《机械制图一》教学大纲.docx
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《机械制图一》教学大纲
《机械制图
（一）》课程教学大纲
一、课程基本信息
英文名称
《MechanicalDrawing（I）》
课程代码
MEAU3001
课程性质
专业基础课程
授课对象
机械类专业一年级
学分
3
学时
54
指定教材
朱辉等编著，《画法几何及工程制图》，上海科学技术出版社，第七版
二、课程目标
（一）总体目标：
作为一门学科入门级必修专业基础课程，本课程旨在培养学生空间思维和设计创造能力。
工程图样是表达和交流技术思想的重要工具，是工程技术部门的一项重要技术文件。
本课程研究绘制和阅读工程图样的基本原理和基本方法，培养学生的读图能力、绘图能力和空间思维能力。
在整个教学过程中，注意对学生自学能力、自信心的培养；注重思维方法的训练，使学生在学习知识的同时，掌握思维方法提高解决问题的能力；对日常作业严格要求，养成对工程问题一丝不苟的作风。
最终通过课程的学习，达到对学生四种能力——即工程设计表达能力、空间思维能力、设计创新能力、工程实践能力，一种素质——即包括培养发散思维习惯、工程综合素质、质量与标准意识、设计审美意识、工作责任心的培养，为培养研究和应用型人才奠定坚实的基础。
（以三维目标即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的形式反映核心素养观念和内容，其中核心素养不仅关注学生“当下发展”，更关注学生“未来发展”所需要的正确价值观念、必备品格和关键能力，即把知识、技能和过程、方法提炼为能力，把情感态度、价值观提炼为品格）
（二）课程目标：
（课程目标规定某一阶段的学生通过课程学习以后，在发展德、智、体、美、劳等方面期望实现的程度，它是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础。
）
课程目标1：
学习和掌握用投影法表达空间几何形体和图解几何问题的基本原理和方法（支撑毕业要求1-1/H）
1．1通过对点、线、面的投影的学习，掌握用投影法表达点、直线和平面和各位置线面的投影特性及作图方法、用换面法求线段实长、平面图形实形及其对投影面倾角的基本作图方法；
1.2通过对空间三维立体投影的学习，掌握立体的投影特性和作图方法、在立体表面上取点、线的方法、求截交线和相贯线的基本方法；
课程目标2：
了解机械制图的国家标准，训练用仪器和徒手绘图的技能，掌握标注尺寸的基本方法。
（支撑毕业要求6-1/H）
2．1通过对国家标准、绘图工具及使用、几何作图的学习，掌握机械制图的国家标准；
2．2通过对平面图形的尺寸分析和作图步骤、绘图的方法与步骤的学习，训练用仪器和徒手绘图的技能，掌握标注尺寸的基本方法
课程目标3：
培养绘制和阅读图样的基本能力。
（支撑毕业要求10-1/H）
3.1通过对三视图的形成与投影规律、组合体的形体分析、投影特征及画法的学习，掌握组合体的视图画法；
3.2通过对组合体视图上的尺寸标注、看视图的基本方法的学习，掌握阅读机械工程图样的能力；
（要求参照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，对应各类专业认证标准，注意对毕业要求支撑程度强弱的描述，与“课程目标对毕业要求的支撑关系表一致）（五号宋体）
（三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系
表1：
课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表
课程目标
课程子目标
对应课程内容
对应毕业要求
课程目标1
1.1
点和直线、平面、投影变换
1.工程知识：
1-1能将数学、自然科学、工程科学的语言工具用于描述机械产品设计、制造及测控方面的复杂工程问题
1.2
立体
1.工程知识：
1-1能将数学、自然科学、工程科学的语言工具用于描述机械产品设计、制造及测控方面的复杂工程问题
课程目标2
2.1
国家标准的部分内容简介、绘图工具及使用、几何作图
6.工程与社会：
6-1了解机械工程领域相关的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规，理解社会文化对工程活动的影响；
2.2
平面图形的尺寸分析和作图步骤、绘图的方法与步骤
6.工程与社会：
6-1了解机械工程领域相关的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规，理解社会文化对工程活动的影响；
课程目标3
3.1
三视图的形成与投影规律、组合体的形体分析、投影特征及画法
10.沟通：
10-1能够针对机械工程专业问题，以口头、文稿、图表等方式，准确表达自己的观点，回应质疑，并理解业界同行和社会公众交流的差异性；
3.2
组合体视图上的尺寸标注、看视图的基本方法
10.沟通：
10-1能够针对机械工程专业问题，以口头、文稿、图表等方式，准确表达自己的观点，回应质疑，并理解业界同行和社会公众交流的差异性；
（大类基础课程、专业教学课程及开放选修课程按照本科教学手册中各专业拟定的毕业要求填写“对应毕业要求”栏。
通识教育课程含通识选修课程、新生研讨课程及公共基础课程，面向专业为工科、师范、医学等有专业认证标准的专业，按照专业认证通用标准填写“对应毕业要求”栏；面向其他尚未有专业认证标准的专业，按照本科教学手册中各专业拟定的毕业要求填写“对应毕业要求”栏。
）
三、教学内容
（具体描述各章节教学目标、教学内容等。
实验课程可按实验模块描述）
第一章点和直线
1.教学目标：
（1）熟练掌握点在第一分角中各个位置的投影特性及作图方法；
（2）熟练掌握点的投影与该点直角坐标的关系；
（3）掌握两点的相对位置及重影点可见性的判别；
（4）熟练掌握利用直角三角形法求线段实长及倾角；
（5）熟练掌握两平行、相交、交叉直线的投影特性；
（6）掌握一边平行于投影面的直角的投影方法（直角投影定理）。
2.教学重难点：
（1）特殊位置直线的投影；
（2）求一般位置线段的实长；
（3）判断直线的相对位置关系。
3.教学内容：
（1）正投影的基本知识；
（2）点的两面投影、点的三面投影、点的相对位置；
（3）直线及直线上点的投影；
（4）特殊位置直线的投影；
（5）求一般位置线段的实长、两直线的相对位置；
（6）直角的投影。
4.教学方法：
综合运用课堂讲授和演示、课堂讨论、案例分析、课堂和课后练习等方法。
5.教学评价：
可完成下列习题
（1）已知点的三坐标，求作其三面投影；
（2）判断已知点是否在已知直线上；
（3）求线段的实长及其与投影面的倾角；
（4）判断两已知直线的相对位置；
（5）过点作直线的垂直线；
第二章平面
1.教学目标：
（1）掌握平面的几何元素表示法和特殊位置平面的迹线表示法；
（2）熟练掌握各种位置平面的投影特性及作图方法，能由已知平面的两个投影求作其第三投影；
（3）掌握平面内的点和直线的几何条件及作图方法；
（4）掌握平面内投影面平行线及投影面最大斜度线的投影特性和作图方法。
2.教学重难点：
（1）平面内的投影面平行线及对投影面最大斜度线的求法；
（2）直线与平面、平面与平面的相对位置。
3.教学内容：
（1）平面的表示法；
（2）各种位置平面的投影；
（3）平面内的线和点；
（4）平面图形的实形；；
（5）直线与平面、平面与平面的相对位置.
4.教学方法：
综合运用课堂讲授和演示、课堂讨论、案例分析、课堂和课后练习等方法。
5.教学评价：
可完成下列习题
（1）含已知直线作投影面垂直面；
（2）含已知点作一般位置平面；
（3）求已知平面对投影面的倾角；
（4）判断已知点是否在已知平面内；
（5）求已知两平面的交线；
第三章投影变换
1.教学目标：
（1）掌握换面法的基本原理和换面法作图的投影变换规律；
（2）掌握用换面法求线段实长、平面图形实形及其对投影面的倾角基本作图方法；
（3）掌握用换面法解决一般空间几何元素间的定位和度量问题。
2.教学重难点：
（1）将一般位置平面变为投影面垂直面；
（2）将一般位置平面变化为投影面平行面。
3.教学内容：
（1）投影变换的方法；
（2）变换投影面法（换面法）。
4.教学方法：
综合运用课堂讲授和演示、课堂讨论、案例分析、课堂和课后练习等方法。
5.教学评价：
可完成下列习题
（1）使一般位置平面成为投影面平行面要变换几次？
为什么？
（2）利用换面法求两相交直线所成夹角的大小。
第四章立体
1.教学目标：
（1）掌握立体的投影特性和作图方法；
（2）掌握在立体表面上取点、线的方法；
（3）能分析平面与立体的截交线的性质；
（4）掌握截交线的基本方法；
（5）掌握作两回转体的相贯线的基本法。
2.教学重难点：
（1）在立体表面上取点、线的方法；
（2）求截交线和相贯线的基本方法。
3.教学内容：
（1）立体及其表面上的点和线；
（2）平面与立体表面的交线；
（3）立体的尺寸标注；
（4）直线与立体表面的交点、两立体表面的交线。
4.教学方法：
综合运用课堂讲授和演示、课堂讨论、案例分析、课堂和课后练习等方法。
5.教学评价：
可完成下列习题
（1）求平面与三棱柱的截交线；
（2）求已知直线与已知立体的贯穿点；
（3）求直立三棱柱和半圆球的相贯线；
（4）求四分之一的圆环面和圆柱面的交线。
第五章制图的基本知识与技能
1.教学目标：
（1）掌握制图的基本规定；
（2）掌握平面图形的尺寸分析和作图步骤、绘图的方法与步骤；
2.教学重难点：
（1）平面图形的尺寸标注；
（2）平面图形的尺寸分析及画图。
3.教学内容：
（1）国家标准的部分内容简介；
（2）绘图工具及使用；
（3）几何作图；
（4）平面图形的尺寸分析和作图步骤；
（5）绘图的方法与步骤。
4.教学方法：
综合运用课堂讲授和演示、课堂讨论、案例分析、课堂和课后练习等方法。
5.教学评价：
可完成下列习题
（1）常见平面图形的尺寸标注；
（2）平面图形的尺寸有几类？
尺寸标注的步骤如何？
（3）试述斜度、锥度的意义、画法和标注方法。
第六章组合体的视图
1.教学目标：
（1）掌握组合体的形体分析、投影特征及画法；
（2）掌握组合体视图上的尺寸标注；
（3）掌握看视图的基本方法。
2.教学重难点：
（1）组合体的组合形式分析；
（2）组合体的尺寸标注；
3.教学内容：
（1）组合体的视图画法；
（2）组合体的尺寸标注；
（3）看组合体的视图。
4.教学方法：
综合运用课堂讲授和演示、课堂讨论、案例分析、课堂和课后练习等方法。
5.教学评价：
可完成下列习题
（1）什么是形体分析方法？
什么是线面分析法？
（2）试述组合体的画图步骤；
（3）组合体的尺寸分几类？
如何注全？
注尺寸与画图有无关系？
四、学时分配
表2：
各章节的具体内容和学时分配表
章节
章节内容
学时分配
第一章
点和直线
8
第二章
平面
6
第三章
投影变换
4
第四章
立体
14
第五章
制图的基本知识与技能
6
第六章
组合体的视图
16
五、教学进度
表3：
教学进度表
周次
日期
章节名称
内容提要
授课时数
作业及要求
备注
5-6
第一章
点和直线
绪论、正投影、点的投影与直角坐标的关系、重影点；
直线的投影：
各种位置直线的投影、线段实长及倾角、直线上的点、两直线的相对位置、一边平行于投影面的直角的投影
8
了解投影知识、掌握正投影概念及点的投影、重影点；掌握直线的投影特性和作图方法、掌握在线上作点的方法，掌握两平行、相交、交叉直线的投影特性，线段实长及倾角、两直线的相对位置、一边平行于投影面的直角的投影方法
7-8
第二章
平面
各种位置平面的投影、平面上的点与线、平行问题；
相交问题、垂直问题
6
掌握平面的投影特性和作图方法，平面上的点与线的作图方法、平行问题；
掌握线与平面、平面与平面的投影特性用相交、垂直的作图方法
9
第三章
投影变换
投影变换的方法、变换投影面
4
掌握投影变换的方法、变换投影面的方法及作图步骤，解决6类基本问题
9-13
第四章
立体
立体的投影及其表面取点；
截交线、平面与立体相交；
曲面立体与曲面立体相交（相贯线）
14
掌握平面立体和曲面立体的投影特性和作图方法及在表面上作点、作线的方法；
能分析平面与立体的截交线的性质、掌握截交线的基本方法；
掌握作两回转体的相贯线的基本法、主要是积聚性法和辅助平面法；
曲面立体与曲面立体相交的重点、难点分析、典型题目举例；
13-14
第五章
制图的基本知识与技能
制图的基本知识和一般标准，仪器绘图和徒手绘图技能，几何作图、平面图形的尺寸分析和作图步骤、绘图方法与步骤
6
能正确使用一般的绘图工具和仪器，掌握常用的几何作图方法，做到作图准确、图线分明、字体工整、图画整洁，遵守《机械制图》国家标准的有关规定，初步训练徒手作草图的技能，能运用形体分析和线面分析方法进行组合体的画图、读图和尺寸标注。
14-18
第六章
组合体的视图
视图的形成与投影规律、组合体的形体分析、画组合体视图的基本方法；
组合体构形设计、看组合体视图的方法、组合体的尺寸标注方法
16
掌握视图的形成与投影规律、会分析组合体的形体及组成、掌握画组合体视图的基本方法（共面、相交、相切、相贯、挖切）；
画图能做到投影正确、清晰；读图能根据投影图和尺寸，正确想象出物体的形状。
六、教材及参考书目
[1]蒋寿伟.现代机械工程图学（第二版）.北京：
高等教育出版社，2006
[2]谭建荣等.图学基础教程.北京：
高等教育出版社，2000
[3]大连理工大学工程画教研室.画法几何学（第六版）.北京：
高等教育出版社，2003
[4]大连理工大学工程画教研室.机械制图（第五版）.北京：
高等教育出版社，2003
[5]何铭新，钱可强.机械制图（第五版）.北京：
高等教育出版社，2003
[6]刘朝儒，彭福荫，高政一.机械制图（第四版）.北京：
高等教育出版社，2001
[7]谢步瀛.工程图学.上海：
上海科学技术出版社，2000
[8].何铭新，钱可强等主编，机械制图（第六版）.北京：
高等教育出版社，2010
[9]朱冬梅，胥北澜，何建英.画法几何及机械制图（第六版）.北京：
高等教育出版社，2008
[10]朱辉、单鸿波等编，《画法几何及工程制图》（第七版），上海科学技术出版社，2013年。
[11]朱辉、单鸿波等编，《画法几何及工程制图习题集》（第七版），上海科学技术出版社，2013年。
七、教学方法
本课程所涉及的教学内容技术标准多、概念多、术语多，学习过程中需要空间想象力。
在教学方法上，根据具体教学内容，综合运用课堂讲授和演示、课堂讨论、案例分析、课堂练习、发现学习法和自学指导法，通过引入问题进行启发式教学，使学生更加明确教学内容的知识体系，引导学生主动学习，激发内在学习动机，提高课堂的积极性。
结合具体教学内容，本课程所采用的教学方法说明如下：
1、《机械制图》是一门实践性很强的课程，必须通过一定数量的习题与绘图练习、读图练习才能得到巩固和熟练掌握。
对照工程中常见的工程实物来加深理解，掌握其绘图方法和读图方法。
2、本课程的主要内容通过面授辅导和习题课讲解，面授辅导课要定期集中安排，辅导时要严格要求，注意培养学生的自学能力。
3、课外的作业有大型作业，也有小型作业，同时培养学生的绘图技巧。
4、采用多媒体课件、电子备课和传统教学相结合进行教学。
八、考核方式及评定方法
（一）课程考核与课程目标的对应关系
表4：
课程考核与课程目标的对应关系表
课程目标
考核要点
考核方式
课程目标1
1.正投影的基本知识
2.点、直线和平面的投影
3.点、直线、平面的相对位置
4.用换面法求作线段的真长、平面图形的真形，以及它们对投影面的倾角
5.立体的投影
平时作业+期中考试+期末考试
课程目标2
1.国家标准的部分内容简介
2.绘图工具及使用
3.几何作图
4.平面图形的尺寸分析和作图步骤
5.绘图的方法和步骤
平时作业+期末考试
课程目标3
1.组合体画图、标注尺寸、看图掌握组合形体三面投影的投影规律和画法
2.三面投影想象空间形体的读图方法
3.组合形体的尺寸标注
4.组合体的读图
平时作业+期末考试
（二）评定方法
1．评定方法
课程的考核以考核学生对课程目标的达成为主要目的，以检查学生对教学内容的掌握程度为重要内容。
课程成绩包括3个部分，分别为平时成绩、期中考试成绩和期末考试成绩。
成绩评定方式如下表所示：
考核环节
分值
考核/评价细则
平时作业
20
根据全部作业的得分、课堂提问和点名再按20%计入总成绩。
期中考试卷面成绩
20
主要考核点、线、面的投影以及换面法。
以卷面成绩的20%计入课程总成绩。
期末考试卷面成绩
60
主要考核平面立体和曲面立体中的截交线和相贯线；补画三视图；组合体视图上的尺寸标注；点、线、面的投影以及换面法。
以卷面成绩的60%计入课程总成绩。
2．课程目标的考核占比与达成度分析
表5：
课程目标的考核占比与达成度分析表
考核占比
课程目标
平时
期中
期末
总评达成度
课程目标1
45%
100%
55%
课程目标1：
62
课程目标2：
10
课程目标3：
28
课程目标2
20%
0
10%
课程目标3
35%
0
35%
（三）评分标准
课程
目标
评分标准
90-100
80-89
70-79
60-69
＜60
优
良
中
合格
不合格
A
B
C
D
F
课程
目标1
熟练掌握用投影法表达空间几何形体和图解几何问题的基本原理和方法
较好的掌握用投影法表达空间几何形体和图解几何问题的基本原理和方法
可以掌握用投影法表达空间几何形体和图解几何问题的基本原理和方法
基本掌握用投影法表达空间几何形体和图解几何问题的基本原理和方法，但考虑不周全甚至方向性错误。
尚未掌握用投影法表达空间几何形体和图解几何问题的基本原理和方法
课程
目标2
准确了解机械制图的国家标准，熟练掌握标注尺寸的基本方法。
较好的了解机械制图的国家标准，全面掌握标注尺寸的基本方法
准确了解机械制图的国家标准，熟练掌握标注尺寸的基本方法
基本准确了解机械制图的国家标准，但未能充分考虑条件
尚未了解机械制图的国家标准，没有掌握标注尺寸的基本方法
课程
目标3
熟练的掌握绘制和阅读图样的能力
较好的掌握绘制和阅读图样的能力
可进行基本的图样绘制和阅读
基本掌握绘制和阅读图样的能力
尚未掌握绘制和阅读图样的能力
升级会员 