1 荷塘月色.docx

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1荷塘月色

1　荷塘月色

《荷塘月色》（凤凰传奇）歌词

剪一段时光缓缓流淌/流进了月色中微微荡漾/弹一首小荷淡淡的香/美丽的琴音就落在我身旁/萤火虫点亮夜的星光/谁为我添一件梦的衣裳/推开那扇心窗远远地望/谁采下那一朵昨日的忧伤/我像只鱼儿在你的荷塘/只为和你守候那皎白月光/游过了四季荷花依然香/等你宛在水中央

美字体

荷

塘

月

色

朱

自

清

月

光

如

流

水

叶

子

和

花

赏美文

走进朱自清

小时候，你是黎明的星光，给了懵懂的心启迪；

长大后，你是明亮的路灯，给了迷失的心方向；

而现在，你是不落的太阳，给了成长的心温暖。

我至今仍没有清楚地明白，你温柔的气质下究竟掩藏了多少迷人的内涵，但和你在一起的日子里，我的生命溢满阳光。

散文，是你赋予了我生命的力量。

刚刚认识你的时候，你总不愿靠近我，远远地停留在我的前方，在你飘渺的身影下，我始终携着那么一股陌生的感觉，在心头挥之不去的，还有对你那神秘气质的向往。

但你总不忘捎给我一丝希望，就像黎明消逝前的星光……于是，我的心中有了渴望，渴望看见你的面容，渴望聆听你的情感，渴望感受你的温柔。

爱的种子被你在心间播下，爱的嫩芽被你用泪水浇灌……爱，疯狂地在心中生长：

也许是《背影》给了我父亲深沉的爱，也许是《春》给了我博爱的神奇，你就这样，一点一滴地向我慢慢地走来……

当你走到我的面前时，我才惊讶地发现，你似曾相识。

是在小说里看到过你的身影，还是在诗歌里听到过你的叹息？

是在滔滔不绝的议论文里留意过你的姿态，还是在清新婉约的抒情诗里感受过你的妩媚？

我惊讶于你的无处不在的外貌，更吃惊于你与众不同的气质。

在考砸的那段日子里，每次在困倦时捧上一卷书扉，心就自觉地安静了下来，静静地聆听你的诉说，陪着你笑，陪着你哭，甚至陪着你皱一皱眉，眨一眨眼。

漫漫长夜，便在你甜蜜的歌声里酣然入睡，梦里，还依然有你不散的唇香，轻轻地吻着我的心。

于是，隐隐约约有股清泉从远方流来，漫在心头的，是淡淡的清凉，一如《荷塘月色》那令人难以忘怀的感触，接着，前方的路渐渐地有了光亮，也有了方向……

你陪着我走到了现在，几载的时光便在你我的指缝间悄然流过，我清晰地感受到了你的心跳，那频率就似乎载着我的心跳声。

蓦然回首，才发现你早已浸染了我的心灵。

再也看不到你了，却强烈地感受了你的存在，那感觉就像太阳，如太阳的影子就是他自己一样。

在我的心中，你不再那样飘逸灵动了，你变得深沉了，变得厚重了，把我也染得深沉、厚重了。

在你的思想里，我开始更多地慨叹于文化积淀的力量和魅力。

就像你在《千年一叹》里告诉我的一样，于是，有一种力量充实了我的身体，更充实了我的心灵和人生的花季。

原来，只因为和你在一起。

【课内挖掘】

在《荷塘月色》里，朱自清先生用超然的态度来看待外在事物。

无论荷塘里多么热闹，他隔着不能朗照的月色看过去，不觉吵闹得无法忍受，也不去禁止蝉噪和蛙鸣，只是这么远远地观着，居然还看出一些美，“……塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

”朱自清先生在这么嘈杂的荷塘旁，仍能感受到和谐，这种心态自是超然。

他在尽力追寻一种美景，通过“另一个世界”来安慰自己的心灵。

《荷塘月色》里所寻求的美景，正是这种“追求”心态的写照。

光与影，蛙与蝉，荷叶与流水，远山与柳树，都是不同的景物，呈现不同的价值，然而在“不能朗照”的月色下，这些朦胧的外在事物都有着和谐的共性，给了作者片刻的心灵慰藉。

[运用角度]　“心灵轻松”“超然的态度”“寻求生活的真谛”等。

【课外运用】

心灵的荷塘

月下，秉一支心烛，驻足荷塘，静观游鱼拨动水的涟漪，轻闻荷花细瓣上的幽香，聆听小草休憩时的呼吸，还有那星月的私语……就在这月下，赏玩花间，徘徊池上，看点点流萤，数丝丝落蕊，别有风情。

当朝阳升起的时候，停下你疾驰的脚步，留心一下你周围的点点美丽，毕竟花瓣留不住露珠，朝霞锁不住清霜。

不要总是为物质的享受而不停地奔波，心灵也需要沐浴阳光，也需要觅得一处宁静。

所以，当我们埋头苦干至深夜时，也应该给自己的心灵一个自由的广场，去感受月下独步，去领略心灵的轻松。

其实，疲惫了，就离开你的书桌，放下所有的忧愁和烦恼，到屋外去看看春梅绽雪，秋菊披霜。

就让这短暂的美景装饰你空荡的心灵。

站在户外的天地里，闻一闻淡淡的青草香，伸开双臂拥抱一下向你奔来的和风。

若是下着淅淅沥沥的小雨，就抬起头，让淘气的小雨滴吻一吻你紧皱的额角。

仰望蓝天，让春愁随云散；俯视江河，看飞花逐流水……总有一点美会驱散你的疲惫。

就像这样：

朱自清在月夜漫步荷塘，让一颗心在花间游荡轻松，是一种情趣；郁达夫租一椽破屋，在院中细数一丝丝的阳光，是一种闲情；陆蠡囚住一枝常春藤，是对生命的一种爱恋；梭罗栖息瓦尔登湖，是一种自由。

我们每个人都需要一片属于自己心灵的自由天地，给心灵一片空间，你会收获许多美丽。

霞映澄塘，你会想到云外仙池之美；松生空谷，你会感悟到生命姿态之美。

为心灵觅得一池塘，让快乐的心自由飞翔，人生才会雅趣无量。

一、基础巩固

1．下列各项中，加点字的读音全都相同的一项是（　　）

A．荷花　　荷兰　　负荷　　荷枪实弹

B．独处　　妙处　　处所　　处变不惊

C．曲折　　歪曲　　曲笔　　曲尽其妙

D．参差　　差别　　出差　　差强人意

解析：

A项，分别读hé、hé、hè、hè；B项，分别读chǔ、chù、chù、chǔ；C项，均读qū；D项，分别读cī、chā、chāi、chā。

答案：

C

2．下列各项中，没有错别字的一项是（　　）

A．凝碧　轻歌慢舞　丰姿　清澈见底

B．浩渺　名门望族　掂记　烘云托月

C．敛裾　格外风致　梵语　蓊蓊郁郁

D．灌木　不拘礼法　树梢　神彩飞扬

解析：

A项，“慢”应为“曼”；B项，“掂”应为“惦”；D项，“彩”应为“采”。

答案：

C

3．下列句子的修辞手法与例句相同的一项是（　　）

例：

微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

A．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

B．月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。

C．层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。

D．塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

解析：

例句与D项是通感，A、B两项是比喻，C项是拟人。

答案：

D

4．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（　　）

（1）莫言认为，张艺谋的新作《归来》是深水静流，需要在心情________时用心观看。

这是导演人生阅历越来越深厚，艺术上逐渐走向成熟、往内延伸的结果。

（2）永嘉山水，虽不及五岳之山体高大起伏，但其小巧毓秀，静谧________，脱尽脂粉气，雅气天然，总能吸引许多人前来唱酬交往。

（3）面对稀土WTO诉讼败局，部分稀土产品出口关税将取消的现状，国家对稀土________和整合力度将再次收紧。

A．安静　　　　偏僻　　　　调节

B．宁静　　　　偏僻　　　　调控

C．宁静　　　　幽僻　　　　调控

D．安静　　　　幽僻　　　　调节

解析：

（1）安静：

指没有吵闹，没有喧哗，主要强调没有声音，多用于具体的环境。

宁静：

着重于“静”，不嘈杂，主要强调没有外来的骚扰，多形容环境或心情。

（2）幽僻：

昏暗而僻静，侧重指光线昏暗。

偏僻：

离城市或中心区远，交通不便，侧重指距离。

（3）调节：

从数量和程度上调整，使符合要求。

调控：

调节控制。

答案：

C

5．下列各句中，没有语病的一句是（　　）

A．欧盟高级代表在不同的场合向外界强调欧盟的立场，不承认乌克兰东部顿涅茨克、卢甘斯克两州的公投，并宣布了欧盟加大对俄罗斯制裁力度。

B．第三届“朱自清散文奖”近日在扬州举行颁奖仪式，约有60位左右的文坛名家出席。

他们认为，“朱自清散文奖”已成为中国散文写作的标志性奖项。

C．在清明节，一群网络组织起来的年轻人，身着中国传统服装“汉服”，来到朱自清墓前深深下拜，表达对这位大家的深深敬意。

D．2017年全国将执行高考新方案。

语文、数学作为两门必考科目在新高考中分量加重，而英语不再纳入统一高考。

解析：

A项，残缺宾语，在“制裁力度”后加“的决定”。

B项，重复赘余，删去“约有”或“左右”。

C项，残缺介词，在“一群”后加“通过”。

答案：

D

二、迁移发散

阅读下面的文章，完成6～9题。

洁净之莲

张佐香

①莲是我挚爱的意象。

在我居住的水乡，有水的地方就有莲的倩影。

天性使然，莲看上去要比所有的水生植物美得多。

我爱的是莲的优美和慧心。

②一湾碧水之上，莲亭亭如盖。

整个莲塘像一块绿色的陆地，一层层的远去。

间或，有一枝枝或白或粉的花，在翡翠般油绿发亮的叶间忽隐忽现。

杨万里的“接天莲叶无穷碧”写尽了莲盛开时大气磅礴的美丽，而我则尤爱月光下的白荷。

我疑心那白荷的皎洁晶莹是由月华浸染而成的。

（A）我仿佛看见莲瓣怯生生地伸出手掌收集四周的露水和月光。

莲于恬静的岁月中给了田园生活一个精致的点缀。

③莲塘流动着令人心神摇荡的优美。

走过莲塘的人，谁都无法拒绝无法躲避，只有沉浸其中。

文人墨客用无比倾慕的眼神和姿态为莲写诗作词绘画，以至于千年之后我依然能从墨迹中感受到他们在莲面前无法自拔的情形。

爱莲写莲画莲之人，借莲歌咏自己心志清远、性格高洁，莲使他们的日常生活得到了艺术升华。

④莲盛开在古今中外的诗文与画幅中，皆为洁净清爽之意。

法国印象派画家莫奈在垂暮之年，把莲塘上众多美的瞬间和形象用颜料固定在画布上，让它们永留人间。

清淡素雅的莲是他追求至美的理想主题。

他最终力竭倒在了莲池旁，躺在了他心爱的莲的怀抱，亘古与莲相依相伴。

莫奈与莲的情感相融，魂魄相交。

他洞穿了人世的芜杂纷繁，进入了幻化的深处。

那是自我的世界，也是无我的世界。

混沌散开，污浊逸去，心中的莲瓣缓缓展开。

无喜无忧，无生无死。

如此境界，物我两忘。

⑤众生缘何沉醉于莲如斯！

莲是天界与尘世交会顿悟的产物，莲有慧眼，我们见到的佛和菩萨都坐在莲花宝座上，面目慈祥，普度众生。

莲的萌生和绽放给人一种茅塞顿开的菩提之悟。

（B）碧水之下，是污浊的泥沼，一枝枝莲花挤破浓浓的黑夜从污浊中绽放出一个个美丽的音符。

莲仿佛开在天国的梦幻里，它们无视外围的泥沼。

究竟要经历怎样的磨砺，我们的心灵才能开出一枝枝洁净之莲呢？

我们能像莲一样，从这个充斥着妍媸、清浊的尘世之中，用明朗澄澈的心灵找到智慧吗？

如果我们拥有莲的慧心，就能从一切的烦恼与灰暗中觉悟，而一切的纷扰的繁尘琐屑都能使我们感知它的意义和价值，我们的心灵就能从尘埃中开出花朵来。

⑥莲的精魄升华在我们的生命中，让生命化作一朵莲花，把功名利禄全抛下……我想，这是莲昭示于人的天启与期待吧！

莲是一面心灵的镜子，可以映出清晰的图像，只有纯正的心灵才能看见心灵的纯正，被纯正所感染。

愿一切爱莲之人以莲为镜，做洁净的人。

洁净的人方为真人。

让我们的心灵和生命在世俗的尘埃中开出素雅洁净的智慧之莲吧！

（选自《读者》）

6．文章“洁净之莲”中莲的“洁净”体现在哪些方面？

请简要概括。

答：

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答案：

①洞穿了人世的芜杂纷繁，达到物我两忘的境界（无视外围的泥沼）。

②在充斥着妍媸、清浊的尘世之中，用明朗澄澈的心灵找到智慧。

7．第④段中作者举法国印象派画家莫奈的事例有什么作用？

答：

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答案：

用具体的事例证明盛开在古今中外的诗文与画幅中的“莲”皆为洁净清爽之意，莲也使人的日常生活得到艺术升华。

8．试结合语境对本文两个画线句子作简要赏析。

答：

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答案：

（A）运用了拟人的修辞手法。

“怯生生”体现了莲的内敛之美，表现出月光下莲汲取洁净的露水和月光时谦逊而又优美的姿态，也映衬了月色下的莲塘和田园之美。

（B）运用了比喻的修辞手法和细节描写的表达方式。

“污浊”和“黑夜”暗指纷扰乃至浑浊黑暗的尘世，“挤”“绽放”指莲萌生的勇气和力量，生动地展示了莲破泥而出的姿态，表现出莲勇于超脱黑暗、摆脱烦恼的慧心。

9．结合实际，谈谈怎样才能让我们的心灵开出“洁净之莲”。

答：

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答案：

①拥有洁净的心灵，坦然地面对得失，善于分析和判断纷繁社会中的污浊面，使自己不受污染。

②勇敢地面对和克服所遇到的困难，发现自己存在的意义，体现人生价值。

（意思对即可）

三、创新语用

10．为下面的对联拟写下联。

（1）上联：

月色映荷塘诗情一片

下联：

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（2）上联：

清清幽幽，荷塘边上斯人独处

下联：

_________________________________________________

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解析：

对联的拟写一般的要求是：

字数相等，意思相近或相反，修辞一致，意境和谐。

答案：

（示例）

（1）蓝天衬白云画意无穷　

（2）隐隐约约，密林深处月色无边

11．仿照下面的语段，以“野花”为中心写一段话。

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。

叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。

叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。

叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

答：

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解析：

就本题而言，仿句的练习应注意两点：

①是修辞的运用；②是句式的一致。

其他可灵活变动。

答案：

弯弯曲曲的小路边，弥望的是艳艳的野花。

野花娉婷娇美，像亭亭的乡村女子。

艳艳的花朵中间，零星地点缀着些绿叶，有犹抱琵琶半遮面的，有站岗放哨的保镖似的。

微风过处，送来阵阵清香，连同庄稼地里的麦香，仿佛合奏的乐曲似的，异常和谐美妙。

花和叶子底下是淳厚的泥地，遮住了，不能见一些颜色；而野花却更见娇艳了。

12．下面这首诗的每一句都可以想象成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后两个。

要求：

①按照诗意来设计场景和人物的神态动作；②想象合理；③每个镜头脚本的字数不超过40字。

采莲子

〔唐〕皇甫松

船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。

无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。

【场景】湖边，采莲船上。

【人物】采莲女，小伙子，女伴。

镜头一：

秋日湖上，波光粼粼。

一位美丽的姑娘驾着采莲船从荷花丛中划出，左右顾盼。

镜头二：

忽见岸上有位英俊少年，姑娘悄然心动，痴痴地看着他，竟忘记了摇桨，任凭船儿飘荡。

镜头三：

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镜头四：

_______________________________________________

解析：

本题要求续写出后两个镜头的脚本，根据诗意这两个镜头要分别写出江南少女为表达爱慕之情而大胆抛莲子的动作和被女伴发现后感到羞涩的神情。

答案：

（示例）镜头三：

姑娘抓起一把莲子，笑着朝少年抛去，正打在他身上，少年会心一笑。

镜头四：

姑娘的举动被邻舟女伴看到，引起一阵嬉笑声，姑娘羞得满脸通红，低着头，半天不好意思。