山东省东营市中考语文针对性专题训练名著.docx
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山东省东营市中考语文针对性专题训练名著
2020年山东省东营市中考语文针对性专题训练——名著
1．名著阅读（2分）
尤其让A感到愤怒异常的是，一个在公司干了一辈子的女工，在得了这种不治之症的情况下，在职的那些大大小小的领导干部居然一个也没来这儿看望过！
A默默地看着眼前的这一切。
还是这小得不能再小的，像鸽子笼一样的被切成好多块的平房，还是这个只有两米长一米多宽的，用塑料布撑起来的用来住人的过道，还是那个只有两三平米左右的“院落”，还是那个半截锅台都伸到了街面上的“厨房”······
以上文字节选自作家___________的《______________》，人物A是_____________。
小说通过一系列丰富复杂的情节内容，展现了这一人物形象的特点。
答案：
张平《抉择》李高成
示例一：
具有坚定的党性和群众原则
示例二：
有远大的抱负和深刻的思想
2.名著阅读。
（2分）
由四川过湖南去，靠东有一条官路，这官路将近湘西边境，到了一个地方名叫‘茶峒’的小山城时，有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。
这人家只一个老人，一个女孩子，一只黄狗。
……
可是到了冬天，那个坍塌了的白塔，又重新修好了，那个在月下唱歌，使A____在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年青人，还不曾回到茶峒来。
这个人也许永远不回来了，也许‘明天’回来！
”
①以上文字选自现代文学史上著名的中篇小说《》，作者是（），文中的A是（），②A是一位的形象。
。
6.名著阅读。
（2分）每空0.5分
参考答案：
边城沈从文翠翠示例1翠翠是淳朴的边城里一个天真、善良、温柔、清纯的女孩。
她过着自由的生活，关心爷爷，也被爷爷宠爱关心；但她已经到了情窦初开的年龄，祖父并不能真正理解她，她的内心是清纯的，同时又是孤寂的。
示例2示例：
翠翠青春美丽，湘西的青山绿水给了她动人的灵气，生活简朴的她不慕钱财，体贴老人；翠翠之于爱情，是处于一种朦胧状态的（自己不时有“新发现”），她渴望爱情，喜欢与青春有关的事物，但怕别人查觉，自己就陷入一种迷乱和凄凉；她对所有发生在自己和傩送之间的事情都很敏感，但始终保持着少女的矜持；她善良无邪，不染纤尘，使她成为我们读者心中的女神。
3.名著阅读。
（2分）
整天整天她就那么呆呆地坐在窗前，望着窗外翠绿色的孤单的小枣树。
她觉得世界忽然变了色，她觉得她刚刚敲开的幸福的大门，在她刚要迈进的时候，却突然紧紧地关闭了！
没人的时候，她拿出他留下的提包捏着、思索着﹣﹣并没有依照他的话把它烧掉，她总还希望他会来拿它。
很快的，她变得苍白而憔悴。
以上文字选自作家 的长篇小说《 》，选文中“她”这一人物名叫 。
小说通过 等情节内容，成功地塑造了“她”这一出身于资产阶级家庭的知识青年逐渐成长为坚强的无产阶级战士的典型形象。
6.答案：
《青春之歌》林道静到北戴河附近的杨家村投亲卢嘉川或余永泽等
4.名著阅读（2分）
“过了多少亿年，地质勘察队员，在岩层里发现你，依然栩栩如生。
但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹；你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音……凝视着一片化石，傻瓜也得到教训：
离开了运动，就没有生命。
活着就要斗争，在斗争中前进。
”
以上诗句节选自①（作者）的②《》（诗篇名），这首诗告诉人们：
③。
6.艾青鱼化石生活中如果遇到痛苦，要勇敢地抗争，生命的意义在抗争中才能得到升华。
（意对即可）
6．名著阅读。
（3分）
可是到了冬天，那个圮坍了的白塔，又重新修好了。
那个在月下唱歌，使在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年轻人还不曾回到茶峒来。
……
这个人也许永远不回来了，也许“明天”回来！
以上文字选自《________》，作者，文中横线处应该填写的人物是，其主要性格特点是，同时这部小说还塑造了、等性格鲜明的人物形象。
6.边城沈从文翠翠天保、傩送、爷爷、顺顺
6、名著阅读（2分）
“孙少平”“田晓霞”都是著名作家_____的长篇小说《》中的人物，作者非常注重人物性格的典型化。
且不说主要人物，就连次要人物也非常典型。
比如自命不凡和谨小慎微的支书田福堂、_____________________________这些人物都带着他们身份的标签，一举一动都让人一眼看出他们的职业特点和由职业特点所形成的行为方式特征，从而探索各式人物的性格心理和文化心态，传导时代的律动。
该作品用温暖的___________的方式来讴歌普通劳动者，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。
6、路遥平凡的世界勤劳朴素、忍辱负重的孙玉厚（或游手好闲、不务正业的王满银等）现实主义
6.名著阅读。
（2分）
太阳一出来了，那些在夜里冷清清的丝蔓，一变而为温暖了。
于是它们向前发展的速率更快了，好像眼看着那丝蔓就长了，就向前跑去了。
因为种在磨坊窗根下的黄瓜秧，一天爬上了窗台，两天爬上了窗棂，等到第三天就在窗棂上开花了。
选文出自写的长篇小说《》，该作品以为__________线索，把孤独的童话故事串起来，塑造了小团圆媳妇、____、冯歪嘴子、祖父等形象，反映出呼兰这座小城当年的社会风貌、人情百态，从而无情地揭露和鞭挞中国几千年的封建陋习在社会形成的毒瘤，以及这毒瘤溃烂漫浸所造成的瘟疫般的灾难。
6.萧红，呼兰河传、萧红自己的童年生活、有二伯
6.名著阅读。
（2分）
美丽动人，勤劳能干的胡玉音是当代作家的作品《》的代表人物之一，文中还有秦书田，他的性格特点是，全书大小悬念此结彼解、层出不穷，从而使小说，收到很好的美学效果。
6.答案：
古华芙蓉镇能屈能伸或宽容大度摇曳生姿或一波三折
6.名著阅读。
（2分）
A翘腿蹑脚地走进家门。
一个挂着两条清鼻涕的小男孩正蹲在院子里和着尿泥，看着他来了，便扬起那张扁乎乎的脸，奓煞着手叫：
‚可……可……抱……‛他弯腰从地上捡起一个浅红色的杏树叶儿，给后母生的弟弟把鼻涕擦了，又把粘着鼻涕的树叶象贴传单一样‚巴唧‛拍到墙上。
对着弟弟摆摆手，他向屋里溜去，从墙角上找到一把铁柄羊角锤子，又悄悄地溜出来。
小男孩又冲着他叫唤，他找了一根树枝，围着弟弟画了一个大大的圆圈，扔掉树枝，匆匆向村后跑去。
他的村子后边是一条不算大也不算小的河，河上有一座九孔石桥。
以上文字选自当代作家的长篇小说《》，选文中“A”这一人物名叫。
小说通过一系列丰富复杂的情节内容，塑造了这一人物的形象。
6.答案：
莫言《透明的红萝卜》黑孩 瘦弱矮小、贫困可怜（身世不幸）、懂事自尊、聪明善良、机敏而又充满灵性
评分：
每空0.5分，共2分。
第四空答出其中两种即可。
意思对即可。
6.名著阅读。
（2分）
我挣脱了跟着我并想留住我的圣·约翰。
这轮到我处于支配地位了。
我的力量在起作用，在发挥威力了。
我告诉他不要再提问题，或是再发议论了。
我希望他离开我。
我必须而且也宁愿一个人呆着……我从感恩中站起来——下了决心，随后躺了下来，并不觉得害怕，却收到了启发——急切地盼望着白昼的来临。
白昼来临，拂晓时我便起身了……
以上文字选自作家的长篇小说《 》，选文中“我”这一人物名叫 。
小说通过一系列丰富复杂的情节内容，塑造了这一个的形象。
答案：
夏洛蒂·勃朗特（或夏洛蒂）《简·爱》简·爱（或简）
示例一，叛逆反抗，有独立的人格和强烈的自尊
示例二，追求精神上的平等和自由，勇敢追求真爱，果断、独立、有主见
示例三，勇敢坚强，智慧过人，绝不向命运低头
6、.阅读名著片段，回答问题。
（2分）
①我身边的人都听见了远处的笛声，听到了牧童的歌唱，而我什么也听不见，这对我是何等的羞辱啊！
为此，我痛苦不堪，陷入了绝望之中，甚至想到了自杀。
可是，我没有去死，是艺术最终留住了我的生命。
我想在还没有把艺术使命完成之前，我还不能离开这个世界。
于是，我就开始忍耐这种悲惨的生活。
尽管，身体的一点变化都有可能损坏我的健康，我还是要坚持下去，直到死神最终割断我的生命线为止。
②两周前看完《卓别林自传》，对1920至1954年间的美国有了一个初步认识，那种物质文明给人的影响，确非我们意料所及。
一般大富翁的穷奢极欲，我实在体会不出有什么乐趣可言。
那种哄闹取乐的玩艺儿，宛如五花八门、光怪陆离的万花筒，在书本上看看已经头晕目迷，更不用说亲自经历了。
像我这样，简直一天都受不了：
不仅心理上憎厌，生理上、神经上也吃不消。
（1）片段①中的“我”是指______________，片段②中的“我”是指____________。
（1分）
（2）阅读以上材料后，你从中得到了哪些启示？
（1分）
6.
（1）贝多芬傅雷（1分，每空0、5分）
（2）①要勇敢面对命运的挑战；②要坚持对梦想的追求；③要抵制物质的诱惑。
1.名著阅读。
（2分）
我对希大杆子知之甚少。
无法知道这个人来自何方，是何种身份，为何移居此地，甚至无法知道他的姓名——“希”字不大像是一个姓。
他讲话“打乡气”，就是有外地口音，不大让人听得懂。
比如“碘酊”。
又比如“碱”，言指肥皂，也一直在这里流行，后来影响到周围方圆很广的地方。
他喜欢吃蛇，有人用蛇或者米换他的洋药洋布洋火，买卖很公道。
村里人对希大杆子生喝蛇血、生吞蛇胆是惊惧不已的，总觉得是不祥之兆......他还可以诊病，甚至可以给妇女接生,娃仔们喜欢和希大杆子玩耍，他对孩子们很热情。
但是村里的人对他一直好感不起来，都看不起他的懒，他腿上一层密密的汗毛，就是懒的证明。
也不能容忍他的奢侈：
居然给笼子里的鸟喂鸡蛋和肉片。
更不接受他一脸的阴青：
冷淡而且傲慢，从来不懂得让座，更不敬烟敬茶。
以上文字选自当代作家的小说《》，小说通过丰富的情节内容，展现了希大杆子的特点。
答案：
韩少功《马桥词典》①富有爱心，热心助人，买卖公道。
②淡定、执着而且孤傲。
评分：
前两个空每空0.5分，第三个空1分，每个要点0.5分，共2分。
解析：
本题考查名著内容及文学常识的识记能力。
解答此题，学生必须对名著内容熟悉，才能准确把握所给语段出自哪部名著，文中人物是谁，人物性格怎样，与之相关还有什么故事情节。
通读文段，我们知道文段出自当代作家韩少功的小说《马桥词典》，文段中的希大杆子是小说的一个人物。
回顾有关故事情节，结合文段概括人物的性格即可。
6、名著阅读:
（2分）
今春逢圩,跟往时不大相同。
往时逢圩山里人像赶“黑市”,出卖个山珍野味,毛皮药材,都要脑后长双眼睛,留心风吹草动。
粮食、茶油、花生、黄豆、棉花、苎麻、木材、生猪、牛羊等等,称为国家统购统销的“三类物资”,严禁上市。
至于猪肉牛肉,则连社员们自己一年到头都难得沾几次荤腥,养的猪还在吃奶时就订了派购任务,除非瘟死,才会到圩场上去卖那种发红的“灾猪肉”。
以上文字选自（人名）的《》，小说描绘了的社会风情，以女主人公的命运为主线,描写了秦书田、王秋赦、李国香等人物的悲欢离合,展示了历史转折期政治风云和乡镇生活的变迁。
古华芙蓉镇湖南农村胡玉音
6. 名著阅读 （2分）
一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。
推她呢，不动；叫她呢，也不闻。
（1）这段文字选自鲁迅的散文集《》，“她”是（人物称呼）（1分）
（2）关于这部文集，下列说法不正确的一项是（）（1分）
A．《（狗?
猫?
鼠）表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎根，《二十四孝图）揭示了封建孝道的虚伪与残酷。
B．《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，并借此对正人君子予以了辛辣的嘲讽。
C．（从百百自草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园玩耍时的无限乐趣和在三味书屋读书的乏味生活。
D．《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇，记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的一段生活，留下了鲁迅追寻真理的足迹。
6. 名著阅读 。
（3分）
《朝花夕拾》阿长或长妈妈（1分）
B（1分）
6.名著阅读。
（2分）
当日夜三更，晁盖身体沉重，转头看着宋江，嘱咐道：
“贤弟保重。
若那个捉得射死我的，便教他做梁山泊主。
”言罢，便瞑目而死。
最终“捉得射死我的”那个人是，此人没做“梁山泊主”的两个原因是。
“行天莫如龙，行地莫如马。
”古往今来，那些宝马良驹成就了不少英雄豪杰的功名伟业。
《水浒传》中也不乏这样的名马，其中最有名的是照夜玉狮子马，它浑身雪白，能日行千里，原为大金王子所骑，最后成了的坐骑。
作为章回体小说，《水浒传》不少回的标题都符合对联的要求，讲究对仗和平仄。
请用以下6个句子组成一副对联。
①梁山泊林冲落草②锦毛虎义释宋江③武行者醉打孔亮
⑤放冷箭燕青救主④汴京城杨志卖刀⑥小李广梁山射雁
上联：
__________；下联：
____________
6.答案：
卢俊义宋江手下李逵等人不服；宋江与卢俊义抓阄分别攻打两座城池，先攻破者为梁山泊主，结果宋江攻下两座城池（照夜玉狮子马被段景住盗来后，原本想献给宋江，不料被曾家五虎抢去，成为了曾头市教头史文恭的坐骑，引出了史文恭箭射晁盖。
后宋江打破曾头市，史文恭被卢俊义活捉。
照夜玉狮子马被燕青牵回梁山，）成为了宋江的坐骑①④或③②
6.名著阅读。
（2分）
它以难遮掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去
当它来时，我听见/冬蜇的虫蛹转动于地下/群众在旷场上高声说话/城市从远方/
用电力与钢铁召唤它
这组诗句出自名著《》中的名篇《》，“它”指的是，蕴含着作者对的向往和追求。
6.答案：
艾青诗选向太阳太阳光明（或未来）
6.名著阅读。
（2分）
青春的活力占了上风。
伤寒没能致柯察金于死地。
保尔第四次越过了死亡线，回到了人间。
只是又过了一个月以后，他才能起床下地。
骨瘦如柴、脸色苍白的保尔，拖着绵软的双驮痪起身来，扶着墙壁，想在房间里走走。
在母亲的搀扶下，他走到了窗边，在那儿久久地望着屋外的道路。
雪融化后形成的一个个小水洼，闪闪发亮。
屋外是冰雪初融的早春天气了。
窗户跟前的樱桃树上，神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿，不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保尔一眼。
“怎么，我是和你一起熬过冬天的吗？
”保尔用手指敲着窗户，轻声地说。
母亲惊诧地看了他一眼：
“你在那儿跟谁说话？
”“跟雀儿……它飞走了，真狡猾。
”他无力地笑了一下。
上文中的保尔·柯察金是前苏联（作者）________的长篇小说《________》中的主人公，他的精神鼓舞了我国千千万万的读者。
人们提出“在新时代，要作保尔还是比尔”的新命题,人们把他和比尔·盖茨相提并论的保尔，就是苏联作家的小说中的主人公,他受_________等人物影响很大，经过艰苦的锻炼，成为共产主义战士。
我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取________的精神。
6.答案：
奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的朱赫来敢于向命运挑战，有一种自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活的态度以及明确的人生目标的精神都是我们学习的榜样。
评分：
每空0.5分，共2分。
第4空所答与该书符合即可。
6.名著阅读。
（2分）
话说周进在省城要看贡院，金有馀见他真切，只得用几个小钱同他去看。
不想才到天字号，就撞死在地下。
众人多慌了，只道一时中了愚。
行主人道：
“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了愚。
”金有馀道：
“贤东，我扶着他，你且去到做工的那里错口开水灌他一灌。
”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。
喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。
众人道：
“好了。
”扶着立了起来。
周进看着号板，又是一头撞将去，这回不死了，放声大哭起来。
众人劝着不住。
……众人七手八脚将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶，犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。
这段文字出自作家________的小说________。
它通过描绘士林的“群丑图”，揭示____对读书人灵魂的毒害。
作品的讽刺性很强，其讽刺效果主要是通过艺术手法，如____来实现的。
6.答案：
吴敬梓儒林外史封建科举制度①漫画式的外在形象描绘，来增强讽刺效果，表达作者鲜明的爱憎感情。
②运用夸张进行讽刺。
作者善于对人物的最富特征的的细节进行夸张的描写，以揭示出人物的真实。
③运用对比手法进行讽刺。
作者往往让一个人在不同的情况下对待同一对象采取不同的甚至完全矛盾的态度，造成强烈对照，从而产生强烈的讽刺效果。
④通过人物言行的矛盾进行讽刺，揭露其虚伪可笑，突出主题。
评分：
每空0.5分，共2分。
第3、4空所答与该书符合即可。
6.名著阅读。
（2分）
他没有受伤，站起来，走到那个可怜人身边，急急把缠着的绳索割断，抱起这个可怜人，两脚使劲一蹬，浮出海面来，转瞬间到了可怜人的小艇上。
他首先关心的事是要救活这个可怜人。
我不知道他是否可以成功。
我希望他可以成功，因为这个可怜人浸在水中的时间并不很久。
但鲨鱼尾巴的打击可能是致命的重伤。
很运气，由于他们的有力按摩，我看见那个可怜人渐渐恢复了知觉。
这段文字出自法国作家的著名的科幻和探险小说家《》。
作品中还有一个“我”，“我”是（身份与人名），以“我”的视角来写这部科幻小说的好处是。
6.答案：
儒勒·凡尔纳《海底两万里》法国博物学家阿龙纳斯以“我”的视角来写小说，能够从一个历险者的角度来叙述鹦鹉螺号和尼摩艇长，使其更具有神秘性，增强真实性，使故事更引人入胜；同时“我”是一位对海洋生物颇有研究的博物学家，能够带着读者欣赏、了解丰富多样的海洋生物世界。
评分：
每空0.5分，共2分。
第3、4空所答与该书符合即可。
6.名著阅读。
（2分）
“老铁匠的小锤象鸡啄米一样迅疾，小铁匠的大锤一步不让，桥洞里习习生出热风。
在惊心动魄的锻打声中，钢钻子火星四溅，火星溅到老铁匠和小铁匠围腰护脚的油布上，“滋滋”地冒着白色的烟。
火星也飞到了黑孩裸露的皮肤上，他咧着嘴，龇出两排雪白的小狼牙齿。
钢火在他肚皮上烫起几个大燎泡，他一点都没有痛的表情，眼睛里跳动着心荡神迷的火苗......”
“老铁匠”“小铁匠”均为当代著名作家的中篇小说《》中的人物形象。
作品的主人公是。
这篇作品主要的写法之一是象征：
。
6.答案：
莫言透明的红萝卜黑孩①透明的红萝卜是一个象征，象征孤独、卑微、苦难的环境中对温暖、幸福的美好生活的向往；是莫言对贫困、苦难、孤独的黑孩的诗意抚慰。
黑孩能存活下来，就是因为在他纯真的童心里，有个美丽的梦幻世界一个晶莹透明的红萝卜。
正是这个美得让人落泪的红萝卜，使黑孩能超脱于人世的苦难，超然于贫困、忧伤、恐惧之上。
②红萝卜作为一个意蕴丰富的象征物，体现了人们在不幸的生活中对纯洁、幸福或者另一种世界的憧憬，或许是一切纯洁善良的精神净土，黑孩最终没有找到红萝卜，象征了希望的破灭。
评分：
每空0.5分，共2分。
第4空答出：
红萝卜象征美好生活，有关键词就得分。
6.名著阅读。
（2分）
池水通过小小的渠道缓缓地流入附近的田地，那儿长着几棵赤杨，我又在那儿发现了美丽的生物，那是一只甲虫，像核桃那么大，身上带着一些蓝色。
那蓝色是如此的赏心悦目，使我联想起了那天堂里美丽的天使，她的衣服一定也是这种美丽的蓝色。
我怀着虔诚的心情轻轻地捉起它，把它放进了一个空的蜗牛壳，用叶子把它塞好。
我要把它带回家中，细细欣赏一番。
这段文字选自法国作家_________的《昆虫记》，雨果称赞他为昆虫世界的____。
期中记载__________________（昆虫名）的建筑才能远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。
《昆虫记》的魅力还源于高超的写作技巧：
___________。
6.答案：
法布尔荷马黄蜂①它行文活泼，语言诙谐，②常常以比喻、拟人的手法形象生动地富有人情味地表现昆虫世界，读起来情趣盎然③以人性关照虫性，“是昆虫界的荷马”，融合了科学理性与文学感性。
评分：
每空0.5分，共2分。
第4空所答与该书符合即可。
6.名著阅读。
（2分）
“徐海东”“朱德”均为美国记者的纪实作品《________》中的人物形象。
作品中的人物大都乐观､豁达､勇敢，关心国家和人民的命运，如：
________就是这样一个人，他上街从不带警卫，司令部门口只有一名哨兵；国民党飞机空投传单，悬赏捉拿他，他却命令把传单保存好，用背面来印刷红军的宣传品。
这部作品最显著的写法就是。
6.答案：
埃德加·斯诺红星照耀中国彭德怀象征，红星照耀中国象征中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。
评分：
每空0.5分，共2分。
第4空答出：
有关键词就得分。
6.名著阅读。
（2分）
“离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德；——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。
我没有受到践踏。
我没有被弄得僵化。
我没有被埋在低劣的心灵中，没被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之处。
我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。
”
这段文字出自作家的长篇小说《》。
文中提到的“我所尊敬的人”指的是。
文中的“我”的性格特点是。
6.答案：
夏洛蒂·勃朗特简·爱罗切斯特①追求自由，敢于反抗；②善良真诚；③要求平等,有强烈的女性尊严。
评分：
每空0.5分，共2分。
第3、4空所答与该书符合即可。
6.名著阅读。
（2分）
运用你课外阅读积累的知识，完成下列各题。
（1）《水浒传》中，有两位打虎英雄，在沂岭杀四虎的是______；在景阳冈打虎的是______。
（2）《水浒传》中，梁山好汉一百单八将上梁山的具体原因各不相同，主要有三种类型：
官逼民反型、战败投降型和自愿上山型。
请将以下三位人物填写到对应的空格内。
水浒人物：
卢俊义林冲吴用
官逼民反型：
______自愿上山型：
______。
6.答案：
（1）李逵武松
（2）林冲吴用（每空1分）
解析
（1）本题考查名著《水浒》情节的把握，《水浒传》中，有两位打虎英雄，在沂岭杀四虎的是李逵；在景阳冈打虎的是武松．
（2）本题考查名著《水浒》人物的把握，“官逼民反型”是林冲；“自愿上山型”是吴用．
评分：
每空0.5分，共2分。
6.名著阅读（2分）
我到后不久，就见到了A，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。
我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。
（1）语段节选自《红星照耀中国》，语段中的A是________（人名）。
（2）在作者笔下，A是一个什么样的人？
【答案】
（1）毛泽东
（2）第一，毛主席是个非常精明而又博学多才的知识分子；第二，毛主席是个天才的军事家和政治战略家；第三，毛主席代表了中国人民大众的迫切要求；第四，毛主席是个苏区人民拥护他，南京政府却对他恨之入骨的人；第五，毛主席生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的。
6.名著阅读。
“孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。
但我家的所在很偏僻，待到赛会的行列经过时，一定已在下午，仪仗之类，也减而又减，所剩的极其寥寥。
往往伸着颈子等候多时，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。
于是，完了。
我常存着这样的一个希望：
这一次所见的赛会，比前一次繁盛些。
……”
以上这段文字是散文《______》（题目）的开头。
选自_____（作者）的散文
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