套卷东北三省四市教研协作体届高三第二次模拟语文试题扫描版.docx

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套卷东北三省四市教研协作体届高三第二次模拟语文试题扫描版

2014语文学科二模考试参考答案

一、（9分）

1.（3分）C2.（3分）A3.（3分）A

二、（36分）

（一）（19分）

4.（3分）D5.（3分）D6.（3分）C

7．（10分）

（1）（5分）到军营中的士大夫，无论年少还是年长，都被引见，慰问周全详尽。

译出大意给2分；“诣”、“无”、“存问”三处，每译对一处给1分。

（2）道武帝不及穿衣整冠，就光脚出敲响战鼓，一会儿左右军和中军的将士逐渐聚集过。

译出大意给2分；“衣冠”、“俄而”、“稍”三处，每译对一处给1分。

（二）（11分）

8.（5分）

“已”字暗示作者滞留京城之久，时间推移，秋寒已至，京城柳叶凋零；“空”字写作者遥忆家乡，山上薇菜空待归人。

“已”和“空”字写出了作者病中思乡却羁留他方的处境。

意思答对即可。

如有其他答案，只要言之有理，可酌情给分。

9.（6分）

①寂寞自伤之感。

月斜灯暗，作者卧病在家，在早朝车马声中，只有掩门自伤。

②依依难别之情。

病中送客，难舍难别，更觉可伤。

③乡书难达之愁。

羁旅怀乡，还乡才遂心愿却是在梦中，欲寄乡书却无法寄达，作者只能将思乡之心寄托给南飞的大雁。

意思答对即可。

如有其他答案，只要言之有理，可酌情给分。

（三）（6分）

10．（6分）

（1）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间

（2）则天地曾不能以一瞬则物与我皆无尽也

（3）同是天涯沦落人相逢何必曾相识

每答出一空给1分，有错别字则该空不给分。

三、（25分）

11．（25分）

（1）（5分）

答E给3分，答B给2分，答A项给1分，答C、D不给分

回答三项或三项以上，本题不给分。

（2）（6分）

第一次，表现出特立尼达桥周围环境的险恶，营造紧张氛围，推动情节发展。

第二次，突出了“我”的紧张恐惧心理，为下文“我”不顾一切向哈蒙·归亚罗求救作铺垫。

用虚写的手法，借助我对凯门鳄的猜测表现了我对哈蒙·归亚罗坠河毫无歉疚和关心的冷酷自私的心理；与后文“鬼魂”的出现形成情节的跌宕起伏。

每答出一点给2分。

意思答对即可。

（3）（6分）

贪婪好财。

面对别人的求救，先关注能得到什么好处，而且不轻易满足。

内心冷漠。

看重钱财，无视别人生命，救人只是为了得到金钱和好处。

狡黠奸猾。

把别人的求救当作生财的机会，不直接讨价还价，而是装出漫不经心的样子以得到最大的利益。

每答出一点给2分。

意思答对即可。

（4）（8分）

这句话是“我”逃避责任的托辞，充满讽刺意味，人性的虚伪、冷漠、自私等尽显其中。

“我”对因救我而坠入河中的哈蒙表现得极其冷漠、自私，没有丝毫感激和愧疚；哈蒙因救“我”坠河，“我”却找到各种理由逃避责任；根本就不想补偿哈蒙，有意淡化事情的严重性。

观点阐述2分，具体分析每点2分。

意思答对即可。

如果有其他答案，可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分。

四、（25分）

12.（25分）

（1）（5分）

答E给3分，答D给2分，答C项给1分；答A、B项不给分

回答三项或三项以上，本题不给分。

（2）尊重、鼓励下属，共同实现目标。

对下属友善，让下属感到他的真诚善良和善解人意。

注重提高自身能力赢得下属的尊重。

每答出一点给2分。

意思答对即可。

（3）明确义务保卫沙特的义务和责任。

提出大规模行动、明确目标、给予对方决定性打击的作战思想。

实施投入占绝对优势的兵力、速战速决的科学作战策略。

每答出一点给2分。

意思答对即可。

（4）鲍威尔的“笨”是他执着的做事态度和人生智慧的体现，取得成功是必然的。

工作态度上：

勤奋敬业，勇于追求；注重细节，时刻保持头脑清醒。

领导艺术上：

不与下属斗智斗勇，友善、尊重鼓励下属，凭借自身能力树立领导权威。

军事指挥上：

不纸上谈兵，基于实际情况，确定和实施有效的作战策略，从而打垮敌人。

观点阐述2分，具体分析每点2分。

意思答对即可。

如果有其他答案，可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分。

五、（20分）

13.（3分）C

14.（3分）B

15.（3分）D

16.终因沉湎于酒中而失国说明当时饮酒之风确实很盛而且还写酒

每写出一句给2分。

意思答对即可。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

17.

（1）①删去“超过”或“多”

（2）②“大作”改为“作品”

（3）④“绵薄之力”改为“巨大力量”

（4）⑤删去“务必”

（5）⑥改为“这个机会对我说”

意思答对即可。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

六、（60分）

18.（60分）

参照2013年课标卷作文评分标准