学年部编版八年级上册语文第五六单元练习题及答案解析.docx
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学年部编版八年级上册语文第五六单元练习题及答案解析
第5单元练习题
一、积累与运用。
1.下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A.驻足（zhù） 轩榭（xiè） 河堤（tī）
B.匀称（chèng）肃穆（mù）石砌（qì）
C.依傍（páng）遒劲（jìnɡ）湛蓝（shèn）
D.洨河（xiáo）斟酌（zhuó）镂空（lòu）
2.下列词语中书写完全正确的一项是（ ）
A.休憩 蔷薇 湛蓝 唯妙唯肖
B.蟠龙 帷慕 书斋 独占鳌头
C.销魂 绝伦 钟磬 迥然不同
D.绚丽 玲珑 轮廓 眼花撩乱
3.下列加点的词语解释有误的一项是（ ）
A.一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。
败笔:
指影响苏州园林作为一幅完美图画的设计。
B.我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
标本:
指在同一类事物中作为代表的事物。
C.人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉。
驻足:
停住脚步。
D.落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。
寂寞:
孤单冷清。
4.下列加点成语的运用不正确的一项是（ ）
A.街上行人摩肩接踵,络绎不绝。
B.陆续出台的房改令意图大相径庭,都是想通过合理控制房价而稳定房地产市场。
C.田野无声,画家们爱于无声处静听桥之歌唱,他们寻桥,仿佛孩子们寻找热闹。
D.马可·波罗说卢沟桥是世界上独一无二的。
5.下列句子运用了“说明”这种表达方式的一句是（ ）
A.摄影家挺喜欢这些门和窗,他们斟酌着光和影,摄成称心满意的照片。
B.梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆,那是不刺眼的颜色。
C.有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
D.这就一年四季不感到寂寞。
6.下列句子没有语病的一项是（ ）
A.随着“哈洽会”的成功举办,使哈尔滨的知名度越来越高。
B.我们必须提高认真读书的习惯。
C.他对自己能否考上理想的高中充满信心。
D.我了解的事情越多,就越感到自然的伟大和世界的美好。
7.综合性学习。
为了向世界宣传中国的龙文化,某报要举办一次“龙”知识竞赛。
你能回答下面的几个问题吗?
（1）中国人对龙一直有一种特殊的情结,汉语中对龙的崇拜处处皆是。
请你写出两个带“龙”字的成语。
（2）龙有“三停九似”之说,其“角似鹿、头似驼、眼似兔、项似蛇、腹似蜃……”你知道它还有哪个部位像其他的动物吗?
（3）人们还习惯把各种美德和优秀的品质都集中到龙的身上,常把世间的杰出人物称为人中之龙, 就有“卧龙”之称,他“躬耕于南阳,每自比于管仲、乐毅”,直到被 三顾而出山,方如飞龙在天成就了一番伟业。
（4）说到“龙”就不能不提到我国传统文化中的十二生肖。
作为一种古老的民俗文化,十二生肖有悠久的历史,但对于十二生肖的起源,历代学者却众说纷纭。
有一种说法是我们祖先用十二种动物两两相对,来寄寓对我们的期望和要求。
如第一组老鼠和牛。
老鼠代表智慧,牛代表勤奋。
如果光有智慧,不勤奋,那就变成小聪明;而光是勤奋,不动脑筋,那就变成愚蠢。
智慧和勤奋一定要紧紧结合在一起。
根据这一理论,你能试着从其余五组动物中任选一组仿照画线句子的意思,说说它们所包含的寓意吗?
我选 和 , 。
二、阅读理解。
（一）阅读下面的语段,回答问题。
永定河上的卢沟桥,修建于公元1189到1192年间。
桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21.6米。
桥宽约8米,桥面平坦,几乎与河面平行。
每两个石拱之间有石砌桥墩,把11个石拱联成一个整体。
由于各拱相连,所以这种桥叫作联拱石桥。
永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥极少出事,足见它的坚固。
桥面用石板铺砌,两旁有石栏石柱。
每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。
这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。
8.画线的语句运用了 与 的说明方法,作用是 。
9.“桥宽约8米,桥面平坦,几乎与河面平行。
”加点词语“约”“几乎”能不能去掉?
为什么?
10.这段文字的说明顺序是（ ）
A.时间顺序
B.空间顺序
C.从现象到本质
D.从主要到次要
11.这段文字介绍桥长运用的说明方法是 ,介绍桥面运用的表达方式是 。
12.“这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人。
”这句话运用的修辞手法是（ ）
A.排比、比喻
B.排比
C.排比、比喻、拟人
D.排比、拟人
（二）阅读下文,回答问题。
细菌与安全
①我们都知道细菌无处不在,即使是我们认为洗得很“干净”的手上也充满了细菌。
虽然多数细菌是无害的,但再多无害甚至有益的细菌,也改变不了有害细菌让我们寝食难安的事实。
人们吃出问题的例子,只有一小部分跟细菌无关——比如,河豚中毒或者对各种食物过敏。
其他绝大多数都是细菌惹的祸。
②到目前为止,加热仍然是杀死细菌的最有效手段。
一般来说,在121摄氏度下加热15分钟以上。
即使没有把细菌全部杀死,剩下的也成不了气候。
但是许多食物要是加热到这种程度,就没法吃了。
通常的食品加工,只是把细菌的量减少到一定浓度,不会对人产生危害就行了。
③比如说牛奶,所谓巴氏灭菌的“鲜奶”是把牛奶加热到72度15秒左右。
经过这样处理,细菌量会减少到初始量的十万分之一,虽然还有不少,但是在冰箱里放两三周,细菌量也不会长到对人有害的地步。
如果是超高温灭菌,则把牛奶加热到135度以上,1秒钟就可以杀死几乎所有的细菌,即使是放在常温下也能保证几个月没有问题。
当然,这都是指密封保存的情况。
如果对着瓶嘴喝一口,这些处理几乎就算白做了,其中的细菌生长速度会大大增加。
其他食物也是如此。
④无数食品科学家和工程师花了不计其数的工夫,想要找到比加热更好的杀死细菌的方式。
然而,到目前为止,最经济实惠、广泛使用的还是加热。
中餐原料有很多不注意卫生的地方,但是中餐的安全问题却不严重,关键就在于中餐一般都是经过高温烹饪、现做现吃。
西方的蔬菜多数是生吃的,所以从种植、运输、保存到分销的各个环节,都要进行严格监控。
否则,沙拉吃下去,就开始拉肚子了。
⑤对于个人来说,注意食品安全,良好的卫生习惯非常重要。
厨房、冰箱都是藏污纳垢的地方,经常清洁（比如用酒精、醋等都有不错的效果）,并且保持厨房通风干燥,有助于减少细菌。
家里的食物,尽量减少存货,做饭做菜,尽量吃多少做多少。
因为减价而囤积大量原料,或者做一次饭吃上一两周,都会为细菌繁殖提供广阔的天空。
尤其是很多特价的蔬菜、肉、蛋、奶、水果,特价的原因就是积压了很长时间,再买回家保存,简直就是考验自己对细菌的抵抗力。
13.细菌与安全有什么关系?
14.第②段中的“到目前为止”可否去掉?
为什么?
15.第③段运用了列数字的说明方法,作用是什么?
16.第④段将中餐和西餐的做法进行比较,目的是什么?
17.本文认为应该怎样保持良好的卫生习惯?
三、作文。
传说西方有一种鸟叫荆棘鸟,这种鸟在出生后无法发出声音,它必须远赴他乡,找到生长在那里的荆棘树,用树上的荆棘刺破自己的喉咙,才能发出嘹亮的声音,但那声音却是世界上最动听、最美妙的声音。
然而,为了这声音,它需要付出漫长而艰辛的努力:
一次次地振翅,跌落;一次次地起飞,滑翔……羽翼一点点丰满了,经验一点点丰富了,勇气一点点增加了——终于有一天,它从容地翱翔天宇,飞向远方,完成了生命的绝唱。
这个传说给了我们这样一些启示:
毅力是成功者必备的品质;实现理想,就要勇于付出代价;成就的取得离不开积累。
请根据以上材料,自选角度,写一篇文章。
要求:
①所写文章的主旨必须从所给材料中提炼,但不要对材料进行扩写、续写和改写,不要套用,不得抄袭;②立意自定,题目自拟,文体自选（诗歌、戏剧除外）;③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名。
参考答案
一、1.答案:
D 解析:
A项中,“堤”应读dī。
B项中,“称”应读chèn。
C项中,“傍”应读bànɡ,“湛”应读zhàn。
2.答案:
C 解析:
A项中,“唯妙唯肖”应为“惟妙惟肖”。
B项中,“帷慕”应为“帷幕”。
D项中,“眼花撩乱”应为“眼花缭乱”。
3.答案:
D 解析:
“寂寞”的原意为孤单冷清,用在D项中是拟人化的写法,意思是“感到单调”。
4.答案:
B 解析:
“大相径庭”表示彼此相差很远或矛盾很大,与句子要表达的意思相反,可将“大相径庭”改为“大同小异”。
5.B
6.答案:
D 解析:
A项缺少主语,可删掉“随着”或“使”。
B项动宾搭配不当,可将“提高”改成“培养”。
C项两面对一面,可将“能否”去掉。
7.
（1）示例:
龙马精神、叶公好龙。
（2）鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛。
（3）诸葛亮 刘备
（4）示例一:
虎和兔。
虎代表勇猛,兔代表谨慎。
如果光有勇猛,不谨慎,就变成了鲁莽;而光有谨慎,没有勇猛,就变成了胆怯。
勇猛和谨慎一定要紧紧结合在一起。
示例二:
龙和蛇。
龙代表刚猛,蛇代表柔韧。
光有刚猛,不柔韧,就容易折断;而光有柔韧,没有刚猛,就会失去主见。
刚猛和柔韧一定要紧紧结合在一起。
二、
（一）8.下定义 作比较 说明卢沟桥桥身坚固
9.不能去掉。
“约”与“几乎”是表示概数的词语,这里使用概数更符合客观实际,体现了说明文语言的准确性,去掉就不准确了。
10.答案:
B 解析:
先介绍桥长,再介绍桥面,接着介绍石栏、石柱及柱头上的石刻狮子,这是空间顺序。
11.列数字 描写
12.答案:
D 解析:
“有的……有的……有的……”表明该句是排比句,说石狮子“倾听水声”“注视行人”运用了拟人的修辞手法。
（二）13.吃的有害细菌越少,身体越安全。
14.答案:
不可以去掉。
不排除将来会有更有效的杀死细菌的手段出现,这样表述可以使语言表达更加严密、准确。
解析:
体会说明文语言严密、准确的特点。
15.运用列数字的说明方法,更加准确、清楚地说明了加热在牛奶加工中的杀菌作用。
16.目的是说明加热是杀死细菌、保证食品安全的经济实惠、广泛使用的方式。
17.经常清洁厨房、冰箱;保持厨房通风干燥;减少食物的存放量,吃多少做多少;对食物一般要高温烹调。
三、略。
第6单元练习题
一、积累与运用。
1.下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是（ ）
A.山气/日夕佳,飞鸟/相与还。
B.国破/山河在,城春/草木深。
C.黑云/压城/城欲摧,甲光/向日/金鳞开。
D.天/接云涛/连晓雾,星河/欲转/千帆舞。
2.解释下列加点的词语。
（1）岂不诚大丈夫哉（ ）
（2）人恒过（ ）
（3）已而之细柳军（ ）
（4）何苦而不平（ ）
3.下列句子中“之”的意义和用法与“虽我之死”中的“之”相同的一项是（ ）
A.本在冀州之南
B.汝之不惠
C.曾不能毁山之一毛
D.告之于帝
4.根据要求默写。
（1） ,恨别鸟惊心。
（2）我报路长嗟日暮, 。
（3） ,自将磨洗认前朝。
（4）《饮酒》（其五）一诗中最能体现诗人隐居生活的闲适的诗句是 , 。
（5）《春望》中写出了作者与亲人消息隔绝,久盼音讯不至的迫切心情的句子是 , 。
5.班级要开展以“走近陶渊明”为专题的语文学习活动,请完成下面的任务。
（1）语文老师为本次专题学习活动提供了一个示例,请参照示例,确定专题学习活动的内容,并策划自己小组的专题学习活动的任务。
示例:
专题学习活动的任务——搜集阅读陶渊明与“酒”相关的诗文,探究“酒”与陶渊明文化性格的关系,以及“酒”在陶渊明生命中的意义。
（2）有个小组在活动中发现刘禹锡与陶渊明在安贫乐道方面有相似之处,就准备用拟写对联的方式表达自己的理解,请帮他们将下面的对联补充完整。
上联:
刘禹锡陋室读经,苔痕上阶绿
下联:
陶渊明 ,
二、阅读理解。
（一）阅读古诗,回答问题。
春 望
杜 甫
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
6.分析颔联“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的意思,并评析此联的表达技巧。
7.尾联“白头搔更短,浑欲不胜簪”正面描绘了诗人的自我形象,它蕴含了诗人怎样的思想感情?
（二）阅读下文,回答问题。
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
8.解释下列句子中加点的词语。
（1）傅说举于版筑之间
（2）必先苦其心志
（3）曾益其所不能
（4）征于色,发于声,而后喻
9.用现代汉语翻译下列句子。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
10.短文开头连用六个事例,在内容和表达效果上分别有什么作用?
（三）阅读下文,回答问题。
吕元膺①
丁用晦
吕元膺为东都留守,常与处士②对棋。
棋次,有文簿堆拥,元膺方秉笔阅览。
棋侣谓吕必不顾局矣,因私易一子以自胜,吕辄已窥之,而棋侣不悟。
翼日,吕请棋处士他适,内外人莫测,棋者亦不安,乃以束帛赆③之。
如是十年许,吕寝疾将亟,儿侄列前。
吕曰:
“游处交友,尔宜精择。
吾为东都留守,有一棋者云云,吾以他事俾④去,易一着棋子,亦未足介意,但心迹可畏。
亟言之,即虑其忧慑;终不言,又恐汝辈灭裂⑤于知闻。
”言毕,惆然长逝。
（选自《芝田录》,有删改）
【注释】①吕元膺:
唐德宗、宪宗时期的一位名臣。
②处士:
指有德才而隐居不愿当官的人。
③赆（jìn）:
赠送的路费或财物。
④俾（bǐ）:
使。
⑤灭裂:
疏忽。
11.解释下列句子中加点的词语。
（1）棋侣谓吕必不顾局矣
（2）因私易一子以自胜
（3）吕请棋处士他适
12.用现代汉语翻译下列句子。
易一着棋子,亦未足介意,但心迹可畏。
13.文中“易子”一事发生的条件是什么?
（用原文中的语句回答）
14.结合文章内容,说说吕元膺是一个怎样的人。
三、作文。
请以《你是我最 的人》为题,写一篇文章。
要求:
①请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个,把题目补充完整;②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作;③文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分;④抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩;⑤考虑到内容的充实,文章不得少于600字。
单元测评
一、1.答案:
D 解析:
D项中,诗句的正确划分应为:
天接云涛/连晓雾,星河/欲转/千帆舞。
2.
（1）真正,确实
（2）常常,往往 （3）到,往 （4）愁苦,这里指担心
3.答案:
B 解析:
例句中的“之”位于主谓之间,取消句子的独立性;B项中的“之”的用法与此相同。
A、C两项中的“之”是结构助词,译为“的”。
D项中的“之”为代词,指这件事。
4.
（1）感时花溅泪
（2）学诗谩有惊人句
（3）折戟沉沙铁未销 （4）采菊东篱下 悠然见南山 （5）烽火连三月 家书抵万金
5.
（1）专题学习活动的内容:
渊明与菊花。
专题学习活动的任务:
搜集阅读陶渊明与“菊花”相关的诗文,探究“菊花”与陶渊明文化性格的关系,以及“菊花”在陶渊明生命中的意义。
（2）东篱采菊 悠然见南山
二、
（一）6.因为感伤时事,所以看见花开也流泪;因为怅恨与家人离别,所以听见鸟鸣也惊心。
（或:
因为感伤时事,所以花儿也为之流泪;因为怅恨离别,所以鸟儿也为之惊心。
）这两句诗寓情于景,形象地表达了作者忧国思家的思想感情。
7.它蕴含了诗人感时（或:
忧国、关心国运）、恨别（或:
思家、眷念家人）、叹老的思想感情。
（二）8.
（1）选拔、任用
（2）使……痛苦 （3）同“增”,增加 （4）征验、表现
9.（而一个国家）内部如果没有坚持法度的大臣和辅佐君主的贤士,外部如果没有势力、地位相当的国家的外来祸患,（那么）这个国家常常要灭亡。
10.连用六个事例是为了引出并论证“生于忧患”（困境出人才、人才都是经过磨难和历练而成的）的观点;运用排比的修辞手法,同类并举,增强了文章气势,使论证更充分。
（三）11.
（1）认为,以为
（2）私下,暗地里
（3）到……去,往,去到
12.答案:
换一步棋子,也不值得在意,只是这种心机让人害怕。
解析:
本题考查翻译文言句子的能力。
联系《愚公移山》中“寒暑易节,始一反焉”这句话分析,可知“易”译为“更替”。
联系《桃花源记》中“不足为外人道也”这句话分析,可知“未足”译为“不值得”。
13.棋次,有文簿堆拥,元膺方秉笔阅览。
14.示例:
吕元膺是一个交友慎重、处事周全、重情义又讲原则、重视教育后代的人。
他看到处士下棋弄虚作假,就把处士辞退了。
但他没有将事情张扬出去,临行时还赠送了处士财物,既保全了处士的颜面,也给了处士深刻的教训。
临终前,还不忘用这件事来教育后代。
解析:
本题考查对人物性格特征的把握能力和评价能力。
解答时,可以从两个角度进行理解:
一方面是教育子女后代;另一方面是如何处理交友。
三、略。
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