届高三英语阅读理解精品题练习带答案.docx
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届高三英语阅读理解精品题练习带答案
2014届高三英语阅读理解精品题练习(带答案)
2014高考英语阅读理解巩固精品题练习(3)及答案
阅读理解-----真题试做
(2012·湖南高考,B篇)
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A.Seplaesfreeendbrea
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真题试做
61. 细节理解题。
根据第一则广告中最后一句“Theentrealsrunstlifedrainglassesfrhihthereisasallfee”可知,此处项正确。
62.B 细节理解题。
根据第二则广告中第二段首句“Theulti&sh;branhedTrhAlehereisipressiveTheAfrianplant”可知,TrhAle是一种植物。
根据第三段中“,aplantrenlnnastheVenusFltrapthatfeedsninsetsand”可知,VenusFltrap也是一种植物。
故B项正确。
63B 细节理解题。
根据第三则广告中第一段最后一句“Hespentagreatdealftiealinginthevillage”可知,他花了大量时间在村子里散步。
故此处B项正确。
64.A 细节理解题。
根据第三则广告中第二段“AuplefilespastGranthesterinthesuthabridgeshireuntrside,theplissurrundedbbeautifulirularpathsarundthefields(拜伦潭位于剑桥郡南部乡村格兰切斯特几英里处,周围是环绕田野的美丽的环形小路)”可知A项正确,排除B、项。
根据最后一句“Virginialf—veraenturafterBrn,shereprtedltatriptsiinthesaepl”可知弗吉尼亚·伍尔芙并不是发现拜伦潭的人,只是继拜伦之后,在此游过泳,故排除D项。
6.A 主旨大意题。
根据首句“Stillseeingadestinatinfrureeendbrea?
Thereareseplaeshihareprbablaerealaafrurllege”可知,这三则广告都是提供给大学生周末休闲的。
故A项正确。
7[2013·安徽卷]B
Usingtuhaterrthringrubbishinturriversarelearasthathuansanputuratersupplindanger,butealsaffeturatersupplinlessbviusasuanderhpaving(铺砌)aradanleadtlessusablefreshaterAarpartftheatereuseeverdaisgrundaterGrundaterdesntefrlaesrriversItesfrundergrundThereradsandparingltsepave,thelessateranflintthegrundtbeegrundater
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A.Usingriverater
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A.hpavingradsreduesurater
B.huhedependnatertlive
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D.hhuanativitaffetsuratersuppl
【要点综述】人类活动对地球水资供给的影响巨大,人类应该通过调整自身的活动方式改变自身的生存环境。
60. 细节理解题。
根据第一段“Thereradsandparingltsepave,thelessateranflintthegrundtbeegrundater”可知,铺设马路、停车场会导致地下水减少,而A、B、D三项都会导致水的供应量减少,而不是地下水减少,故排除。
61.B 推理判断题。
根据第二段中的“gdanageent”、第三段中的“theaeuseatereverda”,以及第四段中的“taestepstsaveaterinurhe”可知,为满足我们用水的需求,需要做的努力还有很多。
62.D 推理判断题。
根据题干中的关键词“lastparagraph”定位到该段第一句“uantaestepstsaveaterinurhe”,且它后面的内容都是围绕这个主题句展开的。
63.D 主旨大意题。
根据题干中的关键词“ainlabut”定位到全的内容。
第一段讲的是“铺设马路、停车场会导致地下水减少”,后三段讲述了“为了满足我们的用水需求,我们能做些什么”。
所有这些讲的都是人类活动对地球水资供给的影响,故选D。
阅读理解考向分析
分析近几年高考试题,可以发现阅读理解题呈现如下特点:
1.选材真实,题材、体裁多样
材料大多为时,与社会日常生活息息相关,情景真实、明确,具有浓厚的时代气息。
这种关注实际生活的选材特点已呈现出明显的增强趋势。
题材多样化,信息丰富,包括日常生活、科普、社会、化、政治、经济、新闻、史地、人物传记等等;体裁包括记叙、说明、议论和应用等。
2.阅读量、信息量大
考查阅读能力的一个重要方面是阅读速度,较大的阅读量、信息量对考生的阅读技能是一种有效的检测方法。
近几年高考试题都保持了较大的词汇量,所涉及的内容广泛而深刻,对于词汇能力的考查也继续保持了较高的要求,为考生提供了施展阅读才能的机会和开阔的思维空间。
3.语篇结构复杂
阅读材料基本保留了其原有的语言风格,语篇结构也有一定难度。
作者在阐述问题时都使用多种技巧和修辞方法,的展开不全是平铺直叙,而是间有倒叙、插叙等多种方式。
行的跳跃程度较大,陈述次序富于变化,隐含信息较多,再加上阅读材料的化含量加大,的遣词造句趋于地道,因此,许多段读起感到“生涩”,有时读懂了字,但不一定能够立刻领悟语篇的意思,常常要反复阅读几遍才能读懂。
4.语言难度较大
具体表现在语句的长度、措辞的灵活性、一定的生词量以及替代和省略手法的运用上。
简单句、复合句、虚拟语气、结构复杂的长句、倒装句、省略句以及插入语等语言现象随处可见,而且多种时态混用。
词汇运用要求更高,活用词比比皆是,一词多义、熟词生义现象更是频繁出现。
.题型设置合理
设题手法更加灵活,设题方式呈多样化的趋势,不仅考查对中特定信息的理解和把握,还涉及的主旨要义、作者的态度意图等深层理解题。
题型以细节理解题为主,对推理判断题和主旨大意题的考查呈上升趋势。
阅读理解答题步骤
1.快速浏览,掌握大意
快速浏览,抓住中心大意以及的结构。
浏览时不要急于做题,而要注意抓住主要信息,迅速把握大意和中心思想,了解全貌。
同时通览题目,研究题目要求及选项,弄清问题所指。
有的问题是针对中的一句话设计的,有的是针对一段话所陈述的事实设计的,有的是针对整篇设计的。
对所提问题做到心中有数,为下一步阅读做好针对性的准备。
2.细读全,找准信息
抓住大意、明确解题的目标后,带着问题仔细阅读。
敏锐捕捉隐含在中的有关信息词和信息句,推敲其中的关键词语,结合上下把握语句的含义,排除中不存在、片面或不合逻辑的选项,作出正确选择。
做题时要本着先易后难的原则,对于比较明显的,有把握的题可立刻作出选择;对于难题,要在中仔细查阅,认真琢磨,找出确凿的依据,运用逻辑推理,准确选出符合要求的最佳答案。
3.复读检查,验证答案
答案选出之后,快速阅读原,重点放在与题目有关的词语、句子和段落上,核查答案,力求答案准确无误。
尤其是感觉把握不大、选择时有些困难的题目,要对照原与选项,看看是否一致、是否合乎情理、合乎逻辑。
阅读理解技法指导
历年的高考阅读理解试题,基本上可分为四类题目:
细节理解题、推理判断题、主旨大意题、词义猜测题。
1.细节理解题
细节理解题常见的命题方式有以下几种:
(1)hihfthefllingisNTinluded/entinedinthepassage?
(2)hihftheflling(sentenes/stateents)isNTtrueardingtthepassage?
(3)Ardingtthepassage,allfthefllingaretrueexept/but______
(4)Theauthrentinsallfthefllingexept______
()Inthepassage,theauthrstatesthat______
(6)Ardingtthepassage,hen(here,h,h,h,et).
(7)hsetherightrderftheeventsgiveninthepassage
(8)hihfthefllingaps/diagrasgivestherightpsitinf?
(9)hihfthedraingsbelgivesanideaf?
如:
(2012·湖南高考,A篇)
hataesagiftspeial?
Isittheprieuseenthegiftreeipt?
risitthelnthereipient’sfaehenthereeiveitthatdeterinesthetruevalue?
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ThishristasIasdebatinghattgivefatherdadisahardpersntbufrbeauseheneverantsanthingIpulledutphnetreadatextessagefrsaingthateereleavingfrhristasshppingfrhihenIaearssaessagenphnethatIhadledTheessageasfrfathereesfellnaphtfaflertaenining,andunderneathapebilliaBlaeThefler,alnedandelinstandingagainstthebrightblues,inspirededadhadbeenreitingthserdstesineIasaidThataevenbethereasnhIlveritingIdeidedthatthserdsuldbegifttfather
IalledbaItldtgithuteandthatIalreadreatedgiftIsentthephtftherea&sh;lredflertputerandtpedthepentpfitAsIasarrangingthedetailsantherpeaetindThepeasrittenbEdgarAllanPe;dadreiteditasuhashedidthetherItpedthatutasellandsearhednlinefrabagrundttherdsfitThepeasfusedarunddreaing,andaftersearhingIfundtheperfetpitureTheiageaspaintedithbluesandgreensandpurples,tistingtgethertreatethetheeandnderfadreaAsIathedbthpespassingthrughtheprinter,thehitepaperlringithrdsthatshapedhildhdIfeltthatthisasagiftthatfatheruldtrulappreiate
hristassnarrivedTheinuteIsathelndad’sfaeasheunrappedthsesirlingblalettersarefullplaedinaheapfrae,IneIhadgiventheperfetgift
6.Theideafraspeialgiftbegantfrhentheauthras______
A.dingshpping
B.havingadebate
.readingaessage
D.leavingfring
剖析:
细节理解题。
根据第二段第三句“IpulledutphnetreadatextessagefrsaingthateereleavingfrhristasshppingfrhihenIaearss”可知,作者在读母亲发的手机短信时有了给父亲买一份特殊礼物的想法。
故项正确。
7.Theauthr’sinspiratinfrthegiftaefr______
A.aphtfafler
B.astrabutaid
.aallfrthether
D.atextabuthristas
剖析:
A 细节理解题。
根据第二段第三句及第六句中的“Theflerinspirede”可知作者在读手机短信时无意中发现一张鲜花配有小诗的相片,这给了作者灵感。
故A项正确。
9.Theaut