英语九大词性归纳精品资料.docx

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英语九大词性归纳精品资料

九大词性

1.noun（n.）名词：

todescribeapersonorthing

英语中的名词根据是否可数又分为可数与不可数名词。

（1）可数名词

①可数名词规则变化：

规则变化

构成方法

例词

一般情况

加-s

如：

pens、girls

以“s,x,ch,sh”结尾

加-es

如：

bus-buses、box-boxes

Watch-watchesdish-dishes

以辅音字母+y结尾

变y改i再加es

如：

baby-babies、family-families

以元音字母+y结尾

加-s

如：

boy-boys、day-days

以辅音字母+o结尾

加-es

如：

potatoes、tomatoes

以元音字母+o结尾

加-s

如：

photos

以f或fe结尾的

变f或fe为v再加es

如：

half-halves、wife-wives

thief-thieves

②可数名词不规则变化

A、单复数同形：

deer-deerfish-fishsheep-sheep

B、词尾发生变化：

ox-oxenchild-children

C、内部单词发生变化：

foot-feettooth-teethgoose-geesewoman-womenman-menmouse-micepoliceman-policemen

D、表示某国人时,中日不变,英法变,其他国家加s：

（1）Chinese-ChineseJapanese-Japanese

（2）Frenchman-FrenchmenEnglishman-Englishmen

（3）German-GermansRussian-RussiansAmericans

③特殊情况

i.另一些名词本身即是复数形式，不可用作单数。

　如：

people，police，trousers，pants，clothes，scissors

ii.有些名词以s结尾，但不是复数形式，如：

news，maths，physics，politics

iii.有些名词既是可数名词又是不可数名词，如：

room（空间）—aroom（房间）work（工作）—works（著作）

（2）不可数名词：

（前面不能用a,an等来修饰）

①到目前为止我们所学的不可数名词有：

A液体类:

water：

juice,tea,soup,milk,cola,coffee

B肉类:

meat，beef,pork,mutton

C粉末类：

bread

D抽象名词类news,information,money,advice,friendship,work,homework,

houseworkschoolwork,help,fun,health,price

E食物类:

food,broccoli, rice,porridge,junkfood,tofu

②不可数名词计量的表达:

A个数单位词：

piece（张、片、块、条）,如：

apieceofnews

B容器单位词：

bottle（瓶）,bag（包）,box（盒、箱）如：

abottleofmilk

C类别单位词：

kind（种、类）

D度量衡单位词：

kilo（千克、公斤）

▲翻译下面的词组:

1.两杯咖啡:

2.四块面包:

3.七袋大米：

4.八只鹿：

5.一滴水：

6.三个男孩：

（3）名词所有格（翻译为：

……的）：

构成方法

例句

一般在有生命名词后加’s构成

Linda’sdesk

若以s结尾复数名词，则在s后加’s，若不是以s结尾复数名词，则加’s

theboys’friends

thechildren’sday

表示几个人共同的东西，只在最后一个人后加’s

LucyandLily’smother

表示几个人都分别有的东西，则每个人都加’s

Lucy’sandLily’sbook

表示时间、距离的名词可以加’s或’构成所有格形式

Today’snewspaper

Fifteenminutes’walk

表示某人的家、店铺、诊所时，常省略所有格后面的名词

atmyuncle’s

=atmyuncle’shome

表示无生命事物的所有关系：

一般用..of..结构来表示无生命的名词所有格：

amapofChina中国地图thenameofthefilm书的封面

thecoverofthebook电影的名字

▲Ⅰ用括号中所给词的适当形式填空：

1．Thetwogirlsare（Japan）

2.The（baby）areasleep

3.Doyouknowthetwo（manteacher）?

▽当一个名词作定语说明另一个名词时，这个名词一般用单数。

　　eg.anappletree，fiveappletrees，agirlfriend，twogirlfriends，atwinsister

　但是，当man和woman作定语修饰复数名词时，就要用其复数形式。

　　eg.twomenteachers，threewomendoctors

4.The（child）arewashingtheir（foot）.

5.Therearetwo（people）andlotsof（sheep）inthefields.

6.September10is（teacher）Day.

7.Ithinkphysics（be）moreinterestingthanmaths

8.Don’tyouthinkthe（radio）aretoonoisy?

9.Whose（knife）arethese?

10.“Whosehouseisthis?

”“It’sthe（Smith）”.

2.verb（v.）动词

eg.do,make,go,take,bring

英语中动词根据其后是否可以加宾语又分为：

Vt.（及物动词）eg.speak,give,sing

Vi.（不及物动词）eg.run,work

英语中动词有5中形态：

原形，第三人称单数形式，过去式，过去分词（用于完成时或被动语态中），现在分词

dodoesdiddonedoing

workworksworkedworkedworking

I动词第三人称单数形式变化（三单变化）

规则变化

动词原形

三单变化

直接+s

help/make

helps/makes

以字母s/x/ch/sh为结尾+es

guess/wash/watch

guesses/washes/watches

以“辅音字母+y”为结尾，变y为i+es

study/carry/fly

studies/carries/flies

以o为结尾的部分单词+es

do/go

does/goes

特殊变化

have

has

II.动词过去式和过去分词变化

（1）规则变化

规则变化

动词原形

过去式和过去分词

直接+ed

work/call/want

worked/called/wanted

以“辅音字母+y”为结尾，变y为i+ed

study/try/carry

studied/tried/carried

重读闭音节元音+辅音结尾+ed

stop/plan

stopped/planned

以字母e为结尾+d

live/hope

lived/hoped

（2）不规则变化需要单独记忆

III动词的现在分词形式变化

规则变化

动词原形

现在分词

直接+ing

help/work

helping/working

以e为结尾，去e加ing

make/move

making/moving

重读闭音节元音+辅音结尾+ing

get/begin

getting/beginning

以ie为结尾，变ie为y+ing

lie/die/tie

lying/dying/tying

⑴时态（找时间标志词）：

一般现在时：

⏹结构：

am/is/areplay/plays

⏹判断：

sometimes,often,usually,always,every,

在if/assoonas等复合句中,主将从现

1.Ifyou________hard,youwillpasstheexam.

A.studiesB.study

C.willstudyD.isstudying

现在进行时：

⏹结构：

am/is/areplaying

⏹判断：

Look,Listen,now,Where’ssb？

⏹典型例题：

1.--Where’smom?

Iwanttogoshoppingwithher.

--She______inthebedroom.

A.readsB.read

C.isreadingD.hasread

一般过去时：

⏹结构：

was/wereplayed

⏹判断：

yesterday,last…,…ago及语境.

⏹典型例题：

1.--Youlooktired.Whatdidyoudoyesterday?

--I______tillnight.

A.worksB.worked

一般将来时：

⏹结构：

willplay

⏹判断：

tomorrow,next…及语境,

在if/assoonas等主从复合句中,主将从现.

⏹典型例题：

1.She________meassoonasshegetsthere.

A.callsB.callC.calledD.willcall

过去进行时：

⏹结构：

was/wereplaying

⏹判断：

atthattime,atthistime,yesterday,by+过去时间,

bytheendof+过去时间常用于带有when/while的主从复合句中.

⏹典型例题：

1.Mom______inthekitchenwhenIgothome.

A.cooksB.cook

C.wascookingD.cooked

2.I________myhomeworkatthistimeyesterday.

A.didB.doC.willdoD.wasdoing

现在完成时（动作从过去持续到现在）：

⏹结构：

has/haveplayed

⏹判断：

just,already,yet,ever,never,sofar（到目前为止）

次数（once,twice）

since+时间点,for+时间段,how