五年级上册语文周末练习八.docx
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五年级上册语文周末练习八
2019-2020年五年级上册语文周末练习（八）
班级姓名家长签字
一、咬文嚼字。
1、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）
wēnnuǎnzàoyīnmǐnjié ǒuduànsīlián
xùnliáng fángdào jiáojiàn ānránwúyàng
）
2、小小变色龙（给多音字组词）
调：
diào（ ）长：
cháng（）重：
chóng（）觉：
jué（）
tiáo（ ） zhǎng（） zhòng（） jiào（）
3、火眼金睛（辨字组词）
乖（ ） 促（ ） 恙（ ） 藕（ ）
乘（ ） 捉（ ） 盖（ ） 籍（ ）
二、词语盘点。
1、对对碰。
（写出反义词）
乖巧─（ ） 美丽─（ ）阴沉─（ ） 柔和─（ ）
2、花落谁家（选词填空）拥：
① 拥有 ② 聚到一起 ③ 赞成 ④ 抱
（1）大家不要拥挤，请排队买票。
（ ）
（2）我国拥有丰富的水电资源。
（ ）
（3）她们姐妹俩含着热泪紧紧拥抱着。
（ ）
（4）全国人民衷心拥护中国共产党。
（ ）
3、点球大战（选词填空）
宽敞 宽阔 宽广
（1）我们坐在（ ）的教室里上课。
（2）草原是多么（ ）啊！
（3）这条马路刚修好，十分（ ）。
捕捉 逮捕 追捕
（4）那个罪犯被（ ）了。
（5）我们不能（ ）国家珍稀动物。
（6）（ ）敌人的任务是十分危险的。
4、穿针引线。
（填上合适的关联词）
（1）它们（ ）有时也捕捉鸟雀，（ ）不是肉食动物。
（2）（ ）树被刮得太厉害了，它们（ ）到地上来。
（3）它们可以带着儿女在里面，（ ）舒适（ ）安全。
（4）（ ）罪犯很狡猾，（ ）他逃不出夹丝网防盗玻璃的魔力范围。
（5）（ ）变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，（ ）人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。
（6）（ ）临街的窗子上装上这种玻璃，街上的声音为４０分贝时，传到房间里（ ）剩下１２分贝。
三、句子大本营
1、给下面句子加上标点。
（1）我非常喜欢阅读 松鼠 这篇文章
（2）水果市场的水果真多 有苹果 香梨 葡萄 橙子等
（3）老师问我 你今天的作业完成了吗
（4）我希望每个同学都能认真阅读课外书 老师说
2、句子门诊部。
（1）下雨了，小军急忙赶快跑进教室。
（2）我们目不转睛地听老师讲课。
（3）我的铅笔盒里有橡皮、直尺、自动笔、钢笔和文具。
3、排排队。
（将序号填在前面的括号里）
（）又一个月过去了，在它们茂密的叶子里，透出了一朵朵紫红色的花。
（ ）一个多月过去了，鸡冠花越长越大，越长越高，有我身子一半高。
（ ）它的样子和颜色真像大公鸡的冠子，在阳光下，显得那样鲜艳，那样美丽！
（ ）园子里有两棵鸡冠花苗，它们矮矮的个子，长着几片嫩绿的小叶，在微风中摆动。
（ ）它们嫩绿的“外衣”也早已脱去了，换上了一件深绿色的长袍。
（ ）每天傍晚，我给小花苗浇水、除草，有时还松一松它周围的泥土。
四、课文链接（按照课文内容填空）
1．《鲸》是＿＿＿文，主要介绍了鲸的＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿这几方面的知识。
运用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等说明方法。
2．松鼠一种是＿＿＿的小动物，＿＿＿，＿＿＿，很＿＿＿＿＿＿＿。
3．松鼠轻快极了，总是＿＿＿＿＿，有时也＿＿＿＿＿＿。
它们的爪子是那样＿＿＿＿＿，动作是那样＿＿＿＿，一棵很光滑的高树，一忽而就爬上去了。
五、阅读冲浪
（一）奇妙的植物世界
世界上有许许多多奇妙的植物。
植物能吃虫。
夏天，在沼泽地带常常可以看到一重淡红色的小草。
这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。
毛毡苔的叶子上有二百多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种粘性很强的液体，这种粘叶还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞起来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。
经过一至二小时，小虫就会被叶子消化吸收掉了。
植物还会听音乐呢。
一位印度的科学家常喜欢在花园里拉小提琴，放交响乐。
日子久了，竟然发现他那园中的花木，长得格外旺盛。
于是，他开始正式对水稻进行实验。
他每天在一块稻田里播放二十五分钟交响乐。
一个月后，发现这块田的水稻比同样一块没听过音乐的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过三十厘米。
此外，还有能预报地震的山芋藤，能净化水的水葫芦，会“咬人”的漆树……
１、根据文章内容填空：
⑴ 毛毡苔能分泌出很甜香的液体，＿＿＿＿＿＿＿＿小虫，然后＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿小虫。
⑵ 听音乐的花木、稻子比没有听音乐的同样的花木、稻子长得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２、短文重点介绍了＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿的奇特之处，简略地介绍了奇妙的＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
３、文章结尾的省略号表示什么？
（二）丹顶鹤
丹顶鹤形态优美，鸣声嘹亮，从很远的古代就深受我国人民的喜爱。
丹顶鹤能活五六十年，在飞禽中是比较长寿的。
人们因此把丹顶鹤和不老松画在一起，作为长寿的象征，叫做“松鹤延年”。
其实，丹顶鹤生活在沼泽地区，从来不落在松树上，也不在松林里觅食。
严寒季节，丹顶鹤在长江中下游过冬，每年３月中旬，沿着我国海岸线成群结队向北迁徙。
它们的飞翔力量很强，飞行时头脚前后伸直，鼓翼缓慢，常排成“Ｙ”形或“Ｖ”形的队列。
它们飞过高山林海，在河岔或沼泽地带觅食。
它们吃鱼虾和芦苇的嫩芽，也吃软体动物，偶尔也飞到田间啄少量的农作物，夏季还捕食丛中的蝗虫。
丹顶鹤在４月中旬营巢繁殖。
它们把巢筑在四面环水的浅滩上。
巢用枯芦苇搭成，周围往往密布着枯草，形状像个平放的浅盘子，直径有１．７米左右。
一只雌的和一只雄的组成一个家庭。
一窝一般产两个卵，也有产一个的。
一个卵足有半斤重，椭圆形，苍灰色，壳坚厚。
雄的在白天，雌的在夜间轮流孵卵。
在繁殖期间，丹顶鹤抗击敌害的能力很强。
有一次，我们在沼泽地里看见丹顶鹤和老鹰进行了一场惊心动魄的激战。
那是个晴朗的日子，一只老鹰窜进了雄鹤的筑巢区，在空中盘旋觅食。
正在孵卵的雄鹤发现了，马上发出了响亮的叫声，迅速地飞起来向老鹰猛攻。
它们从天上打到地下，又从地下打到天上，翎毛纷纷落下。
凶猛的老鹰显然不是雄鹤的对手，节节败退，最后狼狈逃窜了。
雄鹤凯旋而归，雌鹤出巢欢迎，它们鸣唱跳跃，场景十分动人。
丹顶鹤的孵化期为３０～３３天。
邹鹤出壳前发出哜哜的叫声，它的父母听到了就轻轻啄开蛋壳，邹鹤便爬出壳来。
它全身长着黄褐色的绒毛，背部中央色彩比较深些。
刚出壳的时候，邹鹤蹒跚而行，摔了几个跟头之后就能站稳脚步，跟随父母在浅水中觅食。
到白露前后，就能追随父母，成群结队南迁了。
丹顶鹤是我国特产的大型观赏鸟。
它们分布的区域狭窄，数量稀少，我们必须加倍爱护它们，让这些珍禽把我们的锦绣山河点缀得更加美丽。
1、解释下列词语：
狼狈：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
邹鹤：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、用“松鹤延年”造一个句子：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、丹顶鹤的生活环境怎样？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、短文是哪几方面描写丹顶鹤的？
详写了哪部分？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５、对我国丹顶鹤分布区域狭窄、数量稀少的现象，我们应该怎样做？
附送：
2019-2020年五年级上册语文周末练习题
（二）
班级姓名家长签字
一、给加点字选择正确读音，打上“√”
贪婪（Iánnán） 窃（qìqiè）读 暂（zàn zhàn）时
绿（Iù Iǜ）林好汉 转（zhuǎn zhuàn）过街角
二、读拼音写汉字。
jù pà diǎnjiǎo biānxiě bànlǚ
（ ） （ ） （ ） （ ）
jīˊè wūyán yúlè bèisòng
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、比较组词。
炒（ ）饿（ ）峻（ ）婪（ ）
纱（ ）鹅（ ）竣（ ）姿（ ）
沙（ ）俄（ ）酸（ ）梦（ ）
四、在（ ）填上合适的词语。
（ ）的阳光（ ）的湖水（ ）的杰作
（ ）地游动（ ）地消失（ ）的欣赏
五、成语填空。
如（ ）似（ ）如（ ）如（ ）（ ）（ ）吞枣
悲（ ）离（ ）牵（ ）挂（ ）（ ）（ ）心裁
不求（ ）解（ ）（）不犹（ ）（ ）（ ）有味
六、按要求写词语。
表示时间短：
例：
一刹那：
（ ）、（ ）、（ ）
写朝阳或夕阳的四字词语：
（ ）、（ ）、（ ）
写几个带的“山”的成语：
（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
七、根据意思写词语。
1．有的同学读书总是只略读大意，不追求透彻的理解。
（）
2．我得到了一个充分显示本领和才华的好机会。
（）
3．阅读对写作能力提高的功用是不用说就明白的。
（）
4．那个陌生人对我的帮助，令我始终十分惦念，无法安心，无法忘记。
（）
5．昨天，与好朋友吵了一架，今天看到她依然欢声笑语，我不觉暗自难过。
（）
6．我不能自以为事情合乎情理，心里很坦然地接受他对我的帮助。
（）
八、为"临"字选择正确的解释。
只填序号。
临：
A靠近；B到、来C对着；D将要、快要
1．五壮士居高临下地打击敌人。
（ ）
2．今天，我们身临其境才知道红军当年过雪山的艰难。
（ ）
3．面对敌人，李大钊临危不惧，大义凛然。
（ ）
4．临考前几天，张明发了高烧。
（ ）
九、补充句子，再在（ ）里填上作者姓名。
1．一日无书， 。
（ ）
2． ，下笔如有神。
（ ）
3．黑发不知。
白首方悔。
（ ）
4、你从能从书中 ，不管你 。
5．文学家鲁迅说过：
“要把 ， 。
”
十、按要求写句子。
1．你不会因为以前见过你的朋友就不愿意再见到他们了吧？
你不会因为 ？
2、用“津津有味”造两个意思不同的句子
津津有味
津津有味
3．根据你自己读书的感受，照样子填空。
一本你喜爱的书就是 ，也是 。
十一、仔细推敲，选词填空。
读书谈书买书藏书送书
1．收入再少也要（）2．自己再累也要（）
3．交情再浅也要（）4．住处再挤也要（）
5．工作再忙也要（）
跳读朗读通读默读略读精读
1．不出声地读（）2．简单粗略地读（）
3．精心细致地读（）4．有所取舍地读（）
5．从头到尾阅读全文或全书（）6．清晰响亮地把文章念出来（）
十二、读课文片段，完成练习。
（一）《窃读记》（节选）
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着，我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
我害怕被书店的老板发现。
每当我觉得当时的环境不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，走进另一家，有时，一本书要到几家才能读完。
我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意，进来看书的人虽然多，俚像我这样常常光顾而不买书的，恐怕没有，因此我要把自己隐藏起来，人时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我就越高兴，因为那时我便会有充足的理由在书店待下去，就像屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？
我有时还要皱起眉头，不时望着街心好像说：
“这雨，害得我回不去了。
”其实，我心里却高兴地咕着：
“大些，再大些！
”
1，联系上下文写出下列词语的意思。
A贪婪——B适宜——
2．找出一句最能体现我复杂心理的句子，打上“ ”。
我“惧怕”是因为
我“快乐”是因为
3、“窃读”中的“窃”的意思是（ ）。
A偷；B偷东西的人；C偷偷地，暗中
4、读了上文，你认识了一个怎样的小姑娘？
（二）《走遍天下书为侣》节选
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。
首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。
然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。
我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。
做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。
最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
1．写出下列词语的近义词。
（1）欣赏（ ）
（2）忽略（ ） （3）思考（ ）
2．用上“首先……然后……最后……”写一段话。
3．作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？
他的读书方法对你有什么启示？
十三、课外阅读，完成练习。
“煮书”
爷爷的书房里摆着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。
我感到奇怪：
书只能读，怎么能煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品味，我指着条幅问爷爷：
“书怎么可以煮呢？
书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？
”
爷爷笑了：
“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么不可以煮呢？
煮熟了吃下去才好消化吸收呀。
”
爷爷看着我疑惑不解的样子，便接着说：
“你知道唐代大诗人杜甫吧？
他小时候读书，反复诵读品味，非把书读透不可。
其实，这就是‘煮书’。
所以，他做起诗来就感到得心应手了。
他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。
我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。
”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？
”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛，语文课文都是范文，每天清晨起来，放生读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！
这样‘煮’下去，你不仅能体会文章的感情，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。
肚子里的词多了，今后说话和写文章，还会犯愁吗？
”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
1．用横线从短文中划出使我感到奇怪的问题。
2．开始“我”认为“煮书”是指
爷爷说的“煮书”是指
“煮书”的好处是
3．你怎么理解“读书破万卷，下笔如有神”的？
十四、先填充名句，再背诵下来。
会背后家长签字
面包源泉营养品阶梯药
1．莎士比亚说：
“书是全世界的（）”2．高尔基说：
“书是人类进步的（）”
3．刘向说：
“书犹（）也，善读可以医愚。
”
4．高尔基说：
“爱书吧，它是知识的（）”
5．高尔基说：
“我扑在书上，就像饥饿的人扑在（）上。
”
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