高考历史一轮复习讲义 现代中国的科学技术与文化 岳麓版.docx
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高考历史一轮复习讲义现代中国的科学技术与文化岳麓版
2019-2020年高考历史一轮复习讲义现代中国的科学技术与文化岳麓版
一、考纲与课标
考纲：
（1）科技发展的主要成就
（2）“百花齐放、百家争鸣”的方针
（3）教育的发展
课标：
（1）列举新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的重大作用。
（2）知道我国"百花齐放、百家争鸣"的方针，讨论在贯彻"双百"方针过程中取得的经验和教训。
（3）了解我国教育发展史实，理解"国运兴衰，系于教育"的深刻含义。
二、复习方法
1．这一专题知识面比较广，涉及到科技、学术、艺术和教育等方面，知识也比较零碎，考生要注意整理。
2．当前，中国的科学技术变化日新月异，考生要注意分领域整理现代科技的发展，注意不同阶段的国家政策和有关成就。
3．考生要注意“双百方针”对中国当前的学术和艺术的影响，注意“双百方针”的发展与当前的学术腐败的比较，注意不同时期的表现。
4．本专题要求学生掌握重视基础教育、职业技术教育。
三、知识要点
一、新中国成立以来主要科技发展成就
1.1964年我国第一颗原子弹。
2.1966年我国第一战略核导弹。
3.1967年我国第一颗氢弹。
4.1973年，袁隆平培育出世界上第一个杂交水稻，杂交水稻被称为“第二次绿色革命”“东方魔稻”。
5.我国1978年开始研制巨型计算机，1983“银河-Ⅰ”诞生，1997年“银河-Ⅲ”诞生。
6.中国于xx年加入国际人类基因组计划。
7.xx年“神舟五号”宇宙飞船送杨利伟上太空，中国成为世界上第三个有能力把宇航员送入太空的国家。
二、“百花齐放、百家争鸣”的方针
1.1956年提出，1957反右扩大化后被抛弃，改革开放后重新被作为指导方针；
2.百花齐放指文学艺术领域，百家争鸣指学术科研领域；
3.在双百方针鼓励下，50年代和改革开放后文艺、学术领域取得一系列成就
三、新中国教育的发展
1.建国初即开始扫除文盲，1982年宪法和1993年《中国教育改革和发展纲要》重申要扫除文盲，xx年1月1日基本扫除青壮年文盲；
2.1986全国人大通过义务教育法，规定义务教育制；95年党和中央政府提出科教兴国战略，2001年1月1日实现普九；
3.1952年错误仿造苏联改造高等院校；1977年冬恢复统一高考招生制度；
4.1983年邓小平给北京景山学校题词“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”
四、知识深化
一、发展“两弹一星”有何意义：
⑴打破美苏等国对核武器和空间技术的垄断。
⑵加强我国的国防力量，维护了我国的安全，为社会主义建设创造了一个安定环境，以对维护世界和平具有重要的意义。
⑶反映一个民族的能力，是一个民族、一个国家兴旺，发达的标志。
二、“神舟”号飞船发射成功意义：
激发了中国人强烈的民族自豪感，展示了中国强大的航天技术能力。
在未来5—10年，将为中国带来上千亿的经济效益，成为带动高新技术及相关领域发展的强大动力。
改变世界航天技术格局
五、巩固提高
1.1956年5月26日，中共中央宣传部部长陆定一在一次报告中指出：
“在某一医学上，生物学或其他自然科学学说上，贴上什么‘封建’‘资本主义’‘社会主义’‘无产阶级’‘资产阶级’之类的阶级标签，……就是错误的”在文学创作中限制创作的题材，“只许写工农兵题材，只许写新社会，只许写新人物等等，这种限制是不对的。
”这段话反映出党领导文学艺术、科学研究工作的基本方针是
A．大鸣大放B．自由放任
C．“百花齐放，百家争鸣”D．以阶级斗争为纲
答案：
C
解析：
1956年陆定一提出在文艺领域百花齐放，在学术领域百家争鸣，可惜很快就被打倒了！
2.宣布我国进入航天时代的标志是
A、第一枚自己设计研制的火箭发射成功 B、原子弹爆炸成功
C、第一颗人造地球卫星“东方红”1号发射成功D、“神舟”5号发射成功
答案：
C
解析：
1970年4月24日,中国第一颗人造地球卫星在酒泉卫星发射中心成功发射,由此开创了中国航天史的新纪元,使中国成为继苏、美、法、日之后世界上第五个独立研制并发射人造地球卫星的国家。
3．对“双百”方针的提出反响强烈的是
A．工农群众B．城市人民C．知识分子D．民主人士
答案：
C
解析：
因为“双百”方针针对的是文艺和学术领域，涉及得比较多的是知识分子，所以对此反响最强烈的是知识分子。
4.2008年10月18日，著名导演谢晋因病逝世，享年85岁。
他一生所执导的36部电影，如同一本反映中国社会起落的大事记。
他的反思三部曲——《天云山传奇》、《牧马人》和《芙蓉镇》，创作于
A．新中国成立之初B．“双百”方针提出的50年代
C．改革开放后D．21世纪初
答案：
C
解析：
谢晋把他最辉煌的贡献都留在了80年代,“反思文革三部曲”《天云山传奇》《牧马人》和《芙蓉镇》成了中国第三代导演的最高峰。
5．中国有占世界20%的人口，却只有占世界7%的耕地，人民的吃饭问题就是一个不容忽视的大问题。
中国农业科学家为此做出了不懈努力，在一些领域取得了突破。
右图中的人物及贡献是（）
A．邓稼先—“两弹元勋”B．钱学森—“火箭之父”
C．袁隆平—“杂交水稻之父”D．钱学森—“导弹之父”
答案：
C
解析：
邓稼先是中国核武器（原子弹、氢弹）研制与发展的主要组织者、领导者,被称为“两弹元勋”。
钱学森，早年留学美国，50年代初回到中国，领导了中国的火箭研制工作。
为我国火箭、导弹和航天事业的创建与发展作出了卓越贡献,被称为中国的“火箭之父”“导弹之父”。
由图可知选C。
6．生命的“登月计划”从xx年开始启动，由美、英、日、德、法五国科学家共同参与，中国是唯一一个发展中国家。
该计划是（）
A．载人航天技术B．国际人类基因组计划
C．探测火星D．研究地球变暖计划
答案：
B
解析：
A项中国是独立自主完成的，C项中国还没有参与，D项并没有形成大规模的各大国均参与的计划。
且是生命的“登月计划”，故是人类基因有关的计划。
7．现代中国空间技术发展的三个里程碑不包括（）
A．第一颗原子
弹爆炸成功
B．“东方红一号”
发射成功
C．“神舟5号”
发射成功
D．“嫦娥一号”
发射成功
8．20世纪90年代以来，党和政府把教育事业摆在优先发展的地位，提出的战略是（）
A．“科教兴国”B．“信息高速公路”C．“教育大革命”D．“三个面向”
答案：
A
解析：
1995年首次提出在全国实施科教兴国的战略。
江泽民指出：
“科教兴国，是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置。
”1996年，把“科教兴国”成为我们的基本国策。
9．改革开放时期，我国实施的下列工程和计划中，与发展高等教育直接相关的是（）
A．“863计划”B．“211工程”C．“星火计划”D．“火炬计划”
答案：
B
解析：
“211工程”即是面对21世纪，要全国重点办好100所大学和一批重点学科。
863计划和火炬计划是属于国家发展重点科技的计划，星火计划是针对农村经济发展的。
10．1977年，停止多年的高考制度开始恢复，一代人的命运从此改变。
高考制度恢复的背景是（）
A．改革开放急需新型人才B．邓小平复出后主持教育工作
C．政治路线的拨乱反正基本完成D．思想界展开真理标准问题的讨论
答案：
B
解析：
文革结束后，邓小平恢复工作，开始全面拨乱反正，系统纠正文革错误，1977恢复高考就是其中措施之一。
ACD项都是发生在1978年后的。
11．（xx韶关一模）能反映中国已然进入改革开放时期的一组事物或现象的是
A.两弹一星、“三下乡”活动、义务教育、股票
B.上山下乡、扫盲教育、“双百”方针、互联网
C.科教兴国、城镇化、载人航天、流行服饰
D.股份制企业、样板戏、装修热、“教育大革命”
答案：
C
解析：
“两弹一星”“上山下乡”“扫盲教育”“样板戏”都是改革开放前，毛泽东时代的事物。
“如果60年代以来，中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星、中国就不能叫有重要影响力的大国，就没有现在这样的国际地位。
这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。
——邓小平
12．阅读右框内文字材料。
对此理解不准确的是（）
A.发展高科技是新中国建立后巩固国防的需要
B.高科技的发展促进了综合国力的提高
C.“两弹一星”提高了中国的国际地位
D．20世纪60年代起，中国成为科技强国
答案：
D
解析：
60年代以来，中国只是制造了原子弹、氢弹等，这不能反映中国已经成为了科技强国。
13．（xx佛山一模）我国古代嫦娥奔月的传说．敦煌莫高窟的飞天壁画．西游记孙悟空的腾云驾雾，都表达了古代人们探索宇宙苍穹的愿望。
我国实现飞天梦想．中国人能够实地考察宇宙苍穹的伟大壮举是
A．东方红1号卫星的发射成功B．第一颗原子弹试爆成功
C．神舟五号载人航天飞船的发射成功D．第一颗氢弹试爆成功
答案：
C
解析：
本题比较容易，题干问的就是什么事件使得中国人能在宇宙太空翱翔考察，只能是xx年10月神舟五号载人航天飞船把杨利伟送上天。
14．xx年下半年，中国第一颗人造月球卫星“嫦娥一号”实现了绕月探测，而此前我国为推进登月计划飞入太空的有（）
①“东方红”一号人造卫星②“东方”一号宇宙飞船
③“神舟五号”宇宙飞船④“神舟六号”宇宙飞船
A.①②B.③④C.①③④D.②③④
答案：
B
解析：
载人航天技术是③④。
15．20世纪初科学技术对全球经济增长的贡献率为5％到l0％，现在已达50％，有的发达国家甚至达到80％以上，我国目前科学技术对经济增长的贡献率为30％。
这说明（）
①我国已开始步人中等发达国家行列②我国的科技水平有了长足的进步③科学技术是第一生产力④我国科技应用与发达国家相比还有较大的差距
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
答案：
B
解析：
本题可用排除法，我国仍然是发展中国家，排除①可得出答案。
16．下列关于"百花齐放,百家争鸣"方针的叙述,不正确的是（ ）
A.百花齐放是针对文学艺术的不同风格而言
B.百家争鸣是针对科学上的不同学派而言
C."百花齐放,百家争鸣"是一个暂时性的方针
D.这一方针在贯彻过程中留下了深刻的经验和教训
答案：
C
解析：
"百花齐放,百家争鸣"是一个长期性的方针。
17．右图是1957年周恩来总理观看绍剧《闹天宫》后，怀抱演员小六龄童的留影。
这是全面建设社会主义时期科学和文学艺术领域出现繁荣景象的一个缩影。
出现这一繁荣局面的主要原因是（）
A.三大改造的完成
B.人民生活水平的提高
C.“百花齐放，百家争鸣”的方针的推动
D.文艺工作者的创作热情高涨
答案：
C
解析：
“双百“方针适用艺术问题和学术问题，1956年提出，材料中“1957年”，故选C。
18．邓小平说：
“要承认落后，承认落后就有希望了。
现在看来，同发达国家相比，我们的科学技术和教育整整落后了二十年。
”这表明（）
A．中国的科学技术和教育差距太大而追赶不了
B．邓小平思想较保守
C．国家要发展科学技术和教育
D．中国用二十年时间就可以赶上美国
答案：
C
解析：
A项太绝对化，表述不对；B表述错误，邓小平思想是较开放的；D项与材料所述不相符。
由材料可知，我国落后，是因为科学技术和教育落后，我们要赶上别人，故选C。
19．现代中国教育发展状况表
年代
初等教育
中等教育
高等教育
学生数
在校生数
学生数
在校生数
学生数
在校生数
1949年
34万
2400万
5219
127万
205
11.7万
xx年
49.13万
1.25亿
10.09万
9115.13万
1911
1175.05万
出现以上变化的原因包括（）
①“科教兴国”战略的提出②“211工程”的推动
③我国人口的持续大幅度增长 ④《义务教育法》的出台
A.①④B.①③④C.①②④D.①②③④
答案：
C
解析：
材料中体现21世纪的中国教育比新中国刚建立时要发展，③与教育的发展无关。
20．1980年，中断17年的电影“百花奖”恢复举办。
选票是随《大众电影》杂志发出的，每本只有一张选票，不少工厂、学校、机关团体一、两千人中只有一两份《大众电影》。
评选结果是，故事片《吉鸿昌》得票14万张，纪录片《敬爱的周恩来总理永垂不朽》得票21万张，美术片《哪吒闹海》得票42万张。
这种情况反映了（）
A．“百花奖”促进了《大众电影》的销售B．人们相对更喜欢美术片
C．人们对文化生活的迫切要求D．电影事业获得了巨大发展
答案：
C
解析：
1980年，文革结束不久社会生活各领域逐渐复苏。
从材料投票结果反映了人民对文化活动的积极参与，不同题材影片的得票也反映了人民对文化层次的要求提高。
C选项符合题意。
故选C
21、材料一：
我们必须承认，知识分子的基本队伍已经成了劳动人民的一部分，已经形成了工人、农民、知识分子的联盟。
——1956年2月中共中央《关于知识分子问题的知识》
材料二：
自以为还有反对劳动人民的资本的社会力量，主要是资产阶级的党派和资产阶级的知识分子，资产阶级知识分子比资产阶级活动家还多一种资本：
他们的大部分直接参加社会主义建设，无产阶级在经济文化的种种部门需要他们。
——1957年9月18日人民日报社论
材料三：
经过12年的锻炼，我国知识分子的绝大多数已经属于劳动人民的知识分子。
我们应该信任他们，关心他们，使他们更好地为社会主义服务。
如果还把他们看作是资产阶级知识分子，显然是不对的。
——1962年3月周恩来在二届人大三次会议上的《工作报告》
材料四：
在社会主义历史时期中，……知识分子的绝大多数已经是工人阶级和劳动人民自己的知识分子，因此也可以说，已经是工人阶级自己的一部分。
他们与体力劳动者的区别，只是社会分工的不同。
——1978年3月邓小平在全国科学大会开幕式上的讲话
回答：
从20世纪50年代到70年代末，中国共产党对知识分子的阶级属性的认识经历了怎样的变化？
正确对待知识分子有何重大意义？
解析：
本题主要考查新中国中央对于知识分子的态度的转变。
本题关键是要抓住时间的变化，随着时间的推移，不同时期中央的态度也在变化，提取材料的信息。
参考答案：
1956年我国社会主义改造基本完成以后，中共正确认识到知识分子基本上是劳动人民的一部分。
经过反右派斗争扩大化，知识分子被视为资产阶级的知识分子。
1978年3月，邓小平更加明确指出，知识分子是工人阶级的一部分，他们与体力劳动者的区别，只是社会分工的不同。
这一论断，成为新时期中共制定知识分子的依据，对于调动广大知识分子的积极性起到了重要作用。
正确对待知识分子，是我国社会主义建设事业的重大问题。
知识分子是建设社会主义的主要力量，调动他们的积极性与创造性，将极大地推进我国的社会主义现代化建设事业。
2019-2020年高考历史一轮复习讲义经济全球化的趋势岳麓版
一、考纲与课标
考纲:
秦始皇、唐太宗、康熙帝、孔子、孙中山、毛泽东、邓小平、李时珍、詹天佑、李四光
柏拉图和亚里士多德、华盛顿、拿破仑、甘地、马克思、恩格斯、列宁、牛顿、爱因斯坦
课标：
（1）了解在某个特定时代，特定民族、特定国家或领域的17位重要历史人物及其主要活动；
（2）知道他们不懈奋斗和勇于探索的成长历程，概述他们对历史发展所做出的贡献；
（3）分析探究他们所处的特殊时代背景对他们的思想及活动所产生的影响，客观全面科学地评价历史人物。
二、复习方法
1.要注意将中外历史人物进行归类：
思想家、政治家、革命家、科学家；并且要注意同类人物之间、不同类但同时期的人物之间的对比，注意时代背景的分析。
2.专题与必修课程的内容紧密联系，考生要注意与必修内容的整合，避免重复，例如，当必修三讲述孔子时，就可以联系必修三的传统文化的发展知识。
3.专题内容繁杂，考生要注意整理一条学习公式，即事迹（贡献、成就）+影响（作用、意义，包括国内国际）+评价（按评价的一般方法）。
4.掌握评价历史人物或历史事件的方法：
即一个标准（以是否促进生产力发展作为标准）、一种方法（一分为二看待问题，但要把握主流）、一个原则（把历史人物放在当时的历史环境中去）。
三、知识要点
一、古代中国的政治家——秦始皇、唐太宗、康熙帝
（一）秦始皇
课标：
简述秦始皇兼并六国、建立中央集权国家的主要史实，评价秦始皇的历史功过。
1.统一六国的原因
①根本原因：
统一是历史必然趋势;
②国力因素：
商鞅变法增强了实力；
③民心因素：
人民渴望统一；
④个人因素：
嬴政具有雄才大略。
2.巩固统一的措施
①政治上：
建立皇帝制，推行郡县制和三公九卿制，建立专制主义中央集权制度；
②经济上：
统一货币、度量衡，促进经济发展；
③军事上：
北击匈奴修长城，南征百越设三郡，奠定了中国统一多民族国家的基本疆域；
④文化上：
控制思想，统一文字，有利于国家的统一和经济文化的交流；
⑤交通上：
统一车轨、建立驰道，有利于各地经济的发展和交流。
3.秦始皇功过评价
①灭六国统一中国，结束了长期割据，符合人民的愿望；
②建立专制中央集权制度，巩固了统一，促进了各地经济文化交流；
③扩大疆域，奠定了中国统一多民族国家的基本疆域；
④刑法严酷，徭役繁重；焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。
总之，秦始皇是封建社会初期地主阶级杰出政治家，但是他又是统治残暴的封建皇帝。
（二）唐太宗
课标：
列举“贞观之治”的主要表现，探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。
1、贞观之治的内容及作用：
①政治：
完善隋朝的三省六部制，提高了行政效率。
②经济：
延续均田制和租庸调制，经济逐步复苏。
③科举：
发展隋朝科举制，扩大了统治基础。
④民族关系：
开明的民族政策。
2、开明君主和开放时代：
①吸取教训——心存百姓；②广揽人才——知人善任；
③广开言路——兼听纳谏；④民族关系——民族平等。
3、功过评价
唐太宗对自己一生的评价是“济育苍生，其益多；平定寰宇，其功大，益多损少。
”
①开创了“贞观之治”的局面，并为唐朝的开元盛世及其国力的强盛奠定了基础。
②开明的民族政策，促进了统一多民族国家的发展。
③开放的对外政策，兼收并蓄的文化方针，使中国文化呈现出多元化的色彩；
④其纳谏、用贤之风更为后世称道，对治国安邦有积极作用。
但其克制个人生活私欲的做法，玄武门之变和贤明、审慎也难以贯彻始终的不足之处。
（三）康熙帝：
评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。
1、巩固多民族国家的重大举措和影响：
①平定三藩，有利于安定统一；
②收复台湾，加强了台湾和大陆联系；
③抗击沙俄，维护国家主权。
④三征噶尔丹，打击新疆蒙古分裂力量。
⑤册封五世班禅，加强对西藏的管理。
⑤崇尚儒家文化，加快了满族文化的发展步伐。
2、功过评价：
①功绩：
巩固多民族国家，为康乾盛世的到来奠定基础。
②消极：
大兴文字狱；实行闭关政策。
二、东西方的先哲——孔子、柏拉图和亚里士多德
㈠孔子
了解孔子的生平、基本思想观点和政治主张，探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。
1、子的生平：
自学礼乐—从政失败—周游列国—献身文教。
2、孔子的思想
①政治思想，主张“仁”（核心）和“克己复礼”；遵循中庸之道；
②教育思想，在中国开办私人办学先河，主张有教无类和因材施教。
3、地位和影响：
⑴对中国：
①大思想家：
儒家学派的创始人，儒家学说成为几千年中国传统社会的主流思想；
②大教育家：
打破了以往贵族垄断文化的局面，为教育的推广创造了条件；
③“六经”是留给中国最宝贵的遗产，成为中国古代传统文化的核心内容；
⑵对亚洲：
儒家思想成为亚洲许多国家传统文化的组成部分；
⑶对欧洲：
欧洲启蒙思想家受到儒家思想的启发
总之，孔子既是中国古代大教育家，也是世界上最伟大的思想家之一。
（二）柏拉图和亚里士多德
简述古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德的主要生平事迹，了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。
柏拉图
1、生平事迹：
受教苏格拉底、创办学园和著作《理想国》。
2、主要思想：
①哲学思想：
唯心主义理念论；
②政治思想：
对现实政治不满，设计理想国；
③强调法治；
④注重教育：
创立雅典学园，有利于后世教育事业的发展.
3、地位评价：
柏拉图对西方乃至整个人类文明的影响都是不可估量的，最早的乌托邦思想。
其财产公有、普及教育的主张被空想社会主义者接受，影响深远。
亚里士多德——百科全书式的学者
1、生平事迹：
师从柏拉图、教育亚历山大和在雅典讲学。
2、主要思想：
①哲学思想：
肯定客观世界是真实的存在；
②政治思想：
法治优于人治；
③伦理思想：
提出“中庸之道”；
④教育思想：
教学方法别具一格；
⑤建立了多个学科的学科体系，提供了科学的方法论：
“三段论”。
局限：
①基本哲学观是徘徊在唯心主义与唯物主义之间。
②体现出奴隶主阶级思想局限性。
马克思称他是古代最伟大的思想家，恩格斯称他是古代最博学的人物，科学探求精神和对真理的追求精神，被称为“百科全书式的学者”。
三、欧美资产阶级革命时代的杰出人物——克伦威尔、华盛顿、拿破仑
（一）克伦威尔
1、主要活动：
①初露锋芒：
早期形成反王权思想；积极参与议会活动；
②铁骑军统帅：
内战的爆发；取得纳西比战役大捷；成立英吉利共和国；
③“护国主”与护国政体：
就任护国主，军事独裁开始；。
2、评价：
克伦威尔是一个具有两重性的资产阶级革命家、军事家，是一个颇具争议的人物。
共和国成立前的克伦威尔应基本肯定，后期应基本否定。
①前期，击溃王军主力，处死查理一世，建立共和制，贡献突出；
②后期，远征爱尔兰，镇压民主派运动，发动一系列的商业战争，激化了社会矛盾。
（二）华盛顿
概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要事迹，评述其历史贡献。
1、主要事迹：
①领导独立：
担任大陆军总司令，领导美国独立。
②开国立制：
制定美国1787年宪法，任第一届美国总统。
③确立国策：
制定了许多开创性的政策；功成身退，不迷恋权势。
2、总评华盛顿：
（1）高尚品格：
英勇顽强的斗争毅力;国家、民族利益至上的精神;
不恋官位，不慕权势，坚持民主，警惕专制。
（2）功：
①华盛顿是美国开国元勋，华盛顿身为大陆军总司令，功绩卓著。
②主持制定《1787年宪法》，为美国民主制度的建设作出重大贡献。
③不恋官位，为以后美国总统连任不得超两届树立了范例。
（3）局限：
宪法歧视黑人,保留了严重的种族歧视；
总评：
华盛顿为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越的贡献，无愧于美国国父的称号；一个后人效仿的民主政治的榜样。
（三）拿破仑
简述拿破仑的主要政治活动，讨论其对欧洲资产阶级革命的影响。
1、主要政治活动：
平定王党暴乱、发动雾月政变、建立第一帝国、颁布《法典》和对外战争。
2、评价拿破仑：
①功：
内政：
采取一系列政治、经济、军事及法制等方面措施,对法国社会进行全方面改造,维护资产阶级革命成果；前期战争：
打击封建复辟势力，捍卫革命成果，动摇了欧洲封建统治，促进封建社会向资本主义社会的转变；
②过：
专制独裁，镇压人民；后期侵略战争，导致其政权最终失败；
③总体：
其有功有过，功大于过。
法国资产阶级阶段杰出的资产阶级军事家、政治家。
对法国及欧洲历史进程产生重
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