三年级上册语文第八单元.docx
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三年级上册语文第八单元
第八单元美好品质
总有一个人
能为我们指引前进的方向；
总有一种精神
能给予我们勇往直前的力量；
总有一种美好
能唤醒我们心底最温柔的善良。
◎带着问题默读文章，理解文章的意思。
1孔融让梨①
阅读导引：
本文文字精炼、描写准确。
作者仅用短短的27个字，通过对孔融的动作、语言描写，表现了孔融礼让的美好品质。
孔融四岁,与诸②兄同食③梨,融独④择小者,父问故⑤,融曰⑥:
“儿年幼,当取小者。
”
【注释】
①本文选自《后汉书·孔融传》。
②诸:
许多。
③食:
吃。
④独:
单单。
⑤故:
原因。
⑥曰:
说。
【品一品】
2雪中送炭
阅读导引：
宋太宗在大雪纷飞、寒气逼人的时刻，命人给汴梁城中缺衣少食的贫苦百姓送去木炭、衣物和粮食，以解燃眉之急，留下了“雪中送炭”的佳话。
我们一起来读读这个故事吧！
公元976年，宋太祖赵匡胤（yìng）病逝，他的弟弟赵光义即位，改年号为太平兴国元年，历史上称为宋太宗。
宋太宗赵光义年轻的时候曾和宋太祖一起打天下，深知江山来之不易。
因此，他特别爱护老百姓，平日生活十分节俭，坚决禁止在宫中用金银做装饰品，而且严格要求自己，宽容对待别人。
有一年冬天，西北风裹着雪花，纷纷扬扬，漫天飞舞，一时间，大地一片银白。
宋太宗披着狐皮外套，烤着炭火，还觉得寒气逼人。
他命人拿来美酒，想借酒驱寒。
他一边喝酒一边想：
“我住在皇宫中，穿着狐皮外套，烤着炭火，还觉得冷。
汴（biàn）梁城中，那些缺衣少食的贫苦百姓，他们没有炭火烤，不知会冻成什么样儿。
我必须想点儿办法，帮助他们解决这个实际问题。
”
想到这里，宋太宗马上召来开封府尹（yǐn），命令府尹立即带上木炭、衣物和粮食，送给那些挨饿受冻的人家，以解燃眉之急。
开封府尹一接到圣旨，马上带领所有随从，准备好木炭、衣物和粮食，挨家挨户地送到老百姓手中。
受救济的人无不感动。
于是，历史上就留下了“雪中送炭”的佳话。
现在，我们用“雪中送炭”比喻在困难或急需的时候，给人以物质或精神上的帮助。
3平分生命
欧阳宗
阅读导引：
生命属于自己，生命只有一次，谁愿意把自己的生命与别人平分呢？
请带着这个问题阅读文章，并关注文章中对男孩的语言、动作、神态的描写，关注小男孩心理的变化，从而理解“男孩爱妹妹胜过自己”。
一个男孩与他的妹妹相依为命。
父母早逝,他是妹妹惟一的亲人。
然而,灾难再次降临到他们身上。
妹妹不幸染上重病,需要输血,尽管医院免去了手术的费用,但血库中缺少能输给妹妹的血液。
医生知道男孩的血型与妹妹相符,就征询他的意见,有没有勇气承受抽血时的疼痛,愿不愿给妹妹输血。
男孩犹豫了一会儿,最后点了点头。
抽血时,男孩安静地不发出一丝声响,只是向邻床上的妹妹微笑。
当抽血完毕后,男孩立刻停止了微笑,躺在床上一动不动,声音颤抖地问:
“医生叔叔,我还能活多久?
”
医生被男孩的勇敢震撼了:
这个男孩只有十岁呀!
他以为输血就会失去生命,当他决定给妺妹输血的那一瞬间,他一定是下了死亡的决心,这是多么大的勇气啊！
医生的手心渗出了汗,他紧紧握住男孩的手,说:
“放心吧!
输血不会丢掉生命!
”“真的?
那我还能活多少年?
”医生充满爱心地说:
“你能活到100岁。
”
男孩从床上跳到地上,高兴得又蹦又跳,他在地上转了几圈，确认真的没事,就又一次伸出胳膊，挽起袖子，昂起头，郑重其事地对医生说:
“请您把我的血抽一半给妹妹吧,我们俩各活50年！
”
4一杯牛奶
吕航
阅读导引：
一杯牛奶，带给小男孩的不仅仅是饱腹感，还有信心与希望，让他感觉到这个世界还有温暖，仍有为之奋斗的理由。
倘若没有这一杯牛奶，小男孩的情况也许不堪设想，而长大成人的少女也会因为治病变得倾家荡产。
做个善良的人吧，不管到什么时候善良都是最受欢迎的。
一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品，劳累了一整天的他感到十分饥饿，但摸遍全身，却只剩下一角钱。
怎么办呢？
他决定向下一户人家讨口饭吃。
当一位美丽的少女打开房门的时候，这个小男孩却有点不知所措了，他没有要饭，只乞求给他一口水喝。
少女看到他很饥饿的样子，就拿了一大杯牛奶给他。
男孩慢慢地喝完牛奶，问道：
“我应该付多少钱？
”少女回答道：
“一分钱也不用付。
妈妈教导我们，要施人以仁爱，不图回报。
”男孩说：
“那么，就请接受我由衷的感谢吧！
”说完，男孩离开了这户人家。
此时，他感觉自己浑身是劲儿，仿佛看到上帝正朝他点头微笑，他身上那种男子汉气概像洪水一样爆发出来。
其实，男孩本来是打算退学的。
数年之后，那位少女得了一种罕见的重病，当地的医生对此束手无策。
最后，她被送到大城市医治，接受专家的治疗。
当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德·凯利医生了，他也参与了医疗方案的制定。
当看到病历上写明的病人来历时，一个奇怪的念头顿时闪过他的脑际。
他立即起身奔向病房。
来到病房，凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是那位曾帮助过他的少女。
他回到自己的办公室，决心竭尽所能来治好恩人的病。
从那天起，他开始给予这个病人特别的关照。
经过艰苦的努力，手术成功了。
凯利医生要求把医药费通知单送到自己那里，在通知单上面，他签了字。
当医药费通知单送到这位特殊的病人手中时，她简直不敢看，因为她确信，治病的费用将会使她倾家荡产。
终于，她还是鼓起勇气，打开了医药费通知单，一行小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来：
“医药费——一满杯牛奶，霍华德·凯利医生。
”
5夏夜
金波
阅读导引:
在热得睡不着的夏夜，妈妈的爱，是她手中扇子带来的凉风。
当她手中的扇子第一次掉落时，我叫嚷着“热”；当扇子第二次掉落时，我却不想惊动她。
作者通过妈妈手中扇子两次掉落后，“我”不同表现的对比，揭示了文章“爱”的主题。
夏天，炎热的夜晚。
知了好像渴得叫哑了嗓子，星星跳进了水塘里。
没有一丝风，柳条儿一动不动。
我躺着，热得睡不着。
妈妈又拿起那把圆圆的大蒲扇，一下，又一下，不停地为我扇着、扇着。
我感到了凉爽的风，我闭上了眼睛。
知了的叫声渐渐远去，星星又回到了夜空；我似乎还看见微风吹得一丝柳条儿荡来荡去。
忽然，我被惊醒了，扇子从妈妈的手中落下来，她困得睡着了。
我叫嚷着“热，热！
”
妈妈立刻醒来，抱歉地向我一笑，又拾起扇子，为我一下又一下地扇着，扇着。
那凉爽的风却扇走了我的睡意，我再也睡不着了。
我一动不动地躺着，装作睡得很香很甜的样子。
妈妈的扇子又一次从她的手中掉下来。
但这次我不想惊动她。
直到我听见她轻匀的呼吸声，我才渐渐入睡。
我睡在妈妈的睡梦里，那里是一片恬静而凉爽的天地。
6南瓜和葡萄
谭旭东
阅读导引：
胖胖熊的南瓜顺着藤爬呀爬，爬到了小狐狸尖脑袋的院子里；小狐狸尖脑袋的葡萄藤爬呀爬，爬到了胖胖熊的院子里。
葡萄藤和南瓜藤缠在一起，挂上了南瓜和葡萄，接下来，会发生什么呢？
胖胖熊和小狐狸尖脑袋是一对邻居,他们俩的院子紧紧挨在一起,中间隔着一道竹篱笆墙。
夏天的时候,胖胖熊在院子里种了南瓜。
胖胖熊的南瓜顺着藤爬呀爬，院子里开满了金黄色的南瓜花。
一些南瓜花谢了以后,结出一个个大大小小的南瓜,真逗人喜爱。
忽然,他发现有一根葡萄藤从邻居小狐狸尖脑袋的院子里爬了过来,爬进了自己的院子里,和自己的南瓜藤缠在一起,上面还挂着一串小葡萄。
“呵呵,看起来好像是我的南瓜藤上结了葡萄呢!
”胖胖熊笑呵呵地自言自语道，“我先不告诉尖脑袋,等葡萄熟了,我再摘下来,送给尖脑袋!
”
就在这时,隔壁的小狐狸也正在琢磨着:
“嘻嘻,这个南瓜藤肯定是从胖胖熊家里爬过来的,上面还挂着小南瓜呢!
等它一成熟,我就给胖胖熊送去。
那时,肯定会给胖胖熊一个惊喜！
”
南瓜藤和葡萄藤顺着竹篱笆爬呀爬呀,胖胖熊和小狐狸尖脑袋的院子里成了绿色的花园。
多么美丽的院子啊!
多么大的南瓜,还有那么多葡萄挂在藤上,有绿色的,有紫色的,在藤上一晃一晃的。
7中彩那天
马丁·加德纳
阅读导引：
文章开头，作者用母亲的话开门见山点明了主题；文章结尾，作者又用简洁的语言深化了主题。
在跌宕起伏的故事中，“父亲”的优秀品质跃然纸上。
当父亲“梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车”的愿望实现以后，他却“神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦”，请你从下文中找找原因。
第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。
母亲常安慰家里人：
“一个人只要活得诚实、有信用，就等于有了一大笔财富。
”
父亲是汽车修理厂的技工，技术精湛，工作卖力，深得老板的器重。
他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。
一天放学回家，我看见城里最大的那家百货商店门前挤满了人。
原来，一辆崭新的奔驰牌汽车将以抽奖的方式馈赠给中奖者。
当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字，表明这辆车已属于我家时，我简直不敢相信那是真的。
不一会儿，我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。
只是，他的神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。
我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。
我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。
母亲安慰我说：
“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。
”“难道我们中彩得到汽车是不道德吗？
”我迷惑不解地问。
“过来，孩子。
”母亲温柔地把我叫到桌前。
只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是05102和05103。
中奖的那张号码是05102。
母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。
我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。
母亲告诉我：
“K字代表库伯，你父亲的同事。
”原来，父亲买彩票时，帮库伯先生捎了一张，并作了记号。
过后，俩人都把这件事忘了。
可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。
“可是，库伯是有钱人，我们家穷啊！
”我激动地说。
话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。
第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。
那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起。
父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。
成年以后，回忆往事，我对
母亲的教诲有了深刻的体会。
是
呀，中彩那天父亲打电话的时候，
是我家最富有的时刻。
8能给予就不贫穷
马旭
阅读导引：
每一个高尚的人都懂得给予。
河水懂得给予鱼儿们生存的空间，自己才变得五彩斑斓；天空懂得给予雄鹰展翅飞翔的地方，才让自己越发显得苍劲辽远。
给予是一件幸福的、利人利己的事情。
教师节那天，一大群孩子争着给他送来了鲜花、卡片、千纸鹤……一张张小脸蛋洋溢着快乐，仿佛过节的不是老师，倒是他们。
一张用硬纸做成的礼物很特别，硬纸板上画着一双鞋。
看得出纸是自己剪的，周边很粗糙，鞋是自己画的，图形很不规则，上面歪歪扭扭地写着：
“老师，这双皮鞋送给你穿。
”署名看得出是一个女孩。
他把“鞋”认真地收起来，“礼轻情义重”啊！
节日很快就过去了，一天，他在批改作文的时候，明白了这个女学生送他这双“鞋”的理由：
“别人都穿着皮鞋，老师穿的是布鞋，老师肯定很穷，我做了一双很漂亮的鞋子给他，不过这鞋不能穿，是画在纸上的。
我没有钱，我有钱一定会买一双真皮鞋给老师穿的。
”
这是一个不足十岁的小女孩的心愿，他的心为之一动。
但是，她怎么知道穿布鞋的就是穷人呢？
他想问问她。
这是一个很文静的女孩子，一双眼睛清澈得不含任何杂质。
当她站到他面前的时候，他似乎找到了答案。
他看到了她正穿着一双布鞋，鞋的边缘裂开了。
于是有了下面的对话：
“爸爸在哪里上班？
”“爸爸在家，下岗了。
”“妈妈呢？
”“不知道……走了。
”他再一次看了看她脚上的布鞋，然后从抽屉里拿出那双“鞋”来。
这时他感受出这双鞋的分量。
她问：
“老师，你家里也穷吗？
”他说：
“老师家里不穷，你家里也不穷。
”“同学都说我家里穷。
”她说。
他说：
“你家里不穷，你很富有，你知道关心别人，送了这么好的礼物给老师。
老师很
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