36年级科学实验登记表下册.docx

1、36年级科学实验登记表下册中心小学科学实验开出情况登记表（ 学年度第 学期）分管领导： 填表人： 填表日期： 注：请于每学期结束前按要求统计，并在学校档案室存档。 中心小学实验室建设管理和科学实验教学概况（学校盖章） 年 月 日分管领导专（兼）管人员仪器配备标准实验室面积仪器室（间）仪器室面积学校规模年级三四五六合计仪器管理情况（达到打“”）班级数仪器室管理制度学生数实验室管理制度任课教师仪器明细帐科学实验教学情况演示实验开出率（%）仪器配备报表分组实验开出率（%）帐表册物相符未 开 实 验（%）仪器存放保养中心小学科学实验活动登记统计表（三年级下册）任课教师： 项 开 目出 学 情 生实 验

2、 况 数 要 求应开实验数实际开出实验数、分组数开出率 %一班二班小计一班二班小计演示实验A分组实验B小计说明：1、此表作为小学科学教师备课和学生观察实验情况记录以及统计用。2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。4、教师可根据教学需要，自行设计演示或A实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。注：A、为演示实验；B、为分组实验；C、为个人实验。中心小学三年级下册科学实验开出登记表 任课教师： 序号课 题实验名称器 材 准 备

3、类型完 成 日 期未开原因一班二班1-1混合身边的物质（一）黄豆和沙混合黄豆、沙、2个烧杯、B油和水混合植物油和水、试管A1-2混合身边的物质（二）小苏打和醋的混合小苏打、醋、2个玻璃杯、火柴B1-3分离混合物分离粳米和面粉不锈钢筛、粳米和面粉混合物B分离木屑和铁钉不锈钢筛、木屑和铁钉混合物B墨水分离滤纸、墨水A中心小学三年级下册科学实验开出登记表 任课教师： 序号课 题实验名称器 材 准 备类型完 成 日 期未开原因一班二班1-4研究土壤土壤是混合物吗土壤、塑料袋、放大镜、水、玻璃杯B2-1了解空气了解空气塑料袋、玻璃杯、纸、抽气机、瓶、橡皮塞等B2-2被压缩的空气注射器里的空气篮球、注射器

4、等B3-1种子变成芽观察种子各种植物种子、黄豆、花生、玉米、小麦的种子B3-1植物的一生凤仙花的一生凤仙花子、玻璃杯、纸巾、黄豆、小麦、玉米种子、水C4-1动物的生命周期养蚕蚕宝宝C中心小学三年级下册科学实验开出登记表 任课教师： 序号课 题实验名称器 材 准 备类型完 成 日 期未开原因一班二班5-1物体在水中是沉还是浮物体在水中是沉还是浮木块、石头、小纸片、铁盖B物体在水中的沉浮和它的大小有关吗大小不同重量相同的一组小球B物体在水中的沉浮和它的轻重有关吗大小一样重量不同的一组物品B5-2改变物体在水中的沉浮改变玻璃在水中的沉浮玻璃瓶、水、玻璃缸等B改变浮标的沉浮浮标、水、玻璃缸等B改变其他

5、物件的沉浮玻璃瓶、浮标、橡皮泥、石头、泡沫塑料、水、玻璃缸等B中心小学三年级下册科学实验开出登记表 任课教师： 序号课 题实验名称器 材 准 备类型完 成 日 期未开原因一班二班5-2改变物体在水中的沉浮沉浮自如的“潜艇”塑料瓶、水、橡皮泥、塑料笔帽B5-3马铃薯在水中是沉还是浮马铃薯的沉浮马铃薯、水、玻璃缸、盐B5-4造一艘小船造一艘小船纸、木块、泡沫塑料等B6-1冷水与热水冷水与热水玻璃杯、冷水、热水、开水A研究热水上浮的原因试管、玻璃杯、冷水、热水B6-2热胀冷缩水的体积变化的观察烧瓶、红水B中心小学三年级下册科学实验开出登记表 任课教师： 序号课 题实验名称器 材 准 备类型完 成 日

6、 期未开原因一班二班6-2热胀冷缩固体的热胀冷縮固体热胀冷縮仪、酒精灯B6-3温度和温度计测量物体的温度温度计、冷水、热水、沙子、玻璃杯等B中心小学科学实验活动登记统计表（四年级下册）任课教师： 项 开 目出 学 情 生实 验 况 数 要 求应开实验数实际开出实验数、分组数开出率 %一班二班小计一班二班小计演示实验A分组实验B小计说明：1、此表作为小学科学教师备课和学生观察实验情况记录以及统计用。2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。

7、4、教师可根据教学需要，自行设计演示或A实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。注：A、为演示实验；B、为分组实验；C、为个人实验。中心小学四年级下册科学实验开出登记表 任课教师： 序号课 题实验名称器 材 准 备类型完 成 日 期未开原因一班二班1-1生活中的静电现象认识生活中的静电现象；培养学生动手能力。塑料梳子、碎纸屑、气球、绑气球的细线、挂气球的支架、静电现象的图片。A1-3简单电路让学生尝试用一个小灯泡、一个小灯座、两根导线、一个电池盒和一节电池组成电路。灯座、电池盒、电池、导线、灯泡、记号笔。B1-4电路出故障了让学生通过实际操作找到电路出故障的一般原因。小灯泡（好的和

8、坏的）、导线、电池、电池盒、小灯座、废电池、形成断路的电池盒、一套电路检测器的材料。B1-5导体与绝缘体1、 认识一些常见物体的导电性能。2、 提高学生的动手操作能力。木片、塑料片、陶瓷、纸板、橡皮、布、丝绸、皮毛、钢管、玻璃、铅笔、铜丝、铅丝、铝丝、铁丝、卷笔刀、硬币、导线、插座、20种待测的物体、电路检测器。A2-1油菜花开了认识油菜花的根、茎、叶、花、果实和种子；正确使用放大镜。油菜花、镊子、放大镜。A中心小学四年级下册科学实验开出登记表 任课教师： 序号课 题实验名称器 材 准 备类型完 成 日 期未开原因一班二班2-2各种各样的花1、认识花的构造。2、了解花的哪些部分与繁殖有关。各种

9、花、放大镜、镊子。B2-3花、果实和种子认识植物的果实与种子的形成。放大镜、镊子、油菜果实、花和其他植物的花、植物传粉、受精的课件。A2-5种子的萌发观察种子生根、发芽、长成新的植物的过程。油菜、黄豆、蚕豆种子、不同发芽阶段的蚕豆种子、小刀、镊子、放大镜。B2-6动物的卵1、认识许多动物是靠卵繁殖的。2、卵的组成和发育变化。常见动物的卵、鸡蛋、放大镜、培养皿、青蛙卵和鸡蛋孵化的图片。A3-2食物中的营养1、了解身体的生长发育需要哪些营养。2、能从种类丰富的食物中获取哪些营养。一天的食物记录卡、食物营养成分和分类的资料、食用油、肥肉、棉签、白纸、淀粉、水、碘酒、滴管、小碗、含有淀粉的食物(馒头、

10、米饭等)。A3-3营养要均衡知道怎么样搭配膳食才能获取均衡的营养。均衡膳食食物搭配记录表、均衡膳食宝塔资料。A中心小学四年级下册科学实验开出登记表 任课教师： 序号课 题实验名称器 材 准 备类型完 成 日 期未开原因一班二班3-4生的食物和熟的食物1、了解生的食物和熟的食物有什么不同。2、了解不同的食物该怎么样合理食用。生、熟马铃薯、两小块生鸡肉、酒精灯、水、烧杯、镊子。B3-5面包发霉了1、学会用放大镜观察发霉的面包围2、记录面包发生变化的现象。发霉的面包、干面包四小块、滴管、水、塑料袋。B4-2认识几种常见的岩石1、认识几种常见的岩石2、了解不同岩石的特点并识别它们。岩石矿物标本实验盒、

11、滴管、放大镜、稀盐酸。A4-3岩石的组成用放大镜观察石英、长石、云母三种岩石的特点。花岗岩、石英、长石、云母、其他矿物标本、放大镜。A4-4观察、描述矿物（一）学习几种观察描述矿物的方法。石英、长石、云母、其他较深色的矿物、白色和深色瓷砖。B中心小学科学实验活动登记统计表（五年级下册）任课教师： 项 开 目出 学 情 生实 验 况 数 要 求应开实验数实际开出实验数、分组数开出率 %一班二班小计一班二班小计演示实验A分组实验B小计说明：1、此表作为小学科学教师备课和学生观察实验情况记录以及统计用。2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。要求按教学进度“开全、开齐、开足、开

12、好”。3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。4、教师可根据教学需要，自行设计演示或A实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。注：A、为演示实验；B、为分组实验；C、为个人实验。中心小学五年级下册科学实验开出登记表 任课教师： 序号课 题实验名称器 材 准 备类型完 成 日 期未开原因一班二班1-1我们的小车安装一个小缆车小车、垫圈、绳子、挡板拉力与小缆车的运动小车、垫圈、绳子、挡板1-2给小车装上动力橡筋绕的圈数与小车运动的关系小车、橡筋1-3给小车安个螺旋桨安装螺旋桨小车、螺旋桨、橡筋、木棍等橡筋绞紧的圈数与小车运动的研究

13、橡筋、带螺旋桨的小车1-4像火箭那样启动小车玩气球气球用气球推动小车气球、橡筋、小车中心小学五年级下册科学实验开出登记表 任课教师： 序号课 题实验名称器 材 准 备类型完 成 日 期未开原因一班二班1-5小车载重小车的载重与运动小车、垫片、测力计1-6运动与摩擦（一）感受摩擦桌子、手C表面光滑程度和摩擦力的关系小车、表面光滑的木板、表面粗糙的木板B滚动和滑动下摩擦力的比较小车、木板、橡筋B重量和摩擦力大小的关系小车、垫片、测力计B1-7运动与摩擦力（二）刹车时摩擦力有多大橡筋、小车、测力计C1-8控制小车的快慢控制小车快慢的比赛小车、尺子、绳子、垫片等B中心小学五年级下册科学实验开出登记表

14、任课教师： 序号课 题实验名称器 材 准 备类型完 成 日 期未开原因一班二班1-9制作我们的赛车制作赛车小车、木棍、橡筋、气球、绳子等C2-3夜间的计时器做个蜡烛钟蜡烛、剪刀、尺子、火机B设计一个报时闹钟蜡烛、棉线、小螺帽C2-4用水测量时间滴漏实验一次性塑料杯、量筒、铁架台、水、表B制作一个每分钟滴60滴水的滴漏一次性塑料杯、量筒、铁架台、水、表C2-5做一只水钟做一只能计时10分钟的水钟可乐瓶、水、尺子B中心小学五年级下册科学实验开出登记表 任课教师： 序号课 题实验名称器 材 准 备类型完 成 日 期未开原因一班二班2-6用摆计时的钟观察钟摆钟摆、秒表B2-7测量摆的快慢改变摆锤重量的

15、实验铁架台、螺母、线绳、秒表B改变摆绳长度的实验铁架台、螺母、线绳、秒表B改变摆动幅度的实验铁架台、螺母、线绳、秒表B2-8调整钟摆摆长对摆动次数的影响铁架台、螺母、线绳、秒表B做个钟摆铁架台、螺母、线绳、秒表C3-1蔷薇花丛观察蔷薇花丛蔷薇花丛、放大镜、小铲子等C中心小学五年级下册科学实验开出登记表 任课教师： 序号课 题实验名称器 材 准 备类型完 成 日 期未开原因一班二班3-5做一个生态瓶做一个生态瓶塑料瓶、水草、石头、鱼等B3-5观察生态瓶观察生态瓶生态瓶、放大镜、记录本C3-6显微镜下的生命观察生态瓶水中的生物显微镜、胶头滴管、载玻片、生态瓶C向生态瓶中添加植物生态瓶、滴管、放大镜

16、、水草C4-2为什么世界各地同一时刻的时间不一样世界各地同一时刻时间不同的原因地球仪、手电筒A4-3昼夜交替的解释昼夜交替的解释地球仪、手电筒A中心小学五年级下册科学实验开出登记表 任课教师： 序号课 题实验名称器 材 准 备类型完 成 日 期未开原因一班二班4-4是清晨还是黄昏地球自转的方向手电筒、地球仪A4-5极地的白天为什么那么长极地的白天手电筒、地球仪B4-9地球上为什么有四季直射和斜射有什么不同 手电筒B中心小学科学实验活动登记统计表（六年级下册）任课教师： 项 开 目出 学 情 生实 验 况 数 要 求应开实验数实际开出实验数、分组数开出率 %小计小计演示实验A分组实验B小计说明：

17、1、此表作为小学科学教师备课和学生观察实验情况记录以及统计用。2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。4、教师可根据教学需要，自行设计演示或A实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。注：A、为演示实验；B、为分组实验；C、为个人实验。中心小学六年级下册科学实验开出登记表 任课教师： 序号课 题实验名称器 材 准 备类型完 成 日 期未开原因一班二班1-1放大镜利用放大镜观察放大镜、树叶、报纸C自制放大镜烧杯、平底烧瓶、保鲜膜

18、、水等B1-2放大镜的放大倍数放大了多少倍放大镜、报纸B观察不同放大倍数的放大镜不同放大倍数的放大镜C用倍数高的放大镜观察倍数高的放大镜、粉笔、铅笔头、橡皮屑、纸、泥土、昆虫等C1-3放大镜下的昆虫世界利用放大镜观察昆虫放大镜、昆虫盒B1-4放大镜下的晶体观察美丽的晶体白糖、食盐、碱面、放大镜C中心小学六年级下册科学实验开出登记表 任课教师： 序号课 题实验名称器 材 准 备类型完 成 日 期未开原因一班二班1-4放大镜下的晶体重结晶食盐、碱面、白糖白糖、碱面、食盐、胶头滴管、玻片、烧杯B用放大镜观察晶体重结晶后的食盐、白糖、碱面、放大镜C1-5怎样放的更大利用两个凸透镜观察倍数不同的放大镜C

19、做个简易显微镜放大镜、纸筒、胶带纸C1-6用显微镜观察研究身边的生命世界标本采集剪刀、培养皿、水C制作玻片标本载玻片、盖玻片、镊子、碘酒、培养皿、胶头滴管、滤纸、烧杯B利用显微镜观察标本显微镜、标本B中心小学六年级下册科学实验开出登记表 任课教师： 序号课 题实验名称器 材 准 备类型完 成 日 期未开原因一班二班1-7微小世界和我们用酵母菌发面面粉、干酵母、温水、烧杯、量筒、棉塞B1-8垃圾堆里有什么家中的垃圾各种垃圾、天平C2-1建一个垃圾填埋场填埋模拟实验广口瓶、细石子、清水、河沙、镊子、浸过墨水的纸巾、喷壶B2-2减少丢弃及重新使用包装盒的观察研究各种包装盒C2-3分类其实很简单做一个堆肥箱食物废料、擦草、落叶、污水、土壤、塑料箱C2-4考察家乡的环境实地考察家乡的水烧杯C观察水样烧杯、显微镜B中心小学六年级下册科学实验开出登记表 任课教师： 序号课 题实验名称器 材 准 备类型完 成 日 期未开原因一班二班3-1月相变化给月相排序剪刀、月相图、胶纸带A观察白天的月相记录本C3-2我们来造“环形山”造“环形山”土壤、导气管、铁球、烧杯、针管B3-3日食和月食模拟日食手电筒、玻璃球、乒乓球B3-4太阳系建一个太阳系的模型乒乓球、铁丝C3-5在星空中建一个“星座”模型正方形纸板、刀、细线、橡皮泥小球、手电筒A制作活动观星图观星图片、剪刀、胶纸C