江苏省扬州市宝应县开发区国际学校学年八年级上期末生.docx
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江苏省扬州市宝应县开发区国际学校学年八年级上期末生
2015-2016学年江苏省扬州市宝应县开发区国际学校八年级（上）期末生物试卷
一、选择题（每小题2分，共30分）
1．如果某人由于体内有炎症，则该人体血液中数量会增加的是（ ）
A．血小板B．白细胞C．血细胞D．红细胞
2．下列各项中，不属于排泄途径的是（ ）
A．呼出二氧化碳B．皮肤排汗
C．食物残渣的排出D．排尿
3．蚂蜂遭受到袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击，从个体和群体的角度来看，其行为应属于（ ）
A．攻击行为和社会行为B．防御行为和社会行为
C．取食行为和社会行为D．学习行为
4．植物蒸腾作用发生的主要部位是（ ）
A．根B．茎C．叶D．所有器官
5．人们在养鱼时，常常在鱼缸中放一些新鲜的水草，主要目的是（ ）
A．清洁鱼缸里的水B．使鱼缸更美观
C．供给鱼新鲜饵料D．增加水中氧的含量
6．人类生命的起点是（ ）
A．卵子成熟B．精子成熟C．婴儿诞生D．受精卵形成
7．两栖动物的受精方式和发育特点分别是（ ）
A．体外受精、变态发育B．体内受精、非变态发育
C．体内受精、变态发育D．体外受精、非变态发育
8．下列各项中，不属于青春期发育特点的是（ ）
A．身体迅速增长B．身体迅速发胖
C．出现第二性征D．性器官迅速发育
9．在鸟卵中能为胚胎发育提供大量养料的是（ ）
A．卵黄和胚盘B．卵白和卵黄C．卵白和胚盘D．卵壳和胚盘
10．下列各项中，与绿色植物蒸腾作用无关的是（ ）
A．促进植物体内物质运输B．降低植物叶面温度
C．增加周围空气湿度D．促进空气流动
11．下列措施中，最能提高生态系统稳定性的是（ ）
A．平衡植物和动物的数量B．减少分解者的数量
C．增加物种的数目D．减少消费者的数量
12．在维持生物圈中碳﹣氧平衡的过程中，起重要作用的生物是（ ）
A．绿色植物B．细菌C．各种动物D．真菌
13．一粒种子能够长成一株完整的植物体，从种子结构分析，主要是由于种子内有（ ）
A．种皮保护着种子
B．子叶或胚乳中储存着营养物质
C．发育成熟而完整的胚
D．胚根发育后深入土中
14．蚕完全变态发育的正确过程是（ ）
A．幼虫→卵→蛹→成虫B．卵→蛹→成虫
C．卵→幼虫→蛹→成虫D．卵→蛹→幼虫→成虫
15．人们常说“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，利用的繁殖方法是（ ）
A．嫁接B．扦插C．压条D．植物组织培养
二、填空题（每空2分）
16．植物进行蒸腾作用时，水蒸气出来的“通道”这一结构叫 ．
17．植物传粉的方式有自花传粉和 传粉．受精卵将发育成种子里的 （填结构名称）
18．在进行蚕豆种子观察的实验中，在豆瓣（子叶）上滴加碘酒，子叶会变成 颜色，说明子叶里含有的营养物质是 ．
三、综合解答题（每空2分）
19．探究动物行为的类型，有下列动物行为：
①蜜蜂采蜜②蚯蚓走迷宫③鹦鹉学舌④小鸭的印随行为
⑤蜘蛛结网⑥黑猩猩用草棍钓食白蚁
用数字编码回答，其中属于后天性行为的是 ．
20．如图是光照条件下验证氧气是否由绿色植物释放出来的装置（共有甲、乙、丙三个装置），用甲、乙、丙三种装置的代号回答：
（1）下列 装置能收集到氧气
（2）若要说明产生氧气需要光照条件，作为对照组的装置是 ．
21．如表是“探究种子萌发的外界条件”的实验设计，回答相关问题
1号瓶
2号瓶
3号瓶
4号瓶
处理方法
10粒种子不加水
10粒种子适量的水
10粒种子较多的水
10粒种子适量的水
室温
室温
室温
低温
实验结果
没有萌发
萌发
没有萌发
没有萌发
（1）1号瓶里的种子没有萌发，是因为缺少 ．
（2）3号瓶里的种子没有萌发，是因为缺少 ．
2015-2016学年江苏省扬州市宝应县开发区国际学校八年级（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每小题2分，共30分）
1．如果某人由于体内有炎症，则该人体血液中数量会增加的是（ ）
A．血小板B．白细胞C．血细胞D．红细胞
【考点】血液的成分和主要功能．
【分析】回答此题的关键是要了解血液组成中的白细胞的功能．
【解答】解：
血液的组成包括血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．白细胞的能够作变形运动，当细菌侵入人体后，白细胞能穿过毛细血管壁进入组织，并将细菌吞噬，因此白细胞有防御疾病的作用，人体出现炎症时，白细胞会增多．
故选：
B．
2．下列各项中，不属于排泄途径的是（ ）
A．呼出二氧化碳B．皮肤排汗
C．食物残渣的排出D．排尿
【考点】排泄的概念、途径和意义．
【分析】由我们所学的知识可以知道：
（1）把体内代谢终产物排出体外的过程叫排泄．
（2）排泄的三条途径：
①通过皮肤以汗液的形式把水和无机盐排出体外；②通过呼吸系统以气体的形式把二氧化碳和水排出体外；③通过泌尿系统以尿的形式把水、无机盐和尿素等物质排出体外．据此可以解答本题．
【解答】答：
A：
二氧化碳属于代谢终产物，通过呼吸系统以气体的形式把二氧化碳和水排出体外是排泄，不符合题意为错误项．
B：
汗液属于代谢终产物，通过皮肤以汗液的形式把水和无机盐排出体外是排泄，不符合题意为错误项．
C：
食物残渣是食物经消化系统消化吸收后剩余的物质，不是体内物质分解产生的，不属于代谢终产物，食物残渣排出体外不属于排泄，叫排遗，为正确项．
D：
尿液属于代谢终产物，通过泌尿系统以尿的形式把水、无机盐和尿素等物质排出体外是排泄，不符合题意为错误项．
故选C
3．蚂蜂遭受到袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击，从个体和群体的角度来看，其行为应属于（ ）
A．攻击行为和社会行为B．防御行为和社会行为
C．取食行为和社会行为D．学习行为
【考点】动物行为的类型和特点．
【分析】动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动；从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：
取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等，从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为．
【解答】解：
先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为；攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗，特点是双方的身体不受到伤害，失败者表示出屈服，胜利者就停止攻击；社会行为是指营群体生活的动物，不同成员之间分工合作、共同维持群体生活，它们所具有的一系列的动物社群行为；防御行为是动物保护自己、防御敌害的行为．对动物维持个体的生存和延续种族是十分重要的，是不可缺少的；取食行为是动物获得食物的行为．蚂蜂遭受到袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击，从个体角度说是动物的防御行为，从群体角度说，是动物的社会行为．
故选：
B
4．植物蒸腾作用发生的主要部位是（ ）
A．根B．茎C．叶D．所有器官
【考点】绿色植物的蒸腾作用．
【分析】植物体内的水分是通过蒸腾作用散失的，水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程叫做蒸腾作用．据此解答．
【解答】解：
植物通过根吸收的水分大部分用来进行了蒸腾作用，植物通过蒸腾作用可以促进水分和无机盐在体内的运输，降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高被灼伤；植物的蒸腾作用主要是通过叶片进行的，幼嫩的茎和叶柄也会散失一部分水分．
故选：
C．
5．人们在养鱼时，常常在鱼缸中放一些新鲜的水草，主要目的是（ ）
A．清洁鱼缸里的水B．使鱼缸更美观
C．供给鱼新鲜饵料D．增加水中氧的含量
【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用．
【解答】解：
金鱼的生活需要不断的从水中获得氧气，鱼缸中的水草在光照条件下能够通过光合作用制造氧气，满足了金鱼呼吸的需要，因此鱼缸中放入水草的目的是为了增加水中氧气的含量．
故选：
D
6．人类生命的起点是（ ）
A．卵子成熟B．精子成熟C．婴儿诞生D．受精卵形成
【考点】精子和卵细胞，受精．
【分析】人体的生长发育是从一个受精卵开始的．受精卵经过生长、分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿．据此解答．
【解答】解：
人体的产生要经历由雌雄生殖细胞结合，卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动．只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点．受精卵经过细胞生长、分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿．不能说人个体发育的起点是从婴儿开始的．
故选：
D．
7．两栖动物的受精方式和发育特点分别是（ ）
A．体外受精、变态发育B．体内受精、非变态发育
C．体内受精、变态发育D．体外受精、非变态发育
【考点】两栖动物的生殖和发育过程．
【分析】本题考查两栖动物的主要特征．两栖动物的主要特征：
幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．
【解答】解：
两栖动物的出现代表了从水生到陆生的过渡期．既有适应陆地生活的新的性状，又有从鱼类祖先继承下来的适应水生生活的性状．多数两栖动物需要在水中产卵，发育过程中有变态，幼体（蝌蚪）接近于鱼类，而成体可以在陆地生活，所以两栖动物为雌雄异体，雄蛙鸣叫是吸引雌蛙属求偶行为，体外受精（水中受精）卵生，生殖发育离不开水．
故选：
A
8．下列各项中，不属于青春期发育特点的是（ ）
A．身体迅速增长B．身体迅速发胖
C．出现第二性征D．性器官迅速发育
【考点】青春期的发育特点．
【分析】青春期是决定一个人体质、心理、性格和智力发展的关键时期
【解答】解：
A、青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，A正确；
B、身体迅速发胖，不属于青春期发育特点，B错误；
CD、青春期性发育和性成熟也是青春期的重要特征，性激素的分泌使得青春期的男性、女性出现第二性征，如男生出现喉结、阴毛、腋毛、胡须等，还出现声音变粗的变声现象，并首次出现遗精．女孩出现阴毛、腋毛，乳房增大，出现月经等．D正确；
故选：
B．
9．在鸟卵中能为胚胎发育提供大量养料的是（ ）
A．卵黄和胚盘B．卵白和卵黄C．卵白和胚盘D．卵壳和胚盘
【考点】鸟卵的结构．
【分析】鸟卵结构和功能如图所示：
【解答】解：
据分析可见：
在鸡孵化成雏鸡的过程中，为胚胎发育提供营养的结构是卵黄和卵白．
故选：
B
10．下列各项中，与绿色植物蒸腾作用无关的是（ ）
A．促进植物体内物质运输B．降低植物叶面温度
C．增加周围空气湿度D．促进空气流动
【考点】绿色植物的蒸腾作用．
【分析】蒸腾作用指的是植物通过蒸发由叶片失水的过程，对自身和外界都具有极大的意义．
【解答】解：
蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程．蒸腾作用①可降低植物的温度使植物不至于被灼伤；②是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；③可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；④可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量．但对空气流通没有什么意义．
故选：
D
11．下列措施中，最能提高生态系统稳定性的是（ ）
A．平衡植物和动物的数量B．减少分解者的数量
C．增加物种的数目D．减少消费者的数量
【考点】生态系统具有一定的自我调节能力．
【分析】生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的．当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏．
【解答】解：
根据生态平衡的定义，即：
生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态．这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强，即这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制．一般的说，在输入到一个营养剂的能量中，只有10%～20%的能量流入到下一个营养级．例如：
在某生态系统中，蚱蜢以青草作为生产者，数量最多；蚱蜢为初级消费者，数量次于青草；青蛙是三级消费者，蛇是三级消费者，数量最少．因此，平衡植物和动物的数量，最能提高生态系统稳定性．
故选：
A．
12．在维持生物圈中碳﹣氧平衡的过程中，起重要作用的生物是（ ）
A．绿色植物B．细菌C．各种动物D．真菌
【考点】绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡．
【分析】本题考查的是绿色植物有利于保持生物圈中的碳氧平衡，首先明确什么是碳氧平衡．
【解答】解：
地球上种类繁多的绿色植物，不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧气又以气体的形式进入大气，这样就使生物圈的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳﹣﹣氧平衡．
故选：
A
13．一粒种子能够长成一株完整的植物体，从种子结构分析，主要是由于种子内有（ ）
A．种皮保护着种子
B．子叶或胚乳中储存着营养物质
C．发育成熟而完整的胚
D．胚根发育后深入土中
【考点】种子的结构和成分．
【分析】本题考查种子的结构的知识．种子一般包括种皮（有保护作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶）．我们可以结合种子结构与植物体结构进行记忆．
【解答】解：
在一个完整种子中，种皮具有保护作用，胚是种子的重要部分，包括胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用．由此看出种子中的胚将来发育成新的植物体，所以一粒种子能够长成一株完整的植物体，从种子结构分析，主要是由于种子内有发育成熟而完整的胚．
故选：
C
14．蚕完全变态发育的正确过程是（ ）
A．幼虫→卵→蛹→成虫B．卵→蛹→成虫
C．卵→幼虫→蛹→成虫D．卵→蛹→幼虫→成虫
【考点】昆虫的生殖和发育过程．
【分析】昆虫的完全变态发育过程包括：
受精卵、幼虫、蛹和成虫，而不完全变态发育过程包括：
受精卵、幼虫、成虫，据此答题．
【解答】解：
蚕的发育属于完全变态发育，其过程包括：
卵→幼虫→蛹→成虫，雌雄蚕蛾交配后，雌蛾产下受精卵，孵化成幼虫，取食桑叶，蜕皮吐丝结茧成蛹（不食不动），最后用羽化变成成虫．
故选C．
15．人们常说“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，利用的繁殖方法是（ ）
A．嫁接B．扦插C．压条D．植物组织培养
【考点】植物的扦插或嫁接．
【分析】扦插属于无性繁殖，能保持亲本的性状稳定，思考答题．
【解答】解：
扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株．柳树、杨树、甘薯、葡萄、菊花等植物适合用茎进行扦插繁殖，诗句中的“插柳”大体意思是用柳树的枝条插在土壤中，即扦插，属于无性繁殖．
故选：
B．
二、填空题（每空2分）
16．植物进行蒸腾作用时，水蒸气出来的“通道”这一结构叫 气孔 ．
【考点】绿色植物的蒸腾作用．
【分析】蒸腾作用是指水分以气体的状态通过叶片的气孔从植物体内散发到植物体外的过程．
【解答】解：
叶的表皮上有保卫细胞形成的气孔，是叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户”，是水蒸气出来的“通道”．
故答案为：
气孔
17．植物传粉的方式有自花传粉和 异花 传粉．受精卵将发育成种子里的 胚 （填结构名称）
【考点】传粉和受精；果实和种子的形成．
【分析】
（1）雄蕊花药里的花粉散落出来，落到雌蕊柱头上的过程叫传粉．传粉的方式有自花传粉和异花传粉两种．
（2）一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子，受精卵发育成胚．
【解答】解：
两性花的雄蕊花药里的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程，叫做自花传粉；雄蕊花药里的花粉，经过外力（风力，水力，昆虫或人的活动）把花粉通过不同途径传播到雌蕊的花柱上的过程叫异花传粉．因此植物传粉的方式有自花传粉和异花传粉．
受精完成后子房的发育情况如图：
．
从图中可知：
受精卵将发育成种子里的胚（填结构名称）
故答案为：
异花；胚．
18．在进行蚕豆种子观察的实验中，在豆瓣（子叶）上滴加碘酒，子叶会变成 蓝 颜色，说明子叶里含有的营养物质是 淀粉 ．
【考点】解剖并观察双子叶、单子叶植物种子验证或探究种子成分．
【分析】淀粉的特性是淀粉遇碘液变蓝色，因此可以用碘液来检验淀粉的存在．若溶液变蓝色，表明其中有淀粉，若不变蓝色表明其中淀粉含量极少或没有．
【解答】解：
遇碘变蓝是淀粉的特性，因此，“在进行蚕豆种子观察的实验中，在豆瓣（子叶）上滴加碘酒”，子叶会变成蓝颜色，说明子叶里含有的营养物质是淀粉．
故答案为：
蓝；淀粉．
三、综合解答题（每空2分）
19．探究动物行为的类型，有下列动物行为：
①蜜蜂采蜜②蚯蚓走迷宫③鹦鹉学舌④小鸭的印随行为
⑤蜘蛛结网⑥黑猩猩用草棍钓食白蚁
用数字编码回答，其中属于后天性行为的是 ②、③、⑥ ．
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．
（2）后天性学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
【解答】解：
①蜜蜂采蜜、④小鸭的印随行为、⑤蜘蛛结网，都是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为；
②蚯蚓走迷宫、③鹦鹉学舌、⑥黑猩猩用草棍钓食白蚁，都是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天性学习行为．
所以，其中属于后天性行为的是②、③、⑥．
故答案为：
②、③、⑥
20．如图是光照条件下验证氧气是否由绿色植物释放出来的装置（共有甲、乙、丙三个装置），用甲、乙、丙三种装置的代号回答：
（1）下列 甲 装置能收集到氧气
（2）若要说明产生氧气需要光照条件，作为对照组的装置是 甲、乙 ．
【考点】探究光合作用的条件、原料和产物．
【分析】
（1）光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程．光合作用反应式：
二氧化碳+水
有机物（储存能量）+氧气．
（2）对照实验：
在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
【解答】解：
（1）甲装置植物能进行光合作用释放氧气；乙装置没有光，植物不能进行光合作用释放氧气；丙装置没有植物，也不能进行光合作用释放氧气．因此甲装置能收集到氧气．
（2）“若要说明产生氧气需要光照条件”，实验中的唯一变量光，其它条件都要相同且能满足光合作用的需要如都有植物．因此作为对照组的装置是“甲、乙”．
故答案为：
（1）甲
（2）甲、乙
21．如表是“探究种子萌发的外界条件”的实验设计，回答相关问题
1号瓶
2号瓶
3号瓶
4号瓶
处理方法
10粒种子不加水
10粒种子适量的水
10粒种子较多的水
10粒种子适量的水
室温
室温
室温
低温
实验结果
没有萌发
萌发
没有萌发
没有萌发
（1）1号瓶里的种子没有萌发，是因为缺少 一定的水分 ．
（2）3号瓶里的种子没有萌发，是因为缺少 充足的空气 ．
【考点】探究种子萌发的条件．
【分析】
（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．
（2）对照实验：
在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．
【解答】解：
（1）种子萌发必须有一定的水分，1号瓶不加水，缺少一定的水分种子不萌发．因此1号瓶里的种子没有萌发，是因为缺少一定的水分．
（2）种子萌发必须有充足的空气，3号瓶加较多的水把种子淹没种子与空气不接触，缺少充足的空气，种子不萌发．因此3号瓶里的种子没有萌发，是因为缺少充足的空气．
故答案为：
（1）一定是水分
（2）充足的空气
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