幼儿园中班科学教案会变的颜色四篇.docx
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幼儿园中班科学教案会变的颜色四篇
教学资料参考范本
幼儿园中班科学教案：
会变的颜色（四篇）
目录：
幼儿园中班科学教案：
会变的颜色一
幼儿园中班科学教案：
会唱歌的旺仔宝宝二
幼儿园中班科学教案：
会排队的企鹅三
幼儿园中班科学教案：
动物睡着了四
幼儿园中班科学教案：
会变的颜色一
【活动目标】
1、让幼儿体验玩变色游戏的乐趣，产生探索的欲塑；2、初步了解两种不同的颜色混合在一起能够变成另外一种颜色。
【活动准备】
透明饮料瓶若干个，瓶盖若干个，颜料少许，音乐，小记录表，大记录表，水彩笔，用来验证实验的全套材料
【活动过程】
一、导入。
师：
”小朋友，今天彭老师给大家带来了一个非常好玩的游戏，你们想不想玩呢？
”幼：
想！
师：
”这些就是彭老师给大家带来的游戏道具，到底是什么呢？
”（揭开遮布）。
哇！
桌子上放着的是什么道具啊？
幼：
瓶子。
师：
”请小朋友们仔细观察，这些瓶子里都有什么？
”幼：
有水。
二、发现秘密，激发探索欲望。
1、师：
”告诉你们哦！
这些瓶子里面都有一个秘密！
你们想不想知道是什么秘密啊？
”幼：
想！
师：
”下面请每个小小魔术师都走过来轻轻的拿一个瓶子，让我们和瓶子一起来跳个舞看看会发生什么事情。
”2、播放音乐，教师带着孩子们一起摇晃瓶子里的水。
3、音乐停止。
师：
”哇！
瓶子发生了什么变化？
”，”我瓶子里的水变成了×色”。
这时请幼儿说出自己瓶子里的颜色。
4、教师假装在听瓶子说话，动作要夸张。
师：
”嘘~~~~小瓶子在说话，它说它想和小朋友坐在一起，我们带着小瓶子回座位做好吧！
”5、小结。
师：
”小朋友们，瓶子里的水为什么会变颜色？
”请幼儿举手回答。
幼：
有颜料。
师：
”哦？
颜料藏在哪里了？
”师：
”我们一起小心打开瓶盖看看。
”幼：
盖子上有颜色。
三、初步体验三原色的变化。
1、更换瓶盖操作。
老师先示范一次，让孩子看清楚过程。
师：
”假如我的黄色和××小朋友的蓝色混合在一起会发生什么变化呢？
让老师来试试看。
”师：
”哇~~又变颜色啦！
我的黄色和跟××小朋友的蓝色在一起变成了绿色。
”师：
”现在请你和你的好朋友交换一个和自己不同颜色的盖子盖上，然后用力的摇一摇，看看会变成那一种颜色。
”小朋友自由交换盖子。
2、总结。
师：
”原来两种不同的颜色混合在一起会变成另外一种颜色。
”四、幼儿到操作区进行第一次操作。
1、教师简单介绍操作材料和操作步骤。
。
2、幼儿自由操作。
3、教师小结，请幼儿说出自己操作的经过和变化的颜色，幼儿说的同时，教师在黑板上做记录，给予孩子做记录的初步经验。
五、幼儿到操作区进行第二次操作。
1、师：
”现在彭老师要交给小朋友们一个任务，我要请大家再操作一次，但是操作过程中要做好记录，记录的方法就是刚才老师在黑板上记录的方法一样。
”2、请小朋友进行操作、记录。
五、拿着记录表回到座位总结。
1、请小朋友说一说自己的记录表。
2、老师在小朋友说的同时做出总的记录。
3、老师验证小朋友所做的实验。
幼儿园中班科学教案：
会唱歌的旺仔宝宝二
活动目标：
1、在游戏中学习将物体按颜色进行匹配。
2、尝试用多种方法让圆筒发出声音。
3、充分体验游戏与成功的快乐。
活动准备：
1、请家长协助幼儿收集各种旺仔牛奶筒。
2、制作好的“会唱歌的旺仔宝宝”范例一个（在牛奶筒内放入一些物品，使之发出声音）
3、布置“旺仔宝宝的家”：
铺地垫，上面放人手一个旺仔牛奶筒（红、黄、绿三色）；大型积木（红、黄、绿）三块放地垫。
4、材料人手一盒：
豆类（红豆、黄豆、绿豆）或雪花片积塑（红色、黄色、绿色）分类放于红、黄、绿三块大型积木上；剪好的即时贴圆片（红、黄、绿色）
活动过程：
一、制作“会唱歌的旺仔宝宝”
1、以“旺仔宝宝”的口吻激趣。
①师出示范例，鼓励幼儿用各种方式向旺仔宝宝打招呼。
②以旺仔宝宝的口吻说“今天我又来跟你们做游戏了，我的本领可大啦！
听，我还会唱歌呢：
小旺仔，真好玩，摇一摇，唱一唱，摇一下，唱一下，摇二下，唱二下，我的本领大不大？
”“你们喜欢我吗？
我知道小朋友都喜欢跟我玩，今天我还请来了许多好伙伴。
”（教师和幼儿一起走到“圆筒宝宝的家”里）
2、感知1和许多、巩固对红、黄、绿三种颜色的认识。
①巩固对红、黄、绿三种颜色的认识。
“这儿有许多旺仔宝宝，看，都有些什么颜色呀？
”幼儿介绍（红、黄、绿）
②感知1和许多。
让每个幼儿拿1个旺仔宝宝，轻轻地和旺仔宝宝说说话。
提问：
“你拿了几个旺仔宝宝？
”“你拿了1个什么样的旺仔宝宝？
”
3、制作会唱歌的旺仔宝宝——练习颜色匹配。
①设疑：
“你们的旺仔宝宝会唱歌吗？
”
“为什么我的旺仔宝宝会唱歌，而你们的不会唱歌呢？
”
“怎样让你们的旺仔宝宝也唱起歌来呢？
”
②提出要求：
红宝宝说“我要找红朋友”，绿宝宝说“我要找绿朋友”，黄宝宝说“我要找黄朋友”。
③介绍材料：
“这些红朋友、黄朋友、绿朋友都在哪儿呀？
”分别介绍豆类、雪花积塑
④放“找朋友”音乐，幼儿边边看边找相同颜色的物体匹配、捡放豆豆或花片，要求边放边数。
4、帮旺仔宝宝戴帽子——找相同颜色的圆片匹配、粘贴（封口）
①设疑“调皮的豆豆逃了出来，怎么办呢？
”
②用好方法把圆筒封口。
二、尝试用多种方式让“旺仔宝宝”唱歌。
1、幼儿跟教师一起边读儿歌边摇旺仔宝宝。
2、设疑“旺仔宝宝除了摇一摇会唱歌，还会怎样唱歌呢？
”
3、幼儿自由尝试、探索，教师观察。
4、边评价边引导幼儿学习用各种方式让旺仔宝宝唱歌（拍、搓、转、滚、敲身体各部位等）
三、幼儿带着旺仔宝宝出去玩，活动自然结束
幼儿园中班科学教案：
会排队的企鹅三
活动设计
本次活动，我根据中班幼儿年龄特点，结合幼儿已有经验水平，以情景导入，使幼儿兴趣十足得参与其中，充分发展幼儿好奇心和探究欲望。
整节活动我以PPT课件、生活情节贯穿始终，使幼儿喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题，并在探索、助人的过程中帮助幼儿梳理基本的数学概念，发展其思维能力。
“捉鱼比赛”“寻找小鱼排列秘密”等环节，让幼儿更直观的将抽象的数的逻辑概念在具体的小鱼数中得到理解，从而更好的感知相邻数多1少1的关系。
幼儿在帮小企鹅排队找邻居的过程中，层层递增的难度也会让幼儿在活动中愿意与同伴共同探究，能用适宜的方式表达各自的发现，并相互交流获得知识。
因此设计了本次活动。
活动目标
1.学习2、3的相邻数，感知相邻两数多1少1的关系。
2.能发现相邻数的规律并能运用到实际生活中。
3.初步发展推理能力，进一步对数字产生兴趣。
活动准备
1.ppt极地世界、企鹅钓鱼、冰洞新家情境等。
2.人手一份操作学具：
小企鹅4个，冰房子一个。
（●表示幼儿预设回答）
活动过程
一、情境导入激趣
ppt1极地世界
1.师：
今天极地世界来了几位新成员，可热闹啦，他们身穿黑色燕尾服，走起路来摇又摆。
会是谁呢？
来，伸出你的小手，我们一起拍4下把他们请出来1.2.3.4。
Ppt2出现4只不同的企鹅。
2.师：
有礼貌的孩子和他们打个招呼吧。
ppt2播放音频：
小朋友你们好。
3.师：
咦，一共来了几只企鹅？
你是怎么数的？
4.引导幼儿用完整的语句，清楚地表达。
（1）师：
仔细看，他们都一样吗？
●围巾的颜色不一样——恩，观察的真仔细。
（2）师：
我最喜欢戴红色围巾的企鹅，她的名字叫小红，你最喜欢哪一只企鹅？
她的名字可能是……
●大家都举手——既然大家都想说，那请你和旁边的小朋友说一说你的想法。
师小结：
现在一共来了4位新成员，她们是小绿、小兰、小黄、小红。
节目马上就要开始了，我们掌声欢迎。
Ppt2播放音频：
欢迎来到极地世界，现在请欣赏捉鱼大赛。
二、引导幼儿感知多1少1的关系
1.引导幼儿发现并说出“谁捉了几条鱼”，感知数物对应。
（1）师：
哇，捉鱼大赛开始啦，谁来为大家介绍一下比赛情况？
说清楚谁捉了几条鱼。
Ppt3出现小红小绿及鱼、数字。
1条鱼用数字1表示……
谁多谁少？
2比1多1,1比2少1。
（2）师：
接着出场的是小黄，注意听“小黄捉的鱼比小绿捉的多一条”？
那小黄捉了几条呢？
ppt3出现小黄。
●3条——比2多1就是三条，那三条鱼就用数字3表示。
ppt3现数字3
（3）师：
最后出场的会是谁呢？
他可是捉鱼高手哦，小蓝捉的鱼3还要多一条，那他捉了几条呢？
ppt3出现小蓝。
●4条——都同意吗？
我们一起来看，（拍手）1、2、3、4一共有四条，真的太棒了，掌声送给自己。
比3多1就是4，四条鱼就用数字4表示。
ppt3现数字4。
2.重点引导幼儿发现相邻的规律，感知相邻多一少一的关系。
（1）师：
注意观察，小鱼是怎样排队的呢？
●没有反应——小鱼的数量有什么变化？
●一排一排的——恩，排的很整齐，那每一排的数量一样么？
一排比一排多。
（2）教师手势引导，ppt4颜色对比
师：
我们来看，相邻的小鱼，2比1多1,1比2少1；3比2多1，2比3少1；4比3多1,3比4少1。
师小结：
小鱼越来越多，按1条（我们一起说）2条3条4条，由少到多的顺序排列，数字是按1234由小到大的顺序排列的。
而且我们发现，相邻的小鱼，后面的数总比前面的数多一，前面的数就比后面的数少一。
三、找邻居
1.师：
吃完小鱼，他们准备回家了。
瞧，这就是他们的新家——冰洞。
ppt5出现5个标有数字的房子。
2.引导幼儿表达完整句。
师：
小黄住进了1号。
谁住进了2号？
说完整哦。
谁住进了3号？
——注意看哦。
这是什么符号？
认识么？
——他的名字叫问号，那问号代表什么意思呢？
有人住进了4号吗？
注意看，谁住进了5号房？
3.引导幼儿说出怎样才算是邻居。
师：
那你觉得谁和谁是邻居呢？
谁和谁是紧挨着？
●恩小黄和小红紧挨着，原来挨的最近的就是邻居。
也就是说1号和2号是邻居。
4.师：
那你能找到你的邻居吗？
看一看，你的两边，找到你的邻居，抱一抱。
松开，再来找找，还有别的邻居吗？
要紧挨着哦。
ppt5出现邻居。
小结：
小朋友都找到了邻居，好开心呀。
那2号房有几个邻居呢？
除了1号还有（3号）原来2号有两个邻居是1和3。
四、学习2、3相邻数
ppt6现三座房，小粉。
1.师：
接着看，咦，她是谁？
音频“我的房子是几号呀？
”哦，原来小粉刚刚迷路了，我们一起来帮帮她好吗？
播放音频饲养员说“你是2号的邻居”。
2.师：
2号的邻居是几号？
●1、3——2号的邻居有两个，是1号和3号？
那小粉到底住在1号还是3号呢？
师：
因为1号已经入住了小黄，所以小粉就住在3号。
3.师：
现在有4只企鹅回到了家，那4号会是谁的家呢？
ppt6出的房子找邻居。
4.找2、3的邻居。
师：
现在5位新成员都回到了家，他们想请小朋友来帮忙找邻居。
注意看，我的手可是有魔法的哦。
圈出了小红，和小红紧挨的有2个，他们是……和……也就是2的邻居是1和3。
接着看，圈出了小粉。
伸出你的小手，我们帮小粉找找邻居，和小粉紧挨的是……和……也就是3的邻居是2和4。
五、游戏巩固练习
《小企鹅排队》人手一张操作卡，4只标有数字的小企鹅，1请幼儿按由小到大帮企鹅排队，排好后依次将雪房子套在企鹅2、3上，然后请幼儿双手支出他的邻居并说出来。
1.师：
小企鹅特别高兴，谢谢大家为他们找到了邻居，现在他们也来到了咱们望岛幼儿园要和小朋友玩一个找邻居的游戏，请小朋友搬起椅子到后面的桌子上，找到操作板坐好。
2.幼儿操作，教师巡回指导。
师：
每个小企鹅身上都有一个数字，请你从红旗的方向，按照由小到大的顺序排好。
3.集体验证，对的幼儿，发房子。
（1）师：
伸出你的小手，我们按从小到大的顺序，大声的把数字读出来1234。
（2）师：
请把小房子罩在2号小企鹅身上，两只小手指着它的邻居，我们要大声告诉小企鹅，2的邻居是1和3？
3同样。
小结：
好了，请你把小企鹅整理好。
ppt出现数字相邻数表格。
结
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