36年级科学实验登记表下册.docx
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36年级科学实验登记表下册
中心小学科学实验开出情况登记表
（学年度第学期）
分管领导：
填表人：
填表日期：
注：
请于每学期结束前按要求统计，并在学校档案室存档。
中心小学实验室建设管理和科学实验教学概况
（学校盖章）年月日
分管领导
专（兼）管人员
仪器配备标准
实验室面积
仪器室
（间）
仪器室面积
学校规模
年级
三
四
五
六
合计
仪器管理情况
（达到打“√”）
班级数
仪器室管理制度
学生数
实验室管理制度
任课教师
仪器明细帐
科学实验教学情况
演示实验开出率（%）
仪器配备报表
分组实验开出率（%）
帐表册物相符
未开实验（%）
仪器存放保养
中心小学科学实验活动登记统计表
（三年级下册）
任课教师：
项
开目
出学
情生
实验况数
要求
应开实验数
实际开出实验数、分组数
开出率%
一班
二班
小计
一班
二班
小计
演示实验
A
分组实验
B
小计
——
说明：
1、此表作为小学科学教师备课和学生观察实验情况记录以及统计用。
2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。
要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。
3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。
其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。
4、教师可根据教学需要，自行设计演示或A实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。
注：
A、为演示实验；B、为分组实验；C、为个人实验。
中心小学三年级下册科学实验开出登记表
任课教师：
序号
课题
实验名称
器材准备
类型
完成日期
未开
原因
一班
二班
1-1
混合身边的物质
（一）
黄豆和沙混合
黄豆、沙、2个烧杯、
B
油和水混合
植物油和水、试管
A
1-2
混合身边的物质
（二）
小苏打和醋的混合
小苏打、醋、2个玻璃杯、火柴
B
1-3
分离混合物
分离粳米和面粉
不锈钢筛、粳米和面粉混合物
B
分离木屑和铁钉
不锈钢筛、木屑和铁钉混合物
B
墨水分离
滤纸、墨水
A
中心小学三年级下册科学实验开出登记表
任课教师：
序号
课题
实验名称
器材准备
类型
完成日期
未开
原因
一班
二班
1-4
研究土壤
土壤是混合物吗
土壤、塑料袋、放大镜、水、玻璃杯
B
2-1
了解空气
了解空气
塑料袋、玻璃杯、纸、抽气机、瓶、橡皮塞等
B
2-2
被压缩的空气
注射器里的空气
篮球、注射器等
B
3-1
种子变成芽
观察种子
各种植物种子、黄豆、花生、玉米、小麦的种子
B
3-1
植物的一生
凤仙花的一生
凤仙花子、玻璃杯、纸巾、黄豆、小麦、玉米种子、水
C
4-1
动物的生命周期
养蚕
蚕宝宝
C
中心小学三年级下册科学实验开出登记表
任课教师：
序号
课题
实验名称
器材准备
类型
完成日期
未开
原因
一班
二班
5-1
物体在水中是沉还是浮
物体在水中是沉还是浮
木块、石头、小纸片、铁盖
B
物体在水中的沉浮和它的大小有关吗
大小不同重量相同的一组小球
B
物体在水中的沉浮和它的轻重有关吗
大小一样重量不同的一组物品
B
5-2
改变物体在水中的沉浮
改变玻璃在水中的沉浮
玻璃瓶、水、玻璃缸等
B
改变浮标的沉浮
浮标、水、玻璃缸等
B
改变其他物件的沉浮
玻璃瓶、浮标、橡皮泥、石头、泡沫塑料、水、玻璃缸等
B
中心小学三年级下册科学实验开出登记表
任课教师：
序号
课题
实验名称
器材准备
类型
完成日期
未开
原因
一班
二班
5-2
改变物体在水中的沉浮
沉浮自如的“潜艇”
塑料瓶、水、橡皮泥、塑料笔帽
B
5-3
马铃薯在水中是沉还是浮
马铃薯的沉浮
马铃薯、水、玻璃缸、盐
B
5-4
造一艘小船
造一艘小船
纸、木块、泡沫塑料等
B
6-1
冷水与热水
冷水与热水
玻璃杯、冷水、热水、开水
A
研究热水上浮的原因
试管、玻璃杯、冷水、热水
B
6-2
热胀冷缩
水的体积变化的观察
烧瓶、红水
B
中心小学三年级下册科学实验开出登记表
任课教师：
序号
课题
实验名称
器材准备
类型
完成日期
未开
原因
一班
二班
6-2
热胀冷缩
固体的热胀冷縮
固体热胀冷縮仪、酒精灯
B
6-3
温度和温度计
测量物体的温度
温度计、冷水、热水、沙子、玻璃杯等
B
中心小学科学实验活动登记统计表
（四年级下册）
任课教师：
项
开目
出学
情生
实验况数
要求
应开实验数
实际开出实验数、分组数
开出率%
一班
二班
小计
一班
二班
小计
演示实验
A
分组实验
B
小计
——
说明：
1、此表作为小学科学教师备课和学生观察实验情况记录以及统计用。
2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。
要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。
3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。
其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。
4、教师可根据教学需要，自行设计演示或A实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。
注：
A、为演示实验；B、为分组实验；C、为个人实验。
中心小学四年级下册科学实验开出登记表
任课教师：
序号
课题
实验名称
器材准备
类型
完成日期
未开
原因
一班
二班
1-1
生活中的静电现象
认识生活中的静电现象；培养学生动手能力。
塑料梳子、碎纸屑、气球、绑气球的细线、挂气球的支架、静电现象的图片。
A
1-3
简单电路
让学生尝试用一个小灯泡、一个小灯座、两根导线、一个电池盒和一节电池组成电路。
灯座、电池盒、电池、导线、灯泡、记号笔。
B
1-4
电路出故障了
让学生通过实际操作找到电路出故障的一般原因。
小灯泡（好的和坏的）、导线、电池、电池盒、小灯座、废电池、形成断路的电池盒、一套电路检测器的材料。
B
1-5
导体与绝缘体
1、认识一些常见物体的导电性能。
2、提高学生的动手操作能力。
木片、塑料片、陶瓷、纸板、橡皮、布、丝绸、皮毛、钢管、玻璃、铅笔、铜丝、铅丝、铝丝、铁丝、卷笔刀、硬币、导线、插座、20种待测的物体、电路检测器。
A
2-1
油菜花开了
认识油菜花的根、茎、叶、花、果实和种子；正确使用放大镜。
油菜花、镊子、放大镜。
A
中心小学四年级下册科学实验开出登记表
任课教师：
序号
课题
实验名称
器材准备
类型
完成日期
未开
原因
一班
二班
2-2
各种各样的花
1、认识花的构造。
2、了解花的哪些部分与繁殖有关。
各种花、放大镜、镊子。
B
2-3
花、果实和种子
认识植物的果实与种子的形成。
放大镜、镊子、油菜果实、花和其他植物的花、植物传粉、受精的课件。
A
2-5
种子的萌发
观察种子生根、发芽、长成新的植物的过程。
油菜、黄豆、蚕豆种子、不同发芽阶段的蚕豆种子、小刀、镊子、放大镜。
B
2-6
动物的卵
1、认识许多动物是靠卵繁殖的。
2、卵的组成和发育变化。
常见动物的卵、鸡蛋、放大镜、培养皿、青蛙卵和鸡蛋孵化的图片。
A
3-2
食物中的营养
1、了解身体的生长发育需要哪些营养。
2、能从种类丰富的食物中获取哪些营养。
一天的食物记录卡、食物营养成分和分类的资料、食用油、肥肉、棉签、白纸、淀粉、水、碘酒、滴管、小碗、含有淀粉的食物（馒头、米饭等）。
A
3-3
营养要均衡
知道怎么样搭配膳食才能获取均衡的营养。
均衡膳食食物搭配记录表、均衡膳食宝塔资料。
A
中心小学四年级下册科学实验开出登记表
任课教师：
序号
课题
实验名称
器材准备
类型
完成日期
未开
原因
一班
二班
3-4
生的食物和熟的食物
1、了解生的食物和熟的食物有什么不同。
2、了解不同的食物该怎么样合理食用。
生、熟马铃薯、两小块生鸡肉、酒精灯、水、烧杯、镊子。
B
3-5
面包发霉了
1、学会用放大镜观察发霉的面包围2、记录面包发生变化的现象。
发霉的面包、干面包四小块、滴管、水、塑料袋。
B
4-2
认识几种常见的岩石
1、认识几种常见的岩石2、了解不同岩石的特点并识别它们。
岩石矿物标本实验盒、滴管、放大镜、稀盐酸。
A
4-3
岩石的组成
用放大镜观察石英、长石、云母三种岩石的特点。
花岗岩、石英、长石、云母、其他矿物标本、放大镜。
A
4-4
观察、描述矿物
（一）
学习几种观察描述矿物的方法。
石英、长石、云母、其他较深色的矿物、白色和深色瓷砖。
B
中心小学科学实验活动登记统计表
（五年级下册）
任课教师：
项
开目
出学
情生
实验况数
要求
应开实验数
实际开出实验数、分组数
开出率%
一班
二班
小计
一班
二班
小计
演示实验
A
分组实验
B
小计
——
说明：
1、此表作为小学科学教师备课和学生观察实验情况记录以及统计用。
2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。
要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。
3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。
其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。
4、教师可根据教学需要，自行设计演示或A实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。
注：
A、为演示实验；B、为分组实验；C、为个人实验。
中心小学五年级下册科学实验开出登记表
任课教师：
序号
课题
实验名称
器材准备
类型
完成日期
未开
原因
一班
二班
1-1
我们的小车
安装一个小缆车
小车、垫圈、绳子、挡板
拉力与小缆车的运动
小车、垫圈、绳子、挡板
1-2
给小车装上动力
橡筋绕的圈数与小车运动的关系
小车、橡筋
1-3
给小车安个螺旋桨
安装螺旋桨
小车、螺旋桨、橡筋、木棍等
橡筋绞紧的圈数与小车运动的研究
橡筋、带螺旋桨的小车
1-4
像火箭那样启动小车
玩气球
气球
用气球推动小车
气球、橡筋、小车
中心小学五年级下册科学实验开出登记表
任课教师：
序号
课题
实验名称
器材准备
类型
完成日期
未开
原因
一班
二班
1-5
小车载重
小车的载重与运动
小车、垫片、测力计
1-6
运动与摩擦
（一）
感受摩擦
桌子、手
C
表面光滑程度和摩擦力的关系
小车、表面光滑的木板、表面粗糙的木板
B
滚动和滑动下摩擦力的比较
小车、木板、橡筋
B
重量和摩擦力大小的关系
小车、垫片、测力计
B
1-7
运动与摩擦力
（二）
刹车时摩擦力有多大
橡筋、小车、测力计
C
1-8
控制小车的快慢
控制小车快慢的比赛
小车、尺子、绳子、垫片等
B
中心小学五年级下册科学实验开出登记表
任课教师：
序号
课题
实验名称
器材准备
类型
完成日期
未开
原因
一班
二班
1-9
制作我们的赛车
制作赛车
小车、木棍、橡筋、气球、绳子等
C
2-3
夜间的计时器
做个蜡烛钟
蜡烛、剪刀、尺子、火机
B
设计一个报时闹钟
蜡烛、棉线、小螺帽
C
2-4
用水测量时间
滴漏实验
一次性塑料杯、量筒、铁架台、水、表
B
制作一个每分钟滴60滴水的滴漏
一次性塑料杯、量筒、铁架台、水、表
C
2-5
做一只水钟
做一只能计时10分钟的水钟
可乐瓶、水、尺子
B
中心小学五年级下册科学实验开出登记表
任课教师：
序号
课题
实验名称
器材准备
类型
完成日期
未开
原因
一班
二班
2-6
用摆计时的钟
观察钟摆
钟摆、秒表
B
2-7
测量摆的快慢
改变摆锤重量的实验
铁架台、螺母、线绳、秒表
B
改变摆绳长度的实验
铁架台、螺母、线绳、秒表
B
改变摆动幅度的实验
铁架台、螺母、线绳、秒表
B
2-8
调整钟摆
摆长对摆动次数的影响
铁架台、螺母、线绳、秒表
B
做个钟摆
铁架台、螺母、线绳、秒表
C
3-1
蔷薇花丛
观察蔷薇花丛
蔷薇花丛、放大镜、小铲子等
C
中心小学五年级下册科学实验开出登记表
任课教师：
序号
课题
实验名称
器材准备
类型
完成日期
未开
原因
一班
二班
3-5
做一个生态瓶
做一个生态瓶
塑料瓶、水草、石头、鱼等
B
3-5
观察生态瓶
观察生态瓶
生态瓶、放大镜、记录本
C
3-6
显微镜下的生命
观察生态瓶水中的生物
显微镜、胶头滴管、载玻片、生态瓶
C
向生态瓶中添加植物
生态瓶、滴管、放大镜、水草
C
4-2
为什么世界各地同一时刻的时间不一样
世界各地同一时刻时间不同的原因
地球仪、手电筒
A
4-3
昼夜交替的解释
昼夜交替的解释
地球仪、手电筒
A
中心小学五年级下册科学实验开出登记表
任课教师：
序号
课题
实验名称
器材准备
类型
完成日期
未开
原因
一班
二班
4-4
是清晨还是黄昏
地球自转的方向
手电筒、地球仪
A
4-5
极地的白天为什么那么长
极地的白天
手电筒、地球仪
B
4-9
地球上为什么有四季
直射和斜射有什么不同
手电筒
B
中心小学科学实验活动登记统计表
（六年级下册）
任课教师：
项
开目
出学
情生
实验况数
要求
应开实验数
实际开出实验数、分组数
开出率%
小计
小计
演示实验
A
分组实验
B
小计
——
说明：
1、此表作为小学科学教师备课和学生观察实验情况记录以及统计用。
2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。
要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。
3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。
其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。
4、教师可根据教学需要，自行设计演示或A实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。
注：
A、为演示实验；B、为分组实验；C、为个人实验。
中心小学六年级下册科学实验开出登记表
任课教师：
序号
课题
实验名称
器材准备
类型
完成日期
未开
原因
一班
二班
1-1
放大镜
利用放大镜观察
放大镜、树叶、报纸
C
自制放大镜
烧杯、平底烧瓶、保鲜膜、水等
B
1-2
放大镜的放大倍数
放大了多少倍
放大镜、报纸
B
观察不同放大倍数的放大镜
不同放大倍数的放大镜
C
用倍数高的放大镜观察
倍数高的放大镜、粉笔、铅笔头、橡皮屑、纸、泥土、昆虫等
C
1-3
放大镜下的昆虫世界
利用放大镜观察昆虫
放大镜、昆虫盒
B
1-4
放大镜下的晶体
观察美丽的晶体
白糖、食盐、碱面、放大镜
C
中心小学六年级下册科学实验开出登记表
任课教师：
序号
课题
实验名称
器材准备
类型
完成日期
未开
原因
一班
二班
1-4
放大镜下的晶体
重结晶食盐、碱面、白糖
白糖、碱面、食盐、胶头滴管、玻片、烧杯
B
用放大镜观察晶体
重结晶后的食盐、白糖、碱面、放大镜
C
1-5
怎样放的更大
利用两个凸透镜观察
倍数不同的放大镜
C
做个简易显微镜
放大镜、纸筒、胶带纸
C
1-6
用显微镜观察研究身边的生命世界
标本采集
剪刀、培养皿、水
C
制作玻片标本
载玻片、盖玻片、镊子、碘酒、培养皿、胶头滴管、滤纸、烧杯
B
利用显微镜观察标本
显微镜、标本
B
中心小学六年级下册科学实验开出登记表
任课教师：
序号
课题
实验名称
器材准备
类型
完成日期
未开
原因
一班
二班
1-7
微小世界和我们
用酵母菌发面
面粉、干酵母、温水、烧杯、量筒、棉塞
B
1-8
垃圾堆里有什么
家中的垃圾
各种垃圾、天平
C
2-1
建一个垃圾填埋场
填埋模拟实验
广口瓶、细石子、清水、河沙、镊子、浸过墨水的纸巾、喷壶
B
2-2
减少丢弃及重新使用
包装盒的观察研究
各种包装盒
C
2-3
分类其实很简单
做一个堆肥箱
食物废料、擦草、落叶、污水、土壤、塑料箱
C
2-4
考察家乡的环境
实地考察家乡的水
烧杯
C
观察水样
烧杯、显微镜
B
中心小学六年级下册科学实验开出登记表
任课教师：
序号
课题
实验名称
器材准备
类型
完成日期
未开
原因
一班
二班
3-1
月相变化
给月相排序
剪刀、月相图、胶纸带
A
观察白天的月相
记录本
C
3-2
我们来造“环形山”
造“环形山”
土壤、导气管、铁球、烧杯、针管
B
3-3
日食和月食
模拟日食
手电筒、玻璃球、乒乓球
B
3-4
太阳系
建一个太阳系的模型
乒乓球、铁丝
C
3-5
在星空中
建一个“星座”模型
正方形纸板、刀、细线、橡皮泥小球、手电筒
A
制作活动观星图
观星图片、剪刀、胶纸
C
升级会员 