福建省安溪县俊民中学教师招聘考试和解析(备考必测).docx
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福建省安溪县俊民中学教师招聘考试和解析（备考必测）
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）
1、攻击性行为产生的直接原因主要是（）。
A、父母的惩罚
B、榜样
C、强化
D、挫折
【答案】D
2、上好课的先决条件是（）。
A、了解学生
B、融洽的师生关系
C、先进的教学设备
D、备课
【答案】D
3、结构游戏反映现实生活的主要形式是（）。
A、扮演角色
B、表演文学作品
C、动手造型构造物体
D、说唱绘画
【答案】C
4、专家教师的课时计划简洁、灵活，以（）为中心。
A、学生
B、教师
C、教材
D、教学思想
【答案】A
5、意志总是表现在行动之中，以（）为工具。
A、意识
B、思维
C、语言
D、动机
【答案】C
6、幼儿语音发展阶段，元音和辅音的发展顺序是（）。
A、同时出现
B、元音在先，辅音在后
C、辅音在先，元音在后
D、以上情况都有可能
【答案】A
7、世界上第一个承认游戏的教育价值，有系统地把游戏列入教育过程的教育家是一（）。
A、裴斯泰洛齐
B、卢梭
C、夸美纽斯
D、福禄培尔
【答案】D
8、最早从理论上对班级授课制加以论证的是（）。
A、卢梭
B、洛克
C、夸美纽斯
D、赫尔巴特
【答案】C
9、从规则到例子的学习实质上是一种（）。
A、上位学习
B、下位学习
C、并列结合学习
D、发现学习
【答案】B
10、合作是实现课堂管理促进功能的（）。
A、必要条件
B、辅助条件
C、重要表现
D、主要过程
【答案】A
11、“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在（）。
A、《老子》
B、《学记》
C、《劝学篇》
D、《大学》
【答案】B
12、下列选项中，不受政治经济制度影响的是（）。
A、教育领导权
B、受教育权利
C、教育目的
D、教育结构
【答案】D
13、社区教育起源于（）。
A、丹麦
B、英国
C、瑞典
D、法国
【答案】A
14、科举制度创立于哪个历史时期？
（）
A、魏晋南北朝
B、唐朝
C、隋朝
D、宋朝
【答案】C
15、使学生具有初步的分辨是非的能力是（）阶段德育目标的要求。
A、小学
B、初中
C、高中
D、大学
【答案】B
16、下列属于问题解决的是（）。
A、漫无目的地幻想
B、走路
C、联想
D、发明创造
【答案】D
17、初等义务教育普遍实施于（）。
A、古代
B、文艺复兴后的欧洲
C、近代
D、现代
【答案】C
18、学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。
这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。
A、课堂情境
B、课堂结构
C、课堂形势
D、课堂教学
【答案】B
19、学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。
这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。
A、课堂情境
B、课堂结构
C、课堂形势
D、课堂教学
【答案】B
20、目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是（）。
A、个别教学
B、小组教学
C、班级授课制
D、复式教学
【答案】C
21、关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论（）。
A、分析说与综合说
B、模板说与分析说
C、特征说与原型说
D、演绎说与归纳说
【答案】C
22、社会政治经济制度决定着教育内容、教育结构和（）。
A、教学形式
B、教育管理体制
C、教学策略
D、教育原则
【答案】B
23、“教师中心论”的代表人物是（）。
A、杜威
B、夸美纽斯
C、华生
D、赫尔巴特
【答案】C
24、教育实践证明，学校工作必须做到（）。
A、以教学为主
B、教学、科研并重
C、教学、科研、生产三中心
D、所有时间用于搞教学
【答案】A
25、天赋性、稳定性和可变性是教师以下哪种心理现象的特点（）。
A、性格
B、气质
C、思维
D、能力
【答案】B
26、下列不属于中学生品德发展基本特征的是（）。
A、形成道德信念与道德理想
B、自我意识增强
C、道德行为习惯逐步巩固
D、初中阶段品德发展趋向成熟
【答案】D
27、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”在哪一年（）。
A、1986年
B、1993年
C、1995年
D、1996年
【答案】B
28、在课程发展的整个过程中，关键的环节是（）。
A、课程计划
B、课程实施
29、由个体内在需要引起的动机是（）。
A、高尚动机
B、内部动机
C、低级动机
D、外部动机
【答案】B
30、规章制度属于学校文化中的（）。
A、学校物质文化
B、学校组织和制度文化
C、教师亚文化
D、学生亚文化
【答案】B
31、率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。
A、埃拉斯莫斯
B、夸美纽斯
C、洛克
D、卢梭
【答案】A
32、儿童心理发展趋势和顺序（）。
A、没有规律
B、根据不同个体而不同
C、大致相同
D、有时相同，有时不同
【答案】C
33、学前教育目标的核心是（）。
A、社会发展
B、学科发展
C、经济发展
D、学前儿童发展
【答案】D
34、埃里克森是（）国（）学派的心理学家。
A、美行为主义
B、法精神分析
C、美精神分析
D、德行为主义
【答案】A
35、心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的（）。
A、社会适应
B、社会化人格
C、精神面貌
D、精神状态
【答案】A
36、会讲英语的入学习德语，学得比其他人快，这是属于（）。
A、正迁移
B、负迁移
C、纵向迁移
D、逆向迁移
【答案】A
37、形状知觉的关键期是出生后到（）。
A、四岁左右
B、二岁左右
C、六岁左右
D、五岁左右
【答案】B
38、动机中最活跃的心理成分是（）。
A、学习压力
B、学习兴趣
C、学习期望
D、学习知识
【答案】B
39、班级管理的主要对象是（）。
A、班级公共财产
B、班级信息
C、学生
D、班级资料
【答案】C
40、在西方，被认为是第一部专门论述教育问题的现代教育学著作是（）。
A、《学记》
B、《大教学论》
C、《雄辩术原理》
D、《普通教育学》
【答案】C
41、根据迁移的程度，迁移可分为（）。
A、正迁移和负迁移
B、水平迁移和垂直迁移
C、一般迁移和具体迁移
D、近迁移和远迁移
【答案】D
42、运用惩罚要做到“三要”。
（）
A、惩罚要及时、惩罚要公平、惩罚时间要短
B、惩罚要及时、惩罚要严厉、惩罚时间要短
C、惩罚要及时、惩罚要公平、惩罚时间要长
D、惩罚要及时、惩罚要严厉、惩罚时间要长
【答案】A
43、从规则到例子的学习实质上是一种（）。
A、上位学习
B、下位学习
C、并列结合学习
D、发现学习
【答案】B
44、中国“外铄论”的代表人物是（）。
A、孟子
B、墨子
C、孔子
D、荀子
【答案】D
45、大班教学最普遍的教学方法是（）。
A、演示法
B、练习法
C、讲授法
D、谈话法
【答案】C
46、直观行动思维活动的典型方式是（）。
A、强化
B、模仿
C、核误
D、试误
【答案】D
47、课堂纪律管理的最终目标是形成（）。
A、教师促成的纪律
B、集体促成的纪律
C、任务促成的纪律
D、自我促成的纪律
【答案】D
48、当代教师的质量集中体现在教师的（）方面。
A、政治素养
B、教育素养
C、专业素养
D、道德素养
【答案】C
49、“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（）。
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
【答案】C
50、关于游戏的说法，不正确的一项是（）。
A、游戏是儿童的正当权利
B、游戏是学前期的基本活动
C、游戏是孩子最佳的学习途径
D、游戏是孩子顽皮的表现
【答案】D
51、不属于气质的特性是（）。
A、遗传性
B、先天性
C、易变性
D、稳定性
【答案】C
52、对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是（）。
A、个案法
B、调查法
C、测验法
D、观察法
【答案】A
53、教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）。
A、教育的性质
B、教育的任务
C、教育的内容
D、教育的规律
【答案】A
54、备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。
A、课时计划、单元计划、学期计划
B、学期计划、单元计划、课时计划
C、单元计划、课时计划、学期计划
D、学期计划、课时计划、单元计划
【答案】B
55、幼儿掌握的词汇中，所掌握的最多的是（）。
A、名词
B、动词
C、形容词
D、连词
【答案】A
56、下面哪一条原则是为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出的（）。
A、启发性原则
B、直观性原则
C、高速度原则
D、高难度原则
【答案】A
57、重视对情境关系的理解的迁移理论是（）。
A、形式训练说
B、共同要素说
C、概括原理说
D、关系转换说
【答案】D
58、下列强化中，哪种强化所花时间少，但是行为减退快？
（）。
A、连续强化
B、间歇强化
C、变化比例强化
D、变化间隔强化
【答案】A
59、（）认为“所有其他的能力，包括道德都受成长规律的支配”。
A、威尔逊
B、孟子
C、格塞尔
D、弗洛伊德
【答案】C
60、教师对学生思想的认可与学生成绩有（）趋势。
A、负相关
B、正相关
C、没有关系
D、若有若无
【答案】B
61、政治经济制度对教育起（）作用。
A、制约
B、很小
C、绝对的决定
D、主宰
【答案】A
62、视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制指的是操作整合阶段（）的特点。
A、动作品质
B、动作结构
C、动作控制
D、动作效能
【答案】C
63、反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是（）。
A、《理想国》
B、《政治学》
C、《论演说家的教育》
D、《民本主义与教育》
【答案】B
64、认知结构迁移理论的提出者是（）。
A、桑代克
B、贾德
C、奥苏伯尔
D、布鲁纳
【答案】C
65、著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高（）。
A、也是中等
B、不利
C、关系不大
D、最有利
【答案】D
66、下面属于教学准备能力（）。
A、教师的语言准备
B、教师的课堂评价
C、教学计划、教学总结、教具的准备
D、教师科研能力
【答案】C
67、课堂不仅是传递知识的殿堂，更是（）的圣殿。
A、情感体验
B、师生交流
C、学生成才
D、人性养育
【答案】D
68、班级的大小是影响课堂管理的一个（）。
A、可用因素
B、微弱因素
C、重要因素
D、利弊兼有的因素
【答案】C
69、语言和言语不同，语言是一种（）。
A、自然现象
B、社会现象
C、言语过程
D、交流活动
【答案】B
70、表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。
A、依从
B、认同
C、内化
D、坚定
【答案】C
71、以分班、分组为测验根本目的的是（）。
A、安置性测验
B、形成性测验
C、成就测验
D、标准测验
【答案】A
72、展示学校的办学宗旨和特色的课程是（）。
A、地方课程
B、校本课程
C、国家课程
D、学科课程
【答案】B
73、问题言语最为丰富的年龄是（）。
A、0～2岁
B、1～3岁
C、3～4岁
D、4～5岁
【答案】D
74、教师与家长的关系应该是（）。
A、对立的
B、尊卑的
C、和谐的
D、生硬的
【答案】C
75、标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业（）。
A、成就水平的测验
B、能力形成的测验
C、结构的测验
D、智力发展的测验
【答案】A
76、人的心理成熟以具有独立自主的（）为标志。
A、自我意识
B、创造能力
C、预见能力
D、选择能力
【答案】A
77、在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。
A、古代教育
B、近代教育
C、现代教育
D、原始教育
【答案】D
78、教育学研究的对象是（）。
A、教育现象
B、教育方针
C、教育政策
D、教育理论
79、幼儿时期处于皮亚杰划分的儿童发展阶段中的（）。
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
【答案】B
80、态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。
A、依从
B、接受
C、认同
D、内化
【答案】C
81、教师违反《教师法》应承担法律责任的情况不包括（）。
A、教育方法不当导致幼儿心理出现异常情况的
B、故意不完成保育教育任务给保育教育工作造成损失的
C、体罚幼儿，经教育不改的
D、品行不良，影响恶劣的违法行为
【答案】A
82、我国学前教育的目标是在《幼儿园工作规程》中得以表述的，这个规程颁布于（）。
A、1995年
B、1996年
C、1997年
D、1998年
【答案】B83、个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（）。
A、发现问题
B、理解问题
C、问题检验
D、问题解决
【答案】D
84、品德构成的基础是（）。
A、道德观念
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
【答案】A
85、智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？
（）。
A、观察力
B、想象力
C、思维力
D、判断力
【答案】C
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