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美术兴趣小组活动过程记录

美术兴趣小组活动过程记录

活动对象

美术兴趣小组全体成员

时间

第一周

地点

美术室

活动内容

三原色和三间色

活动准备

电脑课件、录像片、幻灯片、三色轮、色水、色彩方块、色圈等

活动目标

1.认识三原色红、黄、蓝;三间色一一橙、绿、紫。

2.掌握用原色调配间色的技能。

一、"导入新课

1·放录像思考问题:

a.在缓纷的色彩世界中,我们经常看到的颜色有哪些?

b.看了录像,我们知道日常生活申色彩确实很多。

请同学回答,刚d看到的颜色有哪些?

(红、黄、蓝、橙、绿、紫……,

2.板书课题:

画画离不开色彩,今天,我们就来学习最基本的色彩知识----《三原色与三间色》。

三,讲授新课:

(一)认识三原色与三间色。

1·认识三原色:

定义:

不能由别的颜色调合成的颜色是原色,红、黄、蓝不能由别的颜色调合成,那么,红、黄、蓝就是原色。

因为是三种颜色,所以我们称它们为三原色。

2·认识三间色:

a.观看幻灯,让学生观察三原色相加能否变化出别的颜色。

b.观察色轮,出示三色轮,思考三原色相加变化哪三种颜色。

c.做实验:

尝试其他两色相加有什么新发现。

d.学生讨论间色定义(只有用两种原色调合成的颜色叫间色)。

四、课堂练习

1·用圆、方、三角形等几何图形,自·己·译计排列组合,形成新图形,分别用三原色和三间色进行填色练习。

2·要求:

可自己设计图形填色。

调色时注意水份的掌握。

平涂着色。

3·学生作业,教师巡视指导。

(轻音乐)

五、讲评作业。

小结

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活动对象

美术兴趣小组全体成员

时间

第二周

地点

美术室

活动内容

夜景(记忆画)

活动准备

欣赏课件简单的步骤图蜡笔、水彩笔、铅笔、橡皮

活动目标

1通过教学,能选用合适的颜色画出家乡的夜景。

2.从描绘家乡夜景中,培养学生绘画技能和技巧,提高创造美的能力。

一组织教学

猜谜激趣:

(略)(打一自然景观)

过渡:

星星在天上朝你眨着眼呢?

这样的夜景怎么样?

二新课教学

夜景欣赏图片

1、谈话导入

2、提出要求:

这些夜景图片中你印象最深的是什么?

3、欣赏图片(课件)

西湖平湖秋月、香港兰桂坊、德国国会大厦、美国阿拉斯加、美国阿拉丁、中国北方

讨论启发:

夜景中的内容和它所体现的情绪以及感觉(热闹、宁静、动人、雄壮、奇丽……

欣赏作品,欣赏图画(课件)

学生作品2幅

思考:

哪些是大师的作品?

提问:

作者是用什么颜色来表现夜色的?

讨论启发:

用什么颜色来表现夜色的。

欣赏学生作品(课本)

欣赏临安衣锦小学学生作品。

观察讨论:

主要是用什么方法来画的(蜡笔水彩)

三、学生作业,教师巡视指导

提出任务:

向游客贵宾推荐家乡的夜景

送出礼物:

照片设计

出示步骤:

草稿(铅笔)——轮廓线(蜡笔)——夜色(水彩)

四、作业展评

说说你画的这个地方的是什么特点。

(内容、画法、感觉等)

小结

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活动对象

美术兴趣小组全体成员

时间

第三周

地点

美术室

活动内容

蜡笔水彩图案(图案基础课)

活动准备

课件,范图

活动目标

1.通过教学这课的描绘方法,能大胆地运用色彩,画出较美的图案。

2.在学习中,培养学生的创造力与审美情趣。

一.揭题,指导学生欣赏课本中的范画。

(1)图案是社会生活中最广泛、最普及的一种美术形式。

请学生从他的身边寻找一些不规则的散点式图案。

(2)学生边寻找边在黑板上随意地画一些简单的纹样。

然后通过透叠,交叉,重组等手法进行配置,只要注意空间的疏密匀称即可.这种画法灵活生动,富于变化。

二.师生共同探讨课本中的图案的表现方法,分清图案纹样的技法,即运用点、线、面来表现。

修改。

三.传授不规则的散点式组织方式,提倡随意性但要注意空间的疏密均匀。

线条要流畅,点、面要有自由变化。

四.注意对比色的运用,并做到色彩鲜艳。

五.用蜡笔描绘点、线、面,用水彩色平涂。

六.作业要求:

(1)参照书中自己最喜欢的一幅图案改变色彩。

(2)根据教师传授的方法自己创作一幅作品

 

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活动对象

美术兴趣小组全体成员

时间

第四周

地点

美术室

活动内容

美丽的圆形纹样(绘画练习课)

活动准备

幻灯机,幻灯片五张,录音机,古筝曲音乐带,范图一张。

学具准备:

彩色水笔,油画棒,9cm半径的圆形作业纸。

活动目标

1.通过学习让学生了解圆形纹样的基本特点,在秩序中体验整体美,学习色彩的分布,提高认识与动手能力。

2.通过教学,掌握描绘圆形纹样的基础技法,经过观摩、欣赏、想象、构思、设计,动手描绘出美丽的圆形纹样。

一.引题谈话,导入新课

1、(出示范图)你们知道,这是什么画呢?

图案画。

图案又可称纹样。

这幅纹样是什么形状的?

圆形纹样,里面所画的纹样,必须适合圆形,所以也称为圆形适合纹样。

谁知道日常生活中哪些物品用得上圆形纹样

三.讲授新课

1.那么你们知道这圆形纹样是怎么画出来的呢?

出示幻灯片

2.看了这么多的纹样,你们有没有发现无论它采用何种构成形式,它们都有一个共同点。

圆形纹样可以不画花边,但是加了花边更好看,根据设计而定。

3.谁能告诉大家,这几幅纹样,是什么构成形式?

(欣赏图范画,及时反馈)

4.圆形纹样美不美?

美在哪里?

①圆形纹样不仅中心花纹美,花边美,还要色彩美。

②(板书:

②构图③涂色)要求:

最大胆、最大胆.

四、布置作业

老师发给每位同学一张圆形的作业纸,请你在上面设计一种产品的圆形纹样。

请问,你想为什么产品设计?

采用什么骨架式

②我们根据自己的设计方案先画什么?

再画什么?

要求:

(1)纹样画得饱满、整齐;

(2)色彩鲜艳、大胆。

③学生设计,老师巡视指导,作画时播放古筝曲《高山流水》.

五、作业讲评,

总结每组派代表,上台介绍自己组的最佳设计方案,老师作小结性讲评。

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活动对象

美术兴趣小组全体成员

时间

第五周

地点

美术室

活动内容

美丽的方形纹样

活动准备

课件:

学生圆形纹样的优秀作业,教师范作

活动目标

1.通过教学,掌握描绘方形纹样的基础技法,描绘出精美的方形纹样。

2.刻苦实践,大胆创新,不断提高图案设计技巧,培养学生的审美情趣。

一.展示,复习导入。

1.展示上一节课《美丽的圆形纹样》的优秀作业,师生进行点评,激发、鼓舞学生学好方形纹样的信心、兴趣和决心。

2.课件出示:

我们生活中常见的方形纹样。

3.师生畅谈交流。

(2)纹样:

有方圆结合式,向心式,放射式,旋转式,。

同心式等。

学生可以将自己的简单设计进行归类与综合或者变形。

样式:

二.范作欣赏。

1.出示教师范作。

2.创作指导提示:

修改

(1)根据作业纸的大小,规定一个方形纹样统一的边长画出一个正方形。

(2)选定一个方形纹样的形式,并画出骨架于。

(3)设计一个单元纹样,然后进行变化与复合练习。

三、展示作品

 

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活动对象

美术兴趣小组全体成员

时间

第六周

地点

美术室

活动内容

美丽的蝴蝶

活动准备

 剪刀彩纸等

活动目标

通过剪贴蝴蝶,使学生感受对称的自然美,丰富学生剪贴画的技法和表现内容。

培养学生脑、手、眼的协调配合能力,增强学生的形象思维能力,提高学生的审美能力和创造能力。

 一、导入阶段:

放录像播放一段画面....“再加上这样许多美丽的蝴蝶是不是更美呀!

”现在我们仔细观察蝴蝶的形状。

出示蝴蝶标本和照片(用实物投影仪)认识蝴蝶“谁能说出蝴蝶每个部分的名称?

”(头、胸、腹、翅膀、触角)强调翅膀有两对,都长在胸上,花纹对称。

“蝴蝶长的美不美呀?

”(美)“你们想不想自己亲手做几只美丽的蝴蝶?

”这节课我们就有手中的废旧挂历之剪贴几只美丽的蝴蝶(板书:

美丽的蝴蝶)

二、发展阶段:

1、师生一起欣赏学生优秀作品,激发学生的创作欲望。

提问:

这些作品与我们看到的照片有什么不同?

(学生自由发表见解)

2、示范制作方法:

(1)构思:

想:

我想剪一只什么样的蝴蝶?

翅膀的形状是什么样的?

颜色的搭配是什么样的?

(在心中有一个大体的轮廓)

(2)制作过程:

选择文理:

根据挂历纸的颜色选择出自己喜欢的颜色,作为蝴蝶的翅膀,然后根据纹理用铅笔在纸上勾出大体形状。

(板书:

选择纹理)

3、欣赏作品:

制作蝴蝶的材料有很多种,今天老师带来利用不同材料制作的蝴蝶。

(指导欣赏,扩展学生思路)使学生知道:

除了用旧挂历纸、色彩纸剪蝴蝶外,还可用电光纸、毛线、布料等材料剪贴许多美丽的蝴蝶。

三、学生实践:

1、作业要求:

我国云南省的大理有一个蝴蝶泉,每年春夏之交时,会有很多很多的蝴蝶在泉边飞舞,让人眼花缭乱,人们叫这种现象为蝴蝶会。

(出示图片,展示美丽的蝴蝶会)下面我们要用我们刚学到的办法制作美丽的蝴蝶,贴到黑板上来,咱们也来个蝴蝶会,比比看哪位同学剪得又快又好,又漂亮。

优胜者老师奖给他这几张漂亮的蝴蝶。

(出示教师范画做奖品,激发学生兴趣)

2、口述作业要求:

(1)色彩搭配合理;

(2)外形美观;

(3)花纹对称,布局合理。

3、学生制作,教师巡回指导。

粘贴时提醒学生注意颜色的搭配,即纹样,造型与衬纸的色彩对比鲜明。

使纹样贴上显得醒目。

四、展评作品

1、学生评出认为最好的蝴蝶,并说出理由。

2、哪些蝴蝶存在问题,如何改进?

3、教师点评:

运用鼓励性的语言,肯定学生的进步。

优秀作品惊醒奖励。

咳、咳,你真棒!

五、课后拓展

鼓励学生课下大胆尝试用不同的材料制作美丽的蝴蝶装饰居室,美化环境。

 

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活动对象

美术兴趣小组全体成员

时间

第七周

地点

美术室

活动内容

小花猪

活动准备

1.范画图一幅2.作画工具:

记号笔;彩色笔;卡纸等

活动目标

1、学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰小花猪2、鼓励学生按自己的想象大胆创作,发展学生的初步的创新能力。

1.导入活动:

说一说:

你心中的小花猪是怎么样的?

2.引导学生观察范画并讨论:

小猪是几部分组成的?

(圆形、半圆形等):

3、进一步启发学生:

请学生互相说一说,这只小花猪的形状及装饰的线条,有什么样的花纹。

4、示范讲解小花猪画法:

  

(1)请个别学生来画小猪,并比比看谁画的最奇怪。

(注意构图要大)

  

(2)教师在学生最喜欢的小猪身上示范画出各种形状的线条,并重点讲解如何处理线条的疏密关系。

5、学生创作,教师指导要点:

(1)鼓励学生大胆想象出自己喜欢的小花猪,看谁想的和别人不一样。

(2)启发学生用不同的花纹装饰小花猪,并注意线条的疏密变化。

(3)帮助能力差的学生变化各种线条花纹。

6、观赏评析作品

(1)请学生自由互相讲述自己所画的小花猪,看看谁画得最漂亮.

(2)教师小结:

今天,小朋友为小花猪打扮得很漂亮并且小花猪身上的花纹都非常漂亮,线条的疏密也很好,现在我们把小花猪去排队.让大家来看谁的小花猪最美.

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活动对象

美术兴趣小组全体成员

时间

第八周

地点

美术室

活动内容

画瓢虫

活动准备

各色手工纸,糨糊,抹布,瓢虫图片若干。

活动目标

1、了解瓢虫的外形特征,初步了解瓢虫的命名方式。

2、学习用目测撕的方法撕出瓢虫的外形特征。

锻炼手部动作的灵活性。

(一)图片导入

1、提问:

你们看,今天老师请来了谁(瓢虫,先出示7星,介绍完之后再引出它还有很多朋友,我们来看看它们长的什么样?

2、你们仔细看看,他们长得哪些地方是一样的,哪些地方是不一样的?

(形状一样,背上的花纹不一样)

3、逐一介绍瓢虫:

这只背上的花纹是怎么样的----它叫xx瓢虫(7星是益虫,其它都是害虫)。

5、教师小结:

(二)制作瓢虫

1、讲解方法:

(1)教师出示范例作品:

——“看看这只是什么瓢虫?

“这张作品看上去和平时的剪纸作品有什么不一样?

(2)学生议论,教师告诉答案是用目测徒手撕的作品,所以瓢虫的边线不像用剪刀剪出那样光滑。

2、尝试新方法:

(1)教师讲解目测徒手撕瓢虫的方法:

可以将纸对折撕出完整瓢虫身体。

可以将瓢虫的身体分开表示在飞。

撕贴完成后,添上瓢虫的花纹、眼睛、触角。

(2)学生操作练习,教师巡回指导。

3、展示欣赏

学生介绍自己作品,欣赏同伴作品。

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活动对象

美术兴趣小组全体成员

时间

第九周

地点

美术室

活动内容

泡泡里的世界

活动准备

1. 吹泡泡器一个。

 教师师示范画。

2. 图画纸,大小不一的各色圆形片若干。

 

3. 学生每人准备:

图画纸一张、记号笔、油画棒、水彩笔。

 

活动目标

1. 初步学习在观察泡泡不同排列的基础上,用多个泡泡进行构图,并表现出遮挡、疏密、大小关系。

 

2. 能按自己的意愿在泡泡里添画上生动有趣的情景。

 

   

一、 导入活动——教师吹泡泡激发学生活动兴趣。

 

导入语:

今天老师把美丽的泡泡请来和大家做朋友,请小朋友观察他们的样子,快看!

它们来了!

(吹泡泡) 

1. 感受泡泡的色彩。

 

2. 学生自由讨论泡泡的形态和排列:

有大有小,有前有后(遮挡),有远有近,有疏有密。

 

二、 摆放圆形片,体会构图形式。

 

我们把美丽的泡泡拍下来了,那你看到的泡泡是怎么样的呢?

 

1. 请2-3名学生上来同时操作摆放。

 

2. 教师简单评价,根据需要,示范摆放圆形片,再次体会泡泡有疏有密,有大有小,有前有后的构图形式。

 

三、想像泡泡里的世界。

你想像泡泡里的世界是怎么样的?

 

1. 教师引导学生想像泡泡里的美妙世界。

(我想像泡泡里有小朋友在放风筝;有乌龟去旅行;美丽的花园;有小朋友;有海底动物园……) 

2. 学生想像简单描述。

  

四、学生绘画,教师个别指导。

 

强调泡泡的大小与位子摆放,鼓励学生大胆想像,将喜欢的内容画在泡泡里。

 

五、学生互相参观,自由交流。

 

六、课后延伸——说画:

泡泡里的故事。

 

美术兴趣小组活动过程记录

活动对象

美术兴趣小组全体成员

时间

第十周

地点

美术室

活动内容

画小鸟

活动准备

彩色笔、长卷画、小鸟挂图. 

活动目标

1.运用学生熟悉的手做基础,让学生充分发挥想象力,鼓励学生大胆的表现,创作与众不同的画面。

 

2.培养学生对线描画的兴趣,感受线描画的独特魅力。

 

一、以游戏猜谜的形式导入(小手). 

二、观赏与演示小手变小鸟,了解小鸟的特点。

 

三、创作要求 

把画纸当天空,让小鸟们都到天空中来飞翔。

 

四、学生作画。

教师指导要点。

 

1.鼓励学生运用线描的技能大胆想象,创作。

2.照顾学生个别差异,给予适当的辅导。

 

五、引导评价。

 

鼓励学生自由地相互欣赏各组创作的作品。

 

 

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活动对象

美术兴趣小组全体成员

时间

第十一周

地点

美术室

活动内容

旅游

活动准备

彩笔

活动目标

1.启发学生用绘画表现旅游的快乐情景。

 

2.培养学生的想像力和组织画面的能力。

 

一、导入

小朋友们,你出去旅游过吗?

交流旅游中快乐的事。

怎样把秋游的快乐留下来呢?

(画出来)对,把它画出来和好朋友一起分享。

刚才有小朋友说:

“和爸爸妈妈坐在汽车里有说有笑,看着外面的风景真开心,你就把它画下来;有的说在公园里看到漂亮的风景,你也把它画下来……

二、提出作画要求。

 

1.旅游时让我开心的事情很多,今天只要把最开心、最难忘的一件事情画下来。

 

2.我们先想一想画哪些人?

画什么景色?

该画在纸的哪里,想好了再画。

 

3.比一比谁画得和别人不一样?

 

三、学生作画,教师指导。

 

1.鼓励学生大胆想像,合理布局。

 

2.帮助能力差的学生组织画面。

 

3.引导先画好的学生轻轻走下去欣赏别人的作品,或画好的同伴之间互相讲讲自己的图画。

四、作品欣赏与讲评。

 

美术兴趣小组活动过程记录

活动对象

美术兴趣小组全体成员

时间

第十二周

地点

美术室

活动内容

钓鱼

活动准备

白纸、彩色笔、油画棒等绘画材料。

活动目标

1. 与同伴交流,共同讨论如何用连环画的形式来表现故事的主要情节。

 

2. 能够用自己喜欢的方法表现主要角色的外形特征和情绪变化。

 

一、 导入

教师:

还记得《小猫钓鱼》这个故事?

说了一件什么事情?

故事里有哪些小动物?

它们是谁呢?

 

二、 引导学生思考并讨论绘画方法。

 

教师:

你认为制作一本《小猫钓鱼》的连环画需要几幅图呢?

每一幅图上可以画些什么?

怎么画?

猫妈妈和猫宝宝有什么不一样?

怎样让别人分清它们?

 

教师:

猫宝宝钓到大鱼前后的表情一样吗?

你认为可以怎么画?

故事是在什么地方发生的?

怎么来表现?

 

教师:

制作一本连环画,还需要有些什么?

(封面、封底、页码)你想和谁一起制作连环画?

 

三、 播放故事,学生创作,教师巡回指导。

 

教师注意提醒学生根据故事内容表现主要角色和情节。

 

四、     总结评价。

 

教师:

看一看、哪一组的连环画做的最漂亮,最能表现故事情节。

美术兴趣小组活动过程记录

活动对象

美术兴趣小组全体成员

时间

第十三周

地点

美术室

活动内容

小手变变变

活动准备

油画棒

活动目标

1、根据手形的变换联想各种事物,并尝度用自己的小手变出各种生动的图案。

2、体验手形画带来的乐趣,启发学生大胆想象。

一、导入

伸出你的手,你的手能变什么?

二、出示范画手形图

1.这是我的手形(图一)你们能不能把我的手变成其他东西。

2.出示范画(图二):

这是我变的孔雀,你会变什么?

3.可以这样竖着放,也可以横着放。

(图三)他可以变成什么?

4我又变了一只鸡,你会变什么?

5.我们除了伸直手指放,还可以任意弯曲几个手指。

看我可以这样放。

(图四)

6.这是我变的小花,你会变什么?

(图五)

三、示范、讲要求。

原来我们的小手这么能干,这些手形都是怎么变到纸上去的呢?

老师来示范一遍,讲解注意点。

四、作画

教师指导,开始作画,

五、展示作品

 

美术兴趣小组活动过程记录

活动对象

美术兴趣小组全体成员

时间

第十四周

地点

美术室

活动内容

我设计的花车

活动准备

收集旅游节花车巡游的资料、图片。

活动目标

培养学生的想象力、观察力、创造力。

一、  讨论:

1、  旅游节的花车巡游时的花车是怎样的?

2、  与我们平时看见的车辆有什么不同?

二、  我们来做个花车设计师,设计一辆美丽的花车。

三、  讨论:

可以设计怎样的花车?

四、 设计草图

1、  提示学生花车的设计不一定像我们平时见到的车辆。

2、  鼓励学生发挥想象设计不同的花车。

五、  讲评

我们是小小设计师:

介绍自己设计的“花车”。

 

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活动对象

美术兴趣小组全体成员

时间

第十五周

地点

美术室

活动内容

春天

活动准备

教师范画、颜色不一的树叶。

活动目标

1.逐步培养儿童的观察能力。

2.观察并了解春天树木的颜色变化。

一、导入

师:

现在我们正处于什么季节呢?

(春天。

师:

春天给我们什么样的感觉?

(学生讨论回答。

)春天的色彩你的感觉是什么样的?

二、新授课

1.春天来了,你是怎么知道的呢?

从哪些变化发现的?

2.树木在春天有什么样的变化呢?

3.大树有什么样的呢?

什么形状的呢?

(大树的形状各有不同,千姿百态,有的像圆形;有的像三角形;还有的很不规则。

4.树干又有什么不一样呢?

教师示范,学生进行想象。

(他们的树干有笔直挺拔的,也有弯曲多叉的。

三、进行创作

要求:

1.画一幅关于春天的树的画,画面组合要得体。

2.练习用重叠涂色法。

最好能画出几种不同形状的树木。

四、学生创作,教师巡回指导

五、作品展示

将自己的作品拿上台来进行讲述自己的春天是什么样子的。

学生进行互评。

美术兴趣小组活动过程记录

活动对象

美术兴趣小组全体成员

时间

第十六周

地点

美术室

活动内容

未来城市的交通

活动准备

十字路口观察、乘一次公共汽车,获得堵车、拥挤等体验与印象。

活动目标

引导学生注意周围生活环境中存在的交通问题,并关心这些问题的解决。

 

1.教师介绍城市的交通问题及自己的体验。

大家谈谈自己的经验。

 充分注意到有关交通各种问题。

 

 2.讨论:

“怎样解决交通问题”。

引导学生谈论遵守交通规则很重要,人们不能随便横穿马路,车辆要按红绿灯行驶。

修建立交桥和地下铁道,车辆在桥上绕行,地上地下都通行……减少地面交通拥挤。

 

3.向学生介绍一些单双日开车,单行道路线,还有确定一些车辆晚上才可进城等措施,都是减少交通拥挤办法,使车辆行驶又快又安全。

 

 4.绘画:

未来城市里的交通,启发学生用图画表现解决交通问题的设想。

美术兴趣小组活动过程记录

活动对象

美术兴趣小组全体成员

时间

第十七周

地点

美术室

活动内容

小伙伴

活动准备

彩笔

活动目标

通过学习使学生认识到班里的同学间应友善相处,珍惜伙伴间的友谊,真心对待别人,爱护身边的小动物。

一、激情导入

1.谈话

讲一讲自己的伙伴是谁,向大家介绍。

2.游戏

你了解你的好朋友吗?

请一对伙伴上来,一人到教师外回避,大家提问另一人简单问题。

例如:

他喜欢唱歌吗?

他的发型是怎么样的?

3.今天我们伙伴在一起,经常干些什么?

指名说或用表演的形式表现。

4.想一想,在古代的时候,小伙伴会是什么样?

会干什么呢?

二、欣赏平述

1.(图片出示)欣赏艺术作品,谈自己的感受。

2.重点欣赏《扑枣图,细致的观察作品的细节。

3.请学生表演。

三、德育渗透

你的好伙伴是谁?

你要对他说什么?

为他做什么?

讨论:

人和动物可以作伙伴吗?

小动物也有感情吗?

(投影片)

欣赏:

联想一下他们在干些什么呢?

小结:

小动物多可爱呀,我们应该保护他们。

四、实践

自由活动:

找你的伙伴聊天,说说对方的优点。

为伙伴画一张像,教师巡视。

画完后请大家猜猜是谁。

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