学校德育工作总结2篇全.docx
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学校德育工作总结2篇全
学校德育工作总结
(20XX——20XX学年度第X学期)
本年度,按照上级和学校工作的总体部署,根据当前德育教育的新形势和新特点,从学生实际出发,以“有效德育”为核心,以实现“五化”为目标,铸牢学生的思想品德根基,现将本学期主要工作总结如下:
一、把握一个基础,注重班主任队伍专业化。
班主任在学校德育中占有很重要的位置,学校积极发挥班主任德育工作的骨干作用,班主任是学校领导进行教育工作的得力助手,是联系班级任课教师的纽带,同时又是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。
努力打造一支素质过硬,有思想、有理论深度的班主任队伍。
1、给班主任培训学习的机会。
本学期派XXX、XXX二位教师参加区里组织的《名师送课下校》活动,全体班任参加校内微课及课件应用国家培训活动。
学习回来的班任进行汇报展示。
通过展示活动,提高了全体班任的管理水平。
2、定期组织班主任例会。
学校每周三定期召开班主任例会,对各班纪律、卫生、仪表、安全等管理情况进行点评,指出不足及好的管理方法,让班任互相学习。
通过一学期的实践,使班任在管理水平上有较大的提升。
二、把握一个亮点,注重班级建设品牌化。
班级文化建设是一门潜在的课程,它具有无形的教育力量,往往起到“随风潜入夜,润物细无声”的作用。
为了促进我校班级文化建设,彰显班级文化的特色,要求各班要努力在班级文化生活中张扬自己的文化个性,按照“实用、高雅”的原则,突出学校特色建设,既保证统一和谐,又各有特色,各有亮点。
1、各班级布置都能体现美观、整洁、实用、新颖、创意、特色。
各班班主任均能重视教室环境的布置,力求让教室的每一面墙壁都会“说话”。
走进教室,每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围。
各班能根据本班特点,教师与学生齐心协力,为班里添红加绿,聚众人智慧创设班级亮点,使班级布置处处闪放光彩。
2、布置合理、有特色。
教师们根据不同年级学生的特点,利用现有资源,把班级布置得富有创意。
小学部每班又成立图书角来保证学生的阅读量,建立阅读记录,努力为孩子创造一个优化的阅读环境。
初中部初一一班的“读书角”、“才艺展示”、“小组评价”;初二一班的“安全小知识”;初二二班的“星愿榜”、“理想之门”、“书窗”;初三一班班的“班级公约”、“特色黑板报”;初三二班的“感恩卡”、“梦想窗”等。
三、把握一个中心,注重德育管理常规化。
本着“全员参与,人人有责”的德育管理原则。
使科任教师、学生干部和普通学生共同参与到德育管理中来。
1、加强值周管理队伍建设。
本着“人人有事做、事事有人做、人人参与管理”这一管理理念的要求。
实行值周长——值周教师——值周班这一常规管理主线,“定岗、定时、定责”,明确岗位职责。
促进了值周工作的实效性。
2、加强德育常规管理和安全工作。
由于我校被定为危楼,校园多处存在危险,学生管理就成为学校日常工作的难点和重点。
我们加强了对值周、安全巡视教师的管理和要求,要求各位老师不仅要认真做好对学生的仪容仪表、文明习惯等情况的检查工作,更要对学生课间纪律和活动区域进行重点检查巡视,保证学生的安全,促进了学校良好的秩序和风气。
各班主任要利用班会、早会等形成进行强化教育。
3、狠抓学生的养成教育。
学期初,结合《中小学生守则》《中小学生一日行为规范》《XX学校学生文明礼仪常规》等,本着“小一点、近一点、实一点”管理理念,要求学生坚持好“三管住”。
小学部开展了值周竞赛和“弯腰”活动。
要求学生不随地吐痰;不吃零食;不大声喧哗;不乱扔垃圾、小食品袋;不践踏花草;按学校要求有序的进出楼。
教育学生捡起身边的垃圾,保护校园环境,培养了学生良好的行为习惯。
四、把握一个主线,注重德育教育规范化。
针对不同年级,不同学期教育的总体要求,开展相应的文化、体育和社会实践等主题教育活动。
1、教育主题更加鲜明。
一是制定了《德育主题教育实施方案》,每月确立一个方面的教育主题,围绕五方面活动(一次班会、一期展览、一部影片、一份感想、一次实践),制定月份活动实施方案和活动要求,由各部进行下达。
小学部围绕“生本教育”开展相应教育活动,如三月份,各班召开了安全主题班会、全校组织了手抄报展、观看了《新闻大求真》节目并写观后感。
初中部制定了初一以养成教育、心理健康为主;初二以自主学习、励志素质为主;初三以感恩教育、团队意识为主;初四以生涯规划、展示自我为主的循序渐进的德育班会课。
2、教育内容更加有针对性。
本学期,按照上级重大节日活动要求,共开展了安全日、清明节、劳动节、五四青年节、网络安全周、助残日、世界环境日、七一党的生日等8个重大节日活动,以主题班会、手抄报评比、黑板报展示、志愿者劳动、安全疏散演练等形式对学生进行爱国主义、中华传统美德、感恩、爱护环境等教育。
“三八”节、“五一”劳动节、“七一”党的生日等节日,组织学生开展感恩母亲、为女教师献贺卡;热爱劳动,帮父母做家务;向党的生日献礼朗诵比赛、书画展等活动,从小培养学生感恩,知礼,形成良好的人生观、价值观和良好的道德品质。
清明节、全国助残日、世界环境日学校政教处利用校园广播向全校师生发出倡议,要求师生文明祭祀、助残扶弱、保护环境,争做文明宣传员、环保小卫士等。
活动的开展使我校的学生深深地懂得了生命的可贵、感受帮助他人的快乐、懂得如何去珍惜地球,爱护我们赖以生存的家园及来之不易的美好生活。
五、把握一个特色,注重学生成长终身化。
为引导学生树立正确的人生观,价值观,世界观,对自己的成长做出有实效性,有针对性的规则,结合学校“一切为了学生发展”的办学理念,6月份,学校开展了“做最好的自己”学生成长规划教育讲座。
讲座主要针对初中部学生进行成长规划教育,由XXX老师担任主讲。
活动由校长积极倡导,除学生外,学校领导和中小学教师也参加了活动,成长规划德创新理念、成长引领,得到了所有老师的一致认可和赞同。
学生们在课后也对自己的未来成长之路有了更加清晰的认识。
总之,回顾一学期以来的工作,我校在高度重视安全的基础上,深化落实教育“五化”工作目标,取得了一定的成绩,这些成绩的取得归功于上级的正确领导,归功于全体师生的不懈努力,当然工作中还是发现很多不足之处,我们在今后的工作中一定要把工作做实、做细,解决存在的问题,为教育做出一份贡献。
XX学校
20XX年X月X日
XX学校德育工作总结
(20XX——20XX学年度第二学期)
德育是学校教育的灵魂,是学生健康成长和学校工作顺利开展的保障。
德育工作在校领导的正确领导下,在全体老师的共同努力下,我们完成了预定的德育目标。
师生关系、家校关系比较和谐,学生良好行为习惯养成已见成效,基本上形成了良好的学风、教风与校风。
具体工作总结如下:
一、加强班任培训与管理,打造过硬教师队伍。
1、学校领导重视班任的培养,每学期都创造条件组织班主任外出学习。
全体班任参加校内微课及课件应用国家培训活动。
学习回来的班任进行汇报展示。
通过展示活动,提高了全体班任的管理水平。
2、学校每周三定期召开班主任例会,对各班纪律、卫生、仪表、安全等管理情况进行点评,指出不足及好的管理方法,让班任互相学习。
通过一学期的实践,使班任在管理水平上有较大的提升。
3、期末召开全校班主任经验交流会,把本学期班任管理的心得体会形成书面材料进行经验交流。
通过交流,为班任搭建一个展示自我的平台,让班任互相学习,取长补短,促进了班主任业务能力的整体提高。
4、开展快乐阅读活动。
开学初,按学校工作安排每位教师读一到三本业务方面的书籍,并做好读书笔记。
本学期全体教师共交读书笔记、心得20余篇。
全体教师通过读书活动,业务能力与师德师风修养得以较快的提升。
二、以养成教育为核心,以潜能生转化为切入点,提高学生综合素质。
1、上好开学第一课。
开学初,结合《学校养成教育细则》进行新学期教育,要求学生每天坚持做到。
2、开展值周竞赛。
根据《学校值周细则》要求学生不随地吐痰;不吃零食;不大声喧哗;不乱扔垃圾、小食品袋;不践踏花草;按学校要求有序的进出楼。
同时,开展“弯腰”活动教育学生捡起身边的垃圾,保护校园环境,培养了学生良好的行为习惯。
由值周教师和值周生对各班的卫生、纪律、两操等情况进行量化考核,每周公布分值,并进行小结。
3、做好潜能生转化工作。
开学后,各班根据学生上学期的实际情况上报潜能生,学校建立潜能生档案,并结成帮教师生对子20余对。
转化教师按计划进行家访、谈心、写转化记录。
通过一学期的转化,十余名潜能生在学习、纪律等方面进步较大。
4、注重主题班会实效性。
结合本班学生情况,各班制定了本学期主题班会实施方案,根据方案有计划的组织开展,不流于形式,不止为完成任务,而是实实在在的对学生良好行为习惯的形成起到积极的作用。
5、以班级文化建设为切入点,促进学生习惯养成。
我校重视校园文化为建设,充分利用走廊、教室墙壁显著的位置上粘贴习惯养成宣传板40余块,内容有行为规范、学习规范、礼仪规范、古诗词、名校名人简介等,同时每班又成立图书角来保证学生的阅读量,建立阅读记录,努力为孩子创造一个优化的阅读环境。
学校8个班级,每个班级都有班级名片,名片上的班规、班训、口号、班级集体照、班主任寄语等给了孩子无尽的力量。
6、歌声伴我离校园活动。
为保证学生放学出校门的安全,,劝解家长及车辆远离校门,同时开展了举班牌唱歌出校门活动。
活动的开展保证学生安全的同时,又对良好班规、班风、学生集体荣誉感的形成,起到积极的引领作用。
三、结合节假日与文体活动对学生进行教育,培养学生良好品德
1、安全日教育活动。
三月份,各班召开了安全主题班会、全校组织了手抄报展。
在3月30日上午8:
20,组织了学校防火应急演练。
2、“三八”节、“五一”劳动节、“七一”党的生日等节日,组织学生开展感恩母亲、为女教师献贺卡;热爱劳动,帮父母做家务;向党的生日献礼朗诵比赛、书画展等活动,从小培养学生感恩,知礼,形成良好的人生观、价值观和良好的道德品质。
3、清明节、全国助残日、世界环境日学校政教处利用校园广播向全校师生发出倡议,要求师生文明祭祀、助残扶弱、保护环境,争做文明宣传员、环保小卫士等。
活动的开展使我校的学生深深地懂得了生命的可贵、感受帮助他人的快乐、懂得如何去珍惜地球,爱护我们赖以生存的家园及来之不易的美好生活。
4、校园卫生清扫活动。
本学期室内、外卫生大清扫进行两次。
擦教学楼的窗户、门,室外操场拔草、清理垃圾,室内、外基本达到了干净整洁。
美化了室内、外环境的同时,对学生的劳动技能也是一次培养和提高。
同时培养了学生热爱劳动、劳动光荣、吃苦耐劳和团结协作的高尚品质。
四、家校社会联动,营造和谐育人环境
1、有效开展家访活动。
学校要求班主任老师每学期家访数不得少于学生数的95%,我们的班主任人人达到,同时做好家访记录,许多人超过了这个指标。
做到了家校联手,共同教育好孩子。
2、充分发挥校讯通作用,通过此项业务把学校的要求和学生在校的表现及时与家长联系,让家长掌握学生在校的情况,促进了家长与教师的沟通。
3、成立家长委员会,委员会成员由各班家长选举产生。
班级定期召开家长委员会会议,听取家长对学校工作的意见与建议,充分发挥其对学校教育、教学管理工作的监督、评价作用,建立了家长与学校良好的沟通渠道,化解了家长对学校的不理解,促进学校工作更好地发展。
XX学校
XX年X月X日