《 让 爱 传 递 》.docx
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《让爱传递》
《让爱传递》
——“家教育”实践活动成果展示
保二小学
六年四班
第一小组
《让爱传递》
——家教育实践活动成果展示
保二小学六年四班第一小组
（一）、人员及分工
于金储：
策划活动内容，
分配活动任务，
撰写总结报告。
潘奕童、李雨鑫、张梦阳、李婉桐：
负责：
撰写调查报告，发放调查报告。
杨慧鹏、李天牧：
负责整理和筛选资料，统计问卷调查结果。
打印文稿，摄影。
（一）引言：
有这样一首诗，揭示了不同的家庭环境对孩子影响的关系:
挑剔中成长的孩子学会苛刻;
敌意中成长的孩子学会争斗;
讥讽中成长的孩子学会羞涩;
羞辱中成长的孩子学会自疚;
宽容中成长的孩子学会忍让;
鼓励中成长的孩子学会自信;
赞扬中成长的孩子学会自赏;
公平中成长的孩子学会正直;
支持中成长的孩子学会信任;
赞同中成长的孩子学会自爱;
关爱中成长的孩子学会关爱。
综上所述，家教育在孩子的成长中，十分重要，但是，现实生活中，所有的家长都会注意对孩子进行合适的、正确的家教育吗？
什么才是正确的家教育呢？
这就是我们做这个实践研究活动的目的，亲爱的家长们，什么才是对孩子真正的爱？
什么才是正确的爱孩子的方式呢？
亲爱的同学们，让我们一起加油吧！
（2）、课题的产生
家庭教育问题自古以来就受到人们的关注，但被做为一种学科进行研究，在我国也就是近年来的事情。
这是时代的发展，人才的需求，国民整体素质提高所必须涉及的问题。
这里与家长们探讨家庭教育的重要性，目的是要家庭与社会、教育部门共同担负起教育下一代的任务。
人的教育是一项系统的教育工程，这里包含着家庭教育、社会教育、集体（托幼园所、学校）教育，三者相互关联且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约，这项教育工程离开哪一项都不可能，但在这项系统工程之中，家庭教育是一切教育的基础。
前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：
1家庭；2学校；3儿童所在的集体；4儿童本人；5书籍；6偶然出现的因素。
从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教育学家心中占据相当的地位。
为此家长了解家庭教育的正确性和全面性是十分必要的。
（三）、课题价值
此次活动中，我们将通过多方面收集资料，并结合充分的讨论和实践体验，让更多的家长们意识到家庭教育的重要性，认识什么才是正确的家教育，利用一些宣传资料给其他家长们提供一个学习家教方法的平台，更让孩子们懂得接受家庭教育，学会爱自己、爱家人、爱社会。
（四）、活动安排
1、前期准备工作：
设计采访问题；到古塔区盖伦英语学习班附近采访家长们对家庭教育的重视程度，设计调查问卷；上网搜集和查询有关家庭教育的资料。
2、活动安排：
2017年2月16日下午三点准时在盖伦英语培训中心门口集合进行调查寻访。
2017年2月20日张梦阳家里进行统计问卷，讨论。
2017年2月21日至25日整合资料，撰写社会实践活动成果报告。
（五）、活动过程
确立了主题，我们便开始了分工工作。
我们小组的组员们上网查资料，到外面去调查寻访。
在这个过程中，遇到了许多困难，也遭到了不少人的拒绝，但我们没有灰心，改变方法，改变交流和沟通的语言。
在我们的不懈的努力下，各个都满载而归。
（1）、设计调查问卷。
负责人：
潘奕潼、李雨鑫、张梦阳、李婉桐。
家庭教育情况调查问卷
设计人：
保二小学六年四班“让爱传递”活动小组
1、在孩子成长中您最关心孩子的哪方面（ ）
A孩子的思想品行 B孩子的成绩 C孩子的综合能力 D孩子的身体状况
2、您对孩子的学习情况的期望程度是（ ）
A门门功课都要优秀 B各门功课及格就可以 C无所谓 D其他（请填写）
3、孩子做了一件好事，如捡了一些钱交给了班主任，您会怎么做？
（ ）
Ａ鼓励表扬孩子做得对 Ｂ认为无所谓 Ｃ骂孩子傻 Ｄ其他（请填写）
4、孩子做错事，您一般会怎么做？
（ ）
A先找犯错误的原因，再进行批评教育 B非常气愤，批评甚至打孩子
C不管不问，任其发展 D其他（请填写）
5、孩子不听话或成绩不理想，您一般会采取什么手段教育他？
（ ）
A谈心 B找老师 C责骂或打骂 D其他（请填写）
6、家长是否常常在孩子面前争吵？
（ ）
A没有 B偶尔有 C经常有
7、您会处处以身作则给孩子树立榜样吗？
（ ）
A做得很好 B有这种意识但做的不好 C从未有过这种意识
8、您经常让孩子做家务活或是其他的劳动吗？
（ ） A经常劳动 B偶尔会让 C从来不让
9、您平时会花一些时间陪孩子做功课吗？
（ ） A经常 B偶尔会 C不会
10、您是否了解你的孩子（兴趣、爱好、朋友圈等）？
（ ）A了解 B不了解
11、以下几种说法，您同意哪种说法？
（可多选）（ ）
A小时学文化，长大学做人 B树大自然直 C智力开发最重要 D品德教育最重要
E健康教育最重要 F从小注意孩子德智体美劳全面发展
12、您获得家庭教育知识的主要途径是（ ）
A家长会 B书本、杂志、媒体 C长辈影响 D自己的摸索、积累 E其他（请填写）
13、您经常通过哪种方式了解孩子在学校里的情况？
（ ）（不限项）
A家长会 B主动与教师联系（拜访、电话等）
C老师家访 D教师请家长 E其他（请填写）
14、您认为“人前教子”这种方法正确吗？
（ ）A对 B不对
您平时这样做吗？
（ ）C这样做 D不这样做
15、您认为您教育孩子时缺乏的是（ ）（不限项）
A态度不耐心 B知识不够 C缺少方法 D其他（请填写）
16、您如何看待父母和孩子之间的关系？
（ ）
A二者之间就是朋友关系 B二者可以平等友好的相处，但父母要保持权威
C就这么一个孩子我当然得好好对他，再苦再累也得把他伺候好了呀
D父母就是绝对唯一正确的，孩子必须服从 E其他（请填写）
17、您的孩子对父母和其他家庭成员（ ）
A很关心，热情为家人服务 B比较关心，能为家人服务
C有时关心，有时为家人服务 D很少关心，很少为家人服务
18、您把自己的孩子与其他的孩子攀比过吗？
（ ）
A经常 B偶尔 C从来没有
19、如果您曾经攀比过，那您是比较的哪一方面？
（ ）
A学习成绩 B思想品行 C综合能力 D其他（请填写）
20、如果您需要家庭教育方面的咨询，您希望以怎么样的途径得到帮助？
A、书籍B、学校C、网络学习D、参加家长培训班
我们精心设计了调查问卷，并选定了活动地点，是家长比较集中的盖伦英语培训中心门前。
通过问卷调查我们发现家庭教育中存在的问题还真不少呢！
我们共发放50张调查问卷，收回50张。
下面是我们的统计结果：
题号
数量
A
B
C
D
备注
1
11
25
6
8
2
40
5
3
2
3
44
2
0
3
4
23
26
1
0
5
3
7
35
5
6
2
38
4
6
7
8
29
13
8
2
7
41
9
26
23
1
10
21
29
0
11
21
15
13
24
12
36
2
8
4
13
27
11
8
4
14
38
12
15
31
35
45
0
16
3
27
20
0
17
4
5
8
33
18
46
2
2
19
39
1
6
4
20
8
6
15
21
（2）总结问题。
从以上的统计结果和调查寻访中，我们总结出以下诸多问题：
1、有许多家长不懂得家庭教育，认为每天照顾孩子的饮食起居，督促孩子学习就是负责任的家长了。
2、有部分家长心里也十分注重对孩子的家教，但更多时候很迷茫，掌握不了好的适合的方法和方向。
3、有部分家长会去书店买家教方面的书，但能坚持读完的却不多。
4、少部分家长注重孩子的生活习惯和感恩教育的培养。
5、多数家长都是以孩子为中心，造成孩子自私的性格。
6、有的家长认为孩子学习好就什么都好，其他方面都可以将就，不注意孩子的感恩、友善、诚信等品质的教育。
针对以上的问题，我们请我们的配合我们，做一次以“让爱传递”为主题的实践活动，引导更多的家长来重视对孩子感恩、友善、诚信等品质的教育，也想让更多的孩子们懂得感恩、友善、诚信，在学习好的同时，也拥有高尚的品德，这样才是合格的人才。
《让爱传递》主题活动
1、观看音乐剧《爱的传递》。
地点：
张梦阳家里。
参加人员：
全体小组成员及家长们。
2、同学们和家长们自发讨论发言，说自己的感受。
3、让自己的爱传递，用实际行动来表达。
1、请我们的家长们分享他们与长辈之间的感恩故事。
2、我们自己的感恩篇。
百善孝为先
为父母分担家务
感恩有你
3、共同完成家教育重要性的倡议书。
重视“家教育”倡议书
尊敬的各位叔叔阿姨们：
您们好！
我们每个家庭的未来，是您们的希望。
对孩子的家庭教育应该放在每个家长工作中的重要位置上。
为此，我们保二小学六年四班“家教育”综合实践活动小组的成员向您提出倡议：
首先，请您在重视孩子学习的同时，重视对孩子的思想品德的教育，从树立良好的家风开始，给孩子营造一个健康的成长环境。
其次，教育孩子学会感恩、学会友善、学会诚信等这些为人之本的品德与修养。
第三，把一下事情适当交给孩子去做，培养和锻炼他们的自立自理的能力，培养他们的生存能力，锻炼他们的意志。
最后，恳请各位叔叔阿姨能把家教育重视起来，选择合适的方式和方法为孩子营造一个健康良好的成长环境，教孩子学会爱自己、爱别人、爱社会！
保二小学六年四班
第一小组全体成员
2017年2月20日
5、打印倡议书，贴在小区的宣传栏里，宣传家教育的重要和必要性，倡议广大家长都重视对孩子的家庭教育，让每个孩子都能健康成长，成为一个自强自力、诚信友善、懂得感恩的人。
（六）我们的收获
一、知识与技术
在这次活动中，我们和父母们不但学到了许多关于家教育的知识，而且能利用图文的形式把这些知识传播给更多的人，帮助更多的家长重视家教育，让更多的孩子能乐于接受家教育。
二、能力培养
在发放问卷和寻访以及张贴倡议书等活动的过程中，使我们的社交能力比以前有了很大提高，社会经验也丰富了许多。
以前，和陌生人说话都不敢的我现在能自如地进行采访了，这是多大的自我超越呀！
这次活动是靠我们大家共同努力完成的，以前做事都是独来独往的我们这次合作得十分融洽，可以说研究性学习的开展培养了我们的合作意识，协作能力，团队精神。
使我们真正体会到团结就是力量。
在这期间，并不是一帆风顺的，当我们遇到困难时，也曾想过放弃，但在队友的鼓励与父母的支持下，我们坚持了下来，这使我们增强了与困难抗衡的勇气与做事的信心。
每次寻访、调查回来，我们都会把自己的感受写下来。
如今，我们已养成了及时记日记的好习惯，语言组织能力也提高了，写作素材也越来越丰富了。
这是多大的收获呀！
三、情感态度：
参与研究性学习的整个过程，使我感到做什么事都不是那么容易，都需要付出，才能把事情做好。
我们感受到一个人成长过程中，学校教育固然重要，但更重要的是“家教育”，因为家是我们赖以生存的根基，只有根基中营养俱全，我们才能真正的健康成长起来！
家庭是人生开始的第一环境，是人才成长的摇篮。
孩子的心灵是洁白无瑕、天真纯朴的，生活在什么环境中就会被适应什么样的人。
教育家斯宾塞说:
“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爰”这就是真理！
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