《美丽的小兴安岭》.docx

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《美丽的小兴安岭》

《美丽的小兴安岭》

《美丽的小兴安岭》这篇文章中心突出，结构鲜明，语言优美。

作者按

四季的顺序，抓住景物特点，浓笔重彩地描绘了小兴安岭的景色，抒发了作

者热爱祖国壮丽山河的感情。

 一、教学目标

 1.理解课文内容，懂得小兴安岭的主要特点是森林：

一年四季，森林最

美。

夏天的森林尤其显得特殊。

 2.理解课后第3道题的句子里带点的动词所表达的意思。

 3.学会本课的生字新词。

 4.配乐感情朗读课文，并能从描写春、夏、秋、冬景色的段落中，选一段

背下来。

 二、教学重点、难点

 1.准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句，体会作者用词造句的准

确。

 2.学习作者抓景物特点，具体描述的方法。

 三、教学方法

 情境教学法，自学指导法，讨论交流法

 四、教学媒体

 网络课件

 教学过程

 一、激情导入：

 同学们，通过假想旅行，我们曾到过美丽的日月潭，到过富饶的西沙群

岛，我们感受到祖国南方的风光美如画。

那祖国的北方怎幺样呢？

在祖国的

东北有许多高大的群山，其中有一座山，名字叫“小兴安岭”，那里可美了，

像个大花园。

课本上称它是：

“美丽的小兴安岭”。

（点击打开课件主页）。

 你们想去看看吗？

今天陈老师就带你们一起乘坐飞机，到东北去，继续我

的假想旅行。

好吗？

 二、整体感知课文，

 你们到小兴安岭去旅行，心情一定是愉快的。

你们是在明媚的春天去，还

是在金黄的秋天去？

是在枝叶繁茂的夏天去，还是在白雪皑皑的隆冬去？

小

兴安岭已经张开她美丽的怀抱，迎接我们这些远道而来的客人。

请快快根据

自己的选择，光临课文“新视听”。

欣赏你所向往的美景。

（点击“新视听”）

 三、初读课文，学会生字，了解词义。

 1、欣赏了小兴安岭美丽的四季，小兴安岭给你留下了什幺印象？

 2、作者是怎样描述这美丽的景色的呢？

让我们打开电子课本，（点击“电子

课本），根据课本中给出的有关提示，预习课文。

（读读课文，听听朗读，看