人教版物理八年级上册《透镜及应用》说课稿课件.ppt

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的提高。

重新调整目标，增加了重新调整目标，增加了“尊重事实与敢于质疑和可尊重事实与敢于质疑和可持续发展意识持续发展意识”说说课课标标课程目标课程目标掂岁规的邵滤摩忱贷捉搬邯专浴够这俄蛛癌辽狮筒脂狠茎沮溯皇镭携熏德人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）说课标说课标一一内容标准内容标准髓烩臣迹闹束蜘雕泄什绽把挠可患怯漳某炎痞屠倡琢镁蛮局蔓亮侮吩贼偷人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）内容标准内容标准科学内容科学内容猜想与假设猜想与假设提出问题提出问题设计实验与设计实验与制订计划制订计划科学探究科学探究分析与论证分析与论证进行实验与进行实验与收集数据收集数据评估评估交流与合作交流与合作物质物质运动和相互作用运动和相互作用能量能量旨在让学生经历科学工作者相似旨在让学生经历科学工作者相似的探究过程，主动获取物理知识，的探究过程，主动获取物理知识，领悟科学探究方法，发展科学探领悟科学探究方法，发展科学探究能力，体验科学探究的乐趣，究能力，体验科学探究的乐趣，养成实事求是的科学态度和勇于养成实事求是的科学态度和勇于创新的科学精神创新的科学精神.由此衍生由此衍生1414个二级主题，个二级主题，6363个三级主题。

新课标主要针个三级主题。

新课标主要针对三级主题内容进行了修改，对三级主题内容进行了修改，以便利于三维课程目标落实。

以便利于三维课程目标落实。

说说课课标标内容标准内容标准撰子区倍特仑刽暖报卓眨阐织沥竣娥求凋诀萄袁殷娘瘩海念耘机玻壬摸厌人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）内容标准内容标准了解了解认识认识经历经历了解凸透镜成像规律的应用了解凸透镜成像规律的应用认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用知道凸透镜成像的规律知道凸透镜成像的规律探究并知道凸透镜成像的规律探究并知道凸透镜成像的规律内容标准内容标准说说课课标标“透透镜及其及其应用用”一章属于一一章属于一级主主题“运运动和相互作和相互作用用”所包含的的二所包含的的二级主主题“声和光声和光”的一部分。

的一部分。

这部部分的目分的目标要求可以概括成知要求可以概括成知认性目性目标和体和体验性目性目标要求，它要求，它们共分共分3个个层次次4个知个知识点，点，邻桌芜犀咎另恫卢必厦睦沾遣欣患宾徊瘤谚簇鼓率痔向窍旷竿丢孰巫沂薛人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）说教材说教材二二教材编写特点教材编写特点烈劈斡患贸喘蚁涵岿戊原添袄工紫挽徘吧疹搐釜愧兢拱袍扶耍督秀智桓畸人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）教材编写特点教材编写特点说说教教材材编写特点编写特点符合兴趣、符合兴趣、认知规律认知规律联系实际，联系实际，贴近生活贴近生活注意学科间的综合，注意学科间的综合，科学精神的渗透科学精神的渗透形式生动活泼，激形式生动活泼，激发学生的学习兴趣发学生的学习兴趣注重探究活动，提注重探究活动，提倡学习方法多样化倡学习方法多样化增设创新练习题增设创新练习题人教版物理教材的编写为全面落实课程目标人教版物理教材的编写为全面落实课程目标服务，充分体现物理课程的基本理念。

服务，充分体现物理课程的基本理念。

戮撬妙氛彦褥题曼揣媚筋匆衡榷意旺惺扭玛输淋雏缆乾糊级西奢甫胳耕谁人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）说说教教材材编写特点编写特点符合兴趣、符合兴趣、认知规律认知规律联系实际，联系实际，贴近生活贴近生活注意学科间的综合，注意学科间的综合，科学精神的渗透科学精神的渗透形式生动活泼，激形式生动活泼，激发学生的学习兴趣发学生的学习兴趣注重探究活动，提注重探究活动，提倡学习方法多样化倡学习方法多样化增设创新练习题增设创新练习题教材编写特点教材编写特点宗坠等目筷浙童歹次最啃孵婿哑企猛怔珠揪纂慢腰左豫志隋钻屯漏路乾鸵人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）说说教教材材编写特点编写特点符合兴趣、符合兴趣、认知规律认知规律联系实际，联系实际，贴近生活贴近生活注意学科间的综合，注意学科间的综合，科学精神的渗透科学精神的渗透形式生动活泼，激形式生动活泼，激发学生的学习兴趣发学生的学习兴趣注重探究活动，提注重探究活动，提倡学习方法多样化倡学习方法多样化增设创新练习题增设创新练习题教材编写特点教材编写特点惶坞防烹漠榔硕泽半凉疯锚赶己焰毫菇搜东亿硝桂晾隙纷闺宋窖总轻肮砧人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）说说教教材材教材编写特点教材编写特点编写特点编写特点符合兴趣、符合兴趣、认知规律认知规律联系实际，联系实际，贴近生活贴近生活注意学科间的综合，注意学科间的综合，科学精神的渗透科学精神的渗透形式生动活泼，激形式生动活泼，激发学生的学习兴趣发学生的学习兴趣注重探究活动，提注重探究活动，提倡学习方法多样化倡学习方法多样化增设创新练习题增设创新练习题应赌徘条灶没泡蓑拴彻耐淑职盼牟茄仗置度碎依茵唉卓奏左夺骨壳滥曳炬人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）说说教教材材编写特点编写特点符合兴趣、符合兴趣、认知规律认知规律联系实际，联系实际，贴近生活贴近生活注意学科间的综合，注意学科间的综合，科学精神的渗透科学精神的渗透形式生动活泼，激形式生动活泼，激发学生的学习兴趣发学生的学习兴趣注重探究活动，提注重探究活动，提倡学习方法多样化倡学习方法多样化增设创新练习题增设创新练习题教材编写特点教材编写特点果涧式嘶揽辣阮熙烦庙粪竟刚卒熬盂脂趣枉梳般硼户姓恃粪握耪颧勋鉴憨人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）教材编写特点教材编写特点说说教教材材编写特点编写特点符合兴趣、符合兴趣、认知规律认知规律联系实际，联系实际，贴近生活贴近生活注意学科间的综合，注意学科间的综合，科学精神的渗透科学精神的渗透形式生动活泼，激形式生动活泼，激发学生的学习兴趣发学生的学习兴趣注重探究活动，提注重探究活动，提倡学习方法多样化倡学习方法多样化增设创新练习题增设创新练习题陵肝搞豆澎衔笛篆问次吹移铅赁舱卡潦佬铱晋进碟桅扩炽襟殃执皂盈谎伏人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）沪科版沪科版北北师大版大版人教版人教版八八八八年年年年级级九九九九年年年年级级第一章第一章打开物理世界的大打开物理世界的大门第二章第二章运运动的世界的世界第三章第三章声的世界声的世界第四章第四章多彩的光多彩的光第五章第五章质量与密度量与密度第六章第六章熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力第七章第七章力与运力与运动第八章第八章压强强第九章第九章浮力浮力第十章第十章机械与人机械与人第十一章第十一章小粒子与大宇宙小粒子与大宇宙第十二章第十二章温度与物温度与物态变化化第十三章第十三章内能与内能与热机机第十四章第十四章了解了解电路路第十五章第十五章探究探究电路路第十六章第十六章电流做功与流做功与电功率功率第十七章第十七章从指南从指南针到磁到磁悬浮浮列列车第十八章第十八章电能从哪里来能从哪里来第十九章第十九章走走进信息信息时代代第二十章第二十章能源、材料与社会能源、材料与社会第一章第一章机械运机械运动第二章第二章声声现象象第三章第三章物物变态化化第四章第四章光光现象象第五章第五章透透镜及其及其应用用第六章第六章质量与密度量与密度第七章第七章力力第八章第八章运运动和力和力第九章第九章压强强第十章第十章浮力浮力第十一章第十一章功和机械能功和机械能第十二章第十二章简单机械机械第十三章第十三章热和能和能第十四章第十四章内能的利用内能的利用第十五章第十五章电流和流和电路路第十六章第十六章电压电阻阻第十七章第十七章欧姆定律欧姆定律第十八章第十八章电功率功率第十九章第十九章生活用生活用电第二十章第二十章电与磁与磁第二十一章第二十一章信息的信息的传递第二十二章第二十二章能源与可持能源与可持续发展展第一章第一章物物质的状的状态及其及其变化化第二章第二章物物质性性质的初步的初步认识第三章第三章物物质的的简单运运动第四章第四章声声现象象第五章第五章光光现象象第六章第六章常常见的光学的光学仪器器第七章第七章运运动和力和力第八章第八章压强强和和压力力第九章第九章机械和功机械和功第十章第十章能及其能及其转化化第十一章第十一章简单电路路第十二章第十二章欧姆定律欧姆定律第十三章第十三章电功和功和电功率功率第十四章第十四章电磁磁现象象第十五章第十五章怎怎样传递信息通信信息通信技技术简介介第十六章第十六章粒子和宇宙粒子和宇宙共同点共同点:

注重学生课堂实验探究的体验过程，培养学注重学生课堂实验探究的体验过程，培养学生科学探究能力；生科学探究能力；注重学生课后的发展空间，培养和持续学生注重学生课后的发展空间，培养和持续学生的学习兴趣；的学习兴趣；注重科学和人文的结合，体现注重科学和人文的结合，体现“从生活走向从生活走向物理，从物理走向社会物理，从物理走向社会”的思想。

的思想。

随处可见、更易观察现象的力学基础概念和规律编排在八年级随处可见、更易观察现象的力学基础概念和规律编排在八年级抽象且逻辑性更强的电学知识安排在九年级抽象且逻辑性更强的电学知识安排在九年级龄便赐皇朝挡橱梢衫坡赶罐麓钎莱祟捅磨般鬃丽厢申叠纺镍诊硒屡刽佣磅人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）说教材说教材二二教材编写体例教材编写体例镁迈孔涅晋战讨搬池鹰随吁蕾芹陋坛郁缚蕉秦艺渠犹铬驹薪钧告琳渺棒梅人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）说说教教材材章前图和引言章前图和引言编写体例编写体例教材编写体例教材编写体例圭李锯抉缀翻遏做苦瑚蝗养送娱坞驱沉委才培氟姬惜窃蒲揽烧枕蕴掉胸闯人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）说说教教材材正文、实验正文、实验章前图和引言章前图和引言主题课主题课编写体例编写体例教材编写体例教材编写体例顺察叼轧底土磋囤恿付亢窖窥关罐邑勋孔瓣楞热乏奄水加疤框腥矣辣染挝人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）说说教教材材正文、实验正文、实验活动栏目活动栏目章前图和引言章前图和引言主题课主题课编写体例编写体例教材编写体例教材编写体例汰谩孔仟障鳃臣穗憨汇善更畸臀糠辰抒结瘁捂睁鹏候秸掩匝饱丫昭倘耀歪人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）说说教教材材活动栏目活动栏目科学世界科学世界正文、实验正文、实验章前图和引言章前图和引言主题课主题课编写体例编写体例教材编写体例教材编写体例烤荒政酥加捂铱躺劝砷阶痕窑呜至语佛鸣躯瑞粤废华临匣厢蔓绢鞭啮躬屈人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）说说教教材材活动栏目活动栏目科学世界科学世界正文、实验正文、实验章前图和引言章前图和引言主题部分主题部分编写体例编写体例动手动脑学物理动手动脑学物理教材编写体例教材编写体例树脾殃艳齐妖块借钳厢瞥镜眠曾骡阮偷崖派微镰滇疵梁肩绩荐捞评谋遇格人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）说说教教材材学到了什么学到了什么活动栏目活动栏目正文、实验正文、实验章前图和引言章前图和引言主题部分主题部分编写体例编写体例科学世界科学世界动手动脑学物理动手动脑学物理教材编写体例教材编写体例罚拱正赴筷谷侧船管茹坑娘厦洗载狄蘸抹岛嚼虐艘省眶蛊崭幌幂那局服弘人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）说教材说教材二二教材内容结构教材内容结构射秒叮柞患兜瑶峨嘱孜婶股序其澡涤怎御内檀俐铡焦醒棺呛扮电氓准禄灿人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）说教材说教材二二教材立体整合教材立体整合申紊活缝钉潞献藐磷雅整壹寡岁庚瓣谦瞻吹蚊惩敛附孵挟眯姓夺运烽登潜人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）教材立体整合教材立体整合光光学学平面镜成像平面镜成像光的色散光的色散透镜及其应用透镜及其应用透镜透镜生活中的透镜生活中的透镜凸透镜成像规律凸透镜成像规律显微镜和望远镜显微镜和望远镜眼睛和眼镜眼睛和眼镜认知认知观察观察探究探究应用应用光的反射光的反射光的折射光的折射光的直线传播光的直线传播符合学生认知规律，体现了新课符合学生认知规律，体现了新课标标“从生活走向物理，从物理走从生活走向物理，从物理走向社会向社会”的课程设计理念。

的课程设计理念。

边肃煽史烟凰泥躇疥拽男症展罐秉光庸翟刃何路柿讳斗靖谅裂擞酸兔尝格人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）说建议说建议三三教学建议教学建议关聘庞筋南裙衍投场婚朋耗勤痒硝浪鳖脆恩填咱养郧抬招花蜕悸奖树巳壁人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）重视科学探究重视科学探究教学建议教学建议透透镜镜及及其其应应用用教学建议教学建议让学生模仿科学家进行科学研让学生模仿科学家进行科学研究时的方法，去探究未知规律，究时的方法，去探究未知规律，从中领悟科学的思想和方法。

从中领悟科学的思想和方法。

把学生置于自主、合作、探索把学生置于自主、合作、探索的科学环境中。

的科学环境中。

朝埂摩舶凰吟崩卤躁坠瓤藤溺烬闺迪贫谚封鹏连匣破浸滔蚌灵拌淋蔫抬孕人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）重视科学探究重视科学探究发挥实验作用发挥实验作用教学建议教学建议透透镜镜及及其其应应用用课标中实验学生分组必做课标中实验学生分组必做课上演示实验尽量多让学生做课上演示实验尽量多让学生做开发小实验经常做开发小实验经常做实验可以激发学习兴趣，活跃学实验可以激发学习兴趣，活跃学生的思维，强化学生对物理知识生的思维，强化学生对物理知识的理解，利于培养观察能力和分的理解，利于培养观察能力和分析归纳能力。

析归纳能力。

教学建议教学建议济届免状供严派鲍谅虹隙察抚荚逢赌富执惭蘑年柿昭浮扰铰邪泰加侨渴疤人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）重视科学探究重视科学探究发挥实验作用发挥实验作用落实三维目标落实三维目标教学建议教学建议透透镜镜及及其其应应用用教学建议教学建议通过导学案自主学习环节的设计落实三通过导学案自主学习环节的设计落实三维目标，在学习过程中带给学生经验的维目标，在学习过程中带给学生经验的分享，这种分享不是由教师分享，这种分享不是由教师“告诉告诉”的，的，而是通过深刻的体验获得的；给学生一而是通过深刻的体验获得的；给学生一个知识建构的过程，帮助他们发现知识个知识建构的过程，帮助他们发现知识的意义的意义；运缓骂馋压骸沏毅揖朱另扦企匝炸搔未廖根抨缴脑糟咆黍痞玫蔼痈特杂珠人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）重视科学探究重视科学探究发挥实验作用发挥实验作用落实三维目标落实三维目标加强联系生活加强联系生活教学建议教学建议透透镜镜及及其其应应用用教学建议教学建议从生活现象抛出知识，再用学到的知识从生活现象抛出知识，再用学到的知识去解释生活现象，强化去解释生活现象，强化“从生活走向物从生活走向物理，从物理走向社会理，从物理走向社会”的理念。

的理念。

炔沽慌闽伪隆激凋浇学闹窃房塞国译骆凿虏蓟哭痪巍橡达黑缩亥肉耳弦暑人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）说建议说建议三三评价建议评价建议监胖辞蜡滓笋还媳盆哑朔痴皿磋奥酿资专露弯联拳钙瘟札愧撕胆驱撤惠弟人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）说说建建议议评价建议评价建议评价建议评价建议过程与方法过程与方法知识与技能知识与技能情感态度与价值观情感态度与价值观评价内容评价内容测验评价测验评价作业评价作业评价小组评价小组评价作品评价作品评价成长记录成长记录评价方法和主体评价方法和主体拆禹恒叹爆仲塞鲸磋窑障躲仅耐迪离铸趁您渤邯滓加论伞涤溪苏吮寐阜芬人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）说建议说建议三三课程资源的开发建议课程资源的开发建议瘫奢引漂宿物馁漓麦熏爵膀灰死落祝运噎皂洼咙循今抱梧钥喀额惰玖欢它人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）文本课程资源文本课程资源实验资源实验资源社会资源社会资源视频资源视频资源课程资源开发课程资源开发课程资源的开发建议课程资源的开发建议说说建建议议舒豫位攒党伺彬派泌齐羞沈护汁缕降惑仑政枷魏反块霞棍裔术丁触武奸锋人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）文本课程资源文本课程资源实验室课程资源实验室课程资源社会资源社会资源视频资源视频资源课程资源开发课程资源开发课程资源的开发建议课程资源的开发建议说说建建议议烟窗岿孟花坝律醚惯杂胚婆掏敏官贰程决售踊撩控盂培品罗臆凡凿瞒临横人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）文本课程资源文本课程资源实验资源实验资源社会资源社会资源多媒体教学资源多媒体教学资源课程资源开发课程资源开发课程资源的开发建议课程资源的开发建议说说建建议议英立沧眼污幢蝴抹枕烬狄邓罕柞饵杨淬蓑费赛筐臃摹扎该踪汉颇隐王酋码人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）文本课程资源文本课程资源实验资源实验资源社会教育资源社会教育资源视频资源视频资源课程资源开发课程资源开发课程资源的开发建议课程资源的开发建议说说建建议议霞持惠匀嘎羌甚展氦挽壮祁毒妆香肯开路绽手抡丽斯忘参稍掇献透利射裳人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）人教版物理八年级上册透镜及应用说课稿（共47张PPT）我相信：

我相信：

义务教育阶段的物理教育只要坚持以义务教育阶段的物理教育只要坚持以课程标准为指导，以教材为线索，再加上课程标准为指导，以教材为线索，再加上学生和教师的协调配合，一定会达成提高学生和教师的协调配合，一定会达成提高全体学生科学素质的培养目标。

全体学生科学素质的培养目标。

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把握教材是我们教师永远的基本功。

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