六年级美术916周.docx

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六年级美术916周

课题：

宇宙之旅

主备人：

教学内容

宇宙之旅

教学目标

1．了解宇宙飞船的主要结构。

2．学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船。

3．培养学生对科学的探究精神。

重点难点

1．了解宇宙飞船的主要结构。

2．学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船。

3．培养学生对科学的探究精神。

教具准备

1．引导学生多途径搜集相关载人飞船与宇航员的知识。

2．同时并准备一些废弃材料（塑料瓶、纸盒、彩纸等）。

第一课时

一,组织教学.

二,欣赏影片.

欣赏2003年10月15日,我国自行研制的"神舟五号"载人飞船,把中国首位宇宙员杨利送上了太空后的一段影片,并讲解有关"神舟五号"的发射情况.让学生通过直观的了解,亲身感受中国人民实现了千年来的飞天梦.

三,讨论交流.

1,导入课题.

2,引导学生欣赏宇宙飞船图片作品,感受作品所体现的"宇宙飞船的形状特征".

3,鼓励学生说说形状特征是如何的除了影片的宇宙飞船,你们是否还知道有关其他宇宙飞船的知识吗

4,让学生以小组为单位分组讨论.

5,各组学生把各自搜集相关宇宙的各种资料及图片进行展示然后回答.

课题：

宇宙之旅

主备人：

教学内容

宇宙之旅

教学目标

1．了解宇宙飞船的主要结构。

2．学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船。

3．培养学生对科学的探究精神。

重点难点

1．了解宇宙飞船的主要结构。

2．学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船。

3．培养学生对科学的探究精神。

教具准备

1．引导学生多途径搜集相关载人飞船与宇航员的知识。

2．同时并准备一些废弃材料（塑料瓶、纸盒、彩纸等）。

一,师生交流

1、师生共同找出飞船的主要结构,师边讲边演示各种各样宇宙飞船的主要结构造型.

2、教师总结学生们搜集到有关宇宙飞船的相关知识,讲述宇宙的多种造型特征与设计原理,以及有关载人飞船,载人航天器组成的知识.

3、教师重点边讲边演示自做的教具模型一一分解几种宇宙飞船的主要外型结构部件.

4、分组欣赏了解宇宙飞船的主要外型组成部分.

5、启发每个小组应积极动脑,有创意地并要符合宇宙飞船的基本造型特点制作一艘宇宙飞船

6、学生分组进行绘制草图

7、师到各小组给予指导

二、展示评价阶段

1.组织学生欣赏各小组展示自己组的作品,由各组组长阐释本组所制作宇宙飞船模型的特点与优点.

2.引导学生自评与互相评.

3.收拾与整理:

学生整理桌面与地面

鼓励学生回家有机会制作卫星城,有一定的场景,有多种形状的卫星,并配以一定的交通工具与自然景物。

课题：

保护文物

主备人：

教学内容

教学目标

1．调查了解本地区的文物资源，培养学生热爱我国传统文化的情感。

2．通过欣赏、绘制文物，了解其用途和作用。

3．绘制宣传小报，了解保护文物的意义，增强学生的保护意识。

重点难点

1．调查了解本地区的文物资源，培养学生热爱我国传统文化的情感。

2．通过欣赏、绘制文物，了解其用途和作用。

。

教具准备

1.老师准备：

（1）收集当地的文物图片和文字资料。

（2）就事先了解当地博物馆或文物保护单位，以便组织学生参观。

2.学生准备：

铅笔、彩色水笔、颜料、彩色纸等各种绘画工具材料或陶土等手工制作工具与材料。

一、组织教学：

按常规进行。

二、过程设计：

　1.引导阶段

（1）引导学生欣赏收集当地的文物图片和文字资料。

（2）分小组讨论交流，感受文物的美感。

　　（3）教师讲解中华民族文明发展的过程和成就，让学生了解祖先创造的优秀文化。

　　2.发展阶段

（1）教师讲解一些资料展示卡、宣传小报和实物仿制的方法，为学生更好地作业创造必要的条件。

（2）作业完成后布置在教室里，互相评价、欣赏。

　　3.收拾与整理

　　督促学生收拾工具各材料，整理桌面，保持教室环境的卫生和整洁。

让学生回家多搜集一些历史文物资料，尽力寻找生活所在地的历史文物，增进对祖国传统文化的情感，加强保护文物的责任意识。

第二课时

学生按要求完成设计作业，教师巡回指导

课题：

爱护古建筑

主备人：

教学内容

爱护古建筑

教学目标

1、了解中国古建筑的风格特点及保护古建筑的意义；有关历史典故.

2、增强对传乘民族文化的强烈责任感和使命感，培养和增强学生对家乡人文遗产的情感联系和对家乡的热爱.

重点难点

通过欣赏,让学生了解这些伟大的古建筑物是祖国古代劳动人民智慧和技术的结晶,从而认识到,爱我中华,保护好国宝是我们新一代神圣的职责。

教具准备

收集古代建筑的图片,资料.（制成幻灯片或挂图）

第一课时

（一）上课,师生问好

揭示课题——《中国古代建筑欣赏》,作启发性谈话.

"我们伟大的祖国有着悠久的历史."

"我国的建筑,历史悠久,具有独特的民族风格,在东方乃至世界享有盛誉.今天介绍的我国古代建筑均具有代表性和历史意义,是人类建筑宝库中的瑰宝,是我国历代劳动人民智慧的结晶."

"如中国的万里长城与埃及的金字塔称得上是世界的奇迹.还有北京的故宫,是世界上现存最雄伟,最古老的宫殿建筑;西藏的布达拉宫,是世界上现存海拔最高,保存最好,历史最悠久的宗教建筑……"

（二）请同学谈谈见到古建筑时的心情,描述见到的古建筑的外貌等等.

（三）教师谈谈自己见过的古建筑,谈谈身临其境的感受,（如青岛崂山瀑布;曲埠孔府,孔庙;泰山绝顶;海南南山等等.）

（四）根据部分古建筑的文化内涵和特定的历史背景,教师作适当的介绍和讲述,进行爱国主义教育.（破坏,偷盗,价值）

（五）弄清古建筑与仿古建筑不同的概念:

（六）简介部分古建筑:

（七）课后小结

课题：

爱护古建筑

主备人：

教学内容

爱护古建筑

教学目标

1了解中国古建筑的风格特点及保护古建筑的意义；有关历史典故.

2增强对传乘民族文化的强烈责任感和使命感，培养和增强学生对家乡人文遗产的情感联系和对家乡的热爱.

重点难点

通过欣赏,让学生了解这些伟大的古建筑物是祖国古代劳动人民智慧和技术的结晶,从而认识到,爱我中华,保护好国宝是我们新一代神圣的职责。

教具准备

收集古代建筑的图片,资料.（制成幻灯片或挂图）

第二课时

师:

我们已对家乡的古建筑进行了考察,了解到古建筑有各种各样的风格样式,具有共同的一般特点,你能说说吗

学生述说后教师小结:

①造型优美,对称,渐变,顶有脊,檐翘等.②结构科学,斗拱,柱梁,不用钉子,稳固.

③极尽装饰,檐,雕梁,画栋,窗饰等.

师:

要画好古建筑,先要进行观察分析,把看似复杂的建筑物变得简单易于理解,如亭阁的屋顶,有飞檐呈流线却是三角形或梯形.其实它的各部分均可看成大小不同的△口.等形的组合,大家看是不是这样

深入了解：

师:

提问,古建筑的很多细部是很科学的,也是有趣的.飞檐是怎样翘起的重檐是怎样建的斗拱是怎样结构的梁柱是怎样连接的连接,支撑,穿插,卯榫卯合,竹钉.

教师演示学生观摩教师讲授线画写生步骤,要求:

a.观察思考后构图定位;b.从屋顶处开始下笔;c.线条要流畅肯定,尽可能用长线画;d.画出些细部,看不清的想像完成.教师边指点实物边画.

布置学生作业

作业相互观摩

1在室外时教师将学生所画之作业集中摆放一起进行评价,比较与改进,对照实景能解决很多问题.

2在室内画古建筑照片时,所画作业可以放在投影仪下打出,能更便于指出优点改进不足.

第三课时

学生自己按要求完成设计作业，教师巡回指导

课题：

电脑美术

主备人：

教学内容

电脑美术

教学目标

1、指导学生打开电脑并进入操作系统画图程序的界面。

2、指导学生采用界面上的绘画工具进行绘画和复制粘贴游戏。

3、引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。

重点难点

引导学生采用界面上的绘画工具进行绘画和复制粘贴游戏。

教具准备

范图、教学VCD、学生作业用纸

第一课时

1、组织教学：

二、讲授新课

（一）引导阶段：

师：

同学们我们学过电脑绘画，并且用画图软件画了很多漂亮的画，那么你们用画图软件画过那些画？

都用到了画图软件中的哪些工具？

师：

老师这里也有一幅同学的电脑作品，是一只小鸟，可是它很孤单，它想让同学们为它找一个同样的伙伴，可以用什么办法去找呢？

（二）新授阶段

生：

用手来画，画一个和它一样的

生：

用电脑绘画

师：

用那一种方法更简单？

生：

电脑绘画

讨论：

从画图软件中的那里可以找到？

去找找看！

（让学生上讲台来找给大家看）

师：

请同学们试一试，一起来制作更多的画。

同学们电脑绘画有趣吧！

老师也非常喜欢用电脑绘画，老师共同完成一张电脑画？

师：

我来操作，你们帮我思考（讲解绘画过程）

三、学生创作，教师辅导

四、作业展评

第二课时

学生自己按要求完成设计作业，教师巡回指导

课题：

中国画与油画

主备人：

教学内容

中国画与油画

教学目标

知识目标：

让学生们了解中国绘画的发展史，和中国绘画都有着那些的表现技法。

能力目标：

增强学生们的知识和对美学的认识从而提高他们的审美能力。

创新目标：

让学生主体参与，在绘画作品中找到最能打动自己的地方在哪儿里。

德育目标：

在绘画作品的创作过程中都有一种喻意在里面。

让同学们知道我们学习了这一课不但提高了我们的审美意识，也让同学们明白了一种新的创作思路。

重点难点

通同学们看作的同时要想，安表现的是怎么样的思想感情。

教具准备

师：

范图、教学VCD、学生作业用纸

第一课时

一、导引目标、激发兴趣

首先，把自己准备好的国画作品展示给同学们看，把他们的目光吸引过来。

接下来看过作品后大家都知道那些是国画哪些是油画，问一问同学们想不想知道？

今天我就来告诉大家。

二、创设条件.自主参与

分别的介绍作品的内容和具体要表现的含义。

如果你是作者你会把画面设计成什么样子的呀？

你都想在画面上画什么呀？

例：

如果我是作者，我就要把天空画成红色的，因为它向征着热情等等。

三．组织教学。

体验发现。

大家可以看一下罗中立的<父亲>>这幅作品，我们通过这幅作品能想到什么呀？

他的手里拿着饭要什么呀？

大家可以一起来讨论相互的交换一下意见。

同学们在了解中国绘画的同时让他们自己去书店或家里找一些有关中国绘画的书籍，去总结其创作意图。

第二课时

学生自己按要求完成设计作业，教师巡回指导

课题：

中国画与油画

主备人：

教学内容

中国画与油画

教学目标

知识目标：

让学生们了解中国绘画的发展史，和中国绘画都有着那些的表现技法。

能力目标：

增强学生们的知识和对美学的认识从而提高他们的审美能力。

创新目标：

让学生主体参与，在绘画作品中找到最能打动自己的地方在哪儿里。

德育目标：

在绘画作品的创作过程中都有一种喻意在里面。

让同学们知道我们学习了这一课不但提高了我们的审美意识，也让同学们明白了一种新的创作思路。

重点难点

通同学们看作的同时要想，安表现的是怎么样的思想感情。

教具准备

师：

范图、教学VCD、学生作业用纸

第二课时

一、引导创新、应用实践

通过今天的美术课大家都掌握了什么知识，要想表现作者不同和心里情感。

我们应该用怎样的方向尝试用不同的角度去思考问题。

如果我要画一幅作品，我应该怎样去体现。

、

二、反思小结、巩固提高

让同学们自己去总结作品用自己的观点去解释同时在掌握了最基本的中国绘画的工具和分类外我们更应该进一步的去挖掘更加深刻的东西。

三、研究性作业：

学生自己按要求完成设计作业

。

课题：

难忘的一件事

主备人：

教学内容

难忘的一件事

教学目标

.回忆生活中一次难忘的经历，感受事物的细节之美。

2.选择适合自己的工具和材料，学会用记忆画的形式描绘一件难忘的事。

3.通过造型表现活动，形成将生活与创作相结合的美术实践能力。

重点难点

刻画最难忘的场景细节。

难点：

人物的动态表现。

教具准备

课前思考什么样的事最难忘,为什么难忘？

常用的绘画工具,假日生活照片。

（教师）美术工具一套、课件、范作、班集体活动的照片。

1.活跃气氛,趣味导课。

（1）提问：

你最难忘的事是什么？

（简单地描述当时的场景。

）

（2）情景表演：

请一位或一组学生上台大胆地表演一场难忘的情景。

教师用简笔画的形式描绘表演的情景，让台下同学充分感知肢体与表情的特征。

（3）师生共同点评讨论，解决课程难点。

2.探究需要表现的主题。

出示课件“最难忘的一件事”。

展示班集体活动记录或播放班级活动视频，师生讨论确定最适合表现“难忘”的场景。

3.深入讨论。

（1）学生出示自己的假日生活照片，通过照片回忆场景。

四人小组讨论：

从什么角度选择表现内容？

（2）反馈后，教师引导学生欣赏著名的叙事画，拓宽学生的创作思维。

4.大胆创作。

选择适合自己的工具和材料，学会用记忆画的形式描绘一件难忘的事。

5.欣赏交流。

（1）评一评同学或自己的作品。

（2）教师评价：

主题是否明确、构图是否饱满、色彩表现是否合理等。

（3）小结

课题：

外国绘画作品欣赏

主备人：

教学内容

外国绘画作品欣赏

教学目标

1．通过欣赏，开扩艺术视野，培养健康的审美观和感受美、评价美的能

2．使学生懂得，外国的优秀美术作品和中国的优秀美术作品一样，都是全人类共同的精神财富，从而培养他们热爱艺术作品

3．通过对外国反映儿童生活作品及风景、静物作品的了解与欣赏，培养儿童珍惜社会主义的幸福童年和热爱生活、热爱大自然的思想感情。

重点难点

使学生了解外国绘画作品的表现形式与风格特点。

教具准备

幻灯机、银幕或录像机、电视机、收录机、多媒体等电教设备。

1、启发谈话：

艺术是属于全人类的。

各国艺术家创造的优秀美术作品都是世界艺术宝库中的璀璨明珠。

它们与社会的政治、经济，技术发展进程息息相关，它们以不同的艺术语言、不同的艺术形式与风格流派，从不同的角度反映各国人民的社会生活或白然环境美。

教材选择了一些与高年级学生生活比较贴近，或容易被理解接受的反映少年儿童生活的绘画作品，供学生了解与欣赏，借以开扩学生艺术视野，丰富知识，提高艺术素养。

二、引导学生欣赏：

本课共选印了6幅作品，由两部分组成，，第一部分的3幅作品是静物和风景画。

其中有马蒂斯的《金鱼》．日本画家东山魁夷的《清澈的湖》以及毕加索的立体主义作品《工厂》。

第二部分的3幅作品是人物画，有德国女版画家珂勒惠支反映饥饿中的母子情的《面包》，马奈{吹笛的男孩》，还有反映前苏联儿童学生生活的《又是—个两分》。

这些作品各具特色，异彩纷呈。

三、对每件作品进行简要的介绍：

四、结束