小课题研究.docx
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小课题研究
各位老师:
本学年教师个人小课题研究采用学校给出方向,老师根据本人、本班、本年级实际自主选题的方式,选题的切口要小,针对性强,能有效推进和指导教学实际工作为佳。
语文组主题:
围绕市级课题《小学语文课内—外整合阅读的有效策略研究》选择一个更具体更细化的内容展开研究。
参考目录:
小学生课外阅读现状调查研究
如何有效开展班级读书会的研究
教师阅读素养对学生阅读能力的影响研究
营造读书氛围建设书香班级
低年级学生绘本阅读的实验研究
整合课内外阅读,以读促写的探索研究
在阅读教学中“积累”与“运用”有效结合的研究
激发学生阅读兴趣的研究
通过课堂评价提高学生阅读能力的研究
促进*年级学生有效课外阅读的研究(*指所任教年级)
低年级识字与课外阅读有效融合的探索研究
小学生课外阅读推荐书目的选择研究
课内—外整合阅读的有效评价机制研究
课内—外整合阅读的有效教学模式研究
数学组主题:
围绕计算能力的培养展开研究
参考目录:
小学生计算错误原因分析及矫正研究
立足课堂教学,培养学生的估算策略研究
小学数学计算题有效评价方式的探索研究
低年级计算能力的培养与提高
中年级计算能力的培养与提高
高年级计算能力的培养与提高
小学生计算能力下降的成因及对策研究
在活动中培养学生计算能力的研究
优化课堂教学,提高学生计算能力
学生计算习惯的培养研究
帮助学困生提高计算能力的研究
艺体组:
本人于艺体学科教学所知甚少,艺体组老师姑且一看,完全可置之不理,自主选题。
参考目录:
英语课堂教学中学生听的习惯的培养研究
英语课堂教学中学生说的习惯的培养研究
英语课堂教学中学生读的习惯的培养研究
英语课堂教学中学生写的习惯的培养研究
科学教学中运用“问题解决”模式的实验研究
体育教学目标在各水平阶段衔接的研究
体育运动技能在各水平阶段衔接的研究
体育课堂组织教学形式的研究
学校“大课间”活动的组织研究
注:
以上参考目录仅供参考,老师们也可根据给出的主题自主确定研究内容。
问题即课题对策即研究收获即成果
实验小学教师小课题研究手册
名称
姓名
职称
学科
邮箱
青神县实验小学制
年月日
一、课题研究
课题名称
研
究
的
目
的
意
义
和
价
值
拟
订
的
解
决
路
径
措
施
预
期
得
到
的
效
果
二、检索资料
国
内
外
研
究
现
状
上
网
检
索
相
关
资
料
网
址
、
题
目
、
内
容
阅
读
相
关
书
籍
三、研究典型案例
(一)
时间
地点
情
景
描
述
或
事
件
简
述
反
思
研究典型案例
(二)
时间
地点
情
景
描
述
或
事
件
简
述
反
思
研究典型案例(三)
时间
地点
情
景
描
述
或
事
件
简
述
反
思
课题研究小结
附案例、相关原始表格、图片等