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网页制作实验报告专题资讯

黄冈师范学院

提高型实验报告

实验课题

专题资讯

(实验类型:

■综合性□设计性□应用性)

 

实验课程

网络程序设计

实验时间

2010年12月16日

 

学生姓名

胡建丽、王璇、吴姗、陈莎

专业班级

计科200802班

学号

200826140202

200826140203

200826140204

200826140215

一、

实验目的和要求

1、目的:

模拟Adode公司为CS4WebPremium套装软件所设计的一个专题资讯页面,采用一种简化的设计方法,摒弃了原页面混乱的结构、复杂的样式和冗余的脚本。

2、要求:

整个主题页以黑色为基调,并适当辅助Dreamweaver界面原有的经典绿,以及现在CS4版本的灰色系,同时在右上角点缀一点白色以求得视觉的平衡,以减缓黑色给人的压抑感觉。

本例在模仿原页面的设计风格的基础上借用了原页面信息,但要重新设计结构,清除了结构中CSS与HTML混杂的现象,并借组Dreamweaver提供的Spry技术以及jQuery技术设计了页面的收缩面板、下拉菜单和移动信息等动态效果。

二、实验条件

1、硬件环境:

方正电脑四台

2、软件环境:

windowsXP,dreamweaver8.

三、实验原理分析

1、网站设计需求分析:

Adode网站经历了三次大的改版历程,早期(在没有收购Macromedia之前)网站的设计风格比较简朴,设计思路比较单纯,仅仅是简单产品信息的陈列。

在推出CS(Creative suite)套装之后,整个网站页面以浅灰色为主调,并以典型大家圆角分块进行设计。

再后来升级到CS3版本,网站采用以黑色为主色调,各个分区不再那么明显,而是以开放设计思路进行设计,整个网站设计风格具有酷,动,活的特点。

本例是模仿Adode公司推出CS4系列套装软件后所设计的主题新闻页面,选用WebPremium套装软件的专题宣传页面为蓝本进行设计。

2、网站设计采用的技术:

Spry技术以、jQuery技术。

3、规划思路:

在构思了页面布局的轮廓之后,应完全摒弃设计效果对于HTML结构的影响。

为实现这样的设计目标,我们分两步走:

第一步,设计宏观结构,即网页基本结构,构建页面布局的基本轮廓;第二步,微观设计,即设计页面的局部区域结构,此时可以考虑信息的显示要求。

四、实验方案或步骤

1、实验方案(设计思想)

(1)页面的结构设计

为了实现设计目标,将结构设计分为两步:

第一步:

设计宏观结构,即网页基本结构,构建页面布局的基本轮廓。

第二步:

设计微观结构,即设计页面的局部区域结构,此时可以考虑信息的显示需求。

(2)网页的布局设计和布局思想

在布局时可遵循这样的设计思路:

理清结构布局模型,统一标签默认显示样式,设计基本布局,设计模块的局部样式,最后考虑使用CSS解决浏览器兼容性问题。

布局思路:

页面结构布局为四行二列固定宽度版式,但在实际浏览器中所呈现的是三行三列布局样式,由于整个页面结构嵌套比较多,相互关系复杂,我们要注意:

Ø网页宽度和显示效果由外框()负责,内部子框以流动方式自然排列。

Ø借助margin属性调整框和框的位置。

Ø借助float属性实现框内两个子框()浮动显示。

Ø对于框内包含的五个子信息块也采用外层布局方法和效果,以流动和浮动来设计它们的显示。

(3)网页的样式设计

1)统一页面标签的样式,本实验使用的是常用的标签进行默认样式统一设置。

2)定义类样式。

3)分析基本局部设计,在页面包含框中定义页面显示宽度,并局中对齐。

考虑到在body中已经定义了文本局中,在该包含框中还需恢复文本的左对齐默认设置。

4)为了实现包含框和包含框显示位置的倒置,需注意:

Ø两个框的高度要明确,或至少固定一个框的高度。

Ø使用margin属性作为力,推动两个包含框实现错位显示。

Ø要保证错位移动时恰到好处,必须设置的高度等于包含框留出的空白高度。

Ø为了避免下面包含框因为包含框和换位置而错误的上移,导致布局出现重叠问题,需要为定义margin-bottom属性,其取值最少应该为的高度。

5)在主体区域包含了两个并列显示的栏目,实现并列显示只需要浮动显示即可。

6)页脚区域利用背景图像和背景色设计了一种错位感觉,从而实现与主体信息区域很紧密的结合。

2、实验步骤:

(1)页面结构设计:

1)宏观结构设计:

2)微观结构设计:

●区分标题和文本

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●页面右侧的微观结构

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(2)布局和样式设计

⏹统一标签样式

body{

text-align:

center;

margin:

0;

padding:

0;

font-size:

12px;

}

aimg{

border:

none;

}

ul,ol,dl,li,dt,dd{

margin:

0;

padding:

0;

list-style-type:

none;

}

a{

border:

none;

text-decoration:

none;

}

a:

hover{

text-decoration:

underline;

}

⏹网页包含框样式

#wrap{

width:

998px;

margin:

0auto;

text-align:

left;

}

⏹Header和top包含框样式

#header{

width:

100%;

height:

112px;

background:

url(topbg.png)no-repeatcenter;

margin-top:

70px;

}

#top{

height:

70px;

width:

100%;

margin-top:

-182px;

margin-bottom:

112px;

position:

relative;

background-color:

#000;

}

⏹主体样式

#main{

background:

url(mainbg.gif)repeat-ylefttop;

width:

100%;

clear:

both;

}

#content{

width:

793px;

float:

left;

}

#sub{

width:

205px;

float:

right;

}

#footer{

background:

#424242url(footerbg.png)lefttopno-repeat;

padding:

82px02em2em;

}

⏹页脚样式

#footer{

background:

#424242url(footerbg.png)lefttopno-repeat;

padding:

82px02em2em;

}

五、实验结果与分析(小结)

此处主要是强调页面中的左边的折叠面板部分,这里我们使用Spry技术设计折叠面板,每当鼠标经过时就会将折叠面板中的部分显示出来,从而让我们看到良好的动态效果,同时我们可以在SpryAssets/SpryAccordion.css样式表中随意修改折叠式面板的显示样式和风格。

在实验中,我们需要修改JavaScript脚本设置,主要为:

(1)由于折叠面板的高度是固定的,这对于所包含内容不定的面板来说是非常不方便的,不过我们可以在调用脚本函数中添加一个参数即可。

VarAccordion=newSpry.Widget.Accordion(“Accordion1”,{useFixPane1Heights:

false});它表示每个面板的内容框可以自由伸缩包含所有的内容。

(2)在SpryAssets/SpryAccordion.js脚本文件中修改折叠面板响应的动作,默认事件为单击响应,我们将其改为当鼠标移动则自动展开和收缩。

(3)在默认状态下,如果折叠式面板获取焦点总会在包含框周围显示一个虚线框,在与页面格格不入,我们须将此处的粗线框去掉。

图中我们看到的折叠面板组中第一个面板内是一组产品列表信息,这些信息包含不同的图标,当鼠标移过时会高亮显示图标。

这是页面中的“亮点”模块,它是使用jQuery设计的一个左右推动的动态效果,当单击左侧的按钮时,则面板向左移动,而单击右侧的按钮时,则面板向右移动,这种动态效果直接使用JavaScript会比较难实现,因此我们用到了jQuery技术来实现。

这是在IE浏览器中打开的页面,由于结构嵌套比较复杂,且浮动布局和流动布局混合使用,因此在浏览器中存在模块重叠和移位等现象。

我们的解决方法是在结构中增加清除层,凡是浮动的元素都在后面添加一个清除浮动层,避免浮动后的元素环绕浮动元素显示,从而出现重叠和移位现象。

这里我们发现png格式的透明背景图片此时不再透明,我们可以重新设计一个gif格式的背景图像,或者把png图像另存为8位背景图像,然后单独为IE浏览器设置。

六、讨论

通过本次实验,我们了解了如何更好的构建主题页面及应该注意的问题、知道了如何用CSS设计页面布局和样式、如何使布局更清晰、在布局样式时应注意的问题、如何处理浏览器兼容问题等。

但对JavaScript的使用还不是很熟悉,今后会更努力去学习掌握这方面的内容。

在实验中,

构建主题页面结构是分两步:

一、设计宏观结构;二、微观结构。

在页面布局和样式设计时应注意:

一、网页宽度和显示效果由外框负责,内部子框以流动方式自然排列;二、借助margin属性调整框和框的显示位置;三、借助float属性实现框内两个子框()浮动显示;四、对于框内包含五个子信息块也采用外层布局方法和效果,以流动和浮动来设计它们的显示。

这次实验是我们组的成员相互讨论,并在老师的指导下认真完成的。

在实验的过程中大家不仅学到了知识,而且相互之间培养了默契,知道了团队合作的重要性。

七、教师评语与实验成绩

 

实验成绩

教师签名

日期

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