个双音节的语言单位，若两端都能替换，则算两个语素；若只有一端能替换，则只能算一个语素。

3.确定语素的方法-同形替代法,

（2）意义的同一性。

在替代中要保持意义的基本一致。

例如“马虎”，如果按下面的方式替代就是错的：

马虎-老虎猛虎东北虎马虎-马鞍马蹄马车,“马虎”是一个语素,3.确定语素的方法-同形替代法,3.语素的分类,1）从语音形式分单音节语素：

“天、地、人、一、说、美”多音节语素：

奶奶、参差、橄榄、巧克力、奥林匹克双音节语素有一部分是从外语借来的，三音节以上的语素几乎全是从外语借来的。

2）从构词功能分成词语素：

能够独立成词，又叫自由语素。

如：

笔、灯、走、大、葡萄、沙发不成词语素：

不能单独成词的语素，必须跟别的语素组合成词如：

习、民、子、者、机、儿等,汉语语素的基本形式,3）从语素的意义和构词的作用分词根语素：

具有具体实在的词汇意义，同时在词中承担主要词汇意义词根语素是构成词的根本要素如：

“黑”、“语”、“甜”黑板、漆黑、黑色语气、语调、言语甜头、甘甜、甜滋滋词根语素包括成词语素和一部分的不成词语素，如机：

伟：

主要词汇意义，构词位置灵活自由（不定位语素）,伟大、伟人、伟岸、伟绩,3）从语素的意义和构词的作用分词根语素：

具有具体实在的词汇意义，同时在词中承担主要词汇意义词根语素是构成词的根本要素如：

“黑”、“语”、“甜”黑板、漆黑、黑色语气、语调、言语甜头、甘甜、甜滋滋词根语素包括成词语素和一部分的不成词语素，如机：

伟：

主要词汇意义，构词位置灵活自由（不定位语素）,机床、机身、机头、机器,伟大、伟人、伟岸、伟绩,词缀语素：

3）从语素的意义和构词的作用分,附加在词根上表示语法意义和某些附加意义如：

“第”、“阿”、“老”、“子”等不承担主要的词汇意义，而且位置较为固定（定位语素）分为前缀和后缀：

如“第”、“老”（前缀）“子”、“儿”（后缀）。

（二）词,词是语言中最小的能够独立运用的音义结合单位。

1.词和语素的关系联系：

（1）语素和词都是语音和语义的结合体；

（2）语素是构成词的基本单位。

（二）词,词是语言中最小的能够独立运用的音义结合单位。

1.词和语素的关系区别：

语素是构词单位，词是造句单位，是比语素高一级的语言单位，词能够独立运用。

功能上,语素词句子,

（二）词,词是语言中最小的能够独立运用的音义结合单位。

1.词和语素的关系区别：

词表示的意义比较确定，语素表示的意义则比较宽泛。

意义上,如“机”与“机器”、“机会”、“机密”,

（二）词,词是语言中最小的能够独立运用的音义结合单位。

1.词和语素的关系区别：

词的语法功能典型而完整，语素的功能则不太明确。

语法作用上,如“关”与“关心”、“关于”,比较：

“春在我们心中”“春天在我们心中”里的“春”“春在我们心中”，春是词，由成词语素构成的，“春天在我们心中”，“春”就不是词，而是构成词的材料，也就是语素。

（二）词,

（二）词,词是语言中最小的能够独立运用的音义结合单位。

1.词和语素的关系区别：

大部分词是双音节形式，而语素大部分是单音节形式，单音节形式的语素，只有成词语素是词。

构成方式上,思考：

我喜欢现代汉语。

这个句子中有多少个词，多少个语素？

（1）词与短语的联系：

可以相互转化短语词：

简称清华、共产党、人大、三伏、三通、双百词短语：

离合词拆开用洗澡洗个澡提高提得高,2.短语,短语是由词逐层组成的语言单位。

短语能够独立运用但不是最小。

2.短语,短语是由词逐层组成的语言单位。

短语能够独立运用但不是最小。

（2）词与短语的区别：

意义：

词表示较单纯的概念，短语表示较复杂概念语音：

词的内部不允许语音停顿，而短语则可以你吃点东西这条马路是东西方向的功能：

词在结构上不做扩展，而短语可以:

白菜与白布,（3）词和短语的区别方法扩展法（插入法）：

短语不是最小的独立运用单位，短语之间可以插入别的成分（如“的”、“得”、“和”），而词是不能分离,比较：

生姜、金星；生肉、金表,词,短语,2.短语,比较：

今天我很头痛今天我头痛,（词）,（短语）,在词的定义中，用“独立运用”来区分语素和词，用“最小的”来区分词和短语。

注意：

2.短语,运用扩展法要注意二点：

一是扩展以后的例子同原来的例子，必须是同一结构形式。

如：

来去-来和去（并列）二是扩展时不能改变原式的意义。

如：

我买了个开关（开和关，意义变化）我们是同胞骨肉（骨和肉，意义不同）,2.短语,

（一）词根和词缀,1.词根:

词中表示基本意义的语素。

也就是说，词根是词的词汇意义的主要承担者。

2.词缀:

词中表示附加意义的语素。

如“桌子”里的“桌”是词根，“子”是词缀“强者”里的“强”是词根，“者”是词缀,三、词的结构,

（一）词根和词缀,三、词的结构,3.词根与词缀的区别,是否承担基本意义构词位置是否固定是否读轻声,老外、念头、初八、面子、硬性、绿化,

（二）单纯词,单纯词：

一个语素构成的词。

1.单音节一般情况下，一个单音语素都是单音节单纯词，如：

天、江、看、红只有单音节儿化的情况例外，如：

眼儿、个儿、空儿,三、词的结构,

（二）单纯词,2.多音节

（1）联绵词：

两个音节连缀成义而不能拆开来讲的词。

双声：

两个音节的声母相同忐忑参差仿佛伶俐吩咐叠韵：

两个音节的“韵”相同（韵腹和韵尾）烂漫彷徨从容逍遥翩跹非双声叠韵：

蝙蝠蝴蝶牡丹妯娌,三、词的结构,判断下列词是哪一类?

仓促、堂皇、叮咛、囫囵、尴尬、慷慨、芙蓉,

（二）单纯词,三、词的结构,判断下列词是哪一类?

仓促、堂皇、叮咛、囫囵、尴尬、慷慨、芙蓉,

（二）单纯词,三、词的结构,

（2）叠音词：

由不成词语素的音节重叠构成匆匆猩猩潺潺瑟瑟（3）音译外来词咖啡沙发安乃近巧克力摩托罗拉（4）拟声词哗啦叮当,

（二）单纯词,三、词的结构,纷纷嗡嗡啾啾呱呱粼粼徐徐默默翩翩声声阵阵冉冉朵朵层层融融,

（二）单纯词,三、词的结构,春风（）弄春晖，春光（）照春衣。

春山（）披新绿，春水（）泛涟漪。

春柳（）迎春舞，春鸢（）唱春歌。

春蛙（）逐春乐，春笛（）吹新曲。

春蜂（）恋春蕊，春蝶（）闹春薇。

春雨（）润春草，春翠（）啄春鱼。

（三）合成词,由2个或2个以上的语素构成分为复合式、附加式、重叠式三种构词方式。

1.复合式（词根a+词根b）由两个以上不相同的词根融合在一起构成。

（1）联合型：

由两个意义相同、相关或相反的语素并列组合而成的合成词，又叫并列式思考：

寒冷方圆睡觉天地所构成的词在语义关系上有什么不同？

（同义）,（类义）,（偏义）,（反义）,

（2）偏正型：

前一个词根修饰、限制后一个词根。

草帽摇篮住房/席卷游击/鲜红深蓝,（三）合成词,1.复合式（词根a+词根b）由两个以上不相同的词根融合在一起构成。

（三）合成词,1.复合式（词根a+词根b）由两个以上不相同的词根融合在一起构成。

（3）补充型：

后一词根补充说明前一词根提高说服推翻立正压缩（述补类）车辆花束人口马匹枪支（量补类）,（三）合成词,1.复合式（词根a+词根b）由两个以上不相同的词根融合在一起构成。

（4）动宾型：

前一词根表示动作、行为，后一词根表示动作、行为所支配关涉的事物。

管家失业/举重失明/效劳取笑,（三）合成词,1.复合式（词根a+词根b）由两个以上不相同的词根融合在一起构成。

（5）主谓型：

前一词根表示被陈述的事物，后一词根是陈述前一词根的自修、事变、海啸/月亮、饼干、年轻,2.重叠式（词根a+词根a）两个相同的词根相叠而成的。

爸爸妹妹星星仅仅刚刚判断下列词语哪些是叠音词，哪些是重叠式合成词孜孜妈妈星星猩猩瑟瑟明明,（三）合成词,2.重叠式（词根a+词根a）叠音词和重叠式合成词的区别是什么？

（1）叠音词的单个音节不表示意义，整个词才表示意义。

重。

叠式合成词是两个相同的词根语素组合成的

（2）重叠式合成词中的语素还可以同其他语素构成合成词，叠音词则一般不能同其他语素构成合成词,（三）合成词,3.附加式（词根+词缀或词缀+词根）一个表示具体意义的词根和一个表示某种附加意义的词缀构成。

词缀词根：

老师老乡阿姨阿哥第一初一词根词缀：

桌子椅子花儿鸟儿党员木头词根叠音词缀：

红通通绿油油白花花亮晶晶,（三）合成词,注意词缀辨析汉语的词缀一般由实语素（词根）演化而来，有的已经明显虚化如杯子、毯子、刀子；上头、里头、外头有的词缀还保留着实语素的用法，这容易使附加式合成词与复合式合成词相混淆，要注意区别。

专家、行家、作家,绿化、简化、美化,记者、读者、听者,（三）合成词,类前缀：

可-可怕、可怜、可乐、可耻反-反人性、反作用、反社会准-准新郎、准新娘、准妈妈,类后缀性-刚性、硬性、弹性然-突然、居然、忽然手-能手、歌手、老手,这类词缀的特点是半实半虚，其意义正在弱化或正在类化，又叫类词缀。

辨析单纯词与合成词关键是确定该词中每个音节是否承担了意义,2.辨析下面哪些是单纯词、哪些是合成词扑克/攻克到达/哈达加仑/加法马匹/马虎秋千/秋天,练习,1.下面合成词中哪些是复合式，哪些是附加式,胜利、四化、工头、改善、打扮、欢迎、记者、嫣然、娇气、肤浅、老乡、勇于,多层次词的分析,太空服|偏正偏正无产阶级化动宾联合偏正附加,有的合成词由三个或三个以上语素构成，这时语素和语素的组合是有层次的。

四、略语-简称和数词略语,

（一）简称简称是事物的名称或固定短语简化了的称谓。

简称是和原来没有简化的语言单位相对而言的。

简称有下列几种方式,（3）截取式截取原短语的一部分。

（2）取前词前素，后词后素。

如：

AB式复旦清华CD式元首鬼子,如：

通胀扫盲高校外长,

（1）均取前一语素：

高铁、家电、环保,（4）共戴式,中小学,保留相同语素作为共有成分，省略两个词中的一个相同的语素。

中学、小学理科、工科病害、虫害教员、职员,精神文明办-精办南京部队男子篮球队-南部男篮哈尔滨佛学院-哈佛,简称应规范、准确,“华工大”，是指“华南理工大学”还是“华中理工大学”?

（5）字母式,WTOVCDHSKLVMBA,理工科,病虫害,教职员,例如：

数括：